Warning: Creating default object from empty value in /var/www/dpnlab/data/www/ivet.edu.ua/components/com_k2/views/itemlist/view.html.php on line 743

2 квітня 2020 року завідувач науково-організаційного відділу Інституту професійно-технічної освіти Національної академії педагогічних наук України, кандидат педагогічних наук Кононенко Андрій Геннадійович провів вебінар «Створення SMART-комплексів в системі дистанційного навчання».

До заходу в онлайн-режимі приєдналися 250 учасників: науковці, методисти, педагогічні працівники закладів професійної та фахової передвищої освіти з сімнадцяти областей України (Вінницької, Волинської, Дніпропетровської, Донецької, Житомирської, Закарпатської, Запорізької, Кіровоградської, Київської, Миколаївської, Полтавської, Рівненської, Тернопільської, Харківської, Хмельницької, Черкаської і Чернівецької).

Під час вебінару А. Г. Кононенко розглянув основні тенденції ІТ в освіті, схарактеризував сутнісні ознаки мобільного, персоналізованого навчання, інтерактивних підручників і динамічних матеріалів, віртуального репетиторства, коучингів (вебінарів), техніки спільної відділеної роботи у реальному часі, розроблення й застосування навчальних ігор тощо. В контексті розгляду основних етапів розвитку ІТ – ДН – Smart навчання зосередив увагу на уточненні суті Smart-освіти, принципах управління академічними знаннями, запропонував авторський проєкт онтологічного підходу до побудови ІТ середовища Інституту професійно-технічної освіти Національної академії педагогічних наук України, а також варіант структури системи дистанційної педагогічної освіти (місцевий рівень). Під час виступу висвітлив різні варіанти методик, алгоритмів і механізмів розроблення Smart-курсів та їх використання в освітньому процесі закладів професійної (професійно-технічної), фахової передвищої та вищої освіти і конкретними прикладами проілюстрував переваги такого навчання.

Запис вебінару можна переглянути на офіційному сайті Інституту професійно-технічної освіти НАПН України: www.ivet.edu.ua , а також за посиланням: https://youtu.be/6afPQ2T4y8Y

Презентація: https://youtu.be/-t3ZxCZCSuM

1 квітня 2020 року завідувач лабораторії технологій професійного навчання Інституту професійно-технічної освіти Національної академії педагогічних наук України, кандидат хімічних наук, доцент Кулалаєва Наталя Валеріївна провела вебінар «Методична система професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників з елементами дуальної форми навчання».

До заходу в онлайн-режимі приєдналися 183 учасника: науковці, методисти, педагогічні працівники закладів професійної та фахової передвищої освіти з сімнадцяти областей України (Вінницької, Волинської, Дніпропетровської, Донецької, Житомирської, Закарпатської, Запорізької, Кіровоградської, Київської, Миколаївської, Полтавської, Рівненської, Тернопільської, Харківської, Хмельницької, Черкаської і Чернівецької).

Під час вебінару Н. В. Кулалаєва представила наукові напрацювання співробітників лабораторії технологій професійного навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, що були отримані впродовж здійснення наукового дослідження «Методичні засади впровадження елементів дуальної форми навчання в професійну підготовку майбутніх кваліфікованих робітників будівельної, машинобудівної галузей, сфери обслуговування та громадського харчування». Вона навела результати його констатувального етапу, під час якого було опитано 1059 здобувачів професійної освіти, 333 педагогічних працівника та 86 представників підприємств, які забезпечують професійну підготовку кваліфікованих робітників за дуальною формою навчання.

Учасників заходу було ознайомлено з науковими результатами, одержаними в ході дослідження, а саме: методичною системою професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників з елементами дуальної форми навчання; педагогічними умовами впровадження цих елементів в професійну підготовку кваліфікованих робітників; методикою організації дуальної форми навчання та алгоритмом проєктування освітньо-виробничого середовища ЗП(ПТ)О в умовах дуальної форми навчання, а також представлено практичний посібник «Організація дуальної форми навчання у закладах професійної (професійно-технічної) освіти».

Запис вебінару можна переглянути на офіційному сайті Інституту професійно-технічної освіти НАПН України: www.ivet.edu.ua , а також за посиланням: https://youtu.be/vSm8-DsFrRQ

31 березня 2020 року відбувся вебінар «Методика оцінювання складності навчальних дій у закладах фахової передвищої освіти».

Головний науковий співробітник лабораторії науково-методичного супроводу підготовки фахівців  у коледжах і технікумах Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, доктор педагогічних наук, професор Лузан Петро Григорович провів для педагогічних працівників закладів професійної (професійно-технічної) освіти вебінар на тему «Методика оцінювання складності навчальних дій у закладах фахової передвищої освіти».

У заході взяли участь близько 200 осіб із різних регіонів України. Доповідач висвітлив теоретичні й методичні аспекти визначення складності навчальних дій на основі положень теорії поетапного формування розумових дій і понять; схарактеризував показники, форми трьох складових теорії поетапного формування розумових дій;  пояснив суть таких навчальних завдань, продемонструвавши визначення коефіцієнта складності дії.

Особливу увагу було приділено практичним аспектам теорії поетапного формування розумових дій: наведенню прикладів визначення загального коефіцієнту складності дії за пропонованою методикою та оцінювання складності тестових завдань.

Запис вебінару можна переглянути на офіційному сайті Інституту професійно-технічної освіти НАПН України: www.ivet.edu.ua, а також за посиланням: https://youtu.be/Gcc2g8U28rM

Про новітній формат адміністративних нарад Інституту професійно-технічної освіти Національної академії педагогічних наук України

31 березня 2020 р. Валентина Радкевич, директор Інституту професійно-технічної освіти НАПН України провела оперативну он-лайн нараду із керівниками структурних підрозділів. Формат відео-конференції, організований із допомогою сервісу Skype, дав змогу за короткий часовий термін не тільки обговорити актуальні і важливі питання щодо функціонування установи в умовах карантину, а  й з’ясувати проблемні аспекти віддаленої роботи науковців, визначити конструктивні способи їх вирішення, а й відчути, що ми всі разом рухаємося у правильному напрямі до перспективного розвитку професійної та фахової передвищої освіти.

Розпочалася нарада з обговорення питання про стан реєстрації експертів Національного фонду досліджень України, під час якого було розглянуто процедуру та механізми означеного виду діяльності, з’ясовано кількість осіб, які виявили бажання взяти участь в означеному проекті. Потім було зосереджено увагу на підготовці розпорядчих документів внутрішнього призначення для регламентації діяльності наукових працівників, організації виконання освітніх програм другого (магістерського) і третього науково-освітнього рівнів вищої освіти ступеня доктора філософії. Підкреслено важливість виконання фундаментальних і прикладних наукових досліджень, зосередивши увагу на актуалізації змісту та структур кінцевої наукової продукції, а також – доцільність і своєчасність проведення циклу вебінарів для працівників закладів професійної освіти, започаткованих із перших днів оголошення карантину. Наприкінці наради обговорювалися стан підготовки та пропозиції щодо проведення масових науково-практичних заходів, зокрема Всеукраїнської науково-практичної конференції «Науково-методичне забезпечення професійно-технічної освіти і навчання» та ІІ Міжнародної науково-практичної конференції «Актуальні проблеми професійної і технологічної освіти», обговорювалися можливості та порядок проведення засідань ученої та спеціалізованої вченої ради онлайн.

Проведення такої наради показало факт зміцнення команди науковців Інституту і їхню здатність до подолання різних складних і непередбачуваних ситуацій.

30 березня 2020 року відбувся вебінар "Cамоосвітня діяльність педагога в умовах дистанційного навчання".

Заступник директора з наукової роботи Інституту професійно-технічної освіти НАПН України Оксана Самойленко провела для педагогічних працівників закладів професійної (професійно-технічної) освіти вебінар на тему «Самоосвітня діяльність педагога в умовах дистанційного навчання».

У заході взяли участь понад 200 осіб з усіх областей України. Доповідач зосередила увагу на висвітленні змісту чинних законодавчих актів і нормативно-правових документів щодо організації самоосвітньої діяльності педагога в умовах дистанційного навчання; схарактеризувала особливості організації дистанційного навчання та можливості застосування  практико-орієнтованих онлайн ресурсів; наголосила на значенні змістовного наповнення  навчального контенту для здійснення освітнього процесу в дистанційному режимі; розкрила перспективи використання навчальних онлайн-платформ  при організації самоосвітньої діяльності педагога в умовах дистанційного навчання.

Окрему увагу було приділено практичним аспектам використання можливостей навчальних онлайн ресурсів при організації дистанційного навчання із загальноосвітніх  предметів, дисциплін соціогуманітарного циклу та при підготовці до ЗНО здобувачів освіти закладів професійної освіти. Доповідач поділилася власними напрацюваннями щодо тестової  перевірки знань учнів, створення інтерактивних  онлайн вправ та завдань для контролю виконання навчальних завдань.

Запис вебінару можна переглянути на офіційному сайті Інституту професійно-технічної освіти НАПН України: www.ivet.edu.ua, а також за посиланням: https://youtu.be/vDH-h8UvpnM

Для підвищення якості організації дистанційного навчання учнівської молоді і дорослих в закладах професійної та фахової передвищої освіти Інститут професійно-технічної освіти Національної академії педагогічних наук України проводить серію вебінарів:

Самоосвітня діяльність педагога в умовах дистанційного навчання

Самойленко Оксана Анатоліївна

понеділок, Березень 30, 2020; 11:00 - 12:00 https://meet.lync.com/ivet.edu.ua/info/VI14Q15E

Відеозапис вебінару: https://youtu.be/vDH-h8UvpnM

 

Методика оцінювання складності навчальних дій у закладах фахової передвищої освіти

Лузан Петро Григорович

вівторок, Березень 31, 2020; 11:00 - 12:00 https://meet.lync.com/ivet.edu.ua/info/VDNH02S7

Відеозапис вебінару: https://www.youtube.com/watch?v=5i6Pou2hk0M

 

Методична система професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників з елементами дуальної форми навчання

Кулалаєва Наталя Валеріївна

середа, Квітень 01, 2020; 11:00-12:00 https://meet.lync.com/ivet.edu.ua/info/IOI3DYWP

Відеозапис вебінару: https://youtu.be/vSm8-DsFrRQ

 

Створення SMART-комплексів в системі дистанційного навчання

Кононенко Андрій Геннадійович

четвер, Квітень 02, 2020; 11:00-12:00 https://meet.lync.com/ivet.edu.ua/info/10BUIZTO

Відеозапис вебінару:

 

Сучасна модель підготовки майбутніх кваліфікованих кадрів до підприємницької діяльності

Сохацька Ганна Володимирівна

п’ятниця, Квітень 03, 2020; 11:00-12:00 https://meet.lync.com/ivet.edu.ua/info/GDUA3DKU

Відеозапис вебінару:

 

Контактні телефони:

Радкевич Олександр Петрович (095) 080-72-87;

Голуб Іван Іванович (096) 794-56-70.

 

Кількість місць обмежена: 250 користувачів одночасно.

Записи вебінарів будуть викладені на сайті установи, у фейсбуці, на youtube.

Система частково або повністю не підтримує застарілі версії операційної системи: Windows 95, Windows XP, Windows Vista, Windows 7 

Безпроблемна робота гарантована на оперційній системі Windows 10

Послідовність дій під час підключення.
Не вдалося інсталювати компонент plug-in веб-програми Skype для бізнесу?
Виправлення неполадок під час підключенням до веб-програми "Наради Skype"

П'ятниця, 06 березня 2020 14:05

З весною! Зі святом Вас!

Милі, прекрасні жінки!
Світлого дня Восьмого Березня омолоділе весняне сонце зігріває вас першим теплом, радує ніжністю пролісків, тішить запашною мімозою й посмішками рідних, дорогих вам людей.
І Ви самі, мов те сонечко, щедро даруєте любов, мудрість, завзяття до праці, бо на них тримається світ. Ви – прекрасні, розумні, самовіддані й дбайливі. Ваша невтомна праця звеличує Людину на землі в ім’я прийдешнього, вселяє віру в життя і мир.
Тож хай посміхаються Вам ранки весняні, даруючи голубінь чистих небес, хай привітною буде до Вас доля, а здоров’я надовго тішить Ваші творчі, натхненні роки!
З весною! Зі святом Вас!
 Прийміть вітання наші щирі,
Хай ваша доля розквіта,
Хай у здоров’ї, щасті й мирі
Рясні красуються літа!
Хай усмішка в очах іскриться,
Й пісень хвилює водограй,
Нехай весна, як диво-птиця,
Летить в безкраїй небокрай.
Нехай любов незгасно світить,
Хай серце радісно співа.
Для Вас – усі найкращі квіти
І найпрекрасніші слова!


 Директор Інституту професійно-технічної освіти
НАПН України                                   В.О.Радкевич

Про загальні збори наукових працівників Інституту професійно-технічної освіти Національної академії педагогічних наук України

02 березня 2020 р. в Інституті професійно-технічної освіти НАПН України відбулися загальні збори наукових працівників, порядком денним яких передбачалося заслуховування й обговорення звіту директора Інституту ПТО НАПН України Валентини Радкевич про наукову та науково-організаційну діяльність установи у 2019 році та завдання на 2020 рік, а також внесення змін у якісний склад вченої ради Інституту, вибори делегатів на загальні збори Національної академії педагогічних наук України, загальні збори Відділення професійної освіти і освіти дорослих НАПН України, що відбудуться 10 квітня 2020 р.

Після відкриття заходу Валентина Радкевич, доктор педагогічних наук, професор, дійсний член (академік) НАПН України, ознайомила присутніх із основними результатами діяльності Інституту, що, по-перше, підтверджують актуальність, випереджувальність, теоретичну й практичну значущість фундаментальних і прикладних наукових досліджень; по-друге, презентують рівень взаємодії Інституту ПТО НАПН України з Міністерством освіти і науки України та Комітетом Верховної Ради України з питань науки і освіти з Національною та галузевими академіями наук, фаховими громадськими організаціями, а також виконання Стратегії розвитку НАПН України на 2016–2022 рр.; по-третє, відображають динаміку досягнень Інституту професійно-технічної освіти НАПН України щодо інтеграції в європейський освітній і дослідницький простори, насамперед шляхом реалізації міжнародних проєктів. Під час виступу академік наголосила, що діяльність Інституту цілісно зорієнтована на науково-методичне забезпечення ефективних трансформаційних процесів у системі професійної (професійно-технічної) та фахової передвищої освіти в рамках реалізації пріоритетних цілей Програми діяльності Кабінету Міністрів України на період до 2025 року. У здійсненні наукових досліджень співробітники Інституту максимально враховують визнані Урядом найважливіші проблеми сучасної системи професійної освіти – недосконалий зміст освіти, застарілі методи навчання та незадоволення роботодавців якістю підготовки фахівців.

На засіданні загальних зборів було оновлено склад ученої ради Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, зокрема, дообрано Ганну Сохацьку, кандидата економічних наук, завідувача лабораторії професійної кар’єри та Андрія Кононенка, кандидата педагогічних наук, завідувача науково-організаційного відділу Інституту.

Завершилися загальні збори прийняттям постанови, зміст якої зорієнтовано на схвалення звіту про діяльність Інституту ПТО НАПН України та пріоритетних завдань інноваційного розвитку установи та її окремих структурних підрозділів у 2020 році.

Відбулися загальні збори Ради молодих вчених Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Вони були проведені в два етапи: планування роботи на наступний рік та обговорення модернізації Освітньої програми з підготовки докторів філософії.

Голова Ради молодих учених, старший науковий співробітник науково-організаційного відділу, кандидат юридичних наук Олександр Радкевич підкреслив необхідність розвитку співпраці з Радою молодих учених при Національній академії наук України і Радою молодих учених при Міністерстві освіти і науки України.

Окрім цього, учасники зборів обговорили питання модернізації освітніх програм. Заступник голови Ради молодих учених, аспірантка другого курсу Галина Однорог висловила побажання щодо створення умов для розвитку публікаційної активності здобувачів освіти, зокрема, щодо забезпечення систематичного інформування здобувачів освіти та організації для них вільного доступу до фахових вебінарів з підвищення наукометричної активності.

Секретар Ради, аспірант четвертого курсу Владислав Белан висловив пропозицію необхідності посилення спрямування Освітньої програми на розвиток цифрової, підприємницької та здоров’язбережувальної компетентностей у майбутніх докторів філософії та більш активного використання з цією метою досвіду Центрів і лабораторій ІПТО НАПН України.

Здобувач Юрій Грищенко наголосив, що, оскільки для сучасного наукового середовища особливе значення має розвиток академічної відповідальності та мобільності, доцільним буде додати до цілей Освітньої програми «розвиток академічної свободи, відповідальності і мобільності», а також додати до переліку вибіркових компонентів або окремого навчального модулю тему присвячену академічній доброчесності та мобільності.

Здобувач освіти Поліна Прохорчук, голова студентської ради Інституту, зважаючи на досвід магістерської освітньої програми, запропонувала змінити спосіб формування переліку дисциплін за вільним вибором студента, відмовившись від практики обирати по одній із кожної пари дисциплін, відповідно давши студенту змогу обрати будь-яку дисципліну із запропонованого переліку. Таким чином, на думку здобувачки, буде досягнуто більшої свободи у виборі студентами індивідуальної освітньої траєкторії.

Усі пропозиції було передано для обговорення на засіданні кафедри професійної освіти і навчання ІПТО НАПН України.

13 лютого 2020 року відбулося щорічне засідання науково-методичної комісії з професійної педагогіки, психології  та змісту професійно-технічної освіти Науково-методичної ради з питань освіти МОН України. Звітували заклади професійної (професійно-технічної) освіти, що здійснюють інноваційну освітню діяльність на всеукраїнському рівні під науковим керівництвом учених Інституту професійно-технічної освіти НАПН України.  Всього під науковим керівництвом ІПТО НАПН України впродовж року тривало вісім експериментів всеукраїнського рівня, до реалізації яких було залучено 18 закладів освіти та чотири навчально (науково)-методичні центри професійно-технічної освіти 

Академік-секретар Відділення професійної освіти і освіти дорослих НАПН України, доктор педагогічних наук, професор, дійсний член НАПН України Нелля Григорівна Ничкало, відкриваючи засідання Комісії, наголосила на важливості інноваційної освітньої діяльності для розвитку й модернізації закладів професійної (професійно-технічної) освіти, зміцнення їхніх зв’язків з навчально-методичними центрами професійно-технічної освіти, науковими установами та іншими стейкхолдерами.

Цього року під керівництвом науковців ІПТО НАПН України було завершено дві експериментальні роботи всеукраїнського рівня.

Панасюк Людмила Григорівна – директор Колківського вищого професійного училища Волинської області – представила результати дослідження на тему: «Організаційно-педагогічні умови створення і функціонування Центру професійної кар’єри у професійно-технічному навчальному закладі» , що проводилося на базі Колківського вищого професійного училища Волинської області під науковим керівництвом Дмитра Олексійовича Закатнова, кандидата педагогічних наук, завідувача лабораторії професійної кар’єри ІПТО НАПН України.

Загіка Олена Олегівна – директор ВПУ №25 м. Хмельницького, кандидат педагогічних наук – оприлюднила результати експериментальної роботи: «Формування кар’єрної компетентності майбутніх фахівців у професійно-технічному навчальному закладі», що здійснювалася на базі ВПУ №25 м. Хмельницького під науковим керівництвом Валерія Федоровича Орлова, головного наукового співробітника Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, доктора педагогічних наук, професора.

На засіданні було розглядався також звіт про результати дослідно-експериментальної роботи НМЦ ПТО у Луганській області та Золотівського професійного ліцею за темою: «Організація професійного навчання учнівської молоді й дорослих, які проживають на тимчасово окупованій території та в населених пунктах на лінії зіткнення, з використанням технології дистанційного навчання», що відбувається під науковим керівництвом Миколи Анатолійовича Пригодія, головного наукового співробітника Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, доктора педагогічних наук, професора. Досвід роботи Луганської області презентували Ольга Лебединська, методист НМЦ ПТО у Луганській області, та Світлана Мозгова, методист Золотівського професійного ліцею.

Було також заслухано проміжний звіт експерименту «Професійна підготовка кваліфікованих робітників для сфери обслуговування відновлювальних систем сонячної і теплової енергетики», що реалізується на базі ДНЗ «Київський професійний коледж з посиленою військовою та фізичною підготовкою» та ДНЗ «Тернопільський професійний коледж з посиленою військовою та фізичною підготовкою» під науковим керівництвом Валентини Олександрівни Радкевич – директора ІПТО НАПН України, дійсного члена НАПН України, доктора педагогічних наук, професора. Результати представляли Чистякова Наталія Геннадіївна – методист ДНЗ «Київський професійний коледж з посиленою військовою та фізичною підготовкою», та Василь Сергійович Петрович – директор ДНЗ «Київський професійний коледж з посиленою військовою та фізичною підготовкою», викладач вищої категорії.

Було також на засідання Комісії представлено результати констатувального етапу двох великих експериментів, створених на базі цілої низки закладів освіти з різних регіонів України.

Експеримент «Організація професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників за дуальною формою здобуття освіти на засадах компетентнісного підходу» відбуваються на базах:  ДПТНЗ «Дніпровський центр професійно-технічної освіти»; Науково-методичний центр професійно-технічної освіти у Запорізькій області; ДНЗ «Запорізьке машинобудівне вище професійне училище»; ДНЗ «Одеське вище професійне училище морського туристичного сервісу»; ДНЗ «Київське регіональне вище професійне училище будівництва»; Решетилівський професійний аграрний ліцей імені І. Г. Боровенського Полтавської області у 2019-2021 роках. Про результати першого етапу доповідала науковий керівник експериментальної роботи – Кулалаєва Наталя Валеріївна, завідувач лабораторії технологій професійного навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, кандидат хімічних наук, доцент.

Протягом року тривають також два експерименти, що досліджують проблему «Формування готовності майбутніх кваліфікованих робітників до підприємницької діяльності». Експериментальними базами для  виконання завдань дослідження є: ДНЗ «Вінницький центр професійно-технічної освіти переробної промисловості»; ДНЗ «Львівське вище професійне художнє училище»; ДНЗ «Одеське вище професійне училище торгівлі та технологій харчування»; Науково-методичний центр професійно-технічної освіти у Харківській області; ДНЗ «Регіональний центр професійної освіти швейного виробництва та сфери послуг Харківської області»; ДНЗ «Черкаський професійний автодорожній ліцей». Звіт за результатами констатувального експерименту представила науковий керівник – Єршова Людмила Михайлівна – заступник директора з науково-експериментальної роботи Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, доктор педагогічних наук, доцент.

Триває робота над виконанням завдань ще кількох експериментів всеукраїнського рівня: «Підготовка кваліфікованих робітників з професій: «Квітникар», «Декоратор вітрин», «Флорист» з використанням технології дистанційного навчання» (2016-2020 р.р.), що відбувається на базі ДНЗ «Дніпровський центр професійно-технічної освіти туристичного сервісу» під науковим керівництвом Базелюка Олександра Васильовича, докторанта ІПТО НАПН України); «Розвиток публічно-приватного партнерства у сфері професійної освіти з використанням технологій стратегічного менеджменту», що діє на базах ДПТНЗ «Роменське вище професійне училище» (директор Помаран Павло Іванович) та Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Сумській області  (директор Самойленко Наталія Юріївна), що виконується під науковим керівництвом Бородієнко Олександри Володимирівни – завідувача лабораторії зарубіжних систем професійної освіти і навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, доктора педагогічних наук, доцента, члена-кореспондента НАПН України).

У учасників засідання були активні учасники експериментальної роботи всеукраїнського рівня Селізар Василь Михайлович – директор ДНЗ «Вище професійне училище № 11 м. Хмельницького», Шевчук Людмила Іванівна – директор Науково-методичного центру  професійно-технічної освіти та підвищення кваліфікації інженерно-педагогічних працівників у Хмельницькій області, Легун Віктор Трохимович – директор ДПТНЗ «Криворізький навчально-виробничий центр» Дніпропетровської області, Микитюк Світлана Миколаївна – директор Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Чернівецькій області, Лакатуш Анна Вікторівна – заступник директора ДПТНЗ «Чернівецький професійний ліцей сфери послуг» та інші представники закладів професійної професійно-технічної освіти.

Основний висновок, озвучений учасниками засідання, полягає в тому, що інноваційна освітня діяльність закладів професійної (професійно-технічної) освіти на всеукраїнському сприяє згуртуванню колективу, підсилює атмосферу творчості, необхідну для реалізації затребуваних часом модернізаційних змін, підвищує науково-методичний рівень педагогічної діяльності, покращує імідж закладу освіти в очах здобувачів освіти та стейкхолдерів, створює інноваційний продукт, затребуваний сучасною професійною освітою. Яскравим свідченням цього може бути активне впровадження досвіду створення центрів розвитку кар’єри, здобутого в ході виконання двох експериментів, завершених у 2019 році. Доповідачі висловили також думку про те, що, з огляду на кількість часу й зусиль, необхідних для виконання експериментальної роботи такого обсягу, та всеукраїнський рівень упровадження її результатів, було би дуже доцільно  розглянути питання щодо її фінансового забезпечення.

Please publish modules in offcanvas position.