Навчаючи інших, ми вчимося самі

Блогосфера Інституту професійно-технічної освіти НАПН України.

Звітуємо про результати експерименту всеукраїнського рівня

Звітуємо про результати експерименту всеукраїнського рівня
7 лютого 2019 року у залі Президії НАПН України відбулося засідання науково-методичної комісії з професійної педагогіки, психології та змісту професійно-технічної освіти Науково-методичної ради з питань освіти МОН України «Інноваційна освітня діяльність закладів професійної (професійно-технічної) освіти на всеукраїнському рівні».У його роботі взяли участь Василь Кремень, президент НАПН України; Нелля Ничкало, академік-секретар Відділення професійної освіти і освіти дорослих НАПН України, доктор педагогічних наук, професор, дійсний член НАПН України; Катерина Мірошніченко, заступник директора департаменту професійної освіти, начальник відділу змісту освіти і організації навчального процесу МОН України; Віктор Паржницький, начальник відділу наукового та навчально-методичного забезпечення змісту професійної освіти ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» МОН України, кандидат педагогічних наук; Валентина Радкевич, директор Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, доктор педагогічних наук, професор, дійсний член (академік) НАПН України. Перед учасниками засідання із звітом про завершення експериментальної роботи всеукраїнського рівня за темою «Відкрите професійне навчання населення на модульно-компетентнісній основі» (науковий керівник Валентина Радкевич) виступив Павло Помаран, директор Державного професійно-технічного навчального закладу «Роменське вище професійне училище», заслужений працівник народної освіти України. До уваги членів комісії та присутніх освітян було запропоновано методичний посібник «Відкрите професійне навчання населення на модульно-компетентнісній основі», розроблений членами творчої групи у ході дослідно-експериментальної роботи, який викликав інтерес науковців та практиків.Президент НАПН України Василь Кремень за творчі здобутки у підготовці виробничого персоналу, активну участь у дослідно-експериментальній роботі, впровадження результатів наукових досліджень у освітній процес закладів професійної (професійно-технічної) освіти нагородив Помарана П. І. Почесною Грамотою НАПН України. Павло Помаран та Наталія Самойленко, директор НМЦ ПТО у Сумській області презентували нову актуальну тему для дослідно-експериментальної роботи - «Розвиток публічно-приватного партнерства у сфері професійної освіти з використанням технологій стратегічного менеджменту», ініціаторами дослідження якої є ДПТНЗ "Роменське ВПУ", НМЦ ПТО у Сумській області та ДПТНЗ "Сумський центр професійно-технічної освіти".
  5 переглядів
5 переглядів

У ДНЗ "ШОСТКИНСЬКИЙ ЦЕНТР ПТО"- НАЙКРАЩИЙ УРОК ІСТОРІЇ

У ДНЗ "ШОСТКИНСЬКИЙ ЦЕНТР ПТО"- НАЙКРАЩИЙ УРОК ІСТОРІЇ

6-7 червня відбувся ІІІ етап обласного огляд-конкурсу на краще комплексно-методичне забезпечення предметів загальноосвітньої, професійно-теоретичної підготовок, майстерень та лабораторій у професійно-технічних навчальних закладах.
ДНЗ «Шосткинський центр ПТО» у конкурсі на краще комплексно-методичне забезпечення предметів «Історія України», «Всесвітня історія» та «Правознавство» представила викладач Гаркуша Л.С.

Продовжити читання
  129 переглядів
129 переглядів

УЧАСТЬ ДНЗ «ШОСТКИНСЬКИЙ ЦЕНТР ПТО» У НАУКОВО-ПРАКТИЧНІЙ КОНФЕРЕНЦІЇ

УЧАСТЬ ДНЗ «ШОСТКИНСЬКИЙ ЦЕНТР ПТО» У НАУКОВО-ПРАКТИЧНІЙ КОНФЕРЕНЦІЇ
19 березня представники Державного навчального закладу «Шосткинський центр ПТО» на чолі з директором Т. Ф. Лазарєвою взяли участь у науково-практичній конференції «Науково-методичне забезпечення професійної освіти і навчання» та представили методичні напрацювання й практичні роботи учнів.На конференцію Тетяна Федорівна підготувала виступ «Науково-експериментальна робота – один із основних чинників інноваційного розвитку професійної (професійно-технічної) освіти».На заході були присутні видатні особи України, науковці та громадські діячі, серед яких Генеральний директор директорату професійної освіти Шумік Ірина Володимирівна, яка дала високу оцінку нашій композиційній роботі.Ми сподіваємося, що будемо тісно працювати з інститутом ПТО НАПН як експериментальний майданчик на рівні Всеукраїнського експерименту!
  222 переглядів
222 переглядів

Овчаренку Руслану, учню Роменського ВПУ, вручено стипендію голови облдержадміністрації

Овчаренку Руслану, учню Роменського ВПУ, вручено стипендію голови облдержадміністрації
Одним із пріоритетних напрямів державної освітньої політики є турбота про обдаровану й талановиту молодь, її творчий, інтелектуальний, духовний і фізичний розвиток. Адже молодь – це той потенціал держави, який буде визначати шляхи розвитку науки, техніки, економіки, мистецтва. Із метою створення умов для інтелектуального, творчого розвитку молоді, ...
Продовжити читання
  357 переглядів
357 переглядів

Erasmus+ program "Improving teacher education for applied learning in the field of vocational education (ITE-VET) – 574124-EPP-1-2016-1-DE-EPPKA2-CBHE-JP-E+CBHE": student mobility program, Valencia/Spain

IMG_20171201_105138
  REPORT Participant: Snizhana Leu Action: student mobility Location: Universitat de Valencia, Valencia/Spain Project: Erasmus+ program "Improving teacher education for applied learning in the field of vocational education (ITE-VET) – 574124-EPP-1-2016-1-DE-EPPKA2-CBHE-JP-E+CBHE" Dates: November, 20 – December, 3, 2017 Institution: Institute o...
Продовжити читання
  295 переглядів
295 переглядів

There is some information for you ;)

there_to_be
В процесі вивчення іноземної мови нам вже на початковому етапі дуже хочеться говорити так як ми говоримо рідною мовою - плавно, красиво, не задумуючись.. звикнути до "говорити просто" складно звикнути до обмеженого вибору слів некомфортно звикнути до неможливості сказати те, що я хочу і так як я хочу іноді образливо і т.д. Нам частенько доводиться ...
Продовжити читання
  262 переглядів
262 переглядів

Наказовий спосіб або простіше - як наказати/вказати комусь щось зробити?

Imperative
Насправді дуже просто - скажіть дію, яку Ви хочете, щоб інша людина зробила і все" :) Наприклад: Прочитай книгу! - Read a book! Приготуй каву! - Make some coffee! Будь вдома сьогодні! - Be/Stay at home today! Заборонити виконання певної діяльності/дії допомагає Don't. То ж маємо: Не йди на вечірку! -Don't go to the party! Не поливай квіти! - Don't ...
Продовжити читання
  140 переглядів
140 переглядів

мамина чашка, татове авто????

posessive
Ірина автівка, мамина кішка, татків записник, сестрина подруга, товариш Ігора і т.д. і т.п. Як правильно англійською виразити саме таку належність? Офіційно: використовуємо Possessive Case або ж присвійний відмінок. Неофіційно: просто ставимо після власника - ХТО? 's - і все :) НАВІЩО? Та хоча би для того, щоби розповісти другу/подрузі/дитині про с...
Продовжити читання
  200 переглядів
200 переглядів

-S чи -ES

s_es
Ще раз повторюсь, але люблю англійську за стабільність правил :) От, наприклад, закінчення s/es - використовується і для ХТО? і для ЩО РОБИТИ? з повністю протилежною метою, але за однаковими правилами. Для ХТО? - множина, для ЩО РОБИТИ? - однина (для he, she, it в Present Simple), але правила його додавання однакові в обох випадках! Так, додається,...
Продовжити читання
  152 переглядів
152 переглядів

І знову про порядок слів: запитання

Wh
Особисто від мене: за що я люблю англійську мову? - За те, що, якщо правило існує, воно актуальне на усіх етапах його використання, а виключення, якщо і є, то їх, як правило, небагато :) Отже, зараз попрацюємо з загальними і спеціальними запитаннями (до інших дійдемо трішки згодом). Перше: загальні запитання потребують відповідь ТАК або НІ, а от сп...
Продовжити читання
  414 переглядів
414 переглядів

CAN YOU?

can
​Дієслово CAN - можу, вмію. Використовуємо, коли хочемо сказати про свої здібності, можливості щось зробити, вміння чи навпаки невміння виконувати певну діяльність. Ключові моменти: одна форма для усіх займенників (хто?/що?), має таку ж самостійність як і TO BE для утворення заперечень і запитань, наступне дієслово вживається у "чистому вигляді", т...
Продовжити читання
  269 переглядів
269 переглядів

Як казав класик "TO BE OR NOT TO BE"

to-be_
Так, саме з даного дієслова і слід починати, бо настільки ж наскільки ми його "тримаємо в думках", настільки в англійській мові воно активно використовується. Для нас зрозуміло що сьогодні сонячно , а для англійців - сьогодні є сонячно , для нас - він мій друг , у англійців - він є мій друг , для нас - я вдома , для англійців - я є вдома . І так ще...
Продовжити читання
  358 переглядів
358 переглядів

Корисні джерела для вивчення іноземної мови

10
​Завжди важко зробити перший крок. Так і у вивченні мов - ніби й інформації зараз багато, і можливостей не менше, та часом зорієнтуватись досить важко. То ж перше, про що варто поговорити - джерела і корисні ресурси. Іншими словами що і для чого може знадобитись. Впевнена, що даний розділ буде поповнюватись, тому не обмежуйтесь одноразовим відкритт...
Продовжити читання
  165 переглядів
165 переглядів
© 2019 Інститут професійно-технічної освіти НАПН України. Всі права захищені.

Please publish modules in offcanvas position.