6-7 лютого 2020 року за підтримки Проєкту USAID "Економічна підтримка Східної України" та Інституту професійно-технічної освіти НАПН України на сході України відбувся освітній форум “DUAL-O: СХІД МОЖЛИВОСТЕЙ”.
6 лютого у Сєвєродонецьку зібралося 67 представників закладів професійної (професійно-технічної), фахової передвищої та вищої освіти Донецької, Луганської, Запорізької областей та м. Києва. Також відвідали захід представники Міністерства освіти і науки України, Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, Фонду імені Фрідріха Еберта, Навчально-методичних центрів професійно-технічної освіти в Донецькій і Луганській областях, роботодавці.
Відкрила зустріч ректор Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля, доктор технічних наук, професор Ольга Паркуян. Також учасників привітав заступник керівника Проєкту USAID “Економічна підтримка Східної України” Тімоті Мадіган: “Від нашого Проєкту я дуже вдячний вам за те, що зараз відбувається таке взаємне партнерство. Я переконаний, що така співпраця допоможе у майбутньому сприяти створенню нових можливостей для студентів, щоб вони, отримавши освіту, залишалися у регіоні працювати. Це довгий процес, але він приведе нас усіх до нових ідей, нових партнерств і трансформацій”.
Упродовж зустрічі обговорювали питання: організації освітнього процесу за дуальною формою здобуття освіти; диверсифікації планування освітнього процесу в умовах реалізації концепції дуальної системи освіти; особливостей підготовки педагогічних кадрів для роботи в умовах дуальної форми здобуття освіти; створення моделей організації здобуття освіти за дуальною формою та документообіг супроводу дуальної форми навчання. Йшлося також про впровадження дуальної освіти у закладах вищої освіти України та досвід її упровадження закладами професійної (професійно-технічної) освіти Дніпрорудного, Маріуполя, Покровська, Рубіжного.
“У Дніпрорудненському професійному ліцеї налагоджена співпраця з потужними роботодавцями, вони охоче беруть наших учнів до себе на роботу під час навчання. Також роботодавці зацікавлені у тому, щоб здобувачі освіти лишалися у них працювати після закінчення закладу професійної (професійно-технічної) освіти”, - розповів директор ДНЗ «Дніпрорудненський професійний ліцей» Сергій Осипенко.
Роботодавці висловлювали зацікавлення у тому, щоб долучатися до дуальної форми здобуття освіти, і готовність брати здобувачів освіти на виробництво та навчати їх. “Наше підприємство співпрацює із Східноукраїнським національним університетом імені Володимира Даля. Ми зацікавлені, щоб студенти ще на етапі навчання ішли до нас. Зараз багато хто відчуває брак кадрів, тому шукаємо працівників не лише у Рубіжному, а й по всьому регіону. Беручи до себе на виробництво, ми платимо студентам заробітну платню, також компенсуємо витрати на дорогу до нас”, - розповіла директорка з персоналу ТОВ НВП “Зоря” Ольга Глушень.
“Ми зацікавлені у поширенні дуальної освіти в Україні. Від співпраці закладів освіти з роботодавцями виграють усі, адже ще на етапі навчання студенти та учні отримують практичні навички. Складно скопіювати німецький досвід в українську освіту, але елементи можна впровадити. На мою думку, не усі спеціальності чи професії можна перекласти на дуальну освіту, у Німеччині, зокрема, таких 300. За три роки впровадження дуальної освіти в Україні ми бачимо позитивні приклади, важливо їх поширювати”, - сказала генеральна директорка директорату професійної освіти Міністерства освіти і науки України Ірина Шумік.
На завершення заходу завідувачка лабораторії технологій професійного навчання Інституту ПТО НАПН України, кандидат хімічних наук, доцент Наталя Кулалаєва провела тренінг для керівних та педагогічних працівників системи професійної освіти "Проєктування освітньо-виробничого середовища закладу професійної освіти в умовах дуальної форми здобуття освіти", учасникам якого були вручені відповідні Сертифікати.
7 лютого 2020 року на базі Краматорського центру професійно-технічної освіти було також проведено тренінг для методистів Навчально-методичного центру ПТО в Донецькій області та педагогічних працівників закладів професійної освіти Донецької області з проєктування освітньо-виробничого середовища закладу професійної освіти в умовах дуальної форми здобуття освіти.
Також 7 лютого 2020 року на базі Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти в Донецькій області відбулася робоча зустріч завідувачки лабораторії технологій професійного навчання Інституту ПТО НАПН України Наталі Кулалаєвої з керівництвом та кабінетом професійної підготовки Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Донецькій області з планування взаємодії регіональної методичної служби професійної освіти Донеччини та Інституту ПТО НАПН України. Під час зустрічі були обговорені питання співпраці за напрямом експериментальної та тренінгової роботи, а також планування сумісних заходів, які сприятимуть інноваційному розвитку професійної освіти Донеччини.

Організація дуальної форми навчання у закладах професійної (професійно-технічної) освіти: практ. посіб. / Т. М. Герлянд, І. А. Дрозіч, Н. В. Кулалаєва, Г. М. Романова, М. М. Шимановський; за заг. ред. Н. В. Кулалаєвої. – Житомир: «Полісся», 2019. – 304 с.
Режим доступу: https://lib.iitta.gov.ua/718500/
У практичний посібник увійшли матеріали, що дадуть змогу педагогічним працівникам закладів професійної (професійно-технічної) освіти організувати професійну підготовку майбутніх кваліфікованих робітників в умовах дуальної форми здобуття освіти. Наведено нормативні документи, що регламентують упровадження елементів дуальної форми навчання в професійну підготовку майбутніх кваліфікованих робітників. Представлений зарубіжний досвід дуальної системи професійної освіти і навчання. Розкрито її особливості, характерні для вітчизняних закладів професійної (професійно-технічної) освіти. Запропоновано методику організації професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників у закладах професійної (професійно-технічної) освіти на модульно-компетентнісній основі, охарактеризовано діагностувальний інструментарій навчальних досягнень учнів в умовах дуальної форми навчання.
Упродовж 23-24 січня 2020 року аспіранткою Інституту професійно-технічної освіти Національної академії педагогічних наук України Євдокією Горбан було проведено два тренінгових заняття для педагогічних працівників закладів професійної (професійно-технічної) освіти Донецької області з теми: «Підготовка педагогічних працівників закладів професійної (професійно-технічної) освіти до застосування технології колективної розумової діяльності».
З метою поглиблення теоретичних знань та вдосконалення практичних навичок педагогів з означеної технології навчання відбувалося в ігровій формі.
Під час тренінгових занять педагогічні працівники відпрацьовували ключові навички застосування технології колективної розумової діяльності через активну участь у виконанні таких практичних вправ: «Рефлексія», «Ключові слова», «Генерація асоціацій», «Метод фокальних об’єктів», «Приклад методу «Генерування «гірлянд асоціацій», «Продовження фантастичної ситуації» тощо.
За підсумками тренінгових занять їх учасники отримали сертифікати Інституту професійно-технічної освіти Національної академії педагогічних наук України.
Шановна Наталіє Валеріївно!
Колектив Інституту професійно-технічної освіти НАПН України найщиріше вітає Вас із прекрасним ЮВІЛЕЄМ!
Гордимося Вашими досягненнями на терені професійно-технічної освіти і віримо в подальший розквіт Ваших творчих сил та наукових ідей, бажаємо найшвидшого здійснення усіх Ваших планів і мрій!
Бажаєм здоров’я, добра, довголіття,
Хай вистачить щастя на ціле століття!
Хай скрізь буде лад – на роботі, в сім’ї,
І радість – на серці, і хліб – на столі,
Хай світлою буде життєва дорога,
Любов – від людей, щира ласка – від Бога!
Директор ІПТО НАПН України В. О. Радкевич
Упродовж 17-23 листопада 2019 р. аспірант Інституту професійно-технічної освіти НАПН України стажувався у Вищій школі ім. П. Влодковіца у м. Плоцьку (Республіка Польща). Під час стажування ним було проведено 3 лекційних заняття, опитування студентів, відвідано університетську бібліотеку з метою опрацювання матеріалів щодо застосування дистанційної форми навчання в освітніх закладах Республіки Польща для підготовки майбутніх вчителів (педагогів).
Шановні працівники
Інституту професійно-технічної освіти НАПН України!
З Новим роком! Із Різдвом Христовим!
Дай Боже Вам любові і тепла,
Добра в сім’ї і затишку в оселі,
Щоб щастя світла музика текла
В Різдвяні свята, щедрі і веселі!
Хай здійснює бажання рік Новий,
Хай Інститут наш завжди процвітає,
З чудовим святом, радості і мрій,
Мої колеги, щиро вам бажаю!
Хай сипле сніг, а казка новорічна
До нас з усіх стежинок поспішає.
Зоря Різдвяна між заметів січня
Життєвий шлях нам щастям прикрашає.
Хай у душі палає вогник віри,
Добро довкола сяє і не гасне.
А рік Новий напишеться курсивом
І домалює візерунки щастя!
З повагою, керівництво Інституту
9-10 грудня 2019 року наукові співробітники Інституту професійно-технічної освіти НАПН України взяли участь у Міжнародній науково-практична конференції «Можливості й виклики для навчання впродовж життя в умовах розвитку цифрової економіки», яка проходила в м. Мінськ (Республіка Білорусь).
Основними організаторами конференції були: Міністерство освіти Республіки Білорусь, Міністерство праці й соціального захисту Республіки Білорусь, Делегація Європейського Союзу, заклад освіти «Республіканський Інститут професійної освіти».
Україну представляли: Радкевич В.О., директор ІПТО НАПН України, доктор педагогічних наук, професор, дійсний член (академік) НАПН України; Бородієнко О.В., завідувач лабораторії зарубіжних систем професійної освіти і навчання ІПТО НАПН України, доктор педагогічних наук, доцент, член-кореспондент НАПН України; Радкевич О.П., старший науковий співробітник лабораторії зарубіжних систем професійної освіти і навчання ІПТО НАПН України, кандидат юридичних наук, які взяли участь у роботі пленарного засідання, панельних дискусій «Кваліфікації для цифрової економіки», «Партнерство для навчання впродовж життя», «Реакція системи освіти на можливості й виклики цифрової економіки»; в роботі експертної групи «Коло відповідальності в реалізації стратегії навчання впродовж життя у Республіці Білорусь»; робочому візиті до першого сертифікаційного центру Festo (FAST) за технологіями «Індустрії 4.0» і мехатроніки.
У рамках панельних дискусій виступили знані експерти з країн ЄС та Республіки Білорусь:
У резолюції Міжнародної науково-практичної конференції «Можливості й виклики для навчання впродовж життя в умовах розвитку цифрової економіки» було зазначено, що її учасники:
Стандартизація підготовки молодших спеціалістів аграрної, будівельної та машинобудівної галузей: методичні рекомендації /П. Г. Лузан, Т.М. Пащенко, Н.М. Ваніна, Н.В. Колісник, І.А.Мося. Київ : ІПТО НАПН України, 2019. 204 с.
У методичних рекомендаціях наведено покрокову технологію створення освітньо-професійної програми, методику розроблення навчального плану, показано особливості розроблення освітніх програм і навчальних планів підготовки молодших спеціалістів для аграрної, будівельної та машинобудівної галузей, охарактеризовано технологію тестового контролю успішності навчання майбутніх молодших спеціалістів.
Видання адресовано для викладачів закладів фахової передвищої освіти.

Стандартизація професійної освіти: теорія і практика Каленський, А.А., П.Г., Ваніна, Н.М., Пащенко, Т.М. Кравець, С.Г. and Пятничук, Т.В. (2018) Стандартизація професійної освіти: теорія і практика Монографія. Полісся, м. Житомир, Україна.
Колективна монографія присвячена дослідженню стану та тенденцій розвитку стандартизації професійної освіти в Україні. Здійснено аналіз законодавчих актів та норматив- но-правових документів щодо стандартизації професійної освіти. Подано досвід країн із високорозвинутою економікою з питань стандартизації професійної освіти та навчання у вимірі глобалізаційних процесів сучасності. Обґрунтовано концептуальні засади стандартизації професійної освіти на компетентнісній основі. Схарактеризовано методичні основи стандартизації підготовки молодших спеціалістів у коледжах і технікумах України. Розглянуто сучасний стан професійної підготовки молодших спеціалістів у коледжах і технікумах. Розкрита роль соціальних партнерів у процесі стандартизації професійної підготовки. Для науковців, розробників державної політики в галузі освіти, педагогічних працівників закладів професійної та фахової передвищої освіти, спеціалістів системи післяди- пломної педагогічної освіти, управлінців, роботодавців, студентів.

Професійна підготовка молодших спеціалістів за компетентнісним підходом : бібліографічний покажчик /упоряд.: Т.М. Пятничук, Н.М. Ваніна, Н.В. Колісник, С.Г. Кравець, Ю.І. Кравець, Т.М. Пащенко; [упоряд.: Маркова В.О.]. – Київ : ІПТО НАПН України, 2018. – 79 С.
У бібліографічному покажчику систематизовано публікації науковців і дослідників України та світу. Покажчик розрахований на допомогу навчальному процесу і може бути корисним викладачам у науково-методичній і викладацькій діяльності.
Методичне видання адресовано викладачам професійно-технічних навчальних закладів та навчальних закладів різних форм власності.