Вівторок, 07 липня 2020 11:24

Фаховий семінар

6 липня 2020 року в Інституті професійно-технічної освіти НАПН України відбувся фаховий семінар з метою апробації дисертації здобувача освіти ступеня доктора філософії Осипенка Сергія Миколайовича «Розвиток самоосвітньої компетентності майбутніх кваліфікованих робітників машинобудівної галузі». Роботу здійснено під науковим керівництвом доктора педагогічних наук, професора, головного співробітника лабораторії науково-методичного супроводу підготовки фахівців у коледжах і технікумах Інституту професійно-технічної освіти НАПН України Лузана Петра Григоровича.

У заході взяли участь співробітники та здобувачі освіти ступеня доктора філософії різних курсів Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Загалом, до обговорення дисертаційного дослідження долучилися сім докторів педагогічних наук та одинадцять кандидатів педагогічних наук.

Попередню експертизу дисертаційного дослідження здійснювали рецензенти: доктор педагогічних наук, доцент, вчений секретар Інституту професійно-технічної освіти НАПН України Базиль Людмила Олександрівна; доктор педагогічних наук, доцент, завідувач лабораторії науково-методичного супроводу підготовки фахівців у коледжах і технікумах Інституту професійно-технічної освіти НАПН України Каленський Андрій Анатолійович.

Учасники фахового семінару одностайно ухвалили рішення: дисертація Осипенка Сергія Миколайовича – «Розвиток самоосвітньої компетентності майбутніх кваліфікованих робітників машинобудівної галузі» – є завершеною науковою працею, у результаті якої отримано ґрунтовні наукові результати, що в сукупності розв’язують конкретне наукове завдання, яке має значення для теорії і методики професійної освіти та може бути поданою до захисту у разовій спеціалізованій вченій раді на здобуття ступеня доктора філософії у галузі знань 01 – «Освіта/Педагогіка» за спеціальністю 015 – професійна освіта (за спеціалізаціями).

Неділя, 23 серпня 2020 15:11

З днем Незалежності України!

Вельмишановні колеги, дорогі наші партнери і друзі!
Колектив  Інституту професійно-технічної освіти НАПН України щиро вітає Вас з днем народження нашої держави!

29-й рік святкує Україна ДЕНЬ НЕЗАЛЕЖНОСТІ. Для всіх українців цей День – довгоочікуване свято, забарвлене величчю подвигів і незламністю нашого народу, його нелегкої історії, День, овіяний надією на краще майбутнє. Роки Незалежності стали випробуванням для всіх нас – випробуванням на зрілість, міць, твердість духу, толерантність і вміння у важких умовах робити впевнені кроки у своєму розвитку.

         Ми впевнені у прийдешньому мирному  і заможному дні нашої Вітчизни – держави, що має такий талановитий і працелюбний народ, патріотизм якого у кожному селі, місті – по всій Україні замайорів сотнями і тисячами трудових і ратних подвигів, дивуючи світ своєю вірою у досягненні НЕЗАЛЕЖНОСТІ. “І нехай за нас наше діло говорить, а не наші орації”,- писав П. Куліш. І звучать ці слова актуально для всіх , хто споглядає історичну дорогу українців як син нації, хто дорожить її минулим і майбутнім.

         Тож вітаємо всіх освітян, науковців України з цим величним державним святом! Нехай потужне джерело Вашого таланту і натхнення, Ваша творча будівнича енергія будуть прикладом для майбутніх поколінь у незламності оптимізму і наповнюють криницю добробуту процвітанням та благополуччям. Нехай свято – ДЕНЬ НЕЗАЛЕЖНОСТІ –  духмяним серпневим запахом українського хліба принесе у Ваш дім щастя, добро, згуртованість, мир і любов. Міцного здоров’я Вам, творчого запалу в усіх добрих починаннях!

Зі святом!

Директор Інституту професійно-технічної освіти НАПН України

Валентина Радкевич

Понеділок, 31 серпня 2020 22:58

Сердечно вітаю Вас із Днем знань!

Республиканский институт профессионального http://www.ripo.unibel.by

WorldSkills Belarus - драйвер развития профессионального образования 

Переглянути на YouTube https://youtu.be/68KoPDeRCxY

Триває напружена робота над реалізацією міжнародного проєкту Erasmus+ «Нові механізми управління на основі партнерства та стандартизації підготовки викладачів професійної освіти в Україні (PAGOSTE)». 14-15 вересня 2020 року в рамках згаданого проєкту за участю членів робочої групи Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, представників Міністерства освіти і науки України, роботодавців і викладачів університетів, у яких здійснюється підготовка педагогів для закладів фахової передвищої й професійної (професійно-технічної) освіти в онлайн-форматі було проведено засідання круглого столу «Управління підготовкою викладачів для закладів професійної освіти: узгодження інтересів зацікавлених сторін».

Мета заходу полягала в оприлюденні, публічному обговоренні результатів загальнонаціонального опитування з питань управління підготовкою викладачів для закладів професійної освіти на основі партнерства та розроблення дорожньої карти змін. Результати опитування, проведеного Інститутом професійно-технічної освіти НАПН України, презентувала завідувач лабораторії дистанційного професійного навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, доктор педагогічних наук, доцент, Вікторія Кручек.

Учасники круглого столу мали можливість ознайомитися з прогресивним досвідом організації управління підготовкою викладачів у країнах Європейського Союзу з доповідей партнерів проєкту: Томаса Дайсінгера (Університет Констанца, Німеччина), Ріхарда Фортмюллера, Розанни Штейнінгер (Віденський університет економіки та бізнесу, Австрія) та Джованні Серра (Університет TRE, Італія). Партнери з Університету TRE представили результати опитування викладачів закладів професійної освіти України щодо розвитку «soft skills».

Протягом 16-17 вересня 2020 року було організовано другий воркшоп «Summing up the first workpackage and planning next steps», під час якого обговорювались питання щодо забезпечення якості та стійкості результатів проєкту, імплементації стратегії дисемінації й особливостей менеджменту проєктної діяльності. Про результати реалізації першого робочого пакета (WP1) «Аналіз управління професійною освітою викладачів», відповідальним за реалізацію якого був Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, доповіла завідувач лабораторії зарубіжних систем професійної освіти і навчання, доктор педагогічних наук, старший дослідник, член-кореспондент Національної академії педагогічних наук України Олександра Бородієнко.

У ході плідної дискусії учасники обмінювались думками та висловлювали пропозиції з приводу напрямів розвитку партнерства у сфері підготовки викладачів професійної освіти, створення електронної платформи для професійного спілкування, ролі Міністерства освіти і науки України в розробленні механізмів управління підготовкою, шляхів підвищення мотивації молоді до викладацької діяльності та підвищення престижності професії викладача. Очікується проведення для українських партнерів і стейкхолдерів тренінгів, орієнтованих на розвиток професійних компетентностей, зокрема, розвиток «soft skills», необхідних для налагодження взаємодії суб’єктів підготовки викладачів професійної освіти.

ONLINE-ФОРМАТ ЗАСІДАННЯ ВЧЕНОЇ РАДИ ІНСТИТУТУ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ НАПН УКРАЇНИ

 

    28 вересня 2020 р. в онлайн-форматі було проведено планове засідання вченої ради Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Порядком денним передбачалося обговорення восьми питань та ухвалення відповідних рішень. Із доповіддю «Про проміжні результати дослідження «Методичні засади впровадження елементів дуальної форми навчання в професійну підготовку майбутніх кваліфікованих робітників будівельної, машинобудівної галузей, сфери обслуговування та громадського харчування», що виконується в Інституті професійно-технічної освіти НАПН України виступила завідувач лабораторії технологій професійного навчання Н. В. Кулалаєва. Доповідач презентувала основні наукові результати виконання наукового дослідження за констатувальним і формувальним етапами. В обговоренні цього питання взяли участь: професор П. Г. Лузан, головний науковий співробітник лабораторії науково-методичного супроводу підготовки фахівців у коледжах і технікумах; професор В. В. Орлов, головний науковий співробітник лабораторії професійної кар’єри; професор Л. П. Пуховська, провідний науковий співробітник лабораторії зарубіжних систем професійної освіти і навчання. У результаті обговорення і згідно з процедурою відкритого голосування було ухвалено: результати діяльності виконавців дослідження «Методичні засади впровадження елементів дуальної форми навчання в професійну підготовку майбутніх кваліфікованих робітників будівельної, машинобудівної галузей, сфери обслуговування та громадського харчування» лабораторії технологій професійного навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України схвалити; рекомендувати співробітникам лабораторії узагальнити напрацьовані матеріали та надіслати до Міністерства освіти і науки України інформаційно-аналітичні матеріали за проміжними результатами дослідження  з пропозиціями щодо їх врахування в удосконаленні змісту і форм професійної (професійно-технічної) освіти; підвищити рівень публікаційної активності співробітників лабораторії щодо широкого представлення результатів НДР у наукових фахових виданнях, у тому числі Scopus, Web of Science; в упровадженні отриманих результатів дослідження використовувати сучасні інформаційно-комунікаційні технології.

   Відповідно до порядку денного Л. М. Єршова, заступник директора з науково-експериментальної роботи зактуалізувала увагу членів вченої ради на важливих питаннях перспективного розвитку Інституту як наукової установи, а саме: про підготовку Інституту професійно-технічної освіти НАПН України до державної атестації; про виконання постанов Президії НАПН України ІІ півріччя 2019 року та про виконання Інститутом професійно-технічної освіти НАПН України Програми спільної діяльності МОН України та НАПН України на 2017–2020 рр. У результаті обговорення і згідно з процедурою відкритого голосування було ухвалено: переглянути й визначити склад робочих груп щодо підготовки Інституту до атестації, дібрати й реалізувати ефективні механізми посилення ефективності наукової, науково-технічної та інноваційної діяльності установи, зокрема провести системний моніторинг офіційного сайту установи; активізувати діяльність науковців Інституту із напрямів оцінювання ефективності діяльності установи. У контексті розгляду наступного питання Л. М. Єршова підкреслила значущість виконання Постанови Президії НАПН України від 14 листопада 2019 р., пов’язана з реалізацією цілей сталого розвитку в Українській державі, зокрема щодо належних умов для діяльності українських учених та інтеграції наукових здобутків у світовий і європейський простір, зростання їх публікаційної активності.

   Орім цього, обговорювався стан виконання Постанов про створення Програми спільної діяльності МОН і НАПН України на 2020–2022 рр., про затвердження Плану випуску друкованих видань, підготовлених науковцями у рамках здійснення фундаментальних і прикладних наукових досліджень. Ключовими векторами обговорення стали питання публікаційної активності вчених, експериментальної діяльності працівників Інституту, а також проведення вебінарів із метою представлення наукових результатів для освітньої громадськості. Підсумовуючи розгляд означених вище питань, В. О. Радкевич звернулася до керівників структурних підрозділів із проханням активізувати діяльність співробітників щодо організації та проведення онлайн семінарів для педагогів закладів професійної (професійно-технічної) та фахової передвищої освіти й пришвидшити подання рукописів наукової продукції до видавництва. Відповідно до порядку денного, Л. О. Базиль, учений секретар Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, ознайомила учасників засідання з результатами вступної компанії в Інституті у 2020 році й констатувала, що для здобуття вищої освіти ступеня доктора філософії зі спеціальності 015 – Професійна освіта (спеціалізація – теорія і методика професійної освіти) було зараховано 7 осіб, із них: 2 особи – на денну форму навчання за кошти держбюджету та 5 осіб – на заочну форму навчання за кошти фізичних та юридичних осіб. Для здобуття другого (магістерського) рівня вищої освіти зі спеціальності 011 – Педагогіка вищої школи подали документи 12 осіб. З дозволу Міністерства освіти і науки України термін вступної кампанії продовжено до 10 жовтня 2020 р. У результаті обговорення і згідно з процедурою відкритого голосування було прийнято рішення про зарахування здобувачів вищої освіти ступеня доктора філософії, призначення наукових керівників та подання ними індивідуальних планів наукової роботи здобувачів ступеня доктора філософії 1-го року навчання для затвердження на наступному плановому засіданні вченої ради. Окрім цього, під час засідання обговорювалися питання про внесення змін до Перспективного тематичного плану наукових досліджень на 2020-2022 рр., про затвердження калькуляції витрат на зі складання іспиту кандидатського мінімуму зі спеціальності 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти, а також про підготовку ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції «Професійна освіта в умовах сталого розвитку суспільства», тренінгу «Інструменти стратегічного управління в публічно-приватному партнерстві» та рекомендацію до друку наукової продукції. Наприкінці засідання вченої ради В. О. Радкевич, директор Інституту ознайомила учасників із результатами участі науковців у щорічних конкурсах наукової продукції, організованих Національною академією наук України, оргкомітетом міжнародних виставок, і закликала активізувати свої зусилля для завершення наукових результатів, їх видання та представлення до нагородження.

Please publish modules in offcanvas position.