29 березня 2017 року було проведено вебінар "Імплементація інноваційного зарубіжного досвіду в професійну освіту України", організований Інститутом професійно-технічної освіти НАПН України в рамках ХІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (звітної) "НАУКОВО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ", присвяченої 25-річчю Національної академії педагогічних наук України.
У заході взяли участь представники наукових установ, навчальних закладів і навчально (науково)-методичних центрів (кабінетів) професійно-технічної освіти, вищих навчальних закладів, Goethe-Institut в Україні й підприємств України.
Доповідачі вебінару представили як результати та наробки наукових досліджень кращих практик розвитку професійної освіти і навчання у ряді країн, так і практичний досвід їх впровадження.
Пуховська Людмила, провідний науковий співробітник лабораторії зарубіжних систем професійної освіти і навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, представила типологію професійних навчальних закладів у країнах ЄС й привернула увагу учасників семінару до європейських інструментів розвитку професійної освіти і навчання.
Бородієнко Олександра, завідувач лабораторії зарубіжних систем професійної освіти і навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, кандидат географічних наук, доцент, презентувала інноваційний досвід Ізраїлю щодо розвитку системи професійної освіти і навчання, набутий під час міжнародного семінару «Професійно-технічна освіта і навчання» (Єрусалим, Ізраїль).
Жуковська Катерина, асистент проекту «Іспити у школах», асистент відділу управління Goethe-Institut в Україні, розповіла про перебіг проекту Goethe-Institut в Україні «Міст допрофесійної освіти - німецька у навчальних закладах системи професійно-технічної освіти України», його результати й плани на майбутнє.
Радкевич Олександр, старший науковий співробітник лабораторії зарубіжних систем професійної освіти і навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, кандидат юридичних наук, представив напрацювання теоретичного дослідження систем професійної освіти і навчання країн ЄС щодо особливостей фінансування професійної освіти в країнах Європейського Союзу.
Леу Сніжана, молодший науковий співробітник лабораторії зарубіжних систем професійної освіти і навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, також поділилась напрацюваннями теоретичного дослідження учнівства, як провідної тенденції практико-базованої професійної підготовки, на прикладі Великої Британії.
Мартинюк Веронія, викладач Чернівецького вищого комерційного училища Київського національного торговельно-економічного університету, кандидат педагогічних наук, доцент, презентувала посібник для навчання іноземній мові за професійним спрямуванням «Chips and Tips» й доповіла про дидактичні умови побудови професійно спрямованого підручника англійської мови на основі системи методів “Whole Languagе”.
Кравець Юрій, науковий співробітник лабораторії науково-методичного супроводу підготовки фахівців у коледжах і технікумах Інституту ПТО НАПН України, поділився знаннями про роль підприємств в організації дуального навчання у Німеччині.
Аспіранти Інституту також представили власні напрацювання щодо використання технологій дистанційного навчання як сучасної тенденції розвитку професійної технічної освіти в Республіці Польща (Белан Владислав) йпрофесійної підготовки фахівців готельного господарства і туризму в умовах глобалізації та європейської інтеграції (Малишева Махіра).
За результатами вебінару підготовлено рекомендації, реалізація яких сприятиме ефективному й доцільному впровадженню зарубіжного досвіду в систему професійної освіти і навчання України задля її розвитку та вдосконалення.

З 10 по 12 квітня 2017 року Goethe-Institut в Україні за сприяння й підтримки Інституту ПТО НАПН України провів перший модуль другого етапу проекту для викладачів німецької мови у закладах професійно-технічної освіти України "Міст до професійної освіти". У проекті беруть участь 14 викладачів ПТНЗ Волині, Київського, Львівського, Хмельницького, Харківського, Вінницького, Миколаївського й Закарпатського регіонів. Заняття проводить досвідчений викладач, тренер, коуч та консультант з питань роботи з персоналом Анне Заас.
Метою даного проекту є підвищення кваліфікації викладачів щодо навчання німецькій мові професійного спрямування в ПТНЗ. Проект складається з трьох триденних модулів в рамках яких викладачі опановують на практиці сучасні методи й прийоми викладання німецької мови професійного спрямування для учнів з рівнем знання німецької мови А1-А2. Нагадаємо, що за результатами першого етапу проекту було підвищено кваліфікацію 14 викладачів з різних регіонів України й адаптовано до потреб та умов вітчизняної системи ПТО України підручник для розвитку навичок професійної мобільності «Mobil mit Deutsch».
3 квітня 2017 року на базі системи дистанційного навчання Інституту ПТО НАПН України відбулося засідання секції «Проектні технології у професійній підготовці майбутніх фахівців» ХІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (звітної) «Науково-методичне забезпечення професійно-технічної освіти».
У роботі засідання взяли участь представники НМЦ ПТО у Дніпропетровській, Закарпатській, Миколаївській, Сумській та Харківській областях, Вищого професійного училища №17 (м. Дніпро), ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище», Кам’янського професійного ліцею (Дніпропетровська область), Маріупольського вищого металургійного професійного училища (Донецька область), Миколаївського професійного ліцею сфери послуг, Навчально-наукового центру ПТО НАПН України (м. Київ), Ірпінського державного коледжу економіки та права (Київська область), Київського професійно-педагогічного коледжу імені Антона Макаренка, Професійно-педагогічного коледжу Глухівського НПУ ім. О. Довженка (Сумська область), Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка, співробітники лабораторії технологій професійного навчання, аспіранти та докторанти Інституту ПТО НАПН України.
Під час заходу обговорювалися питання теорії і практики розроблення та застосування проектних технологій у професійній підготовці майбутніх кваліфікованих робітників аграрної, будівельної та автотранспортної галузей. Співробітники лабораторії технологій професійного навчання Інституту ПТО НАПН України представили власні наукові напрацювання вказаної проблематики. Представники професійно-технічних навчальних закладів, що є експериментальними майданчиками лабораторії, доповіли про досвід власної проектної діяльності.
За результатами засідання було сформульовано рекомендації:
Продовжувати впровадження та поширення досвіду проектних технологій у професійних навчальних закладах.
Сприяти розробленню навчально-методичного забезпечення проектних технологій для професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників.
Вивчати умови реалізації проектних технологій у професійних навчальних закладах та формувати готовність педагогічних працівників і учнів до проектної діяльності.
Поширювати використання проектних технологій, зокрема, міждисциплінарних проектів, у навчанні, вихованні та розвитку учнів і студентів.
#професійнаосвіта,#ivetua, #ltpn
30 березня 2017 року у рамках ХІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (звітної) «Науково-методичне забезпечення професійно-технічної освіти» в Інституті професійно-технічної освіти НАПН України у режим онлайн відбулося засідання секції «Організаційно-педагогічне забезпечення консультування з професійної кар’єри». Організатор заходу – Інститут професійно-технічної освіти НАПН України. У роботі секції взяли участь наукові співробітники лабораторії професійної кар’єри ІПТО НАПН України та інших установ НАПН України, керівники та методисти науково-методичних центрів у Вінницькій, Сумській, Харківській та Хмельницькій областях, педагогічні працівники закладів професійно-технічної освіти Волинської, Дніпропетровської, Миколаївської, Рівненської, Сумської, Хмельницької, Чернівецької областей і м. Києва, аспіранти та докторанти.

На секційному засіданні відбулося обговорення низки актуальних питань теорії та практики кар’єрного консультування учнівської молоді за такими напрямами: науково-методичне й інформаційне забезпечення консультування з професійної кар’єри учнівської молоді; організація консультування з професійної кар’єри учнів професійно-технічних навчальних закладів, технології кар’єрного консультування та кар’єрного розвитку особистості, формування кар’єрної компетентності майбутніх кваліфікованих фахівців уПТНЗ засобами кар’єрного консультування, організаційно-педагогічні проблеми створення та науково-методичний супровід діяльності Центрів розвитку кар’єри учнівської молоді, інтерактивні методи консультування з професійної кар’єри учнів професійно-технічних навчальних закладів тощо.
За результатами обговорення було актуалізовано соціально-економічну і психолого-педагогічну значущість консультування з професійної кар’єри, узагальнено досвід науково-методичного й інформаційного забезпечення кар’єрного консультування учнів професійно-технічних навчальних закладів, окреслено перспективи розвитку консультування з професійної кар’єри в Україні, сформульовано рекомендації секційного засідання.
#професійнаосвіта, # ivetua, #conference2017, #lprofcareer


24 березня 2017 року відбулися звітно-виборні збори Національної академії педагогічних наук України.
У зборах взяли участь представники Міністерства освіти і науки України, Національної академії наук України, ЗМІ, науковці та освітяни.
Президент НАПН України Василь Кремень представив доповідь «Про діяльність НАПН України в 2016 році та в період 2012-2016 роки і завдання подальшого розвитку».
В обговоренні доповіді взяли участь: заступник Міністра освіти і науки України Павло Хобзей, голова Секції суспільних і гуманітарних наук НАН України Сергій Пирожков, провідні вчені наукових установ НАПН України.
Директор Інституту професійно-технічної освіти НАПН України Валентина Радкевич здійснила доповідь на тему «Науково-методичний супровід розвитку професійної освіти: здобутки та перспективи», у якій продемонструвала наукові здобутки Інституту професійно-технічної освіти НАПН України у здійсненні науково-методичного супроводу професійної освіти за 5 років, визначила проблеми та актуальні завдання розвитку діяльності Інституту.
На зборах також відбулися вибори керівників і академіків-секретарів Національної академії педагогічних наук України. Президентом НАПН України обрано Василя Григоровича Кременя, доктора філософських наук, професора, академіка НАН України, академіка НАПН України. Першим віце-президентом – Володимира Іларіоновича Лугового, доктора педагогічних наук, професора, академіка НАПН України. Віце-президентом – Олега Михайловича Топузова, доктора педагогічних наук, професора, член-кореспондента НАПН України. Академіком-секретарем відділення професійної освіти і освіти дорослих обрано Неллю Григорівну Ничкало, доктора педагогічних наук, професора, академіка НАПН України.
#НАПНУкраїни, #ivetua




16-18 березня 2017 року Інститут професійно-технічної освіти НАПН України взяв участь у Восьмій міжнародній виставці «Сучасні заклади освіти - 2017», що проходила у Київському Палаці дітей та юнацтва (організатори: Компанія «Виставковий Світ» за підтримки та участі Міністерства освіти і науки України, Національної академії педагогічних наук України).
За інноваційну розробку «Інформаційно-організаційна система дистанційного професійного навчання», подану лабораторією дистанційного професійного навчання на конкурс наукових розробок за номінацією «Інновації в упровадженні в освітню практику дистанційного навчання», Інститут отримав золоту медаль.
На виставці було представлено продукцію Інституту, здійснено презентацію змісту та результатів наукової діяльності. Співробітники Інституту також взяли участь у семінарі Департаменту професійної освіти МОН України та відділу наукового та навчально-методичного забезпечення змісту професійної освіти ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» МОН України на тему: «Модернізація професійно-технічної освіти України в контексті реалізації Середньострокового плану пріоритетних дій Уряду на період 2017-2020 роки».
#професійнаосвіта, #ivetua, #ldpn, #Сучаснізакладиосвіти2017


17 березня 2017 р. на базі ДНЗ «Київське регіональне вище професійне училище будівництва» відбулася Міська методична секція педагогічних працівників будівельних та деревообробних професій «Професійна компетентність педагога – важливий показник якісної підготовки висококваліфікованих робітників у ПТНЗ», у якій взяли участь співробітники Інституту ПТО НАПН України. Співорганізатором заходу виступив Навчально-методичний кабінет ПТО у м. Києві.
У ході роботи секції учасників ознайомили з досвідом роботи навчального закладу щодо формування професійної компетентності педагогів: методами, організаційними засадами, можливостями професійного зростання. Серед запропонованих педагогічними працівниками ДНЗ «Київське регіональне вище професійне училище будівництва» гостям заходів було відвідування майстер-класів «Виготовлення розкладного стільця» майстра виробничого навчання Олександра Леоненка та «Оздоблення поверхонь рідкими шпалерами» майстра виробничого навчання І категорії Лариси Загорської, відкритого уроку «Основи проектування будинків» викладача-методиста Наталії Симоненко та уроку виробничого навчання «Виконання декоративної штукатурки «Короїд»» майстра виробничого навчання Тетяни Кузьменко.
Учасники міської методичної секції представили власні напрацювання та здобутки з теми «Навчання впродовж життя – крок до професійної майстерності. Мої особисті досягнення», обмінялися власним досвідом підвищення педагогічної майстерності.
Методист Навчально-методичного кабінету ПТО у м. Києві Віра Аврамчук виступила з доповіддю «Сучасні технології формування професійної компетентності майбутніх будівельників».
Завідувач лабораторії технологій Інституту ПТО НАПН України Наталя Кулалаєва доповіла про «Застосування технології проектного навчання у професійній діяльності педагогічних працівників ПТНЗ».
Відвідувачів заходу було ознайомлено з навчально-матеріальною базою та комплексно-методичним забезпеченням професій і предметів будівельної та деревообробної галузей ДНЗ «Київське регіональне вище професійне училище будівництва».
#професійна освіта, #ivetua, #ltpn
У березні 2017 року в університеті Валенсії (Іспанія) відбулася друга зустріч проектної команди в рамках реалізації проекту програми ЄС Еразмус+ "Удосконалення практико-орієнтованої підготовки викладачів професійної освіти і навчання" (ITE-VET).
Інститут професійно-технічної освіти НАПН України представляли:Радкевич В.О., директор Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, доктор педагогічних наук, професор, дійсний член НАПН України;Романова Г.М., заступник директора з наукової роботи, доктор педагогічних наук, професор; Бородієнко О.В., завідувач лабораторії зарубіжних систем професійної освіти і навчання, кандидат географічних наук, доцент.
Протягом зустрічі команда проекту ознайомилась зі специфікою системи професійної освіти і навчання Іспанії, специфікою підготовки педагогів професійного навчання, відвідала професійно-технічні навчальні заклади – CIFP Misericordia та CNRFP Paterna, обговорила перебіг проекту та завдання, які необхідно виконати в рамках наступного етапу проекту.
Інститут професійно-технічної освіти НАПН України представив аналітичні матеріали із сучасного стану розвитку сфери професійної освіти і навчання в Україні, специфіки підготовки педагогів професійного навчання в ВНЗ, порівняльний аналіз навчальних планів та модель підготовки педагогів професійного навчання.

The second meeting of the project team working on the project of the EU Erasmus + " Improving teacher education for applied learning in the field of vocational education " (ITE-VET) took place from 1st to 4th March 2017 in Valencia, Spain.
Institute of Vocational Education and Training of the NAES of Ukraine was represented by: Radkevich V., the director of the Institute, Romanova G., Deputy Director for Science, Borodiyenko O., Head of Laboratory of Foreign VET Systems.
During the meeting, the project team learnt the specifics of vocational education and training in Spain, the specifics of training of future VET teachers, visited vocational schools - CIFP Misericordia and CNRFP Paterna, discussed the progress of the project and the tasks to be performed during the next phase of the project.
Representatives of the Institute of Vocational Education and Training of the NAES of Ukraine presented analyzes of the current state of vocational education and training in Ukraine, specifics of training of future VET teachers in HEIs, comparative analysis of curricula and model of development of professional competency of future VET teachers.

Коли цвіте весною небокрай
й зоріє вись фіалково і сонячно,
вербовим котиком освітлюють
весняні вітри золоті перекати тепла, -
стукає у віконце кожної жінки
чарівне, крилате, замріяне, любисткове
Свято – 8 Березня!
Дорогі, милі наші жінки!
Щиро вітаємо Вас з весною, з 8 Березням!
Хай серця Ваші прекрасні завше величаються духом розуму і мудрості, нехай Ваша самовіданна педагогічна творча праця озивається добром і прекрасними діяннями у Ваших учнях.
Зичимо Вам сонячних ранків і теплих родинних вечорів, міцного здоров’я, творчих здобутків, невичерпної душевної молодості!
І нехай завше у Ваших родинах квітне Віра, Надія і Любов!
З повагою, директор
Інституту професійно-технічної освіти НАПН України
акад. В.О Радкевич
1 березня 2017 року співробітники Інституту професійно-технічної освіти НАПН України Артюшина М.В. (заступник директора з науково-експериментальної роботи) та Каленський А.А. (завідувач лабораторії науково-методичного супроводу підготовки фахівців у коледжах і технікумах) взяли участь у круглому столі «Перспективні професії: шляхи визначення, підходи до прогнозування» в Інституті демографії та соціальних досліджень імені М.В.Птухи.
На заході були присутні: заступник Міністра освіти і науки України Хобзей П.К., директор Департаменту професійної освіти Кучинський М.С., Народний депутат України Продан О.П., Головний консультант секретаріату Комітету Верховної Ради України з питань науки і освіти Луцька А.В., представники Міністерств і Відомств України, роботодавці, науковці та освітяни.
На круглому столі обговорювались питання методики визначення найбільш затребуваних професій для суспільства та економіки, шляхи налагодження співпраці місцевої влади, роботодавців та навчальних закладів у підготовці робітничих кадрів для потреб ринку.
У виступах прозвучали пропозиції щодо необхідності: налагодження якісної системи регіонального прогнозування ринку праці; перегляду змістовного наповнення освітніх програм; створення та затвердження професійних та освітніх стандартів; сприяння налагодженню профорієнтаційної роботи з молоддю, а також підвищення популярності робітничих професій у суспільстві.
За результатами обговорення будуть підготовлені рекомендації.
#круглийстіл, #перспективніпрофесії, #професійнаосвіта, #ivetua


28 лютого 2017 року в Інституті професійно-технічної освіти НАПН України відбулася І Всеукраїнська веб-конференція «Теорія і практика дистанційного навчання у професійній освіті», яка проходила на базі системи дистанційного навчання ІПТО НАПН України (e-learning.org.ua).
У заході взяли участь понад 250 керівників, педагогічних, науково-педагогічних і наукових працівників з майже 120 професійно-технічних і вищих навчальних закладів, навчально (науково)-методичних центрів (кабінетів) професійно-технічної освіти, наукових установ та інших організацій зі всіх областей України.

Найбільше учасників було з Дніпропетровської області (22%, 54 особи), м. Києва (18%, 44 особи) та Сумської області (9%, 22 особи). Детальний перелік установ, організацій, закладів, що взяли участь у конференції, представлений на сторінці конференції у розділі «Учасники».
Всеукраїнську конференцію з проблем дистанційного професійного навчання відкрила учений секретар ІПТО НАПН України, доктор педагогічних наук, старший науковий співробітник Лариса Петренко.
На конференції обговорювалися особливості науково-методичного супроводу, нормативно-правового і організаційного забезпечення дистанційного навчання в професійній освіті, проектування дистанційних курсів тощо. Зокрема, провідний науковий співробітник лабораторії дистанційного професійного навчання ІПТО НАПН України, доктор педагогічних наук, професор Василь Ягупов окреслив методологічні проблеми дистанційної освіти, а завідувач відділу технологій відкритого навчального середовища Інституту інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України, доктор педагогічних наук, старший науковий співробітник Світлана Литвинова висвітлила специфіку використання хмарних сервісів для організації дистанційного навчання учнів ПТНЗ. Юрій Дрейс, завідувач кафедри дистанційного навчання Національного авіаційного університету, член НМК 15/302 «Дистанційне навчання» МОН України, кандидат технічних наук, доцент зупинився на проблемах удосконалення нормативно-правового забезпечення дистанційного навчання, яке потребує значного оновлення і конкретизації.
Технічний напрям на пленарному засіданні конференції представили Володимир Кухаренко, професор кафедри технічної кріофізики, науковий керівник Проблемної лабораторії дистанційного навчання НТУ «Харківський політехнічний інститут», кандидат технічних наук, доцент, який розкрив особливості змішаного навчання в LMS Moodle, розповів про досвід Харківського політехнічного інституту з організації цього виду навчання; Юрій Богачков, директор Інституту наступної освіти НМК «Інститут післядипломної освіти» НТУ України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського», кандидат технічних наук, старший науковий співробітник, який висвітлив досвід проведення профорієнтаційного дистанційного курсу в середовищі Google Suite.
Завідувач лабораторії дистанційного професійного навчання ІПТО НАПН України, кандидат педагогічних наук Олександр Базелюк окреслив особливості організації дистанційного навчання у ПТНЗ, а науковий співробітник лабораторії, кандидат педагогічних наук Світлана Кравець – розвитку готовності педагогів професійно-технічних навчальних закладів до впровадження дистанційного навчання кваліфікованих робітників.
Практичну складову заходу представили методисти, викладачі і майстри виробничого навчання Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Дніпропетровській області (Олена Гришаєва), ДНЗ «Тернопільське вище професійне училище технологій та дизайну» (Надія Бондзюх), ДНЗ «Криворізький центр підготовки та перепідготовки робітничих кадрів будівельної галузі» (Світлана Мордовець і Володимир Маслов), ДПТНЗ «Софіївський професійний ліцей» (Ліна Олійник), ДПТНЗ «Апостолівський центр підготовки та перепідготовки робітничих кадрів» (Євген Нероденко), Криворізького професійного будівельного ліцею (Олена Рева) та ін.
Особливої актуальності в умовах сьогодення набув виступ викладачів ДНЗ «Артемівський професійний аграрний ліцей» Андрія Цимбала і Олексія Кругового щодо досвіду їх закладу з впровадження дистанційного навчання з метою роботи з учнями на окупованих територіях.
Формат заходу дозволив організувати жвавий науковий дискус. Учасники конференції активно використовували можливість поставити запитання провідним фахівцям з дистанційної освіти та отримати відповідь «з перших уст», проявляючи високу культуру ведення наукової дискусії.
За підсумками будуть підготовлені та розміщені на офіційній сторінці конференції: збірник матеріалів, рекомендації конференції, а також відео версія наукового заходу.
Звичайно, проблеми впровадження дистанційного навчання у сферу професійної освіти залишаються гострими, але, як вода точить камінь, так і вмотивована, рішуча науково-педагогічна спільнота здатна своїм ентузіазмом і енергією подолати будь-які труднощі, ще одним кроком у цьому напрямі було проведення І Всеукраїнської веб-конференції «Теорія і практика дистанційного навчання у професійній освіті».
Дякуємо всім за плідну і результативну роботу!
Дякуємо також за активну участь у конкурсі «Краще фото»! Переможцем конкурсу визнано фото колективу ДНЗ «Криворізький центр підготовки та перепідготовки робітничих кадрів будівельної галузі»!
#ivetua, #ldpn, #elearning, #conference2017
28.02.2017 − 01.03.2017 рр. співробітники лабораторії електронних навчальних ресурсів: завідувач лабораторії к.п.н. Олександр Гуменний, д.п.н., головний науковий співробітник лабораторії Петро Лузан, молодший науковий співробітник Андрій Кононенко на базі Жашківського аграрно-технологічного професійного ліцею провели науково-практичний семінар із педагогічними працівниками ліцею.
Доповідачі:
Лузан Петро Григорович − Тема «Системний підхід до проектування та створення інформаційно-освітнього середовища»;
Гуменний Олександр Дмитрович − Тема «Методичні основи створення інформаційно-освітнього середовища професійно-технічного навчального закладу»;
Кононенко Андрій Геннадійович − Тема «Технологія створення електронних навчальних підручників»;
Заступник директора з навчально-виховної роботи Кравець Володимир Васильович − Тема «Готовність педагогів навчального закладу до розроблення електронних навчальних закладів».
У ході роботи був проведений майстер-клас Кононенком А.Г. по створенню електронного навчального підручника. Педагоги ліцею провели відкриті заняття із учнями.
У результаті роботи було заключено договір і угоду про співпрацю педагогічного колективу і наукових працівників лабораторії; визначені учасники виготовлення підручників із бухгалтерського обліку та правил дорожнього руху; окреслені терміни виконання.



