02Методика розробки дидактичних комплексів відповідно до вимог державних стандартів ПТО нового покоління: методичний посібник / Нестерова Л. В., Лузан П. Г., Манько В. М., Голіяд І. С., Слатвінська О. А., Шимановський М. М. / Наукова редакція Несторової Л. В., Манько В. М. – К: Педагогічна думка, 2012. – 184 с.

Розміщено в Електронній бібліотеці НАПН України: http://lib.iitta.gov.ua/107175/

Анотація: У методичному посібнику висвітлено актуальні питання методики розроблення дидактичних матеріалів тестового контролю навчальних досягнень учнів зі спецдисциплін відповідно до Держстандарту професійно-технічної освіти України; розкрито методичні засади розроблення і впровадження дидактичного комплексу з графічної підготовки учнів ПТНЗ; запропоновано методичні рекомендації до створення і використання дидактичних комплексів для ПТНЗ аграрного профілю; обґрунтовано методичні засади розроблення дидактичного комплексу "Здоровий спосіб життя учнів ПТНЗ".

Це видання стане в нагоді педагогам-практикам, для студентів інженерно-педагогічних спеціальностей у вищих навчальних закладах та слухачів підвищення кваліфікації педагогічних працівників ПТНЗ.

02Педагог професійної школи: методичний посібникНестерова Л. В., Лузан П. Г., Манько В. М., Герлянд Т. М., Петрова М. Я., Романенко Л. В., Слатвінська О. А., Шевчук Л. І., Шимановський М. М. – К.: Педагогічна думка, 2012. – 200 с.

Розміщено в Електронній бібліотеці НАПН України: http://lib.iitta.gov.ua/9206/

Анотація: У методичному посібнику висвітлено актуальні питання науково-методичного забезпечення професійної підготовки кваліфікованих робітників, розкрито дидактичні аспекти технологічного забезпечення компетентнісного підходу до професійної підготовки кваліфікованих робітників та педагогів професійного навчання, їх готовність до науково-методичної роботи у сучасних ПТНЗ України.

Це видання стане в нагоді педагогам-практикам, студентам і викладачам інженерно-педагогічних факультетів у вищих навчальних закладах та слухачам курсів підвищення кваліфікації інженерно-педагогічних працівників ПТНЗ.

01Науково-методичні засади професійної підготовки кваліфікованих робітників в умовах євро інтеграції: монографія / автори: Л. Нестерова, П. Лузан, В. Манько, Т. Герлянд, О. Слатвінська, М. Шимановський; за заг. ред. Л. Нестерової. – К.: ІПТО НАПН України, Педагогічна думка, 2012. – 160 с.

Розміщено в Електронній бібліотеці НАПН України: http://lib.iitta.gov.ua/107176/

Анотація: У монографії здійснено теоретико-методологічне обґрунтування організаційно-педагогічних засад підготовки робітничих кадрів у професійно-технічних навчальних закладах, викладено сучасні підходи до реалізації компетентнісної освіти засобами особистісно-орієнтованих педагогічних технологій, розкрито інноваційні моделі застосування технологій проблемного навчання, різнорівневого тестового контролю, Case Studies технології у підготовці кваліфікованих робітників.

Рекомендовано викладачам, майстрам виробничого навчання, аспірантам, студентам інженерно-педагогічних спеціальностей, слухачам факультетів підвищення кваліфікації.

51sds33Моніторинг розвитку професійно-технічної освіти: метод. реком. / Н. О. Величко, І. М. Савченко, В. В. Ягупов, Л. А. Майборода, та ін. / За ред. Т. В. Волкової. – К.: Інститут ПТО НАПНУ, 2011. – 196 с.

Ненадруковано

Розміщено в Електронній бібліотеці НАПН України: http://lib.iitta.gov.ua/8034/

Анотація: У методичних рекомендаціях розкриваються наукові засади моніторингу розвитку системи ПТО в Україні: концептуальні основи організації моніторингу регіональних систем ПТО, прогнозування розвитку ПТО в умовах ринку праці, інтегральна оцінка функціонування ПТНЗ, науково обґрунтована методика прогнозування надходження контингенту до ПТНЗ з урахуванням демографічної ситуації та інфраструктури регіону; методика проведення моніторингу розвитку системи ПТО: рейтингового оцінювання системи ПТО за показниками якості, доступності, ефективності ПТО в галузево-територіальному розрізі; маркетингу освітніх послуг у сфері ПТО засобами сайтів і відкритих портальних структур.

Пропонується керівникам професійно-технічних навчальних закладів, працівникам регіональних інформаційно-аналітичних центрів НМЦ ПТО, методистам навчально-методичних центрів ПТО, педагогічним працівникам маркетингових та інформаційних служб ПТНЗ з метою підвищення обґрунтованості рішень на основі використання інформації та аналітичних даних засобами інформаційно-аналітичної системи ПРОФТЕХ.

01Інформаційно-аналітичне управління освітніми системами: методичний посібник / Т. В. Волкова, Н. О. Величко, І. В. Гириловська, Д. О. Закатнов, та інші за. ред. Т. В. Волкової. – К.: Педагогічна думка, 2012. – 176 с.

Надруковано

Розміщено в Електронній бібліотеці НАПН України: http://lib.iitta.gov.ua/8015/

Анотація: Методичний посібник висвітлює особливості, концептуальні підходи до створення і організаційно-правові засади функціонування системи інформаційно-аналітичного забезпечення управління професійно-технічною освітою в Україні на трьох рівнях управління; основні напрями підвищення якості управління розвитком професійно-технічної освіти; методологічні засади застосування інформаційно-комунікаційних технологій в аналітичній діяльності управління професійно-технічним навчальним закладом; теоретико-методологічні засади прогнозування контингенту професійно-технічного навчального закладу в умовах ринкових трансформацій.

Для керівників і методистів професійно-технічних навчальних закладів, методистів регіональних інформаційно-аналітичних центрів професійно-технічної освіти, науково-педагогічних і наукових працівників, майбутніх інженерів-педагогів професійно-технічних навчальних закладів.

06Аналітичний збірник «Профтехінфо» / [Н.О. Величко, А.В. Мищишен, А.І. Плещ, І.М. Савченко]. – К.: ІПТО НАПН України, 2015. – 238 с.

Ненадруковано

Розміщено в Електронній бібліотеці НАПН України: http://lib.iitta.gov.ua/165958/

Анотація: Аналітичний збірник «ПРОФТЕХІНФО» рекомендовано для керівників професійно-технічних навчальних закладів, працівників Навчально (науково)-методичних центрів ПТО, науковців, докторантів, аспірантів, широкого кола освітянських працівників з метою аналізу стану та тенденцій розвитку професійно-технічної освіти, визначення політики й стратегії її розвитку та прийняття управлінських рішень.

05Савченко І. М . Інформаційно-аналітична діяльність педагогічних працівників ПТНЗ : словник / І. М. Савченко, В. В. Ягупов. – К. : ІПТО НАПН України, 2015. – 127 с.

Ненадруковано

Розміщено в Електронній бібліотеці НАПН України: http://lib.iitta.gov.ua/165969/

Анотація: Реформування професійно-технічної освіти України в складних соціально-економічних умовах вимагає нових підходів до інформаційно-аналітичної діяльності як керівників різних рівнів управління, так і педагогів професійного навчання в системі ПТО.

Здатність працювати з інформацією, творчо використовувати ефективні методи її пошуку та опрацювання за допомогою сучасних засобів інформаційно-комунікаційних технологій є мінімальними вимогами до суб’єктів педагогічного процесу в системі ПТО в інформаційному суспільстві. Запропонований тезаурус спрямований на упорядкування поняттєво-категоріального апарату в галузі інформаційно-аналітичної діяльності педагогічних працівників ПТНЗ, в якому надається трактування основних її дефініцій. Словник може бути використаний слухачами системи підвищення кваліфікації кадрів під час навчання за програмою «Підвищення інформаційно-аналітичної компетентності педагогічних працівників ПТНЗ».

Основна мета словника – допомогти педагогічним працівникам ПТНЗ, середніх загальноосвітніх, професійних вищих навчальних закладів, інститутів післядипломної педагогічної освіти, науковцям, опанувати найбільш уживану термінологію та систематизувати свої знання щодо інформаційно-аналітичної діяльності.

04Розвиток інформаційної культури педагогічних працівників ПТНЗ / [С. В. Алєксєєва , О. Д. Гуменний , В. В. Паржницький]. – К. : ІПТО НАПН України, 2015. – 188 с.

Ненадруковано

Розміщено в Електронній бібліотеці НАПН України: http://lib.iitta.gov.ua/10042/

Анотація: У посібнику розкрито проблему розвитку інформаційної культури педагогічних працівників професійно-технічних навчальних закладів. Проаналізовано інформаційно-методичні ресурси відкритої системи професійної освіти, здійснено теоретичний аналіз поняття інформаційної культури педагогічних працівників і використання інформаційно-комунікаційних технологій у педагогічній діяльності. Визначені основні особливості інформаційної культури методистів професійно-технічних навчальних закладів, чинники її розвитку, компоненти та критерії оцінювання. Запропоновано зміст, форми і методи розвитку інформаційної культури методистів, досліджено аспекти професійної комунікації, культури вивчення, узагальнення та поширення передового педагогічного досвіду. Охарактеризовано сучасні підходи, організаційно-педагогічні умови розвитку інформаційної культури керівників професійно-технічних навчальних закладів. 

Обґрунтовано компоненти та критерії оцінювання інформаційної культури керівників, рекомендовано методику створення ― дорожньої карти‖ її розвитку. Для педагогічних працівників, методистів і керівників професійно-технічних навчальних закладів, працівників науково-методичних центрів (кабінетів) професійно-технічної освіти МОН України, науковців, аспірантів та докторів.

03Ягупов В. В. Інформаційно-аналітична діяльність педагога ПТНЗ : посібник / В. В. Ягупов, Н. О. Величко. – Київ : ІПТО НАПН України, 2015. – 165 с.

Ненадруковано

Розміщено в Електронній бібліотеці НАПН України: http://lib.iitta.gov.ua/165910/

Анотація: Функціонування професійно-технічної освіти України в складних соціально-економічних умовах вимагає від педагогів нових підходів до інформаційно-аналітичної діяльності. Інформаційно-аналітична функція педагогів системи ПТО є базовою для реалізації ними інших посадових функцій в інформаційному суспільстві. Насамперед інформаційно-аналітична функція передбачає роботу з інформацією, творче використання сучасних методів і засобів її пошуку та опрацювання. Запропонований посібник містить характеристику інформаційно-аналітичної складової професійно-педагогічної й управлінської діяльності педагогічних працівників ПТНЗ, а також розкриває прикладні аспекти розвитку їх інформаційно-аналітичної компетентності. У посібнику подані приклади технологізації інформаційно-аналітичної діяльності педагогічних працівників ПТНЗ. Основна мета посібника – допомогти педагогічним працівникам ПТНЗ, а також середніх загальноосвітніх, вищих навчальних закладів, Інститутів післядипломної педагогічної освіти, а також науковцям опановувати основи інформаційно-аналітичної діяльності. Посібник може бути використаний слухачами системи підвищення кваліфікації кадрів під час навчання за програмою «Підвищення інформаційно-аналітичної компетентності педагогічних працівників ПТНЗ».

02Інформаційні технології в навчально-виховному процесі ПТНЗ: посібник [С. В. Алєксєєва, І. В. Гириловська, О. Д. Гуменний, Л. А. Карташова, Л. А. Майборода, І. М. Савченко ]. – К.: ІПТО НАПН України, 2015. – 255 с.

Ненадруковано

Розміщено в Електронній бібліотеці НАПН України: http://lib.iitta.gov.ua/165960/

Анотація: У посібнику «Інформаційні технології в навчально-виховному процесі ПТНЗ» досліджено інформаційні технології як об’єкт професійної педагогіки, розкрито сутність процесу інформатизації системи професійно-технічної освіти, проаналізовано практичний досвід реалізації ІТ-компетентності педагогічних працівників професійно-технічних навчальних закладів та аспекти підвищення її рівня. Посібник має практичне значення щодо використання інформаційних технологій у професійній діяльності методистів, педагогів професійного навчання.

Рекомендовано для керівників професійно-технічних навчальних закладів, працівників навчально (науково)-методичних центрів ПТО, науковців, докторантів, аспірантів, широкого кола освітянських працівників з метою аналізу стану та тенденцій розвитку професійно-технічної освіти, визначення політики і стратегії її розвитку та прийняття управлінських рішень.

Please publish modules in offcanvas position.