1-й етап

Завершивши роботу над дисертацією, здобувач наукового ступеня подає її на розгляд лабораторії, де виконувалась робота. Протягом місяця після рекомендації до захисту, висновок лабораторії оформлюється як витяг з протоколу (2 прим.), підписується завідувачем та секретарем засідання, затверджується Директором Інституту та скріплюється печаткою установи. Висновок чинний протягом 1 року з дня його затвердження до моменту подання дисертації для розгляду у спеціалізовану вчену раду.

 

2-й етап

Спеціалізована вчена рада приймає дисертацію для попереднього розгляду за наявності усіх документів, які подає здобувач ученому секретарю СВР та призначає експертів.

 

3-й етап

Експерти надають підписаний висновок про дисертацію за результатами попереднього розгляду. Надалі здобувач готує повідомлення про захист (http://pedpresa.ua/app).

Для подачі повідомлення здобувачем готуються наступні документи:

  • повідомлення про захист дисертації на здобуття наукового ступеня за підписом Голови спеціалізованої вченої ради, яке завіряється підписом ученого секретаря СВР та печаткою установи;
  • копія квитанції про оплату за друк оголошення.

Документи надсилаються секретарем ради з поштової скриньки СВР на електронну адресу фахівця з педагогіки Департаменту атестації кадрів вищої кваліфікації МОН України.

 

4-й етап

Для тиражування та розсилання автореферату необхідно:

  • подати на підпис до Голови СВР автореферат дисертації (формат А4) з підписом наукового керівника та вченого секретаря спеціалізованої вченої ради;
  • підписаний до друку автореферат тиражувати та розіслати згідно списку розсилки, визначеного СВР. Список розсилки автореферату підписує вчений секретар спеціалізованої вченої ради;
  • не пізніше, ніж за місяць до захисту, 1 прим. дисертації (з підписом вченого секретаря спеціалізованої вченої ради і печаткою Інституту) та 2 прим. автореферату необхідно передати до наукової бібліотеки Інституту професійно-технічної освіти НАПН України (03045, м. Київ, пров. Віто-Литовський, 98-а, 5-й поверх).

Зверніть увагу на те, що:

  • автореферат дисертації в електронному вигляді не пізніше як за 30 календарних днів до дати захисту слід оприлюднювати на офіційному веб-сайті Інституту (http://ivet-ua.science/) (формат pdf), а примірник дисертації в електронному вигляді, відгуки офіційних опонентів в електронному вигляді, крім відгуків на дисертацію, що містить державну таємницю або інформацію для службового користування, не пізніше ніж за 10 календарних днів до дати захисту дисертації, зазначеної в авторефераті дисертації (формат pdf) (Наказ МОН від 14.07.2015 р. №758 «Про оприлюднення дисертацій та відгуків офіційних опонентів»).

 

5-й етап

На захист дисертації наукового ступеня здобувач готує проект висновку спеціалізованої вченої ради, підписаний членами експертної комісії.

 

6-й етап

Після захисту дисертаційної роботи здобувач у 10-денний термін подає до Українського інституту науково-технічної та економічної інформації (03171, Київ-171, вул. Антоновича, 180) електронний варіант дисертації та автореферату, відскановані довідки про впровадження, облікову картку дисертації (ОКД) та супровідний лист, який отримує у вченого секретаря СВР.

Здобувач оформляє дві окремі папки з документами згідно вимог МОН України, а саме: опис справи, що подається у МОН України; опис справи, що залишається в архіві Інституту. Перша папка з 1 прим. дисертації подається до Департаменту атестації кадрів вищої кваліфікації та ліцензування МОН України (01135, бульвар Шевченка, 16, 3-й поверх) у місячний термін. Друга папка зберігається в архіві Інституту професійно-технічної освіти НАПН України протягом 10 років.

 

Перелік документів, які подає до спеціалізованої вченої ради здобувач наукового ступеня

Перелік документів атестаційної справи здобувача наукового ступеня кандидата наук, яка подається у МОН

Перелік документів атестаційної справи здобувача наукового ступеня доктора наук, яка подається у МОН

Перелік документів атестаційної справи, яка зберігається у спеціалізованій вченій раді

Перелік наукових фахових видань України, в яких можуть публікуватися результати дисертаційних робіт на здобуття наукового ступеня доктора і кандидата наук

Перелік електронних наукових фахових видань України, в яких можуть публікуватися результати дисертаційних робіт на здобуття наукового ступеня доктора і кандидата наук

Перелік українських та іноземних періодичних видань, які входять до міжнародних наукометричних баз. Педагогічні науки

Неділя, 29 травня 2016 17:27

Нормативні документи

1. Положення про спеціалізовану вчену раду

2. Порядок присудження наукових ступенів і присвоєння вченого звання старшого наукового співробітника

3. Про порядок доставляння обов'язкових примірників документів

4. Про опублікування результатів дисертацій на здобуття наукових ступенів доктора і кандидата наук

5. Наказ № 758 від 14.07.15 «Про оприлюднення дисертацій та відгуків офіційних опонентів»

6. Паспорт спеціальності 13.00.04 – «Теорія і методика професійної освіти»

7. Спецвипуск газети «Освіта України»

8. Лист МОН України від 04.12.2015 № 1/9-586 «Про опублікування результатів дисертацій у періодичних виданнях»

9. Лист МОН України від 03.03.2017 № 6.5-597 «Про вимоги до оформлення дисертації»

10. Наказ МОН України від 12.01.2017 № 40 «Про затвердження Вимог до оформлення дисертації»

11.  Національний стандарт України ДСТУ 8302:2015 «Інформація тадокументація. Бібліографічне посилання. Загальні  положення та правиласкладання»

 


Список членів докторської спеціалізованої вченої ради Д 26.458.01 в Інституті професійно-технічної освіти НАПН України:

  1. Радкевич Валентина Олександрівна (голова ради) – доктор педагогічних наук, професор, дійсний член (академік) НАПН України, директор Інституту професійно-технічної освіти НАПН України (13.00.04).
  2. Романова Ганна Миколаївна (заступник голови ради) – доктор педагогічних наук, професор, заступник директора з наукової роботи  Інституту професійно-технічної освіти НАПН України (13.00.04).
  3. Герлянд Тетяна Миколаївна (учений секретар ради) – кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник лабораторії технологій професійного навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України (13.00.04).
  4. Базиль Людмила Олександрівна – доктор педагогічних наук, доцент, вчений секретар Інституту професійно-технічної освіти НАПН України (13.00.04).
  5. Герганов Леонід Дмитрович – доктор педагогічних наук, доцент, заступник начальника Відокремленого підрозділу «Учбовий центр» ПрАТ «Українське Дунайське пароплавство» (13.00.04).
  6. Єршова Людмила Михайлівна – доктор педагогічних наук, доцент, заступник директора з науково-експериментальної роботи Інституту професійно-технічної освіти НАПН України (13.00.04).
  7. Каленський Андрій Анатолійович – доктор педагогічних наук, доцент, завідувач лабораторії науково-методичного супроводу підготовки фахівців у коледжах і технікумах Інституту професійно-технічної освіти НАПН України (13.00.04).
  8. Лузан Петро Григорович – доктор педагогічних наук, професор, головний науковий співробітник лабораторії науково-методичного супроводу підготовки фахівців у коледжах і технікумах Інституту професійно-технічної освіти НАПН України (13.00.04).
  9. Ничкало Нелля Григорівна – доктор педагогічних наук, професор, дійсний член (академік) НАПН України, академік-секретар Відділення професійної освіти і освіти дорослих НАПН України (13.00.04).
  10. Орлов Валерій Федорович – доктор педагогічних наук, професор, провідний науковий співробітник лабораторії професійної кар’єри Інституту професійно-технічної освіти НАПН України (13.00.04).
  11. Петренко Лариса Михайлівна – доктор педагогічних наук, старший науковий співробітник, провідний науковий співробітник лабораторії дистанційного професійного навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України (13.00.04).
  12. Пуховська Людмила Прокопівна – доктор педагогічних наук, професор,  провідний науковий співробітник лабораторії зарубіжних систем професійної освіти і навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України (13.00.04).
  13. Спірін Олег Михайлович – доктор педагогічних наук, професор,  член-кореспондент НАПН України, в.о. директора Державної наукової установи "Інститут модернізації змісту освіти (13.00.04).
  14. Теловата Марія Теодозіївна – доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедри бухгалтерського обліку та оподаткування Національної академії статистики, обліку та аудиту (13.00.04).
  15. Ягупов Василь Васильович – доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри суспільних наук Національного університету оборони України імені Івана Черняховського (13.00.04).

НДР «Теоретичні і методичні основи підготовки учнівської молоді до вибору й реалізації професійної кар’єри» (2013-2015 рр.)

Злочевська Людмила Степанівна

Підтема «Педагогічні технології підготовки учнівської молоді до вибору й реалізації професійної кар’єри»

 

Завдання підтеми:

  • Здійснити теоретичний аналіз та розробити теоретичні основи проблеми підготовки учнівської молоді до вибору й реалізації професійної кар’єри.
  • Обґрунтувати теоретичні і методичні основи підготовки учнівської молоді до вибору й реалізації професійної кар’єри.
  • Експериментально перевірити теоретичні і методичні основи підготовки учнівської молоді до вибору й реалізації професійної кар’єри.
  • Підготувати для педагогічних працівників середніх загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів, працівників Державної служби зайнятості, викладачів ВНЗ практичні рекомендації щодо підготовки учнівської молоді до вибору й реалізації професійної кар’єри.

 

За підтемою НДР підготовлено - 14 наукових праць.

Монографія (колективна)

Підготовка учнів ПТНЗ до планування й реалізації професійної кар’єри: теорія і практика : / [Алєксєєва С.В.. Закатнов Д.О., Орлов В.Ф. та ін.]; за наук. Ред. Д.О.Закатнова – К.: ТОВ !НВП Поліграфсервіс», 2014. - С. 78 – 95.

Підручники, посібники

Мельник О.В. Методи психодіагностики у професійному самовизначенні учнівської молоді: [для педагогічних працівників] / автори: Мельник О.В., Злочевська Л.С., Гончар Н.С. – К.: Педагогічна думка, 2014. – С. 83-109.
Злочевська Л.С. Розділ методичних рекомендацій Формування соціально-психологічної компетентності учнівської молоді професійної освіти як чинника підвищення якості їх професійної підготовки [Редакційний відділ НАПН України 2013 р. (0,75 д.а.)].

Статті

Злочевська Л.С. Психолого-педагогічний супровід як інструмент цілісного розвитку та саморозвитку в професійному самовизначенні учнівської молоді: арт-терапевтичний підхід. // Зб. «Професійно-технічна освіта» № 1 (58) 2013 січень-лютий-березень, Київ, 2012 –С.46 – 50. – 0,35 д. а.
Злочевська Л.С. Психолого-педагогічний супровід учнівської молоді ПТНЗ і сучасні тенденції економічного виховання // Зб.: Науково-методичне забезпечення професійної освіти і навчання / Матеріали Всеукраїнської (звітної) науково – практичної конференції за 2012 р. – НАПН України, Інститут професійно-технічної освіти, т.1. Київ - 2013. – С.170-174. – 0,25 др. а.
Злочевська Л.С. Технології проектування професійної кар’єри: арт-терапевтичний підхід // Зб.: Медіаосвіта в Україні: наукова рефлексія викликів, практик, перспектив / Матеріали методологічного семінару НАПН України, 3 квітня 2013 р., С. 35- 40. – 0,45 др. а.
Злочевська Л.С. Акмеологічний підхід у підготовці учнівської молоді ПТНЗ до побудови й реалізації професійної кар'єри. Зб. Науково-методичне забезпечення професійної освіти і навчання: матеріали Звітної науково-практичної конференції (м. Київ, 24-25 березня 2014 р.). Т. 2 / Інститут професійно-технічної освіти НАПН України ІПТО НАПН України, м. Київ, Україна, стор. 64-66. 0,25 д.а.
Злочевська Л.С. Стрес-менеджмент // Зб. Журнал «Професійно-технічна освіта» №2 (63) квітень-травень-червень, Київ, 2014 – С.47 – 48. - 0,3 д.а.
Злочевська Л.С. Педагогічні умови використання арт-терапії у професійній орієнтації // Зб.: Матеріали методологічного семінару «Концептуальні засади професійного розвитку особистості в умовах евроінтеграційних процесів», (м. Київ, 29 жовтня 2014 рік, НАПН України).0,5 д.а.
Злочевська Л.С. Арт-терапія як інструмент формування самооцінки в професійному самовизначенні та самореалізації. // Зб. матеріалів VІ Міжнародної науково-практичної конференції «Актуальні проблеми професійної орієнтації та професійного навчання населення» (29 жовтня 2012 рік. М.Київ, Інститут підготовки кадрів державної служби зайнятості України –С.27 – 29. – 0,45 др. арк.
Злочевська Л.С. Орієнтовно-розвивальна програма «Сходинки до професії» у виборі й реалізації професійної кар’єри. // Модернізація професійної освіти і навчання: проблеми, пошуки і перспективи: зб. наук. пр. / [ ред. кол. : В.О.Радкевич (голова) та ін.]. – К.: Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, 2015. – Вип. 6. – К. : «НВП Поліграфсервіс». – С.117 - 129. 0,5 д.а.
Злочевська Л.С. Самооцінка в професійному самовизначенні учнівської молоді: акмеологічний підхід і арт-терапія // Зб.: Матеріали Міжнародних наукових читань, присвячених пам’яті академіка С.Я.Батишева (подано у вересні 2015 року м. Київ, НАПН України). 0,7 д.а.
Злочевська Л.С. Педагогічні технології у процесі вибору й реалізації професійної кар’єри учнівської молоді. Електронний журнал. Вересень 2015.
Злочевська Л.С. Педагогічні технології формування уявлень учнівської молоді про професійну кар’єру Стаття «Науковий Вісник» ІПТО НАПН 2015. (0,6 д.а.).

 

Результати НДР пройшли апробацію у ході 35 заходів.

Наукові конференції, семінари, круглі столи, методичні об'єднання та ін.:

1.Методологічний семінар «Сучасні психолого-педагогічні технології» СШ 85 м. Київ, Злочевська Л.С., науковий співробітник лабораторії професійної орієнтації і виховання ІПТО НАПН України, 2013.
2.Всеукраїнська науково-практична конференція «Організаційно-розвивальні потенціали професійної культури вчителя у самовизначенні учнів», яка проводиться у рамках Педагогічного марафону «Інновації. Світ навчання» в навчальних закладах Шевченківського району м. Києва 25 березня 2013, Київ, Київський будинок учителя (вул. Володимирська, 57 ); Злочевська Л.С., науковий співробітник лабораторії професійної орієнтації і виховання ІПТО НАПН України, тема доповіді: «Професійне самовизначення як детермінанта проектування професійної кар’єри учнівської молоді».
3.Методологічний семінар «Медіаосвіта в Україні: наукова рефлексія викликів, практик, перспектив», НАПН України, 3 квітня 2013 р., Злочевська Л.С., науковий співробітник лабораторії професійної орієнтації і виховання ІПТО НАПН України, тема: «Технології проектування професійної кар’єри: арт-терапевтичний підхід». (Стаття за темою виступу).
4.Всеукраїнський науково-практичний семінар «Зміст, форми та методи формування готовності учнівської молоді до вибору й реалізації професійної кар’єри», Мистецький коледж художнього моделювання та дизайну, 11 квітня 2013 р., м. Київ, Злочевська Л.С., науковий співробітник лабораторії професійної орієнтації і виховання ІПТО НАПН України, тема виступу: «Майстер-клас як форма підготовки учнівської молоді до вибору й успішної реалізації професійної кар’єри».
5.Всеукраїнська науково-практична конференція студентів і молодих вчених «Мистецтво і дизайн: традиції, пошук, перспективи», Мистецький коледж художнього моделювання та дизайну, 24-25 квітня 2013 р., м. Київ, Злочевська Л.С., науковий співробітник лабораторії професійної орієнтації і виховання ІПТО НАПН України, тема виступу (проведення майстер-класу): «Фея моєї професії».
6.ІІІ Всеукраїнський науково-практичний семінар «Професійна орієнтація: теорія і практика» 25 квітня 2013 р., ІПТО НАПН України, ДНПБ ім. В.О.Сухомлинського; Злочевська Л.С., науковий співробітник лабораторії професійної орієнтації і виховання ІПТО НАПН України, тема доповіді: «Соціально-педагогічне проектування професійної кар’єри в сучасних умовах ринку праці».
7.Всеукраїнські психолого-педагогічні читання, присвячені пам’яті Б.О.Федоришина «Профорієнтація: стан і перспективи розвитку» 30 травня 2013 р., Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих, м. Київ; Злочевська Л.С., науковий співробітник лабораторії професійної орієнтації і виховання ІПТО НАПН України, тема виступу: «Акмеологічний аспект розвитку учнівської молоді в процесі вибору й реалізації професійної кар’єри».
8. Звітна науково практична конференція за 2013 р. «Науково-методичне забезпечення професійної освіти і навчання», 28 березня 2014, ІПТО НАПН України, м. Київ; тема виступу: «Акмеологічний підхід підготовки учнівської молоді ПТНЗ до побудови й реалізації професійної кар’єри», Злочевська Л.С., науковий співробітник лабораторії професійної орієнтації і виховання ІПТО НАПН України.
9.Методологічний семінар: «Компетентісний підхід в освіті: теоретичні засади і практика реалізації», 2 - 3 квітня 2014 р., НАПН України; тема виступу «Акмеологічний підхід у підготовці учнівської молоді ПТНЗ до побудови й реалізації професійної кар'єри», Злочевська Л.С., науковий співробітник лабораторії професійної орієнтації і виховання ІПТО НАПН України.
10. П’ята Міжнародна виставка «Сучасні заходи освіти - 2014». » 20 березня 2014 року ВЦ ЕКСПО ПЛАЗА м. Київ. Круглий стіл «Професійне виховання учнів ПТНЗ: досвід, проблеми, творчі пошуки»; тема виступу «Використання методів арт-терапії у виховній роботі з учнями ПТНЗ», Злочевська Л.С., науковий співробітник лабораторії професійної орієнтації і виховання ІПТО НАПН України.
11.IV Всеукраїнський науково-практичний семінар «Професійна орієнтація учнівської молоді у загальноосвітніх і професійних навчальних закладах: теорія і практика» (в рамках Всеукраїнського фестивалю науки – 2014). 15 травня 2014 р., ІПТО НАПН України, ДНПБ ім. В.О.Сухомлинського м. Київ; тема виступу: «Формування життєвої позиції через самопізнання й самореалізацію: арт-терапевтичний підхід», Злочевська Л.С., науковий співробітник лабораторії професійної орієнтації і виховання ІПТО НАПН України.
12. Всеукраїнські психолого-педагогічні читання, присвячені пам’яті Б.О.Федоришина «Профорієнтація: стан і перспективи розвитку» 29 травня 2014 р., Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України, м. Київ; тема виступу «Соціально-психологічний тренінг у професійній орієнтації: акмеологічний та арт-терапевтичний підходи», Злочевська Л.С., науковий співробітник лабораторії професійної орієнтації і виховання ІПТО НАПН України.
13. Семінар-практикум «Роль активної соціалізації учнівської молоді в їх професійній самореалізації» 10 червня 2014 р. Загальноосвітня середня школа з поглибленим вивченням іноземної мови № 85 м. Київ. Проведення - Злочевська Л.С., науковий співробітник лабораторії професійної орієнтації і виховання ІПТО НАПН України.
14. Майстерня творчого самовираження «Педагогічні технології і їх використання у професійному самовизначенні учнівської молоді» 11 червня 2014 р. Загальноосвітня середня школа з поглибленим вивченням іноземної мови № 85 м. Київ. Проведення - Злочевська Л.С., науковий співробітник лабораторії професійної орієнтації і виховання ІПТО НАПН України.
15.Звітна науково-практична конференція за 2014 р. «Науково-методичне забезпечення професійної освіти і навчання», НАПН України, 26 березня 2015, Київ, Злочевська Л.С., науковий співробітник лабораторії професійної кар’єри ІПТО НАПН України, тема виступу: «Педагогічні технології проектування професійної кар’єри учнівської молоді ПТНЗ». (Тези)
16.V Всеукраїнський науково-практичний семінар «Професійна орієнтація: теорія і практика» 21 травня 2015 р., Київ, ІПТО НАПН України, ДНПБ ім. В.О.Сухомлинського; Злочевська Л.С., науковий співробітник лабораторії професійної кар’єри ІПТО НАПН України, тема доповіді: «Педагогічні технології і їх роль у проектуванні професійної кар’єри учнівської молоді».
17.V Всеукраїнські психолого-педагогічні читання, присвячені пам’яті Б.О.Федоришина «Профорієнтація: стан і перспективи розвитку» Київ, 21 травня 2015 р., Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих, м. Київ; Злочевська Л.С., науковий співробітник лабораторії професійної кар’єри ІПТО НАПН України, тема виступу: «Сучасні педагогічні технології у процесі вибору професійної кар’єри».
18.Семінар-практикум «Інноваційні педагогічні технології у професійному розвитку особистості» 4 червня 2015 р. для педагогічних працівників Ржищевського професійного ліцею, м. Ржищев Київської області. Присутні: 38 учасників. Проведення - Злочевська Л.С., науковий співробітник лабораторії професійної кар’єри ІПТО НАПН України. Результативність заходу полягає у визначенні вимог сучасного ринку праці до фахівців різної форми діяльності (не тільки професійної компетентності фахівця, а й розвитку його особистісних якостей); схвалення впровадження авторської програми «Сходинки до професії»; ознайомлення присутніх з інноваційними методиками розвитку особистості у програмі «Почни з себе» для педагогічного колективу.
19.Онлайн-семинар-практикум «Інноваційні педагогічні технології у професійному розвитку особистості» - цей захід проведено 16 червня 2015 р. по скапу з педагогічним колективом Нижньосірогозької ЗОШ І-ІІІ ступенів, Херсонської області, смт. Нижні Сірогози. Проведення - Злочевська Л.С., науковий співробітник лабораторії професійної кар’єри ІПТО НАПН України. Результативність заходу полягає у визначенні вимог сучасного ринку праці до фахівців різної форми діяльності (не тільки професійної компетентності фахівця, а й розвитку його особистісних якостей); схвалення впровадження авторської програми «Сходинки до професії»; ознайомлення присутніх з інноваційними методиками розвитку особистості у програмі «Почни з себе» для педагогічного колективу.

НДР «Проектування системи консультування з професійної кар’єри учнів професійно-технічних навчальних закладів» (2016-2018 рр.)

Злочевська Людмила Степанівна

Підтема «Інтерактивні методи консультування з професійної кар’єри учнів професійно-технічних навчальних закладів»

 

Завдання підтеми:

  • Здійснити аналіз наукової, нормативної, навчально-методичної літератури з проблеми дослідження.
  • Розробити методику дослідження.
  • Теоретично обґрунтувати методичні основи інформаційного забезпечення консультування з професійної кар’єри учнів професійно-технічних навчальних закладів.
  • Розробити експериментальні матеріали та здійснити їх перевірку.
  • Узагальнити результати дослідження.
  • Підготувати висновки щодо можливостей використання наукових розробок у практичній діяльності органів управління ПТО, науково-методичних структур ПТО, ПТНЗ, навчальних підрозділів підприємств.
  • Опублікувати статті та тези з проблеми дослідження.

НДР «Вдосконалення особистісно-розвивальних педагогічних технологій у професійно-технічній освіті» (2013-2015 рр.)

Герлянд Тетяна Миколаївна

Підтема «Теорія і практика контекстного навчання у формуванні професійної культури майбутніх кваліфікованих робітників»

 

Завдання підтеми:

  • провести узагальнювальний етап педагогічного експерименту.
  • систематизувати та узагальнити результати дослідження.
  • завершити роботу над рукописами розділів навчального посібника, методичних рекомендацій.

 

За підтемою НДР підготовлено 10 праць, серед яких:

  • навчальний посібник – 1,
  • методичні рекомендації – 1,
  • статей у наукових виданнях України – 5,
  • тез конференцій – 3.
Навчальні посібники:

1. Сільськогосподарські і меліоративні машни: навчальний посібник / Кошук О.Б., Лузан П. Г., Мося І. А., Герлянд Т. М., Романов Л. А. – К.: ІПТО НАПН України, 2015. – 291 с. – Режим доступу: http://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/11166

Методичні рекомендації:

2. Артюшина М.В., Дремова І.Б., Герлянд Т.М., Лузан П.Г., Мося І.А., Романов Л.А., Ростока М.Л., Слатвінська О.А., Сліпич О.О. Методичні рекомендації щодо оцінювання навчальних досягнень учнів професійно-технічного навчального закладу. – К.: ІПТО НАПН України, 2015. –198 с. – Режим доступу: http://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/106821

Статті у наукових виданнях України:

3. Герлянд Т.М, Дослідження специфіки технології контекстного навчання у закладах професійно-технічної освіти / Т.М. Герлянд // Нові технології навчання:наук.-метод. зб. / Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2015. – Вип. 84. – С. 32-36.
4. Герлянд Т.М. Активне навчання у закладах професійно-технічної освіти: контекстний підхід // Електронне наукове видання «Теорія і методика професійної освіти». – 2014. – №5. – Режим доступу: http://www.tmpe.profua.info/images/docs/5/14gerljand.pdf. – Загол. з екрану. Мова укр.
5. Герлянд Т.М, Проектування освітнього процесу в професійно-технічному навчальному закладі засобами контекстного навчання / Т.М. Герлянд // Проблемы современного педагогического образования. Серия: Педагогика и психология. – Сб. статей. – Ялта: РИО ГПА, 2015. – Вып.48. – Ч.4. – С. 15-20.
6. Герлянд Т.М. Практична реалізація технології контекстного навчання у професійній підготовці майбутніх кваліфікованих робітників // Електронне наукове видання «Теорія і методика професійної освіти». – 2015. – №7. – Режим доступу: http://www.tmpe.profua.info/images/docs/7/15herlyand.pdf
7. Герлянд Т.М. Особливості впровадження технології контекстного навчання у закладах професійно-технічної освіти / Т.М. Герлянд // Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти. Професійна педагогіка: зб. наук. праць: Вип. 10/ Інст-т проф.-тех. освіти НАПН України; [Ред. кол.: В.О.Радкевич(голова) та ін.]. – К.: ТОВ «НВП Поліграфсервіс», 2015. – С. 84–88

Тези конференцій:

8. Герлянд Т.М. Реалізація технології контекстного навчання у процесі самореалізації особистості майбутнього фахівця / Т.М. Герлянд // Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний та національний виміри змін: матеріали ІІ Міжнародної науково-практичної конференції (26–27 березня 2015 року, м. Суми). – Том 2. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А.С.Макаренка, 2015. – С.53-55.
9. Герлянд Т.М. Можливості використання технології контекстного навчання у підготовці майбутніх кваліфікованих робітників / Т.М. Герлянд // Науково-методичне забезпечення професійної освіти і навчання: матеріали Звітної науково-практичної конференції за 2014 рік (м. Київ, 26 березня 2015 р.), Т. 1. / Інститут професійно-технічної освіти НАПН України / за заг. ред. В.О. Радкевич. – К. : ІПТО НАПН України, 2015. – C. 123-125.
10. Герлянд Т.М. Використання інноваційних методів у навчанні майбутніх кваліфікованих робітників / Т.М. Герлянд // Освітні інновації: філософія, педагогіка, психологія : матеріали ІІ Міжнародної науково-практичної конференції, 3 грудня 2015 р.: У 4-х частинах. – Суми: Видавничо-виробниче підприємство «Мрія», 2015. – Ч.2. – С. 19-22.

 

Результати НДР пройшли апробацію у ході 19 масових науково-практичних заходів.

Загальні збори НАПН України, конгреси, форуми, виставки:

1. Сьомий Міжнародний форум «Інноватика в сучасній освіті» (20–22 жовтня 2015 р., м. Київ, Київський Палац дітей та юнацтва).
2. II Міжнародна виставка закордонних навчальних закладів «World Edu – 2015» (20–22 жовтня 2015 р., м. Київ, Київський Палац дітей та юнацтва).
3. Загальні збори Національної академії педагогічних наук України «Концептуальні засади розвитку професійної освіти» (30 жовтня 2015 р., м. Київ, Інститут педагогіки НАПН України).

Науково-практичні конференції:

4. Міжнародна науково-практична Інтернет-конференція «Теоретичні та методичні засади особистісно-професійного розвитку майбутнього вчителя» (26-27 листопада 2014 р., м. Вінниця, Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського).
5. Міжнародна науково-практична конференція «Освітні інновації: філософія, психологія, педагогіка» (3 грудня 2014 р., м. Суми, КЗ Сумський обласний Інститут післядипломної педагогічної освіти)
6. Звітна конференція Інституту професійно-технічної освіти НАПН України за 2014 рік «Науково-методичне забезпечення професійної освіти і навчання» (м. Київ, 24–25 березня 2015 року, ІПТО НАПН України).
7. ІІ Міжнародна науково-практична конференція «Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний та національний виміри змін» (26–27 березня 2015 року, м. Суми, Сумський державний педагогічний університет імені А.С.Макаренка).
8. VІІ Міжнародна науково-практична конференція «Професійне навчання персоналу – європейський вибір» (21-22 травня 2015 року, Одеська обл., м. Ізмаїл, Навчальний центр ПрАТ «Українське Дунайське пароплавство»).
9. Серпнева конференція педагогічних працівників ПТНЗ м. Києва «Формування нового освітнього середовища у ПТНЗ м. Києва в процесі реформування освітянської галузі» (28 серпня 2015 року, м. Київ, Київський міський будинок вчителя).

Семінари, вебінари:

10. Семінар «Дослідження-консультація-формування майбутнього» (м. Київ, 11 лютого 2015 року, ІПТО НАПН України спільно з Федеральним інститутом професійної освіти Німеччини)
11. Семінар «Методи експериментальних досліджень» (м. Київ, 16 лютого 2015 року, ІПТО НАПН України).
12. УІ Всеукраїнський науково-практичний семінар «Інноваційні методики професійної підготовки кваліфікованих робітників сфери автотранспорту» (19 травня 2015 року, м. Київ, ІПТО НАПН України спільно з ННЦ ПТО НАПН України).
13. Науково-практичний семінар «Аналіз та узагальнення результатів експериментальної роботи (05 листопада 2015 р., м. Київ, Інститут професійно-технічної освіти НАПН України).
14. Вебінар «Методичні основи створення Е-портфоліо педагогічних працівників сфери професійно-технічної освіти (05 листопада 2015 р., м. Київ, Інститут професійно-технічної освіти НАПН України).

Круглі столи:

15. Круглий стіл «Психолого-педагогічні умови вдосконалення особистісно-розвивальних педагогічних технологій у професійно-технічній освіті» в рамках Шостої Міжнародної виставки «Сучасні заклади освіти –2015» (м. Київ, 14 березня 2015 року, Київський палац дітей та юнацтва).

Інші заходи:

16. Тренінг-курс «Запровадження особистісно-розвивальних технологій навчання у професійно-технічну освіту» для методистів науково-навчально-методичних центрів ПТО України, (11-13 вересня, 8-10 жовтня, 12-13 листопада 2014 р., м. Київ, ІПТО НАПН України).
17. Міський конкурс фахової майстерності серед учнів ПТНЗ м. Києва з професії «Оператор комп’ютерного набору» (28 квітня 2015 року, м. Київ, ДНЗ «Київський професійний коледж з посиленою військовою та фізичною підготовкою»).
18. Міська методичні секція викладачів інформатики та інформаційних технологій «Професійне зростання педагога шляхом упровадження інноваційних підходів» (28 жовтня 2015 року, м. Київ, Київський професійний енергетичний ліцей).
19. Регіональний конкурс фахової майстерності серед майстрів виробничого навчання ПТНЗ м. Києва та області з професії «Основи слюсарної справи» (25-26 листопада 2015 року, м. Київ, ДНЗ «Міжрегіональне вище професійне училище автомобільного транспорту та будівельної механізації»).

НДР «Методичні засади розроблення проектних технологій для професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників аграрної, будівельної, автотранспортної галузей» (2016-2018 рр.)

Герлянд Тетяна Миколаївна

Підтема «Методика розроблення проектних технологій для професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників аграрної галузі»

 

Завдання підтеми:

  • проаналізувати науково-теоретичні і методичні джерела, практику роботи ПТНЗ щодо розроблення проектних технологій для професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників аграрної галузі;
  • розробити програму дослідження, методики констатувального та формувального етапів експериментальної роботи;
  • вивчити стан та визначити оптимальні шляхи застосування проектних технологій у підготовці кваліфікованих робітників-аграріїв;
  • узагальнити результати експериментальної роботи, здійснити їхню наукову інтерпретацію;
  • створити та апробувати у експериментальних ПТНЗ розроблені проектні технологій та розробити відповідне їхнє науково-методичне забезпечення;
  • здійснити написання рукописів розділів до колективної монографії; навчального посібника; методичних рекомендацій та здійснити їхню наукову експертизу;
  • підготувати статті та тези, наукову доповідь.

НДР «Вдосконалення особистісно-розвивальних педагогічних технологій у професійно-технічній освіті» (2013-2015 рр.)

Романов Леонід Анатолійович

Підтема «Методичні засади впровадження інформаційних технологій навчання у професійну підготовку кваліфікованих робітників автотранспортної галузі»

 

Завдання підтеми:

  • визначити методичні основи застосування інформаційних технологій у професійній підготовці кваліфікованих робітників автотранспортної галузі;
  • визначити експериментальну базу дослідження;
  • визначити та обґрунтувати дидактичні умови ефективного використання інформаційних технологій у професійній підготовці кваліфікованих робітників автотранспортної галузі;
  • розробити та експериментально перевірити методику ефективного застосування інформаційних технологій навчання педагогічними працівниками ПТНЗ автотранспортної галузі;
  • узагальнити результати та здійснити їх наукову інтерпретацію;
  • здійснити збір матеріалів для написання рукописів.

 

За підтемою НДР підготовлено 7 праць, серед яких:

  • навчальний посібник – 1.
  • методичні рекомендації – 1.
  • статті у наукових виданнях України – 4.
  • тези конференцій – 1.
Навчальний посібник

Сільськогосподарські і меліоративні машини: навчальний посібник / О. Б. Кошук, Л. А. Романов, та ін.. – К. : ІПТО НАПН України, 2015..

Методичні рекомендації

Методичні рекомендації щодо оцінювання навчальних досягнень учнів професійно-технічного навчального закладу / М. В. Артюшина, І. Б. Дремова, Т. М. Герлянд, Л.А. Романов та ін.. – К. : ІПТО НАПН України, 2015. – 211 с.

Статті у фахових виданнях

Романов Л.А. Технологія конструювання тестів у контексті вдосконалення контрольно-оцінювальної діяльності у професійно-технічній освіті // Професійна освіта: проблеми і перспективи: зб. наук. праць. – К. : ІПТО НАПН України, 2014. – Вип. 6. − С. 45-50.
Романов Л.А. Особистісно-розвивальний контроль у підготовці майбутніх кваліфікованих робітників // Теорія і методика професійної освіти : електронний науковий фаховий журнал [електронний ресурс]. – Вип. 7. – Режим доступу : http://www.tmpe.profua.info/images/docs/7/15romanov.pdf
Романов Л.А. Застосування веб-квестів у професійній підготовці кваліфікованих робітників автотранспортної галузі // Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка : збірник наук. праць. – Вип. 10. – К. : ТОВ «НВП Поліграфсервіс», 2015. – С – 97-103
Романов Л.А. Підготовка педагогічних працівників професійно-технічних навчальних закладів до застосування веб-квестів / Г. М. Романова, Л. А. Романов. // Інформаційно-комунікаційні технології в сучасній освіті : досвід, проблеми, перспективи : збірник наук. праць. Частина 2. – Львів : ЛДУ БЖД, 2015. С. – 105-109

Тези

Романов Л.А.Функції проектного навчання учнів професійно-технічних навчальних закладів // Науково-методичне забезпечення професійної освіти і навчання : матеріали Звітної науково-практичної конференції (м. Київ, 26 березня 2014 р.). Т. 1. – К. : Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, 2015. – С. 153-154

 

Загальні збори НАПН України, конгреси, форуми, виставки:

1. Шостий міжнародний форум «Інноватика в сучасній освіті» (21-23 жовтня 2014 р., м. Київ). Подана на конкурс лабораторією методик професійної освіти і навчання інноваційна розробка «Науково-методичний супровід запровадження особистісно-розвивальних педагогічних технологій у професійно-технічну освіту» в номінації «Інноваційні технології компетентнісного становлення майбутнього робітника» отримала першу премію і диплом першого ступеня.
2. Участь у загальних зборах НАПН України (30 жовтня 2014 р., м. Київ).
3. Загальні збори НАПН України (м. Київ, 3 квітня 2015 р.).
4. Загальні збори НАПН України «Концептуальні засади розвитку професійної освіти» (м. Київ, 30 жовтня 2015 р.).
5. Сьомий міжнародний форум «Інноватика» в сучасній освіті – 2015 (м. Київ, 20-22 жовтня 2015 р.).

Науково-практичні конференції:

1. Звітна конференція Інституту професійно-технічної освіти НАПН України за 2014 рік «Науково-методичне забезпечення професійної освіти і навчання» (м. Київ, 24-25 березня 2015 року, ІПТО НАПН України). Тема доповіді «Функції проектного навчання учнів професійно-технічних навчальних закладів».
2. VІІ Міжнародна науково-практична конференція «Професійне навчання персоналу – європейський вибір» (21-22 травня 2015 року, Одеська обл., м. Ізмаїл, Навчальний центр ПрАТ «Українське Дунайське пароплавство»). Тема доповіді «Особливості застосування технології веб-квесту у професійному навчанні».
3. Всеукраїнська науково-практична конференція для студентів та молодих учених «Інноваційні технології в освіті та вихованні: історія і сучасність» (м. Глухів, 15-15 жовтня 2015 р. Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка) Доповідь на тему «Дидактичні аспекти підготовки майбутніх кваліфікованих робітників автотранспортної галузі до застосування інноваційних виробничих технологій».
4. ІV Міжнародна науково-практична конференція «Інформаційно-комунікаційні технології в сучасній освіті: досвід, проблеми, перспективи» (м. Львів, 21-22 жовтня 2915 р., Львівський державний університет безпеки життєдіяльності). Доповідь на тему: «Підготовка педагогічних працівників професійно-технічних навчальних закладів до застосування веб-квестів».

Семінари, вебінари:

1. Методологічний семінар НАПН України «Концептуальні засади професійного розвитку особистості в умовах євроінтеграційних процесів (29 жовтня 2014 р.). Тема доповіді «Вдосконалення функції контролю у підготовці майбутніх кваліфікованих робітників в контексті їхнього особистісного розвитку».
2. Участь у науково-практичному семінарі «Навчально-методичний супровід запровадження особистісно-розвивальних педагогічних технологій у професійно-технічну освіту» (11 грудня 2014 р., м. Київ). Тема доповіді «Застосування веб-квесту у треніговій підготовці методистів навчально (науково) - методичних центрів ПТО УКраїни до запровадження особистісно-розвивальних педагогічних технологій».
3. Науково-методичний семінар «Методи експериментальних досліджень» (м. Київ, 16 лютого 2015 року, ІПТО НАПН України)
4. Методологічний семінар НАПН України «Громадянськість української молоді: виклики, здобутки, перспективи» (м. Київ, 2 квітня 2015 р.).
5. VІ Всеукраїнський науково-практичний семінар «Інноваційні методики професійної підготовки кваліфікованих робітників сфери автотранспорту» у рамках Всеукраїнського фестивалю науки (м. Київ, 19 травня 2015 року, ІПТО НАПН України спільно з ННЦ ПТО НАПН України). Тема доповіді «Методичні аспекти підготовки кваліфікованих робітників автотранспортної галузі до застосування інноваційних виробничих технологій».
6. IV науково-методичний семінар «Методи статистичного опрацювання даних експериментальної роботи» (М. Київ, 16 червня 2015 р., ІПТО НАПН України).
7. Методологічний семінар на тему «Інтеграція освіти і науки – необхідна умова інноваційного розвитку країни» (29 жовтня 2015 р., м. Київ, НАПН України).
8. Науково-практичний семінар «Аналіз та узагальнення результатів експ6ериментальної роботи» (м. Київ, 5 листопада 2015 р., ІПТО НАПН України).
9. Вебінар «Методичні основи створення е-порфоліо педагогічного працівника сфери професійно-технічної освіти» (м. Київ, 5 листопада 2015 р., ІПТО НАПН України).
10. Вебінар «Перспективи впровадження результатів проекту Еко Бру в систему ПТО Дніпропетровської області» 18 листопада 2015 р., ІПТО НАПН України).
11. Науково-практичний семінар «Дидактичні засади організації навчального процесу в професійних навчальних закладах України» (м. Київ, 27 листопада 2015 р., НТУ).
12. Науково-практичний вебінар «Навчально-методичний супровід запровадження особистісно-розвивальних педагогічних технологій у професійно-технічну освіту» (м. Київ, 24 грудня, ІПТО НАПН України).

Круглі столи:

1. Круглий стіл «Психолого-педагогічні умови вдосконалення особистісно-розвивальних педагогічних технологій у професійно-технічній освіті» в рамках Шостої Міжнародної виставки «Сучасні заклади освіти -2015» (м. Київ, 14 березня 2015 року, Київський палац дітей та юнацтва). Тема доповіді «Інтерактивний характер оцінювання творчих проектів учнів ПТНЗ».
2. Круглий стіл у Житомирському вищому професійному училищі сервісу і дизайну (м. Житомир, 1 вересня 2015 р.).
3. Круглий стіл на базі професійно-педагогічного коледжу Глухівського національного педагогічного університету імені О.Довженка «Проблеми та перспективи підготовки майбутніх педагогів професійного навчання до застосування особистісно-розвивальних педагогічних технологій» (6 червня 2014 р., м. Глухів). Тема доповіді «Дидактичні умови підготовки педагогів професійного навчання до застосування особистісно-розвивальних педагогічних технологій».

Навчальні заняття, тренінги:

1. Участь в організації, підготовці наочно-методичного забезпечення та проведенні тренінгу для викладачів ННЦ ПТО НАПН України «Застосування технології начального проектування у професійно-технічній освіті» (4 год.) на базі ІПТО НАПН України (4 листопада 2014 р.,м Київ).
2. Участь у проведені тренінг-курсу «Запровадження особистісно-розвивальних педагогічних технологій у професійно-технічну освіту» для методистів навчально (науково) – методичних центрів ПТО України, який проводився на базі ІПТО НАПН України у 3 етапи (11-12 вересня, 8-10 жовтня, 11-12 листопада 2014 р., м. Київ).
3. Тренінг-курс «Запровадження особистісно-розвивальних педагогічних технологій у професійно-технічну освіту» для методистів навчально (науково) – методичних центрів ПТО України (м. Київ, ІПТО НАПН України; перший етап: 23-24 квітня 2015 р.; другий етап: 23-24 вересня 2015 р.).

Інше:

1. Участь у роботі міської методичної секції педагогічних працівників інформаційно-комунікативних мереж на базі Державного професійно-технічного навчального закладу «Межрегіональний центр ювелірного мистецтва м. Києва» (27 листопада 2014 р.).
2. Ярмарок професій професійно-технічних навчальних закладів м. Києва (м. Київ, 7 квітня 2015 року, Київський палац дітей та юнацтва).
3. Міська методична секція викладачів інформатики та інформаційних технологій ПТНЗ м. Києва (м. Київ, 14 квітня 2015 р., на базі Київського вищого професійного училища водного транспорту КДАВТ імені гетьмана П. Конашевича-Сагайдачного).
4. Засідання бюро відділення Професійної освіти і освіти дорослих НАПН України (м. Київ, 25.05.15).
5. Урочистості з нагоди 80-річчя Полонського професійного аграрного ліцею (м. Полонне Хмельницької обл., 9 жовтня 2015 р.).

НДР «Методичні засади розроблення проектних технологій для професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників аграрної, будівельної та автотранспортної галузей» (2016-2018 рр.)

Романов Леонід Анатолійович

Підтема «Методичні засади впровадження інформаційних технологій навчання у професійну підготовку кваліфікованих робітників автотранспортної галузі»

 

Завдання підтеми:

  • здійснити аналіз науково-теоретичних і методичних джерел;
  • визначити методичні основи застосування інформаційних технологій у професійній підготовці кваліфікованих робітників автотранспортної галузі;
  • визначити експериментальну базу дослідження;
  • визначити та обґрунтувати дидактичні умови ефективного використання інформаційних технологій у професійній підготовці кваліфікованих робітників автотранспортної галузі;
  • розробити та експериментально перевірити методику ефективного застосування інформаційних технологій навчання педагогічними працівниками ПТНЗ автотранспортної галузі;
  • узагальнити результати та здійснити їх наукову інтерпретацію;
  • здійснити збір матеріалів для написання рукописів.

НДР «Методичні основи дистанційного навчання кваліфікованих робітників у професійно-технічних навчальних закладах» (2016-2018 рр.)

Майборода Людмила Анатоліївна

Підтема «Методика використання елементів дистанційного навчання для теоретичної підготовки кваліфікованих робітників у професійно-технічних навчальних закладах»

 

Завдання підтеми:

  • Провести аналіз науково-теоретичних і методичних джерел, щодо практики використання елементів дистанційного навчання для теоретичної підготовки кваліфікованих робітників у професійно-технічних навчальних закладах.
  • Розробити методологічні підходи до вивчення проблеми.
  • Визначити експериментальні бази та дослідити методику використання елементів дистанційного навчання для теоретичної підготовки кваліфікованих робітників у професійно-технічних навчальних закладах.
  • Виявити теоретичні і методологічні основи дистанційного професійного навчання кваліфікованих робітників, молодших спеціалістів у ПТНЗ та на виробництві.
  • Створити науково-методичний супровід експерименту.
  • Провести формувальний етап педагогічного експерименту.
  • Проаналізувати результати формувального експерименту та здійснити їх наукову інтерпретацію.
  • Систематизувати та узагальнити результати дослідження.
  • Підготувати наукову продукцію з підтеми НДР відповідно до тематичного плану.

Please publish modules in offcanvas position.