Warning: Creating default object from empty value in /var/www/dpnlab/data/www/ivet.edu.ua/components/com_k2/views/itemlist/view.html.php on line 743

20 грудня 2018 року на базі Навчально-наукового центру професійно-технічної освіти НАПН України відбулася Всеукраїнська науково-практична веб-конференція «Технологія проектного навчання у професійній підготовці кваліфікованих робітників автотранспортної галузі». Конференцію проведено експериментальної роботи Всеукраїнського рівня «Технологія проектного навчання у професійній підготовці кваліфікованих робітників автотранспортної галузі» (наказ Міністерства освіти і науки України № 113 від 12.02.2016 р.).

Організаторами заходу виступили: Національна академія педагогічних наук України, Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, Навчально-науковий центр професійно-технічної освіти НАПН України.

У роботі веб-конференції взяли участь співробітники Інституту ПТО НАПН України, Навчально-наукового центру професійно-технічної освіти НАПН України. Також до неї долучилися працівники Науково-методичного центру професійно-технічної освіти та підвищення кваліфікації інженерно-педагогічних працівників у Хмельницькій області, науково-педагогічні та педагогічні працівники Дніпрорудненського професійного ліцею, Криворізького професійного гірничо-металургійного ліцею, Маріупольського професійного машинобудівного ліцею, Київського професійного коледжу з посиленою військовою та фізичною підготовкою, Національного транспортного університету, Київського національного економічного університету імені Вадима Гетьмана та ін.

Обговорювалися питання: управління навчальною проектною діяльністю у закладах професійної (професійно-технічної) освіти; формування та розвитку готовності педагогічних працівників закладів професійної (професійно-технічної освіти) автотранспортної галузі до розроблення та застосування проектних технологій; формування готовності учнів закладів професійної (професійно-технічної освіти) до проектної діяльності; застосування цифрових технологій у проектному навчанні майбутніх кваліфікованих робітників автотранспортної галузі.

Відкрила конференцію й привітала її учасників заступник директора з наукової роботи Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, доктор педагогічних наук, професор Ганна Романова. Вона передала привітання від директора Інституту доктора педагогічних наук, професора, дійсного члена (академіка) НАПН України Валентини Радкевич, представила доробки співробітників лабораторії технологій професійного навчання з теми НДР «Методичні засади розроблення проектних технологій для професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників аграрної, будівельної та автотранспортної галузей» та розповіла про роль Інтернет-проектів у розвитку готовності педагогічних працівників закладів професійної (професійно-технічної) освіти автотранспортної галузі до розроблення та застосування проектних технологій.

Також привітав учасників та презентував Навчально-науковий центр професійно-технічної освіти НАПН України заступник директора з виробничої роботи Центру Леонід Баліцький. У своїй доповіді він розкрив можливості підвищення пізнавального інтересу учнів закладів професійної (професійно-технічної) освіти автотранспортної галузі засобами проектного навчання. З концептуальними засадами проектного навчання у закладах професійної (професійно-технічної) освіти ознайомила присутніх завідувач лабораторії технологій професійного навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, кандидат хімічних наук, доцент Наталя Кулалаєва. З доповіддю «ІТ-інструментарій та технології навчального проектування у формуванні професійної компетентності майбутніх фахівців автотранспортної галузі» виступив науковий співробітник лабораторії електронних навчальних ресурсів Інституту професійно-технічної освіти НАПН України НАПН України, кандидат педагогічних наук Андрій Кононенко. Про інформаційну підтримку експериментальної роботи Всеукраїнського рівня «Технологія проектного навчання у професійній підготовці кваліфікованих робітників автотранспортної галузі» розповів завідувач відділенням Навчально-наукового центру ПТО НАПН України Ігор Іваницький. Питання педагогіки співробітництва як важливої умови реалізації методу проектів в освітньому процесі закладів професійної (професійно-технічної) освіти порушив методист Навчально-наукового центру ПТО НАПН України, кандидат технічних наук, доцент, старший науковий співробітник Володимир Калошин. З онлайн управлінням проектним навчанням у професійній освіті ознайомив учасників конференції директор ТОВ «ДРПБ"Новобудова», аспірант Інституту професійно-технічної освіти НАПН України Сергій Охременко.

Викладачі Навчально-наукового центру ПТО НАПН України (Валентина Хмельницька, Андрій Патока, Андрій Волошин, Віталій Дубовий) розповіли про власний досвід розроблення та застосування проектних технологій у професійній підготовці кваліфікованих робітників автотранспортної галузі. Учні Навчально-наукового центру ПТО НАПН України (Максим Побігай і Ярослав Дубина) поділилися власними враженнями як безпосередні учасники навчальних проектів.

До веб-конференції також долучилися колеги з інших областей України. Так, про проектну діяльність учнів закладів професійної освіти Хмельницької області розповіла методист Науково-методичного центру професійно-технічної освіти та підвищення кваліфікації інженерно-педагогічних працівників у Хмельницькій області Олена Шамралюк. Про важливість проектних технологій у створенні іміджу закладу професійної (професійно-технічної) освіти наголосив директор Дніпрорудненського професійного ліцею Сергій Осипенко. Викладач спецдисциплін Криворізького професійного гірничо-металургійного ліцею Сергій Передерій продемонстрував можливість застосування комп’ютерних симуляторів як засобів проектного навчання водіїв.

Учасники заходу активно спілкувалися в чаті та обговорювали порушені під час веб-конференції актуальні проблеми застосування проектних технологій у професійній підготовці майбутніх робітників. За результатами роботи конференції підготовлено рекомендації, які представлено на трьох рівнях: загальнодержавному, інституційному, закладів професійної освіти.

#проектні технології навчання, професійна підготовка, майбутні кваліфіковані робітники, заклади професійної (професійно-технічної) освіти

IMG 5334

IMG 5338

IMG 5350

IMG 5380

IMG 5387

IMG 5389

IMG 5395

IMG 5466

IMG 5475

13-14 грудня 2018 року у ДНЗ «Хмельницький центр професійно-технічної освіти  сфери послуг» відбувся науково-практичний семінар «Від наукових досліджень – до кращих освітніх практик», під час якого  здійснювалася презентація наукових результатів діяльності Інституту ПТО

НАПН України задля ефективного застосування в освітній практиці закладів професійної (професійно-технічної) освіти.

Науково-практичний семінар відкрила директор Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, доктор педагогічних наук,  професор, академік НАПН України Валентина Олександрівна Радкевич з темою «Презентація результатів досліджень науково-дослідних робіт, виконаних в Інституті професійно-технічної освіти НАПН України у 2016 – 2018 рр.».

Ірина Михайлівна Смирнова, провідний науковий співробітник лабораторії технологій професійного навчання Інституту професійно- технічної освіти НАПН України, доктор педагогічних наук, доцент, розкрила  особливості використання електронних освітніх ресурсів у системі професійної освіти.

Про створення та використання SMART-комплексів у закладах професійної (професійно-технічної) освіти розповів Андрій Геннадійович Кононенко, науковий співробітник лабораторії електронних навчальних ресурсів Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, кандидат педагогічних наук.

Олександр Петрович Радкевич, старший науковий співробітник лабораторії зарубіжних систем професійної освіти і навчання Інституту професійно-технічної освіти, кандидат юридичних наук, доповідав про  створення і забезпечення функціонування СМS у закладах професійної (професійно-технічної) освіти.

14 грудня Андрієм Геннадійовичем Кононенком був проведений тренінг на тему «Розроблення інформаційно-освітнього середовища та  SMART-комплексів у закладах професійної освіти», у якому взяли участь методисти Науково-методичного центру професійно-технічної освіти та підвищення кваліфікації інженерно-педагогічних працівників у Хмельницькій області та педагоги ДНЗ «Хмельницький центр ПТО сфери послуг». 

Після завершення   плідної роботи всі учасники науково-практичного семінару здобули нові знання та вміння, про що засвідчують одержані ними сертифікати за участь у  семінарі: «Від наукових досліджень – до кращих освітніх практик», тренінгу з розробки інформаційно-освітнього середовища закладів професійної освіти.

Працівники Інституту відзначили активну та творчу роботу методистів і викладачів в ході семінару. При підведенні підсумків роботи було акцентовано увагу на необхідності продовження започаткованої практики проведення науковцями Інституту ПТО тренінгів для педагогічних працівників закладів професійної (професійно-технічної) освіти Хмельниччини.

Проведений захід підтвердив ефективність партнерської взаємодії Інституту ПТО, регіональної методичної служби та закладів профтехосвіти щодо підготовки педагогів до запровадження сучасних технологій  і засобів навчання з метою підвищення якості професійної освіти.

IMG 2339

IMG 2338

IMG 2357

IMG 2372

IMG 2385

IMG 2407

IMG 2417

 

Під таким девізом 13 – 14 грудня 2018 р. в експериментальному закладі професійної освіти – Вищому професійному училищі № 25 м. Хмельницького – відбулася Всеукраїнська науково-практична конференція «Кар’єрна компетентність майбутніх кваліфікованих робітників у постіндустріальному суспільстві: проблеми та перспективи розвитку», зініційована Інститутом професійно-технічної освіти НАПН України. Конференція проходила за підтримки Міністерства освіти і науки України, Національної академії педагогічних наук України, Департаменту освіти і науки Хмельницької обласної державної адміністрації.

У науково-практичному заході, що проводився відповідно до програми експериментальної роботи всеукраїнського рівня «Формування кар’єрної компетентності майбутніх фахівців у професійно-технічному навчальному закладі» (наказ МОН України № 713 від 17.05.2017) взяли участь понад 100 осіб, серед яких: науковці Інституту ПТО НАПН України, ДНЗ «Університет менеджменту освіти», ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» МОН України, представники обласних і міських органів державної влади та місцевого самоврядування, служб зайнятості, роботодавців, педагогічні працівники закладів професійної (професійно-технічної) освіти, працівники навчально-методичних і науково-методичних центрів професійно-технічної освіти, науково-педагогічні працівники закладів вищої та фахової передвищої освіти, представники громадських організацій, соціальні партнери.

Відкрила конференцію директор Вищого професійного училища № 25 м. Хмельницького Олена Загіка, яка зактуалізувала увагу присутніх на необхідності формування кар’єрної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників задля забезпечення їхньої конкурентоспроможності в умовах сучасного ринку праці. У вступному слові науковий керівник експерименту, головний науковий співробітник лабораторії професійної кар’єри Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, професор Валерій Орлов наголосив на значенні кар’єрної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників в умовах постіндустріального суспільства. Бажаючи успішної роботи учасникам конференції Сергій Ковальчук, помічник народного депутата України С. Лабазюка, аргументував, що потужним засобом кар’єрного становлення та професійного успіху майбутніх кваліфікованих робітників є реалізація дуальної системи професійної освіти. Відзначаючи суспільну значущість та актуальність експериментальної роботи, що проводиться у ВПУ № 25, доктор педагогічних наук, професор Лариса Сергеєва акцентувала увагу на суті понять «конкурентоздатність», «конкурентоспроможність», «конкурентоздібність» й обґрунтувала, що саме конкурентоздатність є маркером успішності фахівця в постіндустріальному суспільстві. Реалії поширення кар’єрних орієнтацій у молодіжному середовищі Хмельниччини презентував у доповіді заступник директора Хмельницького обласного центру зайнятості Сергій Залуський. Цікаві ідеї практичного досвіду розвитку кар’єрної компетентності фахівців висвітлила менеджер відділу по роботі з персоналом гіпермаркету «Епіцентр–К» Марія Шпак.

Соціальна значущість та актуальність порушених у доповідях пленарного засідання питань спрямувала обговорення проблем формування уявлень учнів ЗПО про майбутню кар’єру, кар’єрних орієнтацій в умовах ринкової економіки, механізмів планування та реалізації професійної кар’єри, технологій консультування з професійної кар’єри учнівської молоді в закладах професійної (професійно-технічної) освіти, концептуальних засад діяльності центрів консультування з професійної кар’єри. Під час панельних дискусій «Кар’єрне становлення особистості в сучасних соціально-економічних умовах», «Технології консультування з професійної кар’єри учнівської молоді в закладах професійної (професійно-технічної) освіти», «Центри консультування з професійної кар’єри: цілі, завдання та досвід діяльності» учасники конференції висловлювали свої пропозиції щодо визначення суперечливих ситуацій розвитку кар’єрної компетентності та її значення у працевлаштуванні та самореалізації майбутніх фахівців, пропонувалися конструктивні способи розв’язання проблем інтеграції процесів професійного і кар’єрного розвитку особистості фахівців. Учасники заходу виявили значний інтерес до питань відкриття, нормативно-правового забезпечення діяльності центрів консультування з професійної кар’єри у закладах освіти, реалізації функцій профконсультантів та механізмів консультування учнівської молоді.

У виступах експертів наголошувалося на необхідності оновлення освітньо-наукової й навчально-матеріальної бази закладів професійно-технічної освіти, зокрема використання в освітніх процесах новітньої техніки, обладнання, матеріалів, інструментів; врахуванні міжнародного досвіду розвитку професійної освіти і кар’єрних орієнтацій за умови збереження кращих національних традицій, максимального наближення професійної (професійно-технічної) освіти до потреб і запитів роботодавців, трансформування соціально-економічних реалій ринку праці в конкретні освітні програми підготовки майбутніх фахівців до здійснення кар’єри, налагодження дієвого соціального партнерства; оновлення та вдосконалення методологічного, науково-методичного й інформаційно-освітнього забезпечення інноваційного розвитку закладів професійної (професійно-технічної) освіти, зокрема в контексті неперервного професійного розвитку та оволодіння педагогами способами консультування з професійної кар’єри, формування кар’єрної компетентності майбутніх фахівців, коучінгової і тьюторської роботи.

Учасники дискусій мали змогу заслухати доповіді: Валерія Орлова про кар’єрну компетентність як фактор проектування професійного майбутнього кваліфікованих робітників; ученого секретаря Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, доктора педагогічних наук, доцента Людмили Базиль про концептуальні засади діяльності Центрів консультування з професійної кар’єри в Україні та розвинених зарубіжних країнах; завідувача лабораторії професійної кар’єри Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, кандидата педагогічних наук, старшого наукового співробітника Дмитра Закатнова про особливості побудови кар’єрних траєкторій професійного самовизначення учнів закладів професійної (професійно-технічної) освіти.

У ході обговорень увага учасників конференції була засереджена на підвищенні якості професійної підготовки виробничого персоналу, реалізації різних механізмів державно-приватного партнерства; творчого використання в освітньому процесі форм і методів розвитку кар’єрної компетентності в процесі професійної підготовки майбутніх фахівців. У цьому контексті актуальним і значущим став виступ заступника директора з навчально-виховної роботи, експериментального Колківського вищого професійного училища Галини Кучмик, яка розповіла про вже набутий колективом Колківського ВПУ досвід кар’єрного консультування учнів. Спільно з колегою, практичним психологом училища Наталією Гичко були представлені вагомі результати успішного функціонування Центру професійної кар’єри на базі Колківського ВПУ Волинської області.                                                                      

Програмою конференції передбачалося проведення тренінгу «Формування в здобувачів освіти готовності до професійного успіху» (тренер: Неля Кінах, доцент кафедри педагогіки та психології Волинського інституту післядипломної педагогічної освіти), учасники якого констатували, що формування кар’єрних орієнтацій і розвиток кар’єрної компетентності майбутніх фахівців потребує врахування особливостей психічних і психофізіологічних процесів у розвитку людини, змісту та умов професійної діяльності не лише в умовах формальної, а й неформальної та інформальної освіти.

Під час тренінгу-ділової гри «Сто доріг – одна твоя» (тренери: Дмитро Петришин, Наталя Салабай, викладачі ВПУ № 25 м. Хмельницького) учасники конференції відзначили важливість здійснення профорієнтаційної роботи, мотивування учнів професійної школи до успіху та самореалізації в обраній сфері працевлаштування.

Святкова концертна програма «Андріївські вечорниці» створила невимушену атмосферу спілкування, сприяла емоційній єдності науковців та педагогічних працівників. Уможливила утвердження об’єктивної потреби зберігати українські національні традиції у своєму прагненні до професійного успіху на педагогічній ниві.

У ході засідання круглого столу «Педагогічні умови формування готовності учнівської молоді ЗП(ПТ)О до планування і реалізації кар’єри» (модератори: Дмитро Закатнов і Наталія Кочаток) були узагальнені результати дво-денної конференції, підтверджена необхідність здійснення фундаментальних і прикладних міждисципланірних наукових досліджень у галузі професійної (професійно-технічної) освіти щодо кар’єрного розвитку і професійного самовизначення майбутніх фахівців в Україні та окреслені перспективні вектори подальшої співпраці у вирішення проблем розвитку кар’єрної компетентності учнівської молоді та самореалізації майбутніх кваліфікованих робітників в умовах постіндустріального суспільства.

За підсумками обговорення доповідей на заключному засіданні було ухвалено відповідні рекомендації на загальнодержавному, регіональному рівнях, рівні закладів освіти.

РІВНІ ВПРОВАДЖЕННЯ РЕКОМЕНДАЦІЙ

Загальнодержавний рівень:

  • забезпечити імплементацію Закону України «Про освіту», зокрема статті 15 у сфері професійної (професійно-технічної) освіти;
  • сприяти розробленню й більш широкому обговоренню із залученням всіх зацікавлених сторін Плану заходів із реалізації Концепції державної системи професійної орієнтації населення;
  • активізувати розроблення нормативно-правових актів щодо кар’єрного консультування населення, насамперед учнівської молоді;
  • розглянути та схвалити проект типового положення про центр консультування з професійної кар’єри при закладі професійної (професійно-технічної) освіти;
  • обговорити й затвердити проект концепції діяльності центру консультування з професійної кар’єри.

Регіональний рівень:

  • рекомендувати органам державної влади на місцях та місцевого самоврядування зі створення системи кар’єрного консультування населення;
  • сприяти створенню Центрів консультування з професійної кар’єри та забезпечувати їх фінансування;
  • науково-методичним центрам професійно-технічної освіти координувати роботу центрів професійної кар’єри в закладах професійної (професійно-технічної) освіти та налагодити їх взаємодію з регіональними відділеннями Державної служби зайнятості України.

Рівень закладів освіти:

  • інститутам післядипломної педагогічної освіти організувати підготовку і перепідготовку фахівців до консультування учнів закладів професійної освіти з кар’єри;
  • активізувати роботу зі створення центрів консультування з професійної кар’єри;
  • забезпечити підготовку та перепідготовку педагогічних працівників ЗПО до роботи у центрах консультування з професійної кар’єри.

зал

Круглий стіл

пленарне

дискусія

 засідання

 тренінг

27 листопада 2018 року в Криворізькому центрі професійної освіти металургії та машинобудування відбулася Всеукраїнська науково-практична інтернет-конференція «Упровадження електронних навчальних ресурсів в навчальний процес: проблеми і пошуки» за підсумками експериментальної роботи «Створення електронних навчальних ресурсів для підготовки кваліфікованого робітника машинобудівного профілю», наукове консультування якої здійснює Інститут професійно-технічної освіти НАПН України в особі його директора, доктора педагогічних наук, дійсного члена (академіка) НАПН України Валентини Радкевич.

У конференції взяли участь 63 учасники – представники наукових установ, закладів вищої освіти, підприємств замовників кадрів (ПАТ «АрселорМіттал Кривий Ріг», дочірнє підприємство «Навчально-курсовий комбінат «Кривбасбуд»), закладів професійної освіти, навчально-методичних центрів м. Кривого Рогу, Кропивницького, Київської, Дніпропетровської, Сумської, Полтавської, Донецької областей та ін.

Від Інституту професійно-технічної освіти НАПН України у конференції взяли участь наукові співробітники лабораторії електронних навчальних ресурсів Інституту, а саме: завідувач лабораторії, доктор педагогічних наук, професор Микола Пригодій, старший науковий співробітник, кандидат педагогічних наук Олександр Гуменний, молодший науковий співробітник Владислав Белан, а також старший науковий співробітник, кандидат педагогічних наук Олександр Прохорчук.

З матеріалами конференції можна ознайомитися за посиланням:

http://kcpomm.dp.ua/news/71

IMG 4824

IMG 4836

IMG 4842

IMG 4846

IMG 4849

IMG 4851

IMG 4858

IMG 4860

IMG 4863

IMG 4869

IMG 4877

6-7 грудня 2018 р. у ДВНЗ «Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана» відбулася Всеукраїнська науково-практична конференція «Підготовка педагогів професійного навчання та психологів у закладах вищої освіти», присвячена 25-річчю кафедри педагогіки та психології. Учасників конференції привітав ректор КНЕУ імені Вадима Гетьмана, доктор економічних наук, професор, заслужений діяч науки і техніки України Д.Г.  Лук’яненко. Декан факультету управління персоналом, соціології та психології, доктор економічних наук, доцент С.О.  Цимбалюк та завідувач кафедри педагогіки та психології, доктор педагогічних наук, професор М.В. Артюшина у своїх доповідях закцентували увагу на позитивних результатах і перспективах співробітництва Університету з Інститутом професійно-технічної освіти НАПН України, що виступив співорганізатором конференції. Від Інституту в заході взяли участь заступник директора з наукової роботи, доктор педагогічних наук, професор Г.М.  Романова, завідувач лабораторії технологій професійного навчання, кандидат хімічних наук, доцент Н.В.  Кулалаєва, науковий співробітник лабораторії технологій професійного навчання Л.А. Романов. У ході презентаційної сесії Г.М.  Романова представила діяльність Інституту в контексті науково-методичного супроводу професійного розвитку педагогів професійної освіти і навчання, охарактеризувала тренінгову підготовку викладачів закладів професійної (професійно-технічної) освіти до розроблення та застосування Інтернет-проектів. Окрема увага була приділена питанням досконалення освітньо-професійної програми  підготовки магістрів "Педагогіка вищої школи" зі спеціальності 011 «Освітні педагогічні науки», зокрема обговорювалися питання про: ключові чинники ефективного професійного розвитку педагогічних працівників; умови забезпечення практико-орієнтованої підготовки педагогів професійної освіти і навчання; інновації для системи підвищення кваліфікації педагогічних працівників; сертифікації педагогів професійної освіти; сприяння залученню досвідчених виробничників до педагогічної діяльності тощо.

Н.В. Кулалаєва провела майстер-клас «SWOT-аналіз упровадження елементів дуальної форми навчання в професійну підготовку майбутніх фахівців». Учасники майстер-класу (педагогічні працівники закладів вищої та професійної освіти), об’єднавшись у групи «студенти», «викладачі», «роботодавці», всебічно розглянули проблему впровадження елементів дуальної форми навчання в професійну підготовку майбутніх фахівців, проаналізували його сильні та слабкі сторони, можливості та загрози.

IMG 20181206 111400

IMG 20181206 111454

IMG 20181206 114230

IMG 20181206 115750 HDR

 

З 25 листопада по 01 грудня 2018 р. відбулася робоча поїздка Goethe-Institut в Україні для експертів з України «Професійна освіта за дуальною системою у Німеччині».

У поїздці взяли участь представники Goethe-Institut в Україні (Єва Корб – референт відділу «Педагогічна кооперація з німецької мови» та Катерина Жуковська – асистент проекту «Іспити у школах» та відділу управління), викладачі німецької мови закладів професійної (професійно-технічної) освіти (П(ПТ)О) та переможці конкурсу Goethe-Institut в Україні для здобувачів закладів (П(ПТ)О) «Моє резюме. Знято!», а саме: Маріанна Алтукова та Софія Осипчук (Екологічний коледж Львівського НАУ, м. Львів), Лариса Грицишин та Анатолій Морозовський (Технічний коледж ТНТУ ім. І. Пулюя, м. Тернопіль) й Світлана Замулінська та Дем’ян Берладин (Вище професійне училище №21, м. Івано-Франківськ).

Інститут професійно-технічної освіти Національної академії педагогічних наук України представили Валентина Радкевич (доктор педагогічних наук, професор, дійсний член НАПН України, директор) та Сніжана Леу (молодший науковий співробітник лабораторії зарубіжних систем), директорат професійної освіти Міністерства освіти і науки України – Ірина Шумік (кандидат наук з державного управління, генеральний директор), Федерацію роботодавців України – Анатолій Гармаш (експерт з питань корпоративної соціальної відповідальності, директор Департаменту розвитку трудового потенціалу та корпоративної соціальної відповідальності).

У ході роботи відбулися зустрічі з представниками Федерального інституту професійної освіти Німеччини та німецько-польської молодіжної спільноти й було відвідано усі передбачені програмою інституції, а саме: ABB центр професійної освіти (м. Берлін), Центр професійної освіти у сфері будівництва (м. Берлін), Центр професійної освіти (OSZ) землі Пріґнітц, BBZ Центр освітньої підготовки у сфері професійно-технічної освіти у ТОВ Прігнітц Огляд готелю Ölmühle (олійний млин) (м. Вітенберге), Міністерство праці, соціальних справ, охорони здоров'я, жінок та сім'ї землі Бранденбург (м. Потсдам), ABU – академія професійної підготовки та перепідготовки (м. Берлін), ТОВ готель «Гріппс» (м. Берлін), Європейська академія спорту землі Бранденбург (ESAB) (м. Потсдам), Міжнародна торгівельна палата у Потсдамі (IHK), Інститут підвищення кваліфікації у технічній сфері у Берліні (itw).

Учасники робочої поїздки працювали за дуальним принципом – розділені на дві групи для вивчення теоретичної та практичної складових дуальної освіти (представники зацікавлених сторін та закладів П(ПТ)О України, відповідно). Отже, під час робочих зустрічей було обговорено питання організації та реалізації дуальної освіти на різних рівнях (загальнодержавний, інституційний, навчального закладу та особи), механізми фінансового забезпечення, розроблення стандартів та освітніх програм, особливості та проблеми реалізації процесів дуальної освіти у навчальних закладах різного типу тощо та на надано можливість групі здобувачів П(ПТ)О ознайомитись з прийомами зварювання, випікання, робототехніки, 3-D друку та різними видами спортивних ігор.

За результатами роботи напрацьовано базу контактів та інформації, що сприятиме ефективній реалізації запланованих заходів та здійсненню науково-дослідної роботи в Інституті ПТО НАПН України у 2019-2022 рр.

Foto Button Clear

34671781

Дорогі наші друзі!

Ви пройшли тернистий шлях становлення: формування наукових відділів, створення наукових шкіл із проблем педагогіки і психології професійної освіти, налагодження міжнародних зв’язків – одне слово, натхненно завойовували авторитет у наших співвітчизників і міжнародних партнерів.

Ми вдячні Вам за дружнє плече, наукову підтримку, людське тепло, яке Ви випромінюєте упродовж усього нашого спільного життя у відділенні професійної освіти і освіти дорослих НАПН України під чуйним керівництвом доктора педагогічних наук, професора, дійсного члена (академіка) НАПН України, академіка-секретаря відділення Неллі Григорівни Ничкало.

Ви разом із країною гідно здолали проблеми тяжких часів становлення державності. Отож, щиро зичимо Вам вистояти і в складний період виборювання нашою країною своєї незалежності. Ми глибоко переконані, що колектив, об’єднаний живими ідеями неперевершеного педагогічного натхненника І.Зязюна, заслуговує на визнання і процвітання.

Вітаємо!

12 листопада 2018 р. на базі Ржищівського будівельного технікуму (м. Ржищів, вул. Освіти, 1) відбувся семінар-тренінг «Формування готовності педагогічних працівників до стандартизації у коледжах і технікумах будівельного профілю».

У роботі семінару-тренінгу взяли участь співробітники Інституту ПТО НАПН України: завідувач лабораторії науково-методичного супроводу підготовки фахівців у коледжах і технікумах, доктор педагогічних наук, доцент Андрій Анатолійович Каленський, доктор педагогічних наук, професор лабораторії науково-методичного супроводу підготовки фахівців у коледжах і технікумах Лузан Петро Григорович та Пащенко Тетяна Миколаївна, кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник лабораторії науково-методичного супроводу підготовки фахівців у коледжах і технікумах.

Захід розпочався з виступу П. Г. Лузана, який доповів про стандартизацію професійної підготовки у коледжах і технікумах.

Під час семінару були розглянуті такі питання:

  • стандартизація професійної підготовки.
  • розроблення освітніх стандартів підготовки молодшого спеціаліста на компетентнісній основі.
  • методика розроблення освітніх програм, навчальних планів, навчальних програм на основі освітніх стандартів.
  • методика формування змісту освіти майбутніх фахівців відповідно зазначеним у стандарті компетентностям.

rz1

П. Г. Лузан охарактеризував особливості поєднання теоретичного та практичного навчання у підготовці учнів коледжів і технікумів.

У ході роботи семінару активно обговорювалися питання різних форм і способів підвищення мотивації учнів до навчання, розроблення освітніх стандартів підготовки молодшого спеціаліста на компетентнісній основі, методики розроблення освітніх програм, навчальних планів та навчальних програм на основі освітніх стандартів, методика формування змісту освіти майбутніх фахівців відповідно до зазначених у стандарті компетентностей.

rz2

А. А. Каленський охарактеризував особливості поєднання теоретичного та практичного навчання у підготовці учнів коледжів і технікумів.

Завершуючи семінар-тренінг доктор педагогічних наук, професор П. Г. Лузан презентував учасникам методичні рекомендації «Технологія тестового контролю успішності навчання майбутніх молодших спеціалістів». За словами професора наразі, особливо актуальними є питання об’єктивного вимірювання результатів навчальної діяльності учнів, що вимагає забезпечення високого наукового рівня освітнього процесу та вдосконалення технологій тестового контролю. У презентації вищевказаних методичних рекомендацій також йшлося про покращення та вдосконалення тестових завдань для оцінювання успішності учнів.

rz3

Працівники Інституту ПТО НАПН України і Ржищівського будівельного технікуму.

Please publish modules in offcanvas position.