23 березня 2020 року доктором педагогічних наук, завідувачем лабораторії технологій професійного навчання Кулалаєвою Наталією Валеріївною було проведено вебінар «Удосконалення екологічної компетентності педагогічних працівників закладів професійної освіти засобами дистанційних курсів».
До заходу в онлайн-режимі приєдналися 146 учасників, зокрема, науковці, методисти, педагогічні працівники закладів професійної освіти з дев’ятнадцяти областей України (Вінницької, Волинської, Дніпропетровської, Донецької, Житомирської, Запорізької, Івано-Франківської, Кіровоградської, Київської, Луганської, Миколаївської, Полтавської, Сумської, Тернопільської, Харківської, Херсонської, Хмельницької, Черкаської і Чернігівської).
Під час вебінару обговорювалися актуальні питання щодо імплементації екологічних знань у зміст професійної підготовки кваліфікованих робітників; необхідності формування «зеленого мислення» в майбутніх фахівців; структури та змісту розроблених співробітниками Інституту ПТО НАПН України дистанційних курсів із удосконалення екологічної компетентності; використання педагогами закладів професійної освіти наукової продукції Інституту ПТО НАПН України.
Бажаючі переглянути вебінар можуть за посиланням:
Website: www.ivet.edu.ua (Наприкінці титульної сторінки, або в бібліотеці >галерея>відео)
Facebook: @ivetua
24 березня 2020 року кандидатом педагогічних наук, докторантом Інституту професійно-технічної освіти НАПН України Базелюком Олександром Васильовичем було проведено вебінар «Організація дистанційного навчання у закладах професійної освіти». До заходу в онлайн-режимі приєдналися понад 250 учасників, зокрема, науковці, методисти, педагогічні працівники закладів професійної освіти з усіх областей України.
Під час вебінару обговорювалися актуальні питання щодо особливостей організації освітньої взаємодії в умовах карантинних заходів і протидії пандемії короновірусу COVID19. Доповідачем було висвітлено теоретичні аспекти дистанційного навчання загалом та у професійній освіті, зокрема. Наведено приклади реалізації технологій дистанційного навчання у підготовці майбутніх кваліфікованих робітників. У рамках вебінару Базелюк О.В. відповів на запитання учасників щодо особливостей функціонування систем управління дистанційним навчанням та різних цифрових сервісів.
Запис вебінару на каналі Youtube за добу набрав більше 1000 переглядів.
Його можна переглянути за посиланнями:
Website: www.ivet.edu.ua
Facebook: @ivetua
26 березня 2020 року Кравець Світлана Григорівна, кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник лабораторії дистанційного професійного навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України провела для працівників закладів професійної (професійно-технічної) освіти вебінар на тему «Організаційно-педагогічні умови дистанційного професійного навчання». У заході взяли участь 250 осіб з усіх регіонів України.
Кравець С. Г. доступно представила чинні законодавчі акти і нормативно-правові документи для організації дистанційного навчання; схарактеризувала особливості спеціалізованої системи дистанційного навчання та можливі способи її заміни іншими інформаційними ресурсами; зосередила увагу на значенні навчального контенту (дистанційних курсів) для здійснення освітнього процесу дистанційно; розкрила основні аспекти змішаного навчання (blended learning) та типи його реалізації у професійній підготовці майбутніх кваліфікованих робітників.
Окрему увагу було приділено важливим питанням готовності здобувачів професійної освіти до дистанційного навчання, їхньої мотивації, відповідальності та самостійності у цьому процесі, а також запропоновано педагогічним працівникам реалізовувати функції дистанційного професійного навчання (організаційна, навчально-пізнавальна, комунікаційна, діагностична) для забезпечення його системності та логіки; акцентовано увагу на безперервному професійному розвитку педагогічних працівників щодо оволодіння необхідними знаннями та вміннями для виконання навчальних функцій і технологічних дій в електронному просторі задля досягнення актуальних освітніх цілей.
Запис вебінару можна переглянути за посиланнями:
Website: www.ivet.edu.ua
Facebook: @ivetua
27 березня 2020 року відбувся вебінар на тему «Ми разом: психологічна підтримка учнівської молоді та педагогічних працівників під час карантину» для працівників закладів професійної (професійно-технічної) освіти, який провела Лапа Оксана Вікторівна, кандидат педагогічних наук, науковий співробітник лабораторії зарубіжних систем професійної освіти і навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. До заходу підключилося 250 осіб з усіх регіонів України.
Під час вебінару було розглянуто актуальні питання психологічної підтримки педагогічних працівників та учнів під час проведення карантинних заходів на території нашої країни.
Доповідач у доступній формі подала теоретичні відомості про механізми психологічного захисту особистості від неприйнятних або потенційно шкідливих зовнішніх подразників, виклала правила інформаційної гігієни та розпізнавання фейкових новин на сайтах, у соцмережах, відбору об’єтивної інформації про коронавірусну інфекцію. Лапа О.В. детально розкрила особливості подачі інформації учням про перебіг непростих подій сьогодення відповідно їх віку та психічного стану. Також доповідачкою було закцентовано увагу на життєвих стратегіях підлітків, що були проголошені ЮНІСЕФ у сучасних умовах пандемії коронавірусної інфекції.
Окрему увагу приділено змісту дистанційних форм роботи практичних психологів і соціальних педагогів закладів професійної освіти, налагодженню психологічної підтримки учнівської молоді під час карантинних заходів. Це був перший захід із серії спеціальних вебінарів під девізом «Ми разом», які безпосередньо спрямовані на організацію соціально-психологічного супроводу педагогічних працівників та учнівської молоді закладів професійної освіти.
30 березня 2020 року відбувся вебінар "Cамоосвітня діяльність педагога в умовах дистанційного навчання".
Заступник директора з наукової роботи Інституту професійно-технічної освіти НАПН України Оксана Самойленко провела для педагогічних працівників закладів професійної (професійно-технічної) освіти вебінар на тему «Самоосвітня діяльність педагога в умовах дистанційного навчання».
У заході взяли участь понад 200 осіб з усіх областей України. Доповідач зосередила увагу на висвітленні змісту чинних законодавчих актів і нормативно-правових документів щодо організації самоосвітньої діяльності педагога в умовах дистанційного навчання; схарактеризувала особливості організації дистанційного навчання та можливості застосування практико-орієнтованих онлайн ресурсів; наголосила на значенні змістовного наповнення навчального контенту для здійснення освітнього процесу в дистанційному режимі; розкрила перспективи використання навчальних онлайн-платформ при організації самоосвітньої діяльності педагога в умовах дистанційного навчання.
Окрему увагу було приділено практичним аспектам використання можливостей навчальних онлайн ресурсів при організації дистанційного навчання із загальноосвітніх предметів, дисциплін соціогуманітарного циклу та при підготовці до ЗНО здобувачів освіти закладів професійної освіти. Доповідач поділилася власними напрацюваннями щодо тестової перевірки знань учнів, створення інтерактивних онлайн вправ та завдань для контролю виконання навчальних завдань.
Запис вебінару можна переглянути на офіційному сайті Інституту професійно-технічної освіти НАПН України: www.ivet.edu.ua, а також за посиланням: https://youtu.be/vDH-h8UvpnM
Про новітній формат адміністративних нарад Інституту професійно-технічної освіти Національної академії педагогічних наук України
31 березня 2020 р. Валентина Радкевич, директор Інституту професійно-технічної освіти НАПН України провела оперативну он-лайн нараду із керівниками структурних підрозділів. Формат відео-конференції, організований із допомогою сервісу Skype, дав змогу за короткий часовий термін не тільки обговорити актуальні і важливі питання щодо функціонування установи в умовах карантину, а й з’ясувати проблемні аспекти віддаленої роботи науковців, визначити конструктивні способи їх вирішення, а й відчути, що ми всі разом рухаємося у правильному напрямі до перспективного розвитку професійної та фахової передвищої освіти.
Розпочалася нарада з обговорення питання про стан реєстрації експертів Національного фонду досліджень України, під час якого було розглянуто процедуру та механізми означеного виду діяльності, з’ясовано кількість осіб, які виявили бажання взяти участь в означеному проекті. Потім було зосереджено увагу на підготовці розпорядчих документів внутрішнього призначення для регламентації діяльності наукових працівників, організації виконання освітніх програм другого (магістерського) і третього науково-освітнього рівнів вищої освіти ступеня доктора філософії. Підкреслено важливість виконання фундаментальних і прикладних наукових досліджень, зосередивши увагу на актуалізації змісту та структур кінцевої наукової продукції, а також – доцільність і своєчасність проведення циклу вебінарів для працівників закладів професійної освіти, започаткованих із перших днів оголошення карантину. Наприкінці наради обговорювалися стан підготовки та пропозиції щодо проведення масових науково-практичних заходів, зокрема Всеукраїнської науково-практичної конференції «Науково-методичне забезпечення професійно-технічної освіти і навчання» та ІІ Міжнародної науково-практичної конференції «Актуальні проблеми професійної і технологічної освіти», обговорювалися можливості та порядок проведення засідань ученої та спеціалізованої вченої ради онлайн.
Проведення такої наради показало факт зміцнення команди науковців Інституту і їхню здатність до подолання різних складних і непередбачуваних ситуацій.
31 березня 2020 року відбувся вебінар «Методика оцінювання складності навчальних дій у закладах фахової передвищої освіти».
Головний науковий співробітник лабораторії науково-методичного супроводу підготовки фахівців у коледжах і технікумах Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, доктор педагогічних наук, професор Лузан Петро Григорович провів для педагогічних працівників закладів професійної (професійно-технічної) освіти вебінар на тему «Методика оцінювання складності навчальних дій у закладах фахової передвищої освіти».
У заході взяли участь близько 200 осіб із різних регіонів України. Доповідач висвітлив теоретичні й методичні аспекти визначення складності навчальних дій на основі положень теорії поетапного формування розумових дій і понять; схарактеризував показники, форми трьох складових теорії поетапного формування розумових дій; пояснив суть таких навчальних завдань, продемонструвавши визначення коефіцієнта складності дії.
Особливу увагу було приділено практичним аспектам теорії поетапного формування розумових дій: наведенню прикладів визначення загального коефіцієнту складності дії за пропонованою методикою та оцінювання складності тестових завдань.
Запис вебінару можна переглянути на офіційному сайті Інституту професійно-технічної освіти НАПН України: www.ivet.edu.ua, а також за посиланням: https://youtu.be/Gcc2g8U28rM
1 квітня 2020 року завідувач лабораторії технологій професійного навчання Інституту професійно-технічної освіти Національної академії педагогічних наук України, кандидат хімічних наук, доцент Кулалаєва Наталя Валеріївна провела вебінар «Методична система професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників з елементами дуальної форми навчання».
До заходу в онлайн-режимі приєдналися 183 учасника: науковці, методисти, педагогічні працівники закладів професійної та фахової передвищої освіти з сімнадцяти областей України (Вінницької, Волинської, Дніпропетровської, Донецької, Житомирської, Закарпатської, Запорізької, Кіровоградської, Київської, Миколаївської, Полтавської, Рівненської, Тернопільської, Харківської, Хмельницької, Черкаської і Чернівецької).
Під час вебінару Н. В. Кулалаєва представила наукові напрацювання співробітників лабораторії технологій професійного навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, що були отримані впродовж здійснення наукового дослідження «Методичні засади впровадження елементів дуальної форми навчання в професійну підготовку майбутніх кваліфікованих робітників будівельної, машинобудівної галузей, сфери обслуговування та громадського харчування». Вона навела результати його констатувального етапу, під час якого було опитано 1059 здобувачів професійної освіти, 333 педагогічних працівника та 86 представників підприємств, які забезпечують професійну підготовку кваліфікованих робітників за дуальною формою навчання.
Учасників заходу було ознайомлено з науковими результатами, одержаними в ході дослідження, а саме: методичною системою професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників з елементами дуальної форми навчання; педагогічними умовами впровадження цих елементів в професійну підготовку кваліфікованих робітників; методикою організації дуальної форми навчання та алгоритмом проєктування освітньо-виробничого середовища ЗП(ПТ)О в умовах дуальної форми навчання, а також представлено практичний посібник «Організація дуальної форми навчання у закладах професійної (професійно-технічної) освіти».
Запис вебінару можна переглянути на офіційному сайті Інституту професійно-технічної освіти НАПН України: www.ivet.edu.ua , а також за посиланням: https://youtu.be/vSm8-DsFrRQ
2 квітня 2020 року завідувач науково-організаційного відділу Інституту професійно-технічної освіти Національної академії педагогічних наук України, кандидат педагогічних наук Кононенко Андрій Геннадійович провів вебінар «Створення SMART-комплексів в системі дистанційного навчання».
До заходу в онлайн-режимі приєдналися 250 учасників: науковці, методисти, педагогічні працівники закладів професійної та фахової передвищої освіти з сімнадцяти областей України (Вінницької, Волинської, Дніпропетровської, Донецької, Житомирської, Закарпатської, Запорізької, Кіровоградської, Київської, Миколаївської, Полтавської, Рівненської, Тернопільської, Харківської, Хмельницької, Черкаської і Чернівецької).
Під час вебінару А. Г. Кононенко розглянув основні тенденції ІТ в освіті, схарактеризував сутнісні ознаки мобільного, персоналізованого навчання, інтерактивних підручників і динамічних матеріалів, віртуального репетиторства, коучингів (вебінарів), техніки спільної відділеної роботи у реальному часі, розроблення й застосування навчальних ігор тощо. В контексті розгляду основних етапів розвитку ІТ – ДН – Smart навчання зосередив увагу на уточненні суті Smart-освіти, принципах управління академічними знаннями, запропонував авторський проєкт онтологічного підходу до побудови ІТ середовища Інституту професійно-технічної освіти Національної академії педагогічних наук України, а також варіант структури системи дистанційної педагогічної освіти (місцевий рівень). Під час виступу висвітлив різні варіанти методик, алгоритмів і механізмів розроблення Smart-курсів та їх використання в освітньому процесі закладів професійної (професійно-технічної), фахової передвищої та вищої освіти і конкретними прикладами проілюстрував переваги такого навчання.
Запис вебінару можна переглянути на офіційному сайті Інституту професійно-технічної освіти НАПН України: www.ivet.edu.ua , а також за посиланням: https://youtu.be/6afPQ2T4y8Y
Презентація: https://youtu.be/-t3ZxCZCSuM
Сучасна модель підготовки майбутніх кваліфікованих кадрів до підприємницької діяльності
3 квітня 2020 року завідувач лабораторії професійної кар’єри Інституту професійно-технічної освіти Національної академії педагогічних наук України, кандидат економічних наук, доцент Сохацька Ганна Володимирівна провела вебінар «Сучасна модель підготовки майбутніх кваліфікованих кадрів до підприємницької діяльності».
До заходу в онлайн-режимі приєдналися 179 учасників: науковці, методисти, педагогічні працівники закладів професійної та фахової передвищої освіти з сімнадцяти областей України (Вінницької, Волинської, Дніпропетровської, Донецької, Житомирської, Закарпатської, Запорізької, Кіровоградської, Київської, Миколаївської, Полтавської, Рівненської, Тернопільської, Харківської, Хмельницької, Черкаської і Чернівецької). Під час вебінару Г. В. Сохацька представила наукові напрацювання співробітників лабораторії професійної кар’єри Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, що були отримані впродовж здійснення наукового дослідження «Теоретичні і методичні основи підготовки майбутніх кваліфікованих кадрів до підприємницької діяльності в умовах розвитку малого бізнесу».
Учасників заходу було ознайомлено з науковими результатами, а саме: сучасною моделлю підготовки кадрів до підприємницької діяльності на основі компетентнісного підходу; зовнішніми та внутрішніми умовами розвитку підприємницьких навичок майбутніх кваліфікованих кадрів; організаційними механізмами формування підприємницької компетентності учнів ЗП(ПТ)О. Під час вебінару увага зосереджувалася і на новітніх інструментах і перспективних напрямах професійної підготовки кваліфікованих робітників в умовах розвитку малого та середнього бізнесу.
Запис вебінару можна переглянути на офіційному сайті Інституту професійно-технічної освіти НАПН України: www.ivet.edu.ua, а також за посиланням: https://youtu.be/0vQCSbGjusE
Сьогодні, 06 квітня 2020 року, Валентина Радкевич, директор Інституту професійно-технічної освіти НАПН України провела щотижневу оперативну нараду з керівниками структурних підрозділів у форматі відео-конференції, яку розпочала мотиваційним вступом: «Ситуація, яка склалася не тільки в Україні, але й у світі стала випробуванням для багатьох закладів освіти. Однак команда науковців Інституту із року в рік, незалежно від зовнішніх обставин, формує надійну внутрішню культуру, у якій би кожний співробітник почував себе комфортно і впевнено та міг розраховувати на підтримку колег. Педагогічні працівники закладів професійної освіти, методисти науково-(навчально)-методичних центрів областей є для нас надійними партнерами. Пліч-о-пліч ми будуємо науково-освітній простір на основі довіри, втілюючи принципи випереджувальності й клієнтоорієнтованості. Тому докладемо максимум зусиль, щоби період карантину не вплинув на наші взаємини, а віддалений режим став лише одним із форматів роботи».
Під час онлайн-наради В. Радкевич прокоментувала зміст підготовлених і оприлюднених на сайті розпоряджень щодо організації ефективної діяльності установи в умовах карантину, поінформувала про вжиті заходи з протидії поширенню коронавірусної інфекції. Зокрема, директор наголосила, що відповідно до Постанови Кабінету Міністрів України «Про запобігання поширення на території України коронавірусу COVID-19» з 12 березня 2020 року всі лабораторії та науково-організаційний відділ Інституту професійно-технічної освіти переведено на віддалений режим роботи у реальному часі. У зв’язку з цим співробітниками науково-організаційного відділу було налагоджено і протестовано систему організації дистанційної роботи з можливістю підключення всіх наукових співробітників Інституту. В. Радкевич підкреслила, що з метою забезпечення дієвої підтримки та науково-методичного супроводу діяльності закладів професійної (професійно-технічної) та фахової передвищої освіти на період карантинних обмежень науковцями підготовлено та запропоновано низку вебінарів, систематична трансляція яких у режимі онлайн розпочалася із 23 березня 2020 р. Для організації належної роботи науковців у віддаленому режимі, поширення в мережі Інтернет електронних освітніх ресурсів, записів вебінарів та їх завантаження на сайт Інституту значні зусилля докладають співробітники науково-організаційного відділу, зокрема А. Кононенко, О. Радкевич, І. Голуб. Відзначаючи покращення налаштування технічного супроводу заходів, розміщення у відкритому доступі результатів наукових досліджень учених Інституту завдяки консолідації зусиль керівників структурних підрозділів, науковців, освітян, директор схвально відгукнулася про творчу команду науково-організаційного відділу.
Формат відео-конференції дав змогу зосередити увагу учасників наради на організації онлайн-роботи над кінцевими результатами наукових досліджень лабораторій. З цією метою керівники наукових досліджень надали інформацію про назви наукової продукції, зміст кожного кінцевого результату, всіх співавторів, адреси їх е-пошти; співробітники науково-організаційного відділу відкрили сторінки наукової продукції в Офіс 365 і надали паролі доступу всім співавторам, завідувачам лабораторій, заступникам і директору Інституту. Означену інформацію було обговорено й, відповідно, затверджено процедуру й графіки розгляду на засіданні вченої ради і рецензування наукової продукції.
Під час засідання особливу увагу було сфокусовано на питаннях щодо підготовки, оприлюднення та поширення результатів наукових досліджень, актуалізовано увагу щодо підготовки статей то збірника наукових праць «Професійна педагогіка» (категорія «Б»), дотриманні календарних строків щодо здачі рукописів.
У ході онлайн-наради було заслухано стан виконання поточних розпоряджень Інституту, Національної академії педагогічних наук України, розподілено їх виконання між керівниками структурних підрозділів та надано відповідні рекомендації й доручення. Наприкінці наради було порушено питання щодо дистанційного проведення 07 травня Всеукраїнської науково-практичної конференції «Науково-методичне забезпечення професійної освіти і навчання», і зокрема підготовку матеріалів тез доповідей учасників конференції.
Успішне проведення онлайн-нарад є цілком можливим в умовах сучасних засобів комунікації та програм і переконує в готовності науковців Інституту ефективно працювати у режимі віддаленої роботи. Приємно, що, спілкуючись через доступні засоби зв’язку, маємо змогу завжди бути разом, активно працювати, висловлювати пропозиції і рекомендації щодо покращення діяльності установи в цілому й кожного працівника зокрема. Водночас при цьому важливо дотримуватися двох ключових правил: говорити лише з теми, писати коротко, щоб групові чати не перевантажувалися «зайвою» інформацією (за результатами моніторингових досліджень, людина може дратуватися від частих дзвінків по телефону і читання довгих неструктурованих текстів, троллінгу або прихованої агресії). Цілком очевидно, що ми на порозі глобальних світових змін, які торкнуться кожної сфери життя. Звісно, наразі всі плани мають бути скориговані.
Наприкінці наради керівники структурних підрозділів наголосили: «Ми робимо все можливе, щоб комфорт та життя працівників не змінилися під впливом зовнішніх факторів. Наш робочий графік під час карантину залишився без значних змін: наради проводимо у форматі відео-конференцій, важливі питання вирішуємо оперативно у форматі листування. Посилена комунікація використовується не тільки для перевірки якості виконання задач, але і для надання психологічної та емоційної підтримки науковцям. Зовнішньо ми забезпечуємо науковий супровід діяльності педагогічних працівників, здобувачам освіти другого (магістерського) і третього науково-освітнього рівнів вищої освіти. Їхня співпраця з науковими керівниками щодо виконання дисертаційних досліджень й освітня діяльність у жодному разі не зупиняється. Більше того, ми оперативно реагуємо на Постанови Кабінету Міністрів України, законодавчі зміни, які приймає Верховна Рада України, розпорядження Національної академії педагогічних наук України та Міністерства освіти і науки України. Отже, будь-яка криза – це завжди період творчих викликів, привід апробувати нові формати роботи та експериментувати із подачею контенту. Ми йдемо у ногу з часом, тому успішно використовуємо Zoom для нарад, Skype – для ділових зустрічей, месенджери у Facebook, Viber і WhatsАpp – для спілкування один із одним.
У цей складний період намагаймося підтримувати один одного й освітян, як дієвими он-лайн ресурсами, так і морально, адже сьогодні, як ніколи, важливе будь-яке спілкування для підтримки соціальних зв’язків. Саме постійна комунікація з науковцями і педагогічними працівниками, чесність і відвертість у розмові щодо перспектив роботи сприятиме подоланню кризових явищ і мінімізації ресурсних втрат. Ми віримо у те, що завдяки добре скоординованій роботі можна досягнути надзвичайних результатів навіть в екстренних умовах. Ми разом!»
7 березня 2020 року відбувся другий вебінар із серії «Ми разом» на тему «Психологічна профілактика панічних проявів під час карантину» для працівників закладів професійної (професійно-технічної) освіти, який провела Лапа Оксана Вікторівна, кандидат педагогічних наук, науковий співробітник лабораторії зарубіжних систем професійної освіти і навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України.
Під час вебінару було розглянуто актуальні питання психологічної профілактики проявів паніки, тривожних розладів, фобій серед учнівської молоді та дорослих, які можуть виникнути у результаті обмежень особистісного та групового спілкування під час проведення карантинних заходів.
Доповідачка у доступній формі подала теоретичні відомості про основні функції, механізми психічного здоров’я особистості та фактори, які впливають на його стан. З роз’яснювальною метою О.В. Лапа детально проаналізувала результати соціологічного опитування українців та особливості психологічного стану наших співвітчизників під час карантину.
У вебінарі особливу увагу було приділено доступним і дієвим практичним методикам, які можуть самостійно застосовувати як педагогічні працівники, так і учнівська молодь професійних (професійно-технічних) закладів для профілактики і корекції різноманітних тривожних розладів.
Серія спеціальних вебінарів «Ми разом» безпосередньо спрямована на організацію соціально-психологічного супроводу педагогічних працівників та учнівської молоді закладів професійної (професійно-технічної) освіти під час дистанційного освітнього процесу.
Запис вебінару можна переглянути на офіційному сайті Інституту професійно-технічної освіти НАПН України: www.ivet.edu.ua , а також за посиланням: https://youtu.be/SKF8YC9zVIQ