Версія для друку
Вівторок, 02 лютого 2021 17:18

Новітні підходи до професійного самовдосконалення педагогічних працівників

Оцініть матеріал!
(2 голосів)

     hy8

        1 лютого 2021 року на засіданні Президії Національної академії педагогічних наук України схвалено результати завершеного у 2020 році прикладного наукового дослідження для підтримки молодих вчених Інституту професійно-технічної освіти з теми «Новітні підходи до професійного самовдосконалення педагогічних працівників закладів професійної (професійно-технічної) освіти у міжкурсовий період підвищення кваліфікації». Виконавці дослідження: Кошук Олександр Богданович, доктор педагогічних наук, провідний науковий співробітник лабораторії дистанційного професійного навчання; Радкевич Олександр Петрович, кандидат юридичних наук, старший дослідник, старший науковий співробітник науково-організаційного відділу. За результатами дослідження: визначено особливості професійно-педагогічної діяльності педагогічних працівників закладів професійної (професійно-технічної) освіти.

     Розроблено програму «Професійного самовдосконалення педагогічних працівників закладів професійної (професійно-технічної) освіти», спрямовану на удосконалення професійних компетентностей педагогічних працівників на основі самоосвітньої діяльності у міжкурсовий період підвищення кваліфікації, активізацію особистісного потенціалу та залучення педагогів до проєктування власного професійного саморозвитку, формування культури педагогічного саморозвитку, засвоєння теорії і технології професійного самовдосконалення. Розроблено цикл тренінгів, орієнтованих на підвищення професійного рівня викладачів і майстрів виробничого навчання; розвиток творчості й активності у використанні сучасних педагогічних методик; формування компетентностей для здійснення постійного професійного розвитку. Створено та апробовано web-сайт «Педагог-інноватор» (innovation.ivet.edu.ua), що дає змогу освітянам опанувати: інформаційно-методичний комплекс професійного самовдосконалення педагогічних працівників закладів професійної (професійно-технічної) освіти у міжкурсовий період підвищення кваліфікації, сучасні інформаційні технологій та нові інструменти для організації професійної діяльності в умовах освітнього процесу. Розроблено методичні рекомендації щодо професійного самовдосконалення педагогічних працівників закладів професійної (професійно-технічної) освіти у міжкурсовий період підвищення кваліфікації. Результати цього дослідження рекомендовано для впровадження в закладах професійної (професійно-технічної), фахової передвищої, вищої та післядипломної педагогічної освіти.

Прочитано 1054 разів