Середа, 01 квітня 2020 13:17

Методика оцінювання складності навчальних дій у закладах фахової передвищої освіти

Автор
Оцініть матеріал!
(1 Голосувати)

31 березня 2020 року відбувся вебінар «Методика оцінювання складності навчальних дій у закладах фахової передвищої освіти».

Головний науковий співробітник лабораторії науково-методичного супроводу підготовки фахівців  у коледжах і технікумах Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, доктор педагогічних наук, професор Лузан Петро Григорович провів для педагогічних працівників закладів професійної (професійно-технічної) освіти вебінар на тему «Методика оцінювання складності навчальних дій у закладах фахової передвищої освіти».

У заході взяли участь близько 200 осіб із різних регіонів України. Доповідач висвітлив теоретичні й методичні аспекти визначення складності навчальних дій на основі положень теорії поетапного формування розумових дій і понять; схарактеризував показники, форми трьох складових теорії поетапного формування розумових дій;  пояснив суть таких навчальних завдань, продемонструвавши визначення коефіцієнта складності дії.

Особливу увагу було приділено практичним аспектам теорії поетапного формування розумових дій: наведенню прикладів визначення загального коефіцієнту складності дії за пропонованою методикою та оцінювання складності тестових завдань.

Запис вебінару можна переглянути на офіційному сайті Інституту професійно-технічної освіти НАПН України: www.ivet.edu.ua, а також за посиланням: https://youtu.be/Gcc2g8U28rM

Прочитано 1101 разів

Please publish modules in offcanvas position.