За підтемою НДР підготовлено 9 праць, серед яких:
1. Методичні основи створення підручника нового покоління для ПТНЗ [методичні рекомендації] / А.Г. Гуралюк, О.В. Діденко, Г.В. Єльникова, В.Т. Лозовецька, П.Г. Лузан, В.Д. Швець, В.В. Юрженко, Л.С. Гуменна, А.Б. Зуєва, В.С. Локшин, М.Л. Ростока, І.М. Шупік, С.Б. Дриль // За наук. ред. Л.А. Карташової // – К., Інститут ПТО НАПН України. – 2014. – 92 с.
2. Технологія опоряджувальних робіт. Електронний підручник для ПТНЗ / Гуралюк А.Г., Зуєва А.Б., Шупік І.М., за заг. ред. В.О. Радкевич, Л.А. Карташової. Режим доступу: http://decorator.profua.info/ .
3. Технологія кам’яних робіт. Електронний підручник для ПТНЗ / Гуралюк А.Г., Зуєва А.Б., Шупік І.М., за заг. ред. В.О. Радкевич, Л.А. Карташової. Режим доступу: http://stonework.profua.info/.
4. Токар. Спеціальна технологія. 2 розряд. Електронний підручник для ПТНЗ / Гуралюк А.Г., Юрженко В.В., Зуєва А.Б., Шупік І.М. та ін., за заг. ред. О.В. Діденка, Л.А. Карташової. Режим доступу: http://turner2.profua.info/).
5. Токар. Спеціальна технологія. 3 розряд. Електронний підручник для ПТНЗ / Гуралюк А.Г., Юрженко В.В., Зуєва А.Б., Шупік І.М. та ін., за заг. ред. О.В. Діденка, Л.А. Карташової. Режим доступу: http://turner3.profua.info/).
6. Зуєва А. Б. Формування професійного мислення майбутніх техніків-механіків аграрної галузі за допомогою професійно спрямованих задач / А. Б. Зуєва // Теорія та методика управління освітою – випуск 8 (2012). Режим доступу: http://umo.edu.ua/katalog/650-elektronne-naukove-fahove-vydannja-qteorija-ta-metodyka-upravlinnja-osvitojuq-vypusk-8-2012
7. Зуєва А. Б. Роль електронного підручника у формуванні професійного мислення майбутніх агротехніків / А. Б. Зуєва // Науково-методичне забезпечення професійної освіти і навчання : зб. матеріалів Звітної наук.-практ. конф., Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, м. Київ, 28 березня 2013 р. / за заг. ред. В. О. Радкевич, Г. В. Єльникової. – К. : ІПТО НАПН України, 2013. – Т. 1. – С. 223–226.
8. Зуєва А. Б. Електронний підручник у професійній підготовці агротехніків / А. Б. Зуєва // Науково-методичне забезпечення професійної освіти і навчання : зб. матеріалів Звітної наук.-практ. конф., Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, м. Київ, 24-25 березня 2014 р. / за заг. ред. В. О. Радкевич. – К. : ІПТО НАПН України, 2014. – Т. 2. – С. 114–115.
9. Зуєва А. Б. Застосування інформаційного навчального середовища у формуванні професійного мислення майбутніх фахівців / Зуєва А.Б. // Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції ІПТО НАПН України «Науково-методичне забезпечення професійної освіти і навчання» – К.: Видавничий центр ІПТО НАПН України, 2011 – С. 264 – 266.
Результати НДР пройшли апробацію у ході 26 масових науково-практичних заходів.
1. «Інформаційні технології в освіті, науці і виробництві» (м Луцьк, 2011);
2. «Система роботи ПТНЗ з формування професійно мобільного кваліфікованого робітника» (м. Кривий Ріг, 2011);
3. «Актуальні проблеми вищої професійної освіти» (м. Київ, 2013);
4. «Графічна підготовка майбутніх фахівців: досвід, проблеми, перспективи» (м. Ялта, 2013);
5. «Інформаційні технології в освіті, науці і виробництві» (м. Луцьк, 2013);
6. «Technika – Informatyka – Edukacja» (Польща, м. Пшемишль, 2013);
7. «Взаємодія ПТНЗ області з науково-дослідними та вищими навчальними закладами – запорука покращення якості підготовки робітничих кадрів» (м Дніпропетровськ 2013 р);
8. «Актуальні проблеми сучасної науки та наукових досліджень» (м. Вінниця, 2013);
9. «Педагогіка і психологія професійної освіти: науковий пошук, проблеми, перспективи» (м. Львів, 2013);
10. «Медіаосвіта в Україні: наукова рефлексія викликів, практик, перспектив» (м. Київ, 2013 р);
11. «Формування інформаційного освітнього середовища підготовки майбутніх інженерів-педагогів до професійної діяльності в закладах професійно-технічної освіти» (м. Харків, 2013 р),
12. «Актуальні проблеми вищої професійної освіти» (м. Київ, 2014);
13. «Розвиток сучасної освіти: теорія, практика, інновації» (м. Київ, 2015);
14. «Інформаційно-комунікаційні технології в сучасній освіті: досвід, проблеми, перспективи» (м. Львів, 2015);
15. «Формування інноваційної компетентності педагога як умова якісного навчально-виховного процесу в ПТНЗ» (м. Харків, 2015);
16. Звітні конференції Інституту професійно-технічної освіти НАПН України «Науково-методичне забезпечення професійної освіти і навчання» 2011 - 2015р.
17. «Методичні основи проектування електронних підручників нового покоління та їх застосування у навчально-виробничому процесі ПТНЗ» (в межах Міжнародної виставки навчальних закладів «Сучасна освіта в Україні – 2012», м. Київ, 2012)
18. «Актуальні проблеми сучасного підручникотворення» (в межах Міжнародної виставки навчальних закладів «Сучасна освіта України – 2013», м. Київ, 2013)
19. «Відкрите інформаційне навчальне середовище в контексті інформатизації професійно-технічної освіти» ( в межах Міжнародної виставки навчальних закладів «Сучасні заклади освіти – 2013», м. Київ, 2013)
20. «Інноваційні технології сучасного підручникотворення в оновленні змісту професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників» (в межах Міжнародної виставки навчальних закладів «Сучасні заклади освіти – 2014», м. Київ, 2014),
21. «Проблеми підготовки фахівців-аграріїв в навчальних закладах вищої та професійної освіти» (м. Кам’янець-Подільський, 2014);
22. «Концептуальні засади професійного розвитку особистості в умовах євроінтеграційних процесів» (м. Київ, 2014 р.);
23. «Проблеми та перспективи використання програмних засобів в процесі розробки контенту електронного підручника для системи ПТО» (м. Київ, 2014 р);
24. «Основи проектування електронних програмно-педагогічних засобів» (м. Ужгород, 2014);
25. «Використання електронних освітніх ресурсів у дистанційному навчанні учнів професійно-технічних навчальних закладів» (в межах Міжнародного форуму «Інноватика в сучасній освіті», м. Київ, 2015);
26. Цикл тренінгів для викладачів ПТНЗ зі створення та використання електронних освітніх ресурсів (м. Київ, 23 вересня 2014 р. – 24 жовтня 2014 р).
За підтемою НДР підготовлено 13 праць, серед яких:
1. Професійне навчання кваліфікованих робітників в умовах високотехнологічного виробництва : теорія і практика [монографія] / авт. кол. : В.О. Радкевич, В.М. Аніщенко, Н.В. Кулалаєва, Г.І. Лук'яненко, А.М. Михайличенко, В.Є. Скульська ; за ред. В.О. Радкевич. – К. : Педагогічна думка, 2014. – 251 с.
2. Методичні рекомендації щодо професійного навчання кваліфікованих робітників в умовах високотехнологічного виробництва [Електронний ресурс] / авт. кол.: Н. В. Кулалаєва, С. О. Леу, В. Б. Байдулін, М. О. Савченко. – К.: ІПТО НАПН України, 2015. – 164 с. – Режим доступу: http://lib.iitta.gov.ua/107130/1/. – Назва з екрану. – мова укр.
3. Кулалаєва Н. В. Умови формування готовності до безпечної самореалізації вихованців закладів освіти / Н.В. Кулалаєва // Професійна освіта: проблеми і перспективи / ІПТО НАПН України. – К.: ІПТО НАПН України, 2014. – Випуск 6. – 140 с. С. 36-40.
4. Кулалаєва Н. В. Інформаційно-комунікаційні технології у професійній освіті будівельників / Н.В. Кулалаєва // Професійна освіта: проблеми і перспективи / ІПТО НАПН України. – К.: ІПТО НАПН України, 2014. – Вип. 7. – 152 с. С. 32-36.
5. Кулалаєва Н. В. Професійне навчання кваліфікованих робітників на високотехнологічному виробництві: організаційно-педагогічні умови / Н. В. Кулалаєва // Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка: зб. наук. праць: Вип. 9 / Інст-т проф.-тех. освіти НАПН України; [Ред. кол.: В. О. Радкевич (голова) та ін.]. – К.: ТОВ «НВП Поліграфсервіс», 2015. – 128 с. – С. 52-58.
6. Кулалаєва Н. В. Обґрунтування імплементації ризик-орієнтованого підходу до системи освіти як умови сталого розвитку / Н. В. Кулалаєва // Професійна освіта: проблеми і перспективи/ІПТО НАПН України. – К.: ІПТО НАПН України, 2015. – Випуск 8. – 136 с.С. 30-34.
7. Кулалаєва Н. В. Культура безпеки як невід’ємна складова професійного розвитку кваліфікованого робітника // Науково-методичне забезпечення професійної освіти і навчання: матеріали Всеукраїнської (звітної) науково-практичної конференції (м. Київ, 28-29 березня 2014 р.) / Інститут професійно-технічної освіти НАПН України / за заг. ред. В.О. Радкевич. – К. : ІПТО НАПН України, 2014.
8. Кулалаєва Н. В. Організаційно-педагогічні умови професійного навчання на високотехнологічному виробництві [Електронний ресурс] / Н. В. Кулалаєва // Науково-методичне забезпечення професійної освіти і навчання: матеріали Звітної науково-практичної конференції за 2014 рік (м. Київ, 26 березня 2015 р.), Т. 1. / Інститут професійно-технічної освіти НАПН України / за заг. ред. В.О. Радкевич. – К. : ІПТО НАПН України, 2015. – 234 с. – С. 48-50 (0,13 друк. арк.). – Режим доступу: http://www.ipto.kiev.ua/images/files/konferenziya/2015_1/Tezy/zvitna_konferenziya_2014_t_1.pdf.
9. Кулалаєва Н.В. Інформаційно-комунікаційні технології – підґрунтя якісної організації навчального процесу / Н.В. Кулалаєва, В.О. Михайлюк // Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції «Інновації у підготовці фахівців технологічної, професійної освіти та готельно-ресторанного бізнесу» 16-17 жовтня 2014 р. – Херсон: Айлант, 2014. – 274 с. – С. 138-140. – (0,1 др. арк.).
10. Кулалаєва Н. В. Педагогічні засоби формування культури безпеки професійної діяльності в майбутніх кваліфікованих робітників [Електронний ресурс] / Н. В. Кулалаєва. – Матеріали семінару «Формування та розвиток культури безпеки професійної діяльності кваліфікованих робітників», 19 березня 2015 року, м. Київ. – [Текст. дані]. – Режим доступу: http://educlab.profua.info/index.php?option...temid=103&lang=ua (дата звернення 20.10.2015 р.). – Назва з екрану. (0,20 др. арк.).
11. Кулалаєва Н. В. Енергоефективність як пріоритетний напрям сталого розвитку / Н. В. Кулалаєва, В. О. Михайлюк // Новітні технології в електроенергетиці: Матеріали V міжнар. наук.-техн. інтернет-конф. / [ред. кол.: В. Ф. Харченко, В. А. Маляренко, М. К. Сухонос та ін.]; Харків. нац. ун-т. міськ. госп-ва ім. О. М. Бекетова. – Харків : ХНУМГ ім. О. М. Бекетова, 2015. – 121 с. – С. 55-58.
12. Кулалаєва Н. В. Экологическое образование преподавателей профессионально-технических учебных заведений в Украине/ В. А. Радкевич, Н. В. Кулалаева, С. А. Леу // Международная научно-практическая конференция «Тенденции и перспективы создания региональных систем дополнительного образования взрослых» / УО «ВГТУ». – Витебск, 2015. – 300 с. – С. 143-146.
13. Кулалаєва Н. В. Розвиток культури безпеки професійної діяльності педагогічних працівників ПТНЗ будівельного профілю [Електронний ресурс] / Н. В. Кулалаєва // Матеріали ІІ Всеукраїнського науково-методичного семінару «Формування та розвиток культури безпеки професійної діяльності кваліфікованих робітників будівельної галузі», 1 жовтня 2015 р. м. Київ. – [Текст. дані]. – Режим доступу: http://educlab.profua.info...lang=ua (дата звернення 20.10.2015 р.) – Назва з екрану. (0,20 др. арк.).
Результати НДР пройшли апробацію у ході 11 масових науково-практичних заходів.
1. Сьомий Міжнародний форум «Інноватика в сучасній освіті» (20–22 жовтня 2015 р., м. Київ, Київський Палац дітей та юнацтва).
2. Загальні збори Національної академії педагогічних наук України «Концептуальні засади розвитку професійної освіти» (30 жовтня 2015 р., м. Київ, Інститут педагогіки НАПН України).
3. VI Міжнародна виставка «Сучасні заклади освіти – 2014» – 13 березня 2015 р.
4. VII Міжнародна науково-практична конференція «Професійне навчання персоналу – європейський вибір» – 21-22 травня 2015 р., м. Ізмаїл.
5. II Міжнародна науково-практична конференція «Безпека життєдіяльності на транспорті і виробництві – освіта, наука, практика (SLA-2015)», 17-18 вересня 2015 р., м. Херсон.
6. IV Міжнародна науково-практична конференція «інформаційно-комунікаційні технології в сучасній освіті: досвід, проблеми, перспективи», 21-22 жовтня, 2015 р., м. Львів.
7. семінар-тренінг «Культура безпеки професійної діяльності в умовах виробництва» (формування енергоефективної компетентності учнів ПТНЗ) - 20 лютого 2015 р., м. Запоріжжя, Державний навчальний заклад «Запорізьке вище професійне училище моди і стилю».
8. Перший Всеукраїнський науково-методичний семінар «Формування та розвиток культури безпеки професійної діяльності кваліфікованих робітників», доповідь «Педагогічні засоби формування культури безпеки професійної діяльності у майбутніх кваліфікованих робітників» – 19 березня 2015 р., м. Київ, Інститут професійно-технічної освіти НАПН України;
9. ІІ Всеукраїнського науково-методичного семінару «Формування та розвиток культури безпеки професійної діяльності кваліфікованих робітників будівельної галузі», доповідь «Розвиток культури безпеки професійної діяльності педагогічних працівників ПТНЗ будівельного профілю» – 1 жовтня 2015 р., м. Київ, Інститут професійно-технічної освіти НАПН України.
10. Семінар «Методика і дидактика дистанційної освіти» (в рамках виконання міжнародного проекту «ЕкоБРУ» (EcoBRU)) 5-8 жовтня 2015 р.;
11 Вебінар «Перспективи впровадження результатів проекту Еко БРУ в систему ПТО Дніпропетровської області» 18 листопада 2015 р., м. Київ.
Семінар Федерального Інституту професійної освіти Німеччини (Bundesinstitut für Berufsbildung – BIBB) для наукових співробітників ІПТО НАПН України на тему «Дослідження – консультація – формування майбутнього» - 11 лютого 2015 р., Інститут професійно-технічної освіти НАПН України.
Технологія опоряджувальних робіт (для учнів ПТНЗ будівельного профілю) : навч. посіб. / Я. Ю. Білоконь, Ю. І. Кравець, М. І. Михнюк, Т. В. Пятничук. – Київ : ІПТО НАПН України, 2015. – 167 с.Розміщено в Електронній бібліотеці НАПН України: http://lib.iitta.gov.ua/107153/
Анотація: У навчальному посібнику розкрито особливості виконання опоряджувальних робіт, охарактеризовано технологію штукатурних, лицювально-плиточних, гіпсокартонних, малярних робіт. Наведено види та класифікацію опоряджувальних робіт залежно від об’єктів, охарактеризовано традиційні й сучасні інструмети й матеріали, їх призначення та техніка використання при виконанні трудових дій. Визначено можливі дефекти у опоряджені зовнішніх й внутрішніх поверхонь, описано способи їх усунення.
Окреслено норми охорони праці при виконанні опоряджувальних робіт. Навчальний посібник структурований чотирма розділами, містить запитання для контролю, список літератури й призначений для педагогів й учнів професійно-технічних навчальних закладів будівельної галузі різних форм власності.
Організація і техніка обслуговування (для учнів ПТНЗ галузі ресторанного господарства) : навч. посіб. / С. Г. Кравець, Н. П. Камінська, О. Г. Оліферчук, за наук. ред. С. Г. Кравець – Київ : Інститут ПТО НАПН України, 2015. – 202 с.Розміщено в Електронній бібліотеці НАПН України: http://lib.iitta.gov.ua/106799/
Анотація: У навчальному посібнику розкрито організаційні процеси обслуговування споживачів у закладах ресторанного господарства, охарактеризовано техніки, форми і методи роботи обслуговуючого персоналу. Наведено типи та структура приміщень закладів ресторанного господарства, основні вимоги до складання меню, карт напоїв, загальні правила постачання та принципи виробництва продукції закладів ресторанного господарства різних типів і форм власності. Охарактеризовано особливості і правила подавання страв і напоїв, форми й методи обслуговування споживачів як у торговельних залах закладів ресторанного господарства, так і за їх межами. Окреслено функціональні обов’язки майстра ресторанного обслуговування, способи організації процесів управління персоналом.
Зміст навчального посібника структурований відповідно до типової навчальної програми з предмета «Організація і техніка обслуговування в закладах ресторанного господарства» Державного стандарту професійно-технічної освіти України професії 2139 «Майстер ресторанного обслуговування», затвердженого наказом МОН України № 1494 від 28.10. 2013 р.
Навчальний посібник призначений для підготовки фахівців сфери обслуговування у професійно-технічних навчальних закладах та навчальних закладах різних форм власності.
Технологія верстатних робіт: навч.пос. для проф.-техн. навч. закладів / М. А. Вайнтрауб, В. Й. Засельський, Д. В. Пополов, за наук. ред. М. А. Вайнтpауба. – Київ : Інститут ПТО НАПН України, 2015. – 199 c.Розміщено в Електронній бібліотеці НАПН України: http://lib.iitta.gov.ua/11066/
Анотація: Навчальний посібник призначений для учнів професійно-технічних навчальних закладів машинобудівного профілю. У посібнику розглядаються основні правила безпеки при організації робіт на металорізальних верстатах, основні поняття з технічної механіки, відомості про слюсарну обробку, токарну справу, металообробні верстати, технологічні процеси токарної обробки деталей. В окремих розділах підручника наведені довідкові відомості, необхідні кваліфікованим робітникам в умовах роботи на невеликих підприємствах.
Даний навчальний посібник є одним із серії посібників, що будуть висвітлювати комплекс питань щодо основних відомостей про технологічний процес токарної обробки деталей та металообробних верстатів, приводів металообробних верстатів, їх експлуатацію, ремонт та налагодження, основні відомості зі стандартизації й організації контролю якості готової продукції.
Навчальний посібник може бути використаний при підготовці за професією «Верстатник широкого профілю, оператор верстатів з ПК» у професійно-технічних училищах, а також при підготовці студентів вищих навчальних закладів за напрямами «Машинобудування» та «Інженерна механіка», при вивченні дисциплін «Технологія верстатних робіт», «Металообробні верстати». Pозpаховано на наукових, інженеpно-технічних, педагогічних пpацівників, учнів ПТНЗ. Матеpіал дослідження може бути викоpиcтаний для підготовки педагогічних кадpів у галузі пpофеcіональної технічної оcвіти.
Педагогічні основи формування змісту підготовки кваліфікованих робітників за інтегрованими професіями : посібник / С. Г. Кравець, Ю. І. Кравець, Н. П. Дерев’янко, О. Г. Оліферчук. – К.: ТОВ «НВП Поліграфсервіс», 2014. – 152 с.Розміщено в Електронній бібліотеці НАПН України: http://lib.iitta.gov.ua/8282/
Анотація: У посібнику розглядаються проблеми формування змісту професійної підготовки кваліфікованих робітників за інтегрованими професіями. Висвітлено загальнотеоретичні аспекти проблеми розвитку та становлення професійної освіти; проаналізовано зарубіжний досвід формування змісту професійної підготовки кваліфікованих робітників, а також сучасний аналіз змісту підготовки кваліфікованих робітників за інтегрованими професіями. Визначені методичні основи формування змісту підготовки кваліфікованих робітників на засадах компетентнісного підходу, можливості моделювання змісту підготовки кваліфікованих робітників з конкретної професії на основі компетентнісного підходу, критерії оцінювання результатів навчання за модульно-компетентнісним підходом. Посібник призначений для науковців, навчально-методичних служб, розробників Державних стандартів професійно-технічної освіти з конкретних професій, педагогічних працівників професійно-технічних навчальних закладів.
Модульно-компетентнісний підхід у підготовці кваліфікованих робітників будівельної та машинобудівельної галузей : монографія / П. Г. Лузан, В. В. Ягупов, Г. І. Лук’яненко, Т. В. Пятничук, М. І. Михнюк. – Київ : 2015. –255 с.Розміщено в Електронній бібліотеці НАПН України: http://lib.iitta.gov.ua/107093/
Анотація: У монографії здійснено теоретико-методологічне обґрунтування нової системи професійної підготовки кваліфікованих робітників на засадах модульно-компетентнісного підходу, розкрито сутнісні характеристики модульно-компетентнісного навчання, охарактеризовано його модель на прикладі підготовки кваліфікованих робітників будівельної та машинобудівної галузей, розроблено технологічні аспекти формування професійної компетентності учнів в умовах модульного оволодіння професійною діяльністю.
Для науковців, методистів, педагогічних працівників професійно-технічних навчальних закладів, студентів.