MyCollages 529 жовтня 2020 року в Інституті професійно-технічної освіти НАПН України відбулася ІІІ Міжнародна науково-практична конференція «Професійна освіта в умовах сталого розвитку суспільства» в відео-форматі. Метою конференції передбачалося обговорення інноваційного досвіду діяльності закладів професійної (професійно-технічної) освіти, визначення нагальних проблем та перспектив модернізації освітньої галузі в умовах сталого розвитку суспільства. У роботі конференції взяло участь понад 150 науковців, освітян, роботодавців, представників Міністерства освіти і науки України, науково (навчально)-методичних центрів (кабінетів) професійно-технічної освіти, громадських організацій України. Також до обговорення актуальних питань долучилися представники Білорусі, Польщі та Німеччини.

Увага освітянської спільноти приділялася питанням: цілі сталого розвитку професійної освіти і навчання в контексті глобалізаційних та євроінтеграційних процесів; розвиток людського капіталу в умовах суспільних та економічних трансформацій; формування сучасних кваліфікацій і стандартів професійної освіти; забезпечення якості професійної освіти з урахуванням вимог сучасного ринку праці відповідно до потреб «Індустрії 4.0»; цифровізація суспільства, економіки, освіти; управління розвитком закладів професійної (професійно-технічної) освіти на засадах проєктного менеджменту; професійне зростання та саморозвиток педагогічних працівників закладів професійної освіти; соціальне партнерство для сталого розвитку професійної освіти та його кращі практики.

Під час пленарного засідання виступи презентували: Радкевич Валентина Олександрівна, директор Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, доктор педагогічних наук, професор, дійсний член (академік) НАПН України; Ничкало Нелля Григорівна, академік-секретар Відділення професійної освіти і освіти дорослих НАПН України, доктор педагогічних наук, професор, дійсний член (академік) НАПН України; Щербак Ольга Іванівна, директор Київського професійно-педагогічного коледжу імені А. С. Макаренка, доктор педагогічних наук, доцент, член-кореспондент НАПН України; Томаш Кук, проректор із міжнародної співпраці Вищої школи лінгвістичної (Республіка Польща); Голубовський Валерій Миколайович, ректор Республіканського інституту професійної освіти (Республіка Білорусь), кандидат педагогічних наук, доцент; Попова Оксана Сергіївна, проректор з науково-методичного забезпечення виховної роботи Республіканського інституту професійної освіти (Республіка Білорусь), доктор психологічних наук, професор; Клопотенко Євген Вікторович, засновник «Гастромайстерні Confiture», бренд-шеф київського ресторану «Сто років тому вперед»; Мірошниченко Катерина Борисівна, експерт Міжнародного проєкту «EU4Skills: кращі навички для сучасної України», президент Всеукраїнської асоціації працівників професійно-технічної освіти; Мірошніченко Олексій Валентинович, виконавчий Віце-президент Конфедерації роботодавців України, кандидат економічних наук; Самойленко Наталія Юріївна, директор Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти в Сумській області, кандидат педагогічних наук та інші.

Онлайн-трансляція конференції уможливила максимальне залучення освітян до обговорення та розв’язання суперечливих і важливих питань, що постали перед системою професійної освіти.

За результатами конференції готуються рекомендації і матеріали тез у електронному збірнику.

З онлайн-виступами учасників конференції можна ознайомитися на сторінці конференції: https://ivet.edu.ua/events/iii-mizhnarodna-naukovo-praktychna-konferentsiia

Відеоматеріали також на нашому Youtube-каналі : https://www.youtube.com/channel/UCgsoQ1d5HaSGAh9hIg7EW_g/playlists

Вперше Інститут професійно-технічної освіти НАПН України взяв участь у загальноєвропейському дослідженні, яке проводилось Федеральним Інститутом професійної освіти і навчання (BIBB, Німеччина). Метою опитування було з'ясування сучасної інфраструктури інституцій, які здійснюють дослідження у сфері професійної освіти і навчання в Європі. Україна у сучасній європейскій інфораструктурі представлена Інститутом професійно-технічної освіти НАПН України. 
Дослідження проводилось у три етапи: онлайнове опитування, модерована дискусія та  інтерв'ю з представниками інституцій. 
У веб-конференції взяли участь: Валентина Радкевич, дійсний член (академік) НАПН України, Олександра Бородієнко, член-кореспондент НАПН України, Олександр Радкевич, старший дослідник. Під час дискусії європейські колеги обговорили питання змісту та форм співробітництва між європейськими дослідницькими інституціями, виклики та методологію досліджень у сфері професійної освіти, поглиблення взаємодії між наукою, практикою та законотворчістю.
Пропонуємо ознайомитись із результатами дослідження. 
Матеріали додаємо.
П'ятниця, 06 листопада 2020 12:45

Подяка Інституту ПТО НАПН України

 page 0001 копия

4 листопада 2020 року в межах освітньо-професійної програми спеціальності 015 Професійна освіта (за спеціалізаціями) магістерського рівня вищої освіти навчальної дисципліни «Організація навчального процесу в закладах професійної освіти» відбулася лекція Радкевич Валентини Олександрівни – доктора педагогічних наук, професора, дійсного члена (академіка) Національної академії педагогічних наук України, директора Інституту професійно-технічної освіти НАПН України на тему «Розвиток професійної та фахової передвищої освіти в умовах трансформаційних процесів».

img src="http://tmtpn.khnu.km.ua/wp-content/uploads/sites/32/2020/11/Radkevych_1-300x170.jpg" sizes="(max-width: 300px) 100vw, 300px" srcset="http://tmtpn.khnu.km.ua/wp-content/uploads/sites/32/2020/11/Radkevych_1-300x170.jpg 300w, /

  • Лекцію з інтересом прослухали не тільки магістри, які навчаються на ОПП спеціальності 015 Професійна освіта (за спеціалізаціями), але й викладачі кафедри Технологічної та професійної освіти і декоративного мистецтва й гості – представники закладів професійної освіти України (Рубіжанського індустріально-педагогічного фахового коледжу (Луганська обл.), ДНЗ «Хмельницький центр професійно-технічної освіти сфери послуг») та Науково-методичного центру професійно-технічної освіти та підвищення кваліфікації інженерно-педагогічних працівників у Хмельницькій області.
  • Дякуємо шановній Валентині Олександрівні за змістовну та актуальну лекцію. З презентацією матеріалів лекції можна ознайомитися за посиланням.

 

 

У Болгарії в Стара Загора з 4-6 листопада 2020 р. в онлайн режимі проходила Міжнародна конференція «Техніки, технології та освіта» ICTTE 2020», яка організована факультетом техніки та технологій Ямболу, Університету Тракія, Стара Загора, Болгарія. Співорганізатори: Ямболське відділення Союзу вчених у Болгарії (USB), Балканське товариство текстильних інженерів (BASTE), Академічне товариство комп'ютерних систем та інформаційних технологій Болгарії (AOKSIT).

На конференцію представлено 190 доповідей з авторами із 23 країн, що знаходяться на 4 континентах, зокрема: Австрії, Албанії, Білорусі, Боснії та Герцеговини, Болгарії, Німеччини, Греції, Єгипту, Індії, Казахстану, Китаю, Молдови, Португалії, ПАР, Румунії, Росії, Півночної Македонії, Словенії, Сербії, США, Туреччини, України, Швейцарії.

5 листопада за результатами роботи творчого колективу вчених представила свою доповідь «Аналіз впровадження методичної системи як способу формування компетентності з електротехніки у майбутніх вчителів» доктор педагогічних наук, старший дослідник, член кореспондент НАПН України Олександра Володимирівна Бородієнко. Вона зазначила, що розроблена методична система формування компетентності з електротехніки майбутніх учителів трудового навчання та технологій дає можливість більш чітко відобразити взаємодію не лише компонентів системи, але й діяльності викладача та студента, а головне – їх співпрацю, взаємовплив у процесі реалізації освітніх цілей. Якісний і кількісний аналіз одержаних результатів на формувальному етапі експерименту підтвердив її ефективність та необхідність упровадження у педагогічних закладах вищої освіти.

Матеріали доповідей ICTTE 2020, після процесу рецензування статей, будуть опубліковані в журналі IOP Conference Series: Materials Science and Engineering, що проіндексовані Scopus, Web of Science (Індекс цитування матеріалів конференції) та EI Compendex.

Шановний Андрію Геннадійовичу!

Вітаємо Вас із ювілейним Днем народження!

Наш колектив цінує Вас, дорогий колего, за висоту Ваших ціннісних орієнтацій, патріотизм, порядність і професіоналізм, тож у цей святковий день прийміть найщиріші побажання міцного здоров’я, миру та благополуччя. Хай рушники добра і любові щедро стелять Вашу життєву дорогу, а родинний теплий вогник буде вічним джерелом наснаги, земних радощів та щастя.

Незабутніх вражень, щасливих подій, 
Здійснення задумів, втілення мрій! 
Хай прекрасним цвітом шлях життя рясніє, 
Справджуються завжди заповітні мрії. 
Хай палають у серці почуття високі, 
А доля дарує повні щастям роки.

20201113 

 

Зі щирими побажаннями –

                    колектив Інституту ПТО НАПН України

 

https://bit.ly/3eUrNfY

1119 листопада 2020 року співробітниками лабораторії науково-методичного супроводу підготовки фахівців у коледжах і технікумах було проведено круглий за темою: «Забезпечення якості фахової передвищої освіти: теорія, методика, практика».

Круглий стіл відбувся в режимі online за підтримки Немішаївського агротехнічного коледжу та Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, модератор: Андрій Анатолійович Каленський – доктор  педагогічних наук, професор, завідувач лабораторії науково-методичного супроводу підготовки фахівців у коледжах і технікумах Інституту професійно-технічної освіти НАПН України.

До участі в роботі круглого столу були запрошені: Світлана  Сергіївна Кретович кандидат педагогічних наук,  доцент, начальник головного управління  вищої освіти директорату вищої освіти і освіти дорослих Міністерства освіти і науки України, Тетяна Дем’янівна Іщенко директор Державної установи Науково-методичного центру інформаційно-аналітичного забезпечення діяльності вищих навчальних закладів «Агроосвіта», Микола Павлович Хоменко - кандидат педагогічних наук, заступник директора з навчально-методичної  роботи Державної установи Науково-методичного центру інформаційно-аналітичного забезпечення діяльності вищих навчальних закладів «Агроосвіта», педагогічні працівники закладів фахової передвищої освіти.

Також присутніми були співробітники лабораторії науково-методичного супроводу підготовки фахівців у коледжах і технікумах Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, аспіранти Інституту ПТО НАПН України та всі бажаючі, кого зацікавила дана проблема.

Зі вступним словом виступила Світлана Сергіївна Кретович кандидат педагогічних наук,  доцент, начальник головного управління  вищої освіти директорату вищої освіти і освіти дорослих Міністерства освіти і науки України. У своїй промові Світлана  Сергіївна Кретович  зупинилася на питаннях оцінювання якості фахової передвищої освіти: сучасні виклики та майбутні перспективи.

З доповідями  виступили:

 Андрій Анатолійович Каленський – доктор  педагогічних наук, професор, завідувач лабораторії науково-методичного супроводу підготовки фахівців у коледжах і технікумах Інституту професійно-технічної освіти НАПН України.

Концептуальні основи оцінювання якості підготовки фахівців у коледжах

Микола Павлович Хоменко – кандидат педагогічних наук, заступник директора з навчально-методичної роботи Науково-методичного центру вищої та фахової передвищої освіти.

Фахова перед вища освіта: тенденція розвитку

Петро Григорович Лузан – доктор педагогічних наук, професор, головний науковий співробітник Інституту ПТО НАПН України.

Теоретико-методичні аспекти оцінювання якості підготовки фахівців у закладах фахової передвищої освіти

Тетяна Миколаївна Пащенко – кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник, старший науковий співробітник Інституту ПТО НАПН України.

Методика оцінювання якості підготовки майбутніх фахівців будівельної галузі у  коледжах.

Ірина Анатоліївна Мося´ – кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник Інституту ПТО НАПН України.

Провідні детермінанти оцінювання якості професійної підготовки фахівців у коледжах

Наталя Миколаївна Ваніна – кандидат економічних наук, доцент, науковий співробітник Інституту ПТО НАПН України.

Сучасні підходи до створення системи управління якістю освіти в коледжах

22Олександр Юрійович Ямковий – кандидат педагогічних наук, молодший науковий співробітник Інституту ПТО НАПН України.

Об’єктивні методи оцінювання якості підготовки фахівців у закладах фахової перед вищої освіти

Ксенія Петрівна Яцина – аспірантка Інституту ПТО НАПН України, викладач філософії ВП НуБіП України «Неміщаївський агротехнічний коледж»

Проектне навчання як елемент організації  освітнього процесу у коледжах

Під час роботи круглого столу було обговорено проблемні питання інноваційних методик та технологій професійної підготовки молодших спеціалістів у технікумах і коледжах.

У ході заходу панувала атмосфера, яка сприяла жвавому обговоренню проблемних питань та шляхів їх вирішення.

Зауваження та пропозиції, озвучені під час круглого столу, будуть враховані під час розробки методик оцінювання якості професійної підготовки молодших спеціалістів у технікумах і коледжах.

Понеділок, 23 листопада 2020 14:26

СПІВЧУВАЄМО, СУМУЄМО І ПАМ'ЯТАЄМО...

1605958168

Колектив Інституту професійно-технічної освіти НАПН України глибоко сумує з приводу кончини знаменитого педагога, учителя-новатора, автора унікальних методик навчання, фахівця-професіонала у галузі методики математики, фізики й астрономії Віктора Федоровича Шаталова. Становлення і весь його життєвий шлях тісно пов'язані з цариною педагогіки. Учений розробив нову методику навчання дітей у школі, що кардинально змінила формат відносин «учитель-учень», створив систему навчання з використанням опорних сигналів як взаємопов’язаних ключових слів, умовних знаків, малюнків і формул, що сприяють ефективному засвоєнню навчального матеріалу, оскільки систематизують програмовий матеріал у вербально-графічних формах.

Завдяки авторській системі В. Ф. Шаталова навчання школярів було ефективним, незалежно від їхніх природних здібностей, і засвоєння математики, фізики, хімії, астрономії проходило успішно й легко. Педагог відмовився від традиційних домашніх завдань. Замість цього дітям пропонувалося виконувати задачі, відповідно до їхніх індивідуальних особливостей. До закінчення курсу шкільного навчання завдання наближалися до рівня конкурсних і олімпіадних. Іспити у розробленій системі замінялися роботами за «листками групового контролю». Широко застосовувалися ігрові форми навчальних занять. Численні напрацювання В. Ф. Шаталова, викладені в його понад 60 книг, успішно застосовують педагогічні працівники сучасних закладів загальної середньої, професійної, фахової передвищої та вищої освіти.

Світла пам'ять про знаменитого педагогаавтора унікальних методик навчання Віктора Федоровича Шаталова збережеться в серцях усіх, хто його знав.

Висловлюємо глибокі й щирі співчуття рідним, близьким, колегам і учням Віктора Федоровича у зв'язку з тяжкою втратою.

Вічна пам'ять Людині, Громадянину, Учителю!

Please publish modules in offcanvas position.