Модернізація змісту професійної освіти і навчання: теорія і практика : моногpафія [Електронний ресурс] / М. А. Вайнтpауб, А. М. Романова, І. А. Мося, Я. Ю. Білоконь та ін., за наук. ред. М. А. Вайнтpауб. – Київ: 2015.– 328 c.Розміщено в Електронній бібліотеці НАПН України: http://lib.iitta.gov.ua/106792/
Анотація: У монографії здійснено обгрунтування теоpетичних та методичних заcад модернізації змісту професійної освіти і навчання. Викладено сучасні підходи та принципи до проектування змісту професійно-технічної освіти при підготовці майбутніх кваліфікованих робітниківу професійно-технічних навчальних закладах. Розглянуто поняття сутності педагогічного проектування. Визначено чотири стратегії дидактичного проектування, обумовлені стильовими особливостями викладачів. Pозpаховано на наукових, інженеpно-технічних, педагогічних пpацівників, учнів ПТНЗ. Матеpіал дослідження може бути викоpиcтаний для підготовки педагогічних кадpів у cфеpі пpофеcіональної технічної оcвіти.
Педагогічні технології у професійній підготовці кваліфікованих робітників : довідник / Романова Г. М., Артюшина М. В., Слатвінська О. А. – К. : Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, 2015. – 75 с.Розміщено в Електронній бібліотеці НАПН України: http://lib.iitta.gov.ua/165884/
Анотація: У довіднику здійснено систематизований опис сучасних педагогічних технологій, що можуть використовуватись у професійній підготовці кваліфікованих робітників. Показано зміст і особливості технологічного підходу у професійній освіті. Наведено авторську класифікацію педагогічних технологій. Розкрито сутність кожної технології, призначення у професійно-технічній освіті, переваги і недоліки її використання (на основі SWOT-аналізу), етапи реалізації. Наведено список літератури, що дозволяє ознайомитись зі змістом кожної технології докладніше.
Довідник призначений для педагогів ПТНЗ, працівників навчально(науково)-методичних центрів (кабінетів) професійно-технічної освіти, науковців, що займаються проблемами запровадження сучасних педагогічних технологій у професійну освіту.
Методичні рекомендації щодо оцінювання навчальних досягнень учнів ПТНЗ / М. В. Артюшина, І. Б. Дремова, Т. М. Герлянд, П. Г. Лузан, І. А. Мося, Л. А. Романов, М. Л. Ростока, О. А. Слатвінська, О. О. Сліпич – К. : ІПТО НАПН України, 2015. – 198 с.Розміщено в Електронній бібліотеці НАПН України: http://lib.iitta.gov.ua/106821/
Анотація: У пропонованих методичних рекомендаціях висвітлено особливості сучасного контролю результатів навчання учнів ПТНЗ, положення чинного законодавства щодо його організації, основні функції, принципи, умови та типи. Охарактеризовано методики визначення складності контрольних завдань, тестового та рейтингового контролю навчальних досягнень учнів. Призначено для педагогічних працівників професійно-технічних навчальних закладів; викладачів курсів підвищення кваліфікації педагогічних кадрів та всіх, хто цікавиться питаннями сучасної професійної освіти.
Уприскувальні системи живлення бензинових двигунів сучасних автомобілів : навчальний посібник / Я.Ю. Білоконь, М.А. Вайнтрауб. – К.: ІПТО НАПН України, 2015. – 248 с.Розміщено в Електронній бібліотеці НАПН України: http://lib.iitta.gov.ua/165889/
Анотація: У навчальному посібнику розглядаються будова, дія, технічне обслуговування й штатні регулювання, діагностування та усунення несправностей пристроїв уприскувальних систем живлення бензинових двигунів сучасних автомобілів. Запропоновано систему контрольних завдань з перевірки якості засвоєння навчального матеріалу.
Для підготовки фахівців, причетних до автомобільно-транспортних технологій, у навчальних закладах освіти І-ІV рівнів акредитації.
Будівельні конструкції : навчальний посібник / Т. М. Пащенко, О. О. Сліпич, І. Б. Дремова. – К.: ІПТО НАПН України, 2015. – 310 с.Розміщено в Електронній бібліотеці НАПН України: http://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/106883
Анотація: У навчальному посібнику розглядаються конструкції сучасних житлових, громадських будівель і об’єктів виробничого призначення; основи архітектурно-конструктивного проектування; специфіка будівництва в особливих геофізичних умовах. Даються основні поняття про архітектуру та етапи її розвитку. Наведені завдання самоконтролю для перевірки засвоєння матеріалу та систематизації знань з дисципліни «Будівельні конструкції» та відповіді до них. Посібник складено для учнів будівельних спеціальностей професійно-технічних навчальних закладів.
Сільськогосподарські і меліоративні машини / О. Б. Кошук, П. Г. Лузан, І. А. Мося, Т. М. Герлянд, Л. А. Романов. – К. : ІПТО НАПН України, 2015. – 291 с.Розміщено в Електронній бібліотеці НАПН України: http://lib.iitta.gov.ua/11166/
Анотація: У навчальному посібнику розглянуто класифікацію, будову, робочий процес, регулювання та основні техніко-експлуатаційні показники найпоширеніших моделей сільськогосподарських і меліоративних машин, описано їх робочі органи, взаємодію з матеріалом, що обробляється. Викладено основи теорії технологічного розрахунку сільськогосподарських машин.
Теорія і практика впровадження інноваційних технологій навчання у професійну підготовку кваліфікованих робітників : монографія / [ П. Г. Лузан, В. М. Манько, Л. В. Нестерова, Г. М. Романова]; за заг. ред. Г. М. Романової. – К. : ТОВ «НВП Поліграфсервіс», 2014. – 216 с.Розміщено в Електронній бібліотеці НАПН України: http://lib.iitta.gov.ua/8012/
Анотація: У монографії здійснено теоретичний аналіз проблеми впровадження інноваційних технологій навчання у професійно-технічну освіту. Представлено теоретико-методологічне обґрунтування інноваційних технологій навчання, проаналізовано сучасну практику впровадження означених технологій навчання у професійну підготовку кваліфікованих робітників. Визначено та охарактеризовано методичні засади застосування інноваційних технологій у професійно-технічній освіті, зокрема таких технологій: навчального проектування, проблемно-розвивального навчання, валідного тестового контролю. Обгрунтовано особливості проектування та реалізації особистісно-розвивальних навчальних технологій.
Охарактеризовано формування готовності майбутніх педагогів до впровадження інноваційних технологій навчання.
Для педагогічних працівників середніх загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів, працівників науково-методичних центрів (кабінетів) професійно-технічної освіти МОН України, викладачів і студентів вищих навчальних закладів, науковців, аспірантів та докторантів.
Розвиток управлінської культури керівників професійно-технічних навчальних закладів : посіб. / В. І. Свистун, Г. В. Єльникова, Л. М. Петренко, В. С. Болгаріна, В. А. Григор’єва, Л. Д. Кузьмінська, Ю. С. Палькевич; за ред. В. І. Свистун. – К. : ІПТО НАПН України, 2015. – 143 с.Ненадруковано
Розміщено в електронній бібліотеці НАПН: http://lib.iitta.gov.ua/704220/
Анотація: У посібнику висвітлено загальні напрями розвитку управлінської культури керівників ПТНЗ, зміст і структуру управлінської культури керівника ПТНЗ, обґрунтовано значення політичної культури керiвникa ПТНЗ, її змiст і структуру, представлено менеджерську культуру керівника ПТНЗ, зокрема культуру прийняття управлінських рішень і культуру делегування завдань та повноважень керівником ПТНЗ, розкрито сутність сoцiaльнo-психoлoгiчної й економічної культури керiвникa ПТНЗ, роль і місце інформаційно- аналітичної культури в управлінській діяльності керівників професійно- технічних навчальних закладів, запропоновано технологію розвитку управлінської культури керівників ПТНЗ.
Інноваційні методи управлінської діяльності керівників ПТНЗ : посібник / В. І. Свистун, Г. В. Єльникова, Л. М. Петренко, Л. Д. Кузьмінська, Ю. С. Палькевич. – К.: ІПТО НАПН України, 2015. – 188 с.Розміщено в Електронній бібліотеці НАПН України: http://lib.iitta.gov.ua/165975/
Анотація: В посібнику висвітлено інноваційні методи управління професійно- технічним навчальним закладом, обґрунтовано значення організаційної культури як інноваційного напряму управління професійно-технічним навчальним закладом (ПТНЗ), представлено інноваційні методи підготовки управлінських рішень у ПТНЗ, розкрито сутність самоменеджменту як інноваційного напряму розвитку особистості керівника ПТНЗ, представлено економічні методи управління в освітньому менеджменті ПТНЗ. За своєю структурою пропонований посібник вдало включає компоненти, пов’язані з інноваційними аспектами підвищення управлінської компетентності керівників ПТНЗ та напрямами застосування ними інноваційних методів управління ПТНЗ. Рекомендується для керівників ПТНЗ, директорів обласних навчально- методичних центрів професійно-технічної освіти, державних органів управління з питань освіти, слухачів інститутів післядипломної освіти, педагогічних працівників.
Управління розвитком професійно-технічної освіти в сучасних умовах: теорія і практика : монографія / Г. В. Єльникова та ін.; за ред. В. І. Свистун. – К.: «НВП Поліграфсервіс», 2014. – 338 с.Розміщено в Електронній бібліотеці НАПН України: http://lib.iitta.gov.ua/8290/
Анотація: У монографії розкрито теоретичні основи та методологічні засади управління розвитком професійно-технічної освіти в умовах ринкової економіки, висвітлено світові та вітчизняні моделі управління розвитком освітніх систем, представлено економічні аспекти управління, подано розгорнуту характеристику умов та перспектив інституціоналізації соціального партнерства в управлінні розвитком професійно-технічної освіти та досліджено розвиток організаційної культури професійно-технічних навчальних закладів.
Для науковців, працівників органів управління освітою, керівників і методистів навчально-(науково)-методичних центрів (кабінетів) професійно-технічної освіти, керівників і педагогічних працівників професійно-технічних навчальних закладів, а також усіх, хто цікавиться питаннями управління розвитком професійно-технічної освіти.