Центр здорового способу життя та профілактики ВІЛ/СНІДу Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Центр було відкрито у 2009 році за технічної підтримки Німецького товариство технічного співробітництва (GTZ) ГМБХ. Концептуальної засадою діяльності Центру є педагогічна підтримка мотивації учнівської молоді до здорового способу життя.
В основі такої педагогічної підтримки лежить співпра учнівського самоврядування, та принцип активізації громади – мотивація всіх учасників навчально-виховного процесу до активної інтеракції, спрямованої на здоровий спосіб життя.
Зазначений підхід було реалізовано шляхом впровадження таких форм діяльності, як упровадження спецкурсу із здорового способу життя, участь у виставках міжнародного та загальноукраїнського рівнів, проведення круглих столів та лекцій, благодійних волонтерських акцій для дітей, які навчаються у школах-інтернатах для дітей з особливими соціальними потребами, квести та інші форми роботи.
Експериментальна робота здійснювалася на таких експериментальних майданчиках: ННЦ ПТО НАПН України, Київський міський Будинок учителя, Навчально-методичний центр професійно-технічної освіти у Дніпропетровській області, ліцей «Голосіївський № 241 м. Києва»; школа № 319 ім. В. Лобановського з поглибленим вивченням трудового навчання, організації лідерів учнівського самоврядування м. Києва.
Центр активно співробітничав із Управлінням професійної освіти Департаменту освіти і науки, молоді та спорту виконавчого органу Київської міської ради (КМДА), Інститутом гігієни та медичної екології ім. О. М. Марзєєва АМН України. З названими установами було підписано Договори про співробітництво.
Найсуттєвішими заходами Центру були такі: контроль стану здоров'я учнів професійно-технічних та загальноосвітніх навчальних закладів – спільний експеримент із Інститутом гігієни та медичної екології ім. О. М. Марзєєва АМН України (у відповідності із Договором між Інститутами).
розроблено спецкурс «Здоровий спосіб життя учнівської молоді». Згідно Договорам з ННЦ ІПТО НАПНУ, Навчально- методичним центром профтехосвіти у Дніпропетровській області, України, ліцеєм «Голосіївський № 241 м. Києва; школою №319 ім. В. Лобановського з поглибленим вивченням трудового навчання у Центрі та на експериментальних майданчиках апробаційний спецкурс експериментально перевіряється та практично впроваджується. Проведено виїзні сесії у Дніпропетровській області: Софіївське професійно-технічне училище № 87; Марганецьке професійно-технічне училище № 68; Апостолівське професійно-технічне училище № 85.
Центром здорового способу життя та профілактики ВІЛ/СНІДу, Лідерами учнівського самоврядування міста (КМРС – Київська міська рада старшокласників та Рада учнів профтехосвіти) спільно з Київським палацом дітей та юнацтва (КПДЮ) відповідно до програми XVI Міжнародної виставки та П’ятої Національної виставки-презентації «Інноватика в сучасній освіті» проведено круглі столи, на яких учні загальноосвітніх навчальних закладів та професійно-технічних училищ прозвітували про свої досягнення у контексті забезпечення здорового способу життя, обмінялися досвідом та взяли участь у інтерактивних іграх.
Лідери учнівського самоврядування ЗОШ та ПТНЗ при сприянні Центру здорового способу життя та профілактики ВІЛ/СНІДу ІПТО та КПДЮ здійснюють шефську допомогу санаторній ЗОШ-інтернат № 20 для дітей з малими та неактивними формами туберкульозу. Лідери учнівського самоврядування ПТНЗ проводять для хворих дітей інтернату майстер-класи зі своїх професій, лідери ЗОШ проводять інтерактивні тренінги.
Лідерами учнівського самоврядування ЗОШ та ПТНЗ при сприянні Центру здорового способу життя та профілактики ВІЛ/СНІДу ІПТО, КПДЮ та Управління освіти реалізовано програму для учнів ЗОШ – інтернат № 14, для дітей які потребують соціальної допомоги та проведено майстер-класи.
В Київському будинку вчителя проведено цикл лекцій для педагогів та батьків із здорового способу життя.
Традиційно проводяться квести на свіжому повітрі для учнів ЗОШ та закладів професійної (професійно-технічної) освіти.
Звіти про роботу ценруздорового способу життя та профілактики ВІЛ/СНІДу
Центр сучасних професій і технологій навчання був створений 23 вересня 2009 р. на базі Інституту професійно- технічної освіти Національної академії педагогічних наук України. Ця подія стала можливою завдяки тісній співпраці українсько-німецького проекту «Реформа професійно-технічної освіти з урахуванням енергоефективності» та Національної академії педагогічних наук України. Створення Центру стало продовженням роботи щодо реформування професійно-технічної освіти в Україні, яка проводилася в рамках проекту з 2003 року за міжурядовою угодою між Україною та Німеччиною.
Основними напрямами діяльності є:
- нормативно-правове забезпечення реформування та розвитку системи ПТО України (участь у розробці Національної рамки кваліфікацій, системи професійних кваліфікацій, Закону України «Про професійно-технічну освіту», Національної системи кваліфікацій);
- порівняльний аналіз досвіду формування і розвитку трудових ресурсів в Україні та зарубіжних країнах;
- спільна діяльність з Департаментом професійної освіти Міністерства освіти і науки України щодо оновлення змісту підготовки кваліфікованих робітників;
- дослідження проблем професійної підготовки кваліфікованих робітників у системі ПТО;
- визначення потреб у нових професіях і технологіях навчання;
- розроблення, апробація та впровадження навчально- програмної документації на нові професії;
- науково-методичне забезпечення впровадження нових професій, надання консультацій та рекомендацій.
Одним із важливих результатів діяльності Центру сучасних професій і технологій навчання є узагальнення й аналіз зарубіжного досвіду з проблем професійної освіти і навчання. Так, за звітний період визначено: підходи до розроблення професійних кваліфікацій; загальні принципи, методи, критерії й інструменти забезпечення якості професійної підготовки; кваліфікаційні вимоги на основі професійних компетенцій, а також система кваліфікаційних кредитів для професійної освіти. Крім того, розпочато впровадження зарубіжного досвіду для прискорення входження України до європейського освітнього простору, розширення міжнародного співробітництва в галузі забезпечення якості та відкритості професійної освіти і навчання, підвищення соціальної активності, конкурентоспроможності й мобільності кваліфікованих робітників, сприяння можливості працевлаштування на вітчизняному й міжнародному ринках праці. Здійснений аналіз стану підготовки робітничих кадрів в Україні дав змогу виявити низку проблем, зокрема: недосконалість нормативно-правової бази щодо функціонування державної системи професійної підготовки; відсутність механізму створення професійних стандартів; дисбаланс потреб ринку праці та пропозицій сфери освіти; відсутність системи незалежного оцінювання результатів навчання; невідповідність переліку професій навчання сучасному ринку праці; недоліки у формуванні державного замовлення на професійну підготовку кадрів відповідно до реальних потреб ринку праці; недостатнє фінансове забезпечення професійної підготовки у ПТНЗ; застарілість навчальної матеріально-технічної бази закладів ПТО тощо. Встановлено, що на сучасному етапі питання формування та розвитку трудового потенціалу розпорошені між Міністерством освіти і науки, Міністерством соціальної політики, Міністерством економіки, Міністерством фінансів, іншими центральними та регіональними органами державної виконавчої влади, а це унеможливлює реалізацію цілісного, системного підходу в зазначеній справі.
|
| |
| |
| |
![]() |
1. Наказ №761 від 02.07.2016 , с.2
2. Наказ 713 від 17.05.17 , с. 2.
3. Наказ №806 від 08.06.17 , с. 2.
4. Наказ №738 від 27.05.19 , с. 2 , с. 3
5. Наказ №742 від 28.05. 19 , с. 2 , с. 3
Центр було створено 11 лютого 2009 р. на базі Інституту професійно-технічної освіти НАПН України у рамках роботи спільного проекту Національної Академії педагогічних наук України і Федерального Міністерства економічного співробітництва і розвитку ФРН та Товариства технічного співробітництва (GTZ) ФРН «Реформа професійної освіти з урахуванням енергоефективності». Належить до структури лабораторії технологій професійного навчання.
Головною метою роботи Центру є сприяння закладам професійної (професійно-технічної) освіти у здійсненні професійного навчання з ефективного використання енергетичних ресурсів.Співробітниками Центру розроблено навчальний курс «Основи енергоефективності», програму якого затверджено МОН України (наказ №947 від 13 жовтня 2010 року); надсилаються матеріали курсу «Основи енергоефективності» до закладів професійної (професійно-технічної) освіти, що готують кваліфікованих робітників для промисловості та будівництва з пропозиціями щодо включення цього курсу до навчальних програм їхньої підготовки; розповсюджуються матеріали курсу «Основи енергоефективності» серед педагогічних працівників закладів професійної (професійно-технічної) освіти, фахівців з питань енергоефективності та усіх зацікавлених осіб; проводяться науково-методичні та науково-практичні семінари, тренінги за участю співробітників Інституту ПТО НАПН України, працівників Департаментів освіти і науки обласних державних адміністрацій України, обласних навчально-(науково)-методичних центрів ПТО, закладів професійної (професійно-технічної) освіти України з метою обговорення актуальних проблем науково-методичного забезпечення формування та розвитку енергозбережувальної компетентності учнів, студентів, педагогів і працівників підприємств, питань, пов'язаних з дидактичними проблемами впровадження в практику навчальних закладів предмета «Основи енергоефективності»; розповсюджуються інформаційні матеріали щодо діяльності Центру енергоефективності ІПТО НАПН України під час проведення щорічних виставок «Сучасні заклади освіти», «Інноватика в освіті».
Діяльність
З 2013 року Інститут бере участь у проекті ТЕМПУС «Екологічна освіта в Білорусі, Росії й Україні». Метою проекту є розроблення навчальних програм з екологічної освіти в системі безперервної освіти вчителів та викладачів у контексті багаторівневої системи освіти в Білорусі, Росії й Україні; тестування, впровадження, визнання на офіційному рівні і наступне використання дистанційних навчальних курсів з екології в контексті багаторівневої системи освіти в Білорусі, Росії й Україні; модернізація існуючих навчальних програм в контексті екологічної освіти і захисту навколишнього середовища.
Основне завдання Проекту полягає у проведенні аналізу існуючих навчальних планів у сфері загальної та професійної освіти й виявленні слабких сторін та недоліків. Проектом передбачається визначення практико-орієнтованих цілей та відповідних їм педагогічних технологій і подальше створення загальної концепції екологічно орієнтованих програм підвищення кваліфікації та перепідготовки кадрів для вчителів загальноосвітніх та професійно орієнтованих навчальних закладів. Проект сприяє реалізації принципів практико-орієнтованої екологічної компетентності в галузі шкільного та професійно орієнтованого навчання та інтеграції навчальних цілей екологічно орієнтованого змісту в сферу багаторівневої системи освіти в Білорусі, Росії та Україні, тим самим підтримуючи заходи із захисту навколишнього середовища в країнах-партнерах.
Загалом, Проект ТЕМПУС сприяє розвитку системи безперервної освіти для цільових груп викладачів у сфері професійної освіти та вчителів загальноосвітніх шкіл в Білорусі, Росії й Україні. Для досягнення цілей проекту, до складу консорціуму включені партнери, що володіють різними компетенціями. Серед них заклади освіти в країнах-партнерах (РІПО та РІВШ в Білорусі; НІРО в Росії та НАПН в Україні), що мають вплив у сфері освіти і підвищення кваліфікації.
В рамках проекту для реалізації його цілей було проведено анкетування, в якому взяли участь 324 навчальних заклади та отримано 1768 анкет. На основі узагальнення даних командою було розроблено пілотні програми трьох дистанційних курсів підвищення кваліфікації викладачів ПТНЗ.
Основними результатами діяльності Інституту ПТО НАПН України в рамках Проекту є підготовка навчальних програм дистанційних курсів «Культура екологічної безпекипрофесійної діяльності у будівельній галузі», «Енергоефективна компетентність педагогічних працівників ПТНЗ будівельного профілю», «Екоорієнтовані педагогічні технології розвитку культури безпеки професійної діяльності майбутніх будівельників». Головною метою таких дистанційних курсів є підвищення екологічної компетентності викладачів ПТНЗ України. Для досягнення запланованого результату передбачено розробити навчально-методичні матеріали дистанційних курсів та провести їхнє тестування, реалізувати курси, вдосконалити та доопрацювати їх за потреби.
Проект у соціальній мережі Facebook.
Дайджест курсів підвищення екологічної компетентності педагогічних працівників та студентів
Еко-орієнтовані технології професійного навчання. Збірник екологічних проектів
Проєктна діяльність
![]() | ПІБ викладача: Кулалаєва Наталія Валеріївна Освітні компоненти, які забезпечує: Професійна освіта і навчання (спецкурс з підготовки до підсумкової атестації) |
Відомості про викладача: Заступник директора з наукової роботи Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, доктор педагогічних наук (диплом доктора педагогічних наук ДД №009837 від 14 травня 2020 р.), доцент (атестат доцента 12ДЦ № 030034 від 19 січня 2012 р.).
Науково-педагогічний стаж – 24 роки.
Автор понад 200 наукових праць, з яких: 5 монографій (1 одноосібна), 1 практичний, 5 навчальних (з грифом МОН України) посібників, 2 підручника, 1 одноосібний навчально-методичний посібник (з грифом МОН України), 11 методичних рекомендацій, понад 80 статей, з них 45 – у фахових наукових виданнях України, 15 – у наукометричних фахових виданнях, 97 наукових публікацій апробаційного характеру, 10 зарубіжних публікацій, 2 з яких опубліковані у виданнях, що індексуються в міжнародній науковометричній базі Web of Science.
Участь в НД:
Є членом докторської спеціалізованої вченої ради Д26.458.01 в Інституті професійно-технічної освіти НАПН України із захисту кандидатських і докторських дисертацій зі спеціальності 13.00.04 – Теорія та методика професійної освіти.
Керує науковою роботою 3 аспірантів.
Заступник голови редакційної колегії наукового фахового видання «Професійна педагогіка».
Основні наукові праці:
Формування культури безпеки професійної діяльності у майбутніх будівельників: теорія і практика: монографія. Київ: Ямчинський О. В., 2019. 380 с.
Теорія і практика проектного навчання у професійно-технічних навчальних закладах: монографія / Аніщенко В. М., Артюшина М. В., Герлянд Т. М., Кулалаєва Н. В., Пащенко Т. М. та ін.; за заг. ред. Н. В. Кулалаєвої. Житомир: Полісся, 2019. 208 с.
Професійне навчання кваліфікованих робітників в умовах високотехнологічного виробництва: теорія і практика [монографія] / авт. кол.: В. О. Радкевич, В. М. Аніщенко, Н. В. Кулалаєва, Г. І. Лук’яненко, А. М. Михайличенко, В. Є. Скульська; за наук. ред. В. О. Радкевич. – К.: ТОВ «НВП Поліграфсервіс», 2014. – 251 с.
Культура безпеки професійної діяльності будівельників: навч.-метод. посібн. Київ : Ямчинський О. В., 2019. 135 с. (Гриф МОН України (Лист ІМЗО від 04.06.2019 № 221/12-Г-309)).
Організація дуальної форми навчання у закладах професійної (професійно-технічної) освіти: практ посібн. Житомир: «Полісся», 2019. 304 с.
Підготовка педагогічних працівників професійно-технічних навальних закладів до розроблення та застосування проектних технологій професійного навчання: тренінг курс: навч. посібн. Київ: ІПТО НАПН України, 2018. 190 с. (Гриф МОН України (Лист ІМЗО від 04.06.2019 № 221/12-Г-310)).
Проектна діяльність учнів професійно-технічних навчальних закладів: тренінг-курс: навч. посібн. Житомир: «Полісся», 2018. – 180 с. (Гриф МОН України (Лист ІМЗО від 19.06.2018 №22.1/12-Г-380)).
![]() | ПІБ викладача: Кравець Світлана Григорівна, координатор освітньо-наукової програми підготовки докторів філософії за спеціальністю 015 “Професійна освіта” Освітні компоненти, які забезпечує: Іміджеологія та етика педагогічної діяльності. Психологія і методика викладання у вищій школі. |
Відомості про викладача: Старший науковий співробітник лабораторії дистанційного професійного навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, кандидат педагогічних наук (Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, диплом кандидата наук ДК № 024362 від 23 вересня 2014 р.).
Науково-педагогічний стаж – 10 років.
Автор понад 80 наукових праць щодо дослідження проблем професійної (професійно-технічної) освіти, дистанційної професійної освіти, удосконалення освітнього процесу у закладах професійної (професійно-технічної) освіти, розвитку й формування професійних й ключових компетентностей суб’єктів педагогічної взаємодії. Серед них: 5 – монографій (у співавторстві); 15 (8 у співавторстві) навчально-методичних праць (посібники, навчально-методичні посібники, навчальні програми, методичні рекомендації); 1 – Державний стандарт професійно-технічної освіти; 28 – публікації у фахових наукових виданнях (у тому числі статті, які входять до наукометричних баз, статті у зарубіжних виданнях); понад 30 – статей і тез у збірниках наукових праць і матеріалах конференцій, семінарів, круглих столів,1 – електронний ресурс.
Участь в НД:
Виступала опонентом дисертаційних досліджень на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук.
Підвищення кваліфікації (стажування) відбулось у 2019 році (Житомирський державний університет імені Івана Франка, сертифікат про стажування ВО №0037, Наказ 227-К від 02.05.2019).
Міжнарожне стажування за програмою «Інновації в освіті. Інноваційні технології викладання фахових дисциплін» (180 год), (Wyższa Szkoła Techniczna w Katowicach, (Республіка Польща, жовтень-грудень, 2020 р.)
Основні наукові праці:
Стандартизація професійної освіти: теорія і практика; монографія / А.А. Каленський, П. Г. Лузан, Н. М. Ваніна, Т. М. Пащенко, С. Г. Кравець, Т. В. Пятничук. – За наук. ред. А. А. Каленського. – Житомир: «Полісся», 2018.– 256 с.
Кравець С. Г. Розвиток проектної культури педагогів професійного навчання: основні вектори дослідження в контексті управління якістю освіти / С. Г. Кравець // кол. монографія «Управління якістю освіти: досвід та інновації: колективна монографія» / за заг. редакцією Л. Л. Сушенцевої, Л.М. Петренко, Н.В. Житник – Павлоград: ІМА- прес, 2018. – С. 86-109.
Кравець С. Г. Ключові компетентності у професійному становленні фахівців ресторанного сервісу : навчально-методичний комплекс / С. Г. Кравець. – К. : ЗАТ «НІЧЛАВА», 2013. – 112 с.
Педагогічні основи формування змісту підготовки кваліфікованих робітників за інтегрованими професіями: посібник / С. Г. Кравець, Ю. І. Кравець, Н. П. Дерев’янко, О. Г. Оліферчук. – К.: ТОВ «НВП Поліграфсервіс», 2014. –152 с.
Організація і техніка обслуговування (для учнів ПТНЗ галузі ресторанного господарства) : навч. посіб. / С. Г. Кравець, Н. П. Камінська, О. Г. Оліферчук, за наук. ред. С. Г. Кравець – К.: Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, 2015. – 202 с.
Кравець С. Г. Навчальна програма «Психологія» / C. Г. Кравець, Л. М. Романкова [відп. за вип. О. В. Лісовий, С. О. Лихота]. – К. : 2018. – 61 с.
![]() | ПІБ викладача: Алєксєєва Світлана Володимирівна Освітні компоненти, які забезпечує: Публікаційна активність і науковометричні бази даних |
Відомості про викладача: Старший науковий співробітник лабораторії професійної кар’єри Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, доктор педагогічних наук (диплом доктора наук (DD № 010415) рішення атестаційної колегії МОіН України від 26.11.2020р., старший науковий співробітник (атестат старшого наукового співробітника (АС № 001338) рішення атестаційної колегії МОіН України від 22.12.2014р.).
Стажування у Prague Institute for Qualification Enhancement (Praha) за програмою підвищення кваліфікації «Організація навчального процесу, наукові проекти та публікаційна діяльність в університетах Євросоюзу (з 27.11 по 11 липня 2018р) Сертифікат №0720180, (108год.);
Науково-педагогічне стажування Cuiavian University in Wloclawek (Republic of Poland) за програмою «Організація освітнього процесу в галузях педагогічних та психологічних наук в Україні та країнах ЄС» (з 16.11. по 28.12.2020) Сертифікат РН-EDSI-162801-KSW, (180 год.);
Навчання у літній школі з комунікації (Baia Domizia, Italy) проєкт за спільної ініціативи Фонду освіти Інституту міжнародного академічного та наукового співробітництва (з 2.08 по 9.08.2019р) Сертифікат GS -071/0719, (108год.);
Сетрифікати вебінарів та семінарів по можливостям ресурсів Clarivate, реєстрації на платформі Web of Science та роботи у новому інтерфейсі (Державної науково-технічної бібліотеки України (ДНТБ України)
Навчання у Науково-навчальному центрі компанії «Наукові Публікації Publ.Science», сетрифікати вебінарів та семінарів з наукометрії
Науково-педагогічний стаж – 20 років.
Автор 50 наукових праць, з яких: 5 монографій, 5 навчальних посібників, з яких 1 рекомендований МОН України до використання у ВНЗ, 5 навчально-методичних видань, понад 35 статей, з них 10 – у фахових наукових виданнях України, 3 статей у наукометричних фахових виданнях, 12 публікацій – у зарубіжних і вітчизняних збірниках матеріалів конференцій та 10 – у зарубіжних.
Участь в НД:
- «Розвиток інформаційно-аналітичної компетентності педагогічних працівників професійно-технічних навчальних закладів», (2013-2015), державний реєстраційний номер 113U000155.
- «Проектування системи консультування з професійної кар’єри учнів професійно-технічних навчальних закладів» державний реєстраційний номер (2016-2018рр.). державний реєстраційний номер 0116U003567.
- «Теоретичні і методичні основи підготовки майбутніх кваліфікованих кадрів до підприємницької діяльності в умовах розвитку малого бізнесу» державний реєстраційний номер 0119U002047 (2019-2021рр).
- «Підготовка учнівської молоді до вибору й реалізації професійної кар’єри» (2013-2015) державний реєстраційний номер 0113U000154.
- «Психолого-педагогічні засади професійної орієнтації молоді на робітничі професії», (2009-2012), державний реєстраційний номер №0109U001191
Основні наукові праці:
нформаційні технології в навчально-виховному процесі ПТНЗ: посібник // [С. В.
Алєксєєва, І. В. Гириловська, О. Д. Гуменний, Л. А. Карташова, Л. А. Майборода, І. М.
Алєксєєва С. В., Гуменний О. Д., Паржницький, В. В. Розвиток інформаційної культури
педагогічних працівників професійно-технічних навчальних закладів // Інститут ПТО
Алєксєєва С. В., Розвиток інформаційної культури педагогічних працівників професійно-технічних навчальних закладів Алєксєєва С. В., Гуменний О. Д., Паржницький, В. В // Інститут ПТО НАПН України, м. Київ, 2015 – 95 с http:// lib.iitta.gov.ua/10042/].
Алєксєєва С. В. Інформаційні технології в навчально-виховному процесі ПТНЗ: посібник // [С. В.Алєксєєва, І. В. Гириловська, О. Д. Гуменний, Л. А. Карташова, Л. А. Майборода, І. М.Савченко ]. – К.: ІПТО НАПН України, 2015. – 234 с.
Алєксєєва С. В. Розвиток персоніфікованого мережевого середовища у професійно-технічних навчальних закладах.Модернізація професійної освіти інавчання: проблеми, пошуки і перспективи: зб. наук. пр. / [ред. кол.: В.О. Радкевич(голова) та ін.]. – К.: Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, 2015.Вип. 6. К.: «НВП Поліграфсервіс». C.196 – 209.
Алєксєєва С. В. Основні компоненти інформаційно-аналітичної компетентності / С. В. Алєксєєва // IV Міжнародна науково-практична конференція «Інформаційно-комунікаційні технології в сучасній освіті: досвід, проблеми,перспективи: збірник наукових праць. Частина 1 / за редакцією М. М. Козяра, Н. Г.Ничкало. – Львів: ЛДУБЖД, 2015. – С. 64 – 67.
ПІБ викладача: Базелюк Олександр Васильович
Освітні компоненти, які забезпечує: Дистанційне навчання у професійній освіті
Відомості про викладача: Старший науковий співробітник Інституту вищої освіти НАПН України, кандидат педагогічних наук (диплом кандидата педагогічних наук ДК №028553 від 28 квітня 2015 р.).
Науково-педагогічний стаж – 16 років.
Автор 30 наукових праць, з яких: 4 монографії, 1 методичний посібник, 3 навчально-методичних видань, 22 статей, з них 12 – у фахових наукових виданнях України, 6 статей у наукометричних фахових виданнях, 8 публікацій – у зарубіжних і вітчизняних збірниках матеріалів конференцій.
Участь в НД:
Основні наукові праці:
Дистанційне навчання в системі професійно-технічної освіти: монографія / рукопис Базелюк О. В., Ягупов В. В., Петренко Л. М., Шевченко В. Л., Кравець С. Г., Майборода Л. А., Голуб І. І., Мищишен А. В., за. наук. ред. В. В. Ягупова. – К.: ІПТО НАПН України, 2016. – 220 с.
Екстрене дистанційне навчання в Україні: Монографія / За ред. В.М. Кухаренка, В.В.Бондаренка –Харків:. Вид-во КП «Міська друкарня», 2020. –409 с
Підготовка педагогічних працівників професійно-технічних навчальних закладів до дистанційного навчання кваліфікованих робітників / [О. В. Базелюк, А. А. Каленський, С. Г. Кравець та ін.]. – Київ : ІПТО НАПН України, 2017. – 76 с.
Базелюк О. Опис цифрової компетентності педагогічного працівника (проект) / [Nataliia Morze, Oleksandr Bazeliuk, Iryna Vorotnikova, Nina Dementiievska, Olha Zakhar, Tetiana Nanaieva, Oksana Pasichnyk, Liudmyla Chernikova] // Відкрите освітнє е-середовище сучасного університету, 2019, http://openedu.kubg.edu.ua/journal/index.php/openedu/article/view/263
Базелюк, О. В., Кремень, В. Г., Луговий, В. І., Регейло, І. Ю. & Базелюк, Н. В., (2020). Відкритість, цифровізація й оцінювання в науці: загальне і особливе для соціогуманітарного знання. Інформаційні технології і засоби навчання, 80(6), 243-266. https://doi.org/10.33407/itlt.v80i6.4155
![]() | ПІБ викладача: Базиль Людмила Олександрівна Освітні компоненти, які забезпечує: Педагогічна майстерність викладача вищої школи (спецкурс). Педагогічна практика. |
Відомості про викладача: Учений секретар Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, доктор педагогічних наук Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова (диплом доктора наук ДД №006104 від 13 грудня 2016 р.), доцент (атестат доцента 02ДЦ № 013731 від 22 грудня 2006 р.).
Науково-педагогічний стаж – 20 років.
Автор 142 наукових і навчально-методичних праць, з яких: 8 монографій, 7 навчальних посібників, 6 з яких рекомендовані МОН України до використання у ВНЗ, 8 навчально-методичних видань, близько 100 статей, з них 4 – у виданнях, які входять до наукометричної бази Scopus, 67 – у фахових наукових виданнях України, 9 статей у наукометричних фахових виданнях, 15 публікацій – у зарубіжних і вітчизняних збірниках матеріалів конференцій.
Участь в НД:
Є членом докторської спеціалізованої вченої ради Д26.458.01 в Інституті професійно-технічної освіти НАПН України зі спеціальності 13.00.04 – Теорія та методика професійної освіти.
Виступала опонентом дисертаційних досліджень на здобуття наукового ступеня доктора і кандидата педагогічних наук.
Керує науковою роботою 5 аспірантів.
Член редколегії наукових фахових видань: «Професійна педагогіка», «Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка». Серія: педагогічні науки, а також періодичних видань «Мистецька освіта: зміст, технології, менеджмент» і «Професіна освіта».
Підвищення кваліфікації (стажування) відбулось у 2019 році (Житомирський державний університет імені Івана Франка, сертифікат про стажування ВО №0041, Наказ 227-К від 02.05.2019).
Закордонне стажування проходило у Вищій школі технінчій в Катовіцах з 15 січня по 26 вересня 2020 р. (180 год.) Сертифікат № 47/09/2020.
Входила до складу журі Всеукраїнських конкурсів студентських робіт з української мови і літератури.
З 2012 року є сертифікованим членом Українського центру оцінювання якості освіти в м. Києві.
Основні наукові праці:
Базиль Л. О. Методичні основи підготовки майбутніх кваліфікованих кадрів до підприємницької діяльності. / Підготовка майбутніх кваліфікованих кадрів до підприємницької діяльності в умовах розвитку малого бізнесу: теорія і практика: колективна монографія / Житомир: “Полісся”, 2020. С. 82 – 114.
Bazyl L. Рedagogical technology of literary studies competence development of future teachers-philologists. Сontemporary technologies in the educational process / Edited by Magdalena Wierzbik-Strońska, Galyna Buchkivska. Series of monographs Faculty of Architecture, Civil Engineering and Applied Arts Katowice School of Technology: Monograph 40. Publishing House of Katowice School of Technology, 2020. С. 149-164. URL: http://www.wydawnictwo.wst.pl/uploads/files/83e9d88fa92c2215d9d7a9e1c031c547.pdf (ISBN 978-83-957298-3-6).
Базиль Л. О. Методичні засоби формування літературознавчої компетентності майбутніх учителів української мови і літератури. / Формування соціокультурної компетентності майбутніх учителів засобами інформаційно-комунікаційних технологій : монографія / за наук. редак. М. С. Вашуленка. Суми : Вінніченко М. Д., 2017. С. 134 – 148
Базиль Л. О. Розвиток літературознавчої компетентності майбутніх учителів української мови і літератури : монографія / Л. О. Базиль. – Київ : Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2015. – 574 с.
Базиль Л. О. Виховання мовної особистості студентів-філологів засобами української літератури / Л. О. Базиль // Українська культуромовна особистість учителя: теорія і практика : монографія – Глухів : РВВ ГДПУ, 2008. – С. 130–153.
Базиль Л. О. Літературознавча компетентність як складова педагогічної майстерності вчителя української мови і літератури / Л. О. Базиль // Розвиток педагогічної майстерності викладача в умовах неперервної освіти : монографія – Черкаси : Вид. ЧНУ імені Богдана Хмельницького, 2010. – С. 180–190.
Базиль Л. О. Проблема формування педагогічної майстерності вчителя-словесника в історичному контексті (20 – 30-ті рр. ХХ ст.) / Л. О. Базиль // Педагогічна майстерність: проблеми, пошуки, перспективи : монографія / Інститут педагогіки і психології професійної освіти – Київ ; Глухів : РВВ ГДПУ, 2005. – С. 47–55.
Базиль Л. О. Складові педагогічної майстерності вчителя української літератури / Л. Базиль // Розвиток педагогічної майстерності викладача в умовах неперервної освіти : монографія / за ред. М. М. Солдатенка, О. М. Семеног – Глухів : РВВ ГДПУ, 2008. – С. 175–181.
Вazyl, L., Orlov, V. and Klymenko, M., 2019. Freedom of pedagogical activity: Contradictions and their solutions. Opcion: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, 35(19), 307-331. https://produccioncientificaluz.org/index.php/opcion/article/view/24043/24487. (Scopus)
Bazyl, L.O., Shatkovska, H.I., Klymenko, M.M. and Radkevych, V.O., 2019. Psychological and Pedagogical Features of Career Growth of Teachers of Vocational Education Institutions. Opcion: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, 35(2019), № 23. 763-779 Available though: http://produccioncientificaluz.org/index.php/opcion/article/view/30083 (Scopus)
Bazyl L., Radkevych, O., Radkevych V., Orlov, V. 2020 Interdisciplinary approach to the economic-legal socialization of specialists in modern labor market/ Utopia y Praxis Latinoamericana, vol. 25, no. Extra 6, pp. 208-218. URL: https://produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/33523 DOI: http://doi.org/10.5281/zenodo.3987608) (Scopus).
Базиль Л. О. Літературознавча компетентність учителя української мови і літератури: навч. програма курсу / Л. О. Базиль. – Луганськ : Ноулідж, 2011. – 150 с.
Базиль Л. О., Алєксєєва С., Байдулін В., Закатнов Д. та ін. Основи інноваційного підприємництва: програма навчальної дисципліни для закладів професійної (професійно-технічної) освіти. Професійна освіта. 2019. № 2(83). С. 33-35.
Базелюк О. В., Петренко Л. М., Кравець С. Г., Базиль л. О., Голуб І. І., Каленський А. А., Мищишен А. В., Спірін О. М., Аніщенко В. М. Організаційно-педагогічне забезпечення дистанційного навчання в професійно-технічних навчальних закладах: методичний посібник Житомир: “Полісся”, 2019. 204 с.
Базиль Л. О. Конспект уроку: від запитання до відповіді : навч. посібник / Л. О. Базиль, Г. П. Бондаренко, В. Ю. Пустовіт. – Луганськ : Глобус, 2010. – 304 с.
Базиль Л. О. Літературознавчі дослідження студентів-філологів: теорія і методика : навч. посібник / Л. О. Базиль, В. Ю. Пустовіт. – Луганськ : Глобус, 2012. – 244 с.
Базиль Л. О. Мовна особистість учителя в художній літературі : навч. посібник / Л. О. Базиль, О. М. Семеног. – Київ : Фенікс, 2008. – 224 с.
Базиль Л. О. Мовно-літературна освіта в Україні : погляд крізь роки : навч. посібник / Л. О. Базиль, О. М. Семеног. – Київ : Фенікс, 2008. – 240 с.
Базиль Л. О. Практика в системі фахової освіти вчителя-словесника: навч. посібник / Л. О. Базиль, О. М. Семеног, Т. І. Дятленко. – Київ : Фенікс, 2008. – 288 с.
Базиль Л. О. Фахова практика вчителя-словесника : навч. посібник / Л. О. Базиль, О. М. Семеног, Т. І. Дятленко. – Луганськ : Ноулідж, 2011. – 496 с.
ПІБ викладача: Вороніна-Пригодій Даша Анатоліївна Освітні компоненти, які забезпечує: Іноземна мова за професійним спрямуванням |
Відомості про викладача: Викладач кафедри педагогіки і методики початкового навчання Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова
Науково-педагогічний стаж – 2 роки. Науковий стаж – 6 років.
Автор 13 наукових праць.
Підвищення кваліфікації: у 2020 році закінчила аспірантуру за спеціальністю 10.02.17 – порівняльно-історичне та типологічне мовознавство.
Основні наукові праці:
Амеліна С.М., Вороніна Д.А. Особливості перекладу ветеринарної лексики з німецької та англійської мов українською. Науковий вісник Національного університету біоресурсів і природокористування України. Серія: Філологічні науки. 2015. Т. 215. С. 130-135.
Вороніна-Пригодій Д.А. Зміст та структура іншомовної комунікативної компетентності сучасних фахівців. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. Серія: Філологічні науки. 2017. № 8. С. 17-20.
Voronina-Pryhodii D.A. Nomination as a Cognitive Process in the Sphere of Professional Activity. 2019. Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 9. Сучасні тенденції розвитку мов. 2019. Вип. 19. С. 118-132. ( DOI: https://doi.org/10.31392/NPU-nc.series9.2019.19.08)
Voronina-Pryhodii D.A. Cognitive mechanisms of the term’s semantic derivation. Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 9. Сучасні тенденції розвитку мов. 2020. Вип. 20. С. 33-46. (DOI: https://doi.org/10.31392/NPU-nc.series9.2020.20.03)
![]() | ПІБ викладача: Гайдук Ольга Володимирівна Освітні компоненти, які забезпечує: Порівняльна професійна педагогіка |
Відомості про викладача: Науковий співробітник лабораторна технологій професійного навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, кандидат педагогічних наук Інституту професійно-технічної освіти НАПН України (диплом кандидата наук ДК №056867 від 14 травня 2020 р.).
Науково-педагогічний стаж – 25 років.
Автор 1 навчального посібника, 2 навчально-методичних видань, 12 статей, з них 11 – у фахових наукових виданнях України, 2 статті у наукометричних фахових виданнях, 7 публікацій – у зарубіжних і вітчизняних збірниках матеріалів конференцій.
Участь в НД:
Основні наукові праці:
Гайдук О. В. Тенденції професійної підготовки педагогів фізичного виховання у Німеччині : дис.. на здобуття наукового ступеня к.п.н.– Київ : ІПТО НАПН України, 2020. – 353 с.
Гайдук О. В. Становлення та розвиток професійної підготовки педагогів фізичного виховання в Німеччині (XVIII–XX ст.) : текст лекцій. Київ : КНЕУ, 2016. 64 с.
Гайдук О. В. Особливості професійної підготовки педагогів фізичного виховання у Німеччині на сучасному етапі (кінець ХХ – початок ХХІ ст.): методичні рекомендації. / О. В. Гайдук. Київ : «Видавництво Людмила», 2018. 124 с.
Сучасні технології кондитерського виробництва: підручник / [Гайдук О. В., Герлянд Т. М., Дрозіч І. А., Кулалаєва Н. В., Романова Г. М.]. – К.: ІПТО НАПН України, 2020. – 440 с.
![]() | ПІБ викладача: Герлянд Тетяна Миколаївна Освітні компоненти, які забезпечує: Культура українського наукового мовлення |
Відомості про викладача: Завідувач лабораторії технологій професійного навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, кандидат педагогічних наук (Інститут проблем виховання АПН України, диплом кандидата наук ДК № 046910 від 2 липня 2008 р.), старший науковий співробітник (атестат старшого наукового співробітника АС № 001896 від 15 грудня 2015 р.).
Науково-педагогічний стаж – 17 років.
Автор понад 120 наукових праць, з яких: 2 монографі]; 1 навчальний та 4 методичних посібника; 1 підручник; 2 методичні рекомендації; понад 50 статей у фахових та інших наукових виданнях України; 6 статей у зарубіжних виданнях (у т.ч. 1, яка індексується у Web of Science Core Colliction); понад 30 тез конференцій.
Кількість конференцій – 37, кількість семінарів – 18.
Участь в НД:
Підвищення кваліфікації (стажування) відбулось у 2019 році (Житомирський державний університет імені Івана Франка, сертифікат про стажування ВО №0040, Наказ 227-К від 02.05.2019).
Основні наукові праці:
Герлянд Т.М. Особливості компетентнісного підходу до професійної підготовки кваліфікованих робітників // Науково-методичні засади професійної підготовки кваліфікованих робітників в умовах євроінтеграції: Монографія / автори: Л. Нестерова, П. Лузан, В. Манько, Т. Герлянд, О. Слатвінська, М. Шимановський; за заг. ред. Л. Нестерової. – К.: ІПТО НАПН України, Педагогічна думка, 2012. – С. 20–32. – Режим доступу: http://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/9103
Теорія і практика проектного навчання у професійно-технічних навчальних закладах: монографія / [В. М. Аніщенко, М. В. Артюшина, Т. М. Герлянд, Н. В. Кулалаєва, Г. М. Романова, М. М. Шимановський та ін. ] ; за заг. ред. Н. В. Кулалаєваї. Житомир: «Полісся», 2019. 208 с.
Організація дуальної форми навчання у закладах професійної (професійно-технічної) освіти: практ. посіб. / Т. М. Герлянд, І. А. Дрозіч, Н. В. Кулалаєва, Г. М. Романова, М. М. Шимановський; за заг. ред. Н. В. Кулалаєвої.Житомир: «Полісся», 2019. 304 с.
Сучасні технології кондитерського виробництва: підручник / [Гайдук О. В., Герлянд Т. М., Дрозіч І. А., Кулалаєва Н. В., Романова Г. М.]. К.: ІПТО НАПН України, 2020. 440 с.
![]() | ПІБ викладача: Гриценок Інна Антонівна Освітні компоненти, які забезпечує: Консультування з розвитку професійної кар'єри |
Відомості про викладача: Старший науковий співробітник лабораторії професійної кар’єри Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, кандидат педагогічних наук Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих АПН України (диплом кандидата наук ДК № 045613 Вища атестаційна комісія України від 12 березня 2008 р.), доцент (атестат доцента 12ДЦ № 036712 Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України від 21.11.2013 р.).
Науково-педагогічний стаж – 6 років.
Автор 57 наукових праць, з яких: 1 монографія, 2 навчально-методичних посібника, 1 навчальний посібник, 2 з яких рекомендовані МОН України до використання у ЗП(ПТ)О, 2 спецкурси, 1 конспект лекцій, 2 методичні рекомендації, 1 термін у енциклопедичному словнику, понад 36 статей, з них 25 – у фахових наукових виданнях України, 2 статті у наукометричних фахових виданнях, 9 публікацій – у вітчизняних збірниках матеріалів конференцій.
Участь в НДР:
Виступала опонентом дисертаційних досліджень на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук.
Член редколегії (відповідальний секретар) науково-методичного журналу «Професійна освіта».
Основні наукові праці:
електронне наукове видання: Алєксєєва С. В., Базиль Л. О., Гриценок І. А., Єршова Л. М., Закатнов Д. О., Орлов В. Ф., Сохацька Г. В. Підготовка майбутніх кваліфікованих кадрів до підприємницької діяльності в умовах розвитку малого бізнесу: теорія і практика: монографія. Житомир: “Полісся”, 2020. 237 с.
Психолого-педагогічні тренінги у системі консультування з професійної кар’єри учнів професійно-технічних навчальних закладів: навчальний посібник [Алєксєєва С. В., Гриценок І. А., Закатнов Д. О., Кузьмінська Л. Д., Орлов В. Ф.]; за редак. Д. О. Закатнова. Житомир: «Полісся», 2019. 200 с.
Гриценок І.А. Проблеми формування кар’єрних орієнтацій учнів ПТНЗ / І.А. Гриценок // Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка: зб. наук. праць: Вип. 13 / Інст-т проф.- тех. освіти НАПН України; [Ред. кол.: В. О. Радкевич (голова) та ін.]. – Павлоград: ТОВ «ІМА-прес», 2017. – С. 44-50. (наукометричні бази Ulrich's Periodicals Directory, Index Copernicus).
Гриценок І.А. Формування психологічної готовності учнів закладів професійної (професійно-технічної) освіти до вибору й реалізації професійної кар’єри // Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка: зб. наук. праць: Вип. 15 / Інст-т проф.- тех. освіти НАПН України; [Ред. кол.: В. О. Радкевич (голова) та ін.]. – Павлоград: ТОВ «ІМА-прес», 2018. – С. 81-87. (наукометричні бази Ulrich's Periodicals Directory, Index Copernicus)
Гриценок І.А. Проектна діяльність як засіб розвитку підприємницької компетентності майбутніх кваліфікованих кадрів / І.А. Гриценок // Вища школа.– 2019.– № 3 (176).– С. 45–53.
Гриценок І.А. Проєктна діяльність як засіб формування підприємницької активності в учнівської молоді. Вища школа. 2020. № 2 (187). С. 27–36.
Гриценок І.А. Розвиток підприємницького таланту майбутніх кваліфікованих кадрів у процесі проєктної діяльності. Вища школа. 2020. № 4 (189). С. 95– 103.
![]() | ПІБ викладача: Єршова Людмила Михайлівна Освітні компоненти, які забезпечує: Професійна освіта і навчання (спецкурс з підготовки до підсумкової атестації). Інноваційні технології в професійній освіті. Менеджмент у професійній освіті. |
Відомості про викладача: Заступник директора з науково-експериментальної роботи Інституту професійно-технічної освіти НАПН України доктор педагогічних наук (Житомирський державний університет імені Івана Франка, диплом доктора наук ДД № 004991 від 15.12.2015 р.), доцент (атестат доцента 12ДЦ № 016167 від 22 лютого 2007 р.).
Науково-педагогічний стаж – 22 роки.
Автор понад 100 наукових праць, з яких: 2 одноосібні монографії, 1 колективна монографія, 2 навчально-методичних посібника, 40 публікацій у фахових наукових виданнях.
Участь в НД:
Член спеціалізованої вченої ради Д 26.458.01 в Інституті професійно-технічної освіти НАПН України.
Виступала опонентом дисертаційних досліджень на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук.
Керує науковою роботою 3 аспірантів та одного докторанта. Підготувала 2 кандидатів педагогічних наук.
Заступник голови редакційної колегії фахового видання «Професійна педагогіка».
Підвищення кваліфікації (стажування) відбулось у 2019 році (Житомирський державний університет імені Івана Франка, сертифікат про стажування ВО №0041, Наказ 227-К від 02.05.2019).
Основні наукові праці:
Трансформація виховного ідеалу в Україні (ХІХ – початок ХХ століття) : Київський, Одеський, Харківський навчальні округи : [монографія] / Л. Єршова. – Житомир : Видавець Євенок О.О., 2015. – 642 с.
Жіноча освіта на Волині : [монографія] / Л. Єршова. – Житомир : Полісся, 2006. – 488 с.
Велика Волинь: історія освіти і культури : [монографія] / За ред. Левківського М. В. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім І. Франка, 2011. – 500 с. [У складі авторського колективу]. – Розділ: Становлення жіночої освіти на Волині (X – XVIII ст.). – С. 33 – 54.
Основи педагогіки та психології: практикум для організації самостійної роботи студентів негуманітарних вищих закладів освіти : [ навч.-метод. посібн.] / Л.М. Єршова, О.М. Пелехатий. – Житомир: Полісся, 2010. – 112 с.
Yershova L. The Technology for Developing Entrepreneurial Competency in Future Qualified Specialists Using Self-Management Elements. Professional Pedagogics. 2020, 1(20), 151-15 DOI: https://doi.org/10.32835/2707-3092.2020.20.151-159 [Внесено до «Переліку наукових фахових видань України» Категорія "Б". Наукометричні бази: Index Copernicus InternationalMatrix for the Analysis of Journals, CrossRef, ERIH PLUS, PKP index, Ulrich’s Periodicals Directory, Google Scholar, Бібліометрики української науки, Acadenic Resource Index : ReserchBib, Directory of Open Access Journals, WordCat, Education Resources Information Center (ERIC)]. https://jrnls.ivet.edu.ua/index.php/1/article/view/601/600
Yershova L. The Technology for Developing Entrepreneurial Competency in Future Qualified SpecialistsUsing Self-Management Elements [Технологія розвитку підприємницької компетентності майбутніх кваліфікованих кадрів із використанням елементів самоменеджменту]. Professional Pedagogics. 2020, 1(20), 151-159 https://doi.org/10.32835/2707-3092.2020.20.160-166 [Внесено до «Переліку наукових фахових видань України» Категорія "Б". Наукометричні бази: Index Copernicus InternationalMatrix for the Analysis of Journals, CrossRef, ERIH PLUS, PKP index, Ulrich’s Periodicals Directory, Google Scholar, Бібліометрики української науки, Acadenic Resource Index : ReserchBib, Directory of Open Access Journals, WordCat, Education Resources Information Center (ERIC)].URL: https://jrnls.ivet.edu.ua/index.php/1/article/view/588/599
Alekseeva S., Yershova L. Content and forms of mоdern training of future specialists for entrepreneurship activity. Professional Pedagogics,1(20)'2020, pp.44-52. DOI: https://doi.org/10.32835/2707-3092.2020.21.44-52 [Внесено до «Переліку наукових фахових видань України» Категорія "Б". Наукометричні бази: Index Copernicus InternationalMatrix for the Analysis of Journals, CrossRef, ERIH PLUS, PKP index, Ulrich’s Periodicals Directory, Google Scholar, Бібліометрики української науки, Acadenic Resource Index : ReserchBib, Directory of Open Access Journals, WordCat, Education Resources Information Center (ERIC)]. https://jrnls.ivet.edu.ua/index.php/1/article/view/588/599
![]() | ПІБ викладача: Каленський Андрій Анатолійович Освітні компоненти, які забезпечує: Моніторинг якості професійної освіти |
Відомості про викладача: Завідувач лабораторії науково-методичного супроводу підготовки фахівців у коледжах і технікумах, доктор педагогічних наук Інститут професійно-технічної освіти НАПН України (диплом доктора наук ДД № 005903 від вересня 2016 р.), доцент (атестат доцента 12ДЦ № 021054 від 23 грудня 2008 р.).
Науково-педагогічний стаж – 32 роки.
Автор понад 150 наукових праць, серед яких: 6 монографій, 17 навчально-методичних видань (з них 2 підручники грифом МОН і МОУ України), більше 70 публікацій у фахових наукових виданнях України.
Кількість конференцій – 39, кількість семінарів – 24.
Участь в НД:
Член докторської спеціалізованої вченої ради Д 26.458.01 в Інституті професійно-технічної освіти НАПН України та кандидатської К 26.7089.06 Національного університету оборони України імені Івана Черняховського. Голова спеціалізованих вчених рад з правом прийняття до розгляду та проведення разового захисту дисертацій на здобуття ступеня доктора філософії ДФ 26.458.002 , ДФ 26.458.003, ДФ 26.458.006. - наказ МОУ № 398 від 01.03.21. Керує науковою роботою аспірантів. Підготував 4 кандидатів та одного доктора педагогічних наук.
Викладав навчальні дисципліни «Етика викладача вищої школи», «Основи наукових досліджень в педагогіці», «Педагогіка», «Педагогіка вищої школи», «Педагогічні технології», керівництво магістерськими роботами та педагогічною практикою (НУБіП України»). Проводив заняття на курсах підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників різних категорій (НУБіП України).
Підвищення кваліфікації (стажування) відбулось у 2019 році (Житомирський державний університет імені Івана Франка, сертифікат про стажування ВО №0047, Наказ 227-К від 02.05.2019).
Основні наукові праці:
Melnyk Natalia, Bidyuk Natalya, Kalenskyi Andrii, ed.(2019), Models and organizational characteristics of preschool teachers’ professional training in some EU countries and Ukraine, Zbornik Instituta za pedagoska istrazivanja, Vol. 51, № 1, рр 46-93. URL: https://www.ipisr.org.rs/images/pdf/zbornik-51/Natalija-Meljnik.pdf DOI: https://doi.org/10.2298/ZIPI1901046M - індексовано в Scopus та Web of Science
Kalenskyi, A.A., Melnyk, V.V. (2018) Kryterii otsiniuvannia pidhotovlenosti maibutnikh Heolohiv do vykorystannia heoinformatsiinykh system [Criteria for assessing the preparedness of future geologists for the use of geographic information systems], Information Technologies and Learning Tools, № 15, рр 81-93. URL: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/2232/1395 DOI: 10.33407/itlt.v67i5.2232 - індексовано в Web of Science
Oleksandr Mozolev, Maryna Khmara, Inna Yashchuk, Ludmila Kravchuk, Viktoriia Matviichuk, Andrii Kalenskyi ed. The Influence of Value-oriented Teaching upon Vital Competences Formation of 7-9 Years Old Pupils during Physical Education Lessons. Universal Journal of Educational Research 8(6): р. 2352-2358, 2020, URL: http://www.hrpub.org/download/20200530/UJER19-19515571.pdf DOI: 10.13189/ujer.2020.080619 - індексовано в Scopus
Borodiyenko O., Malykhina Ya., Kalenskyi A., Ishchenko T. Economic, psychological and pedagogical preconditions of implementation of result-based management. Financial and credit activity: problems of theory and practice. 2020. Vol 2, No 33. р. 535-546. DOI: https://doi.org/10.18371/fcaptp.v2i33.207237 - індексовано в Web of Science
Natalia Kulalaieva, Tetiana Gerliand, Andrii Kalenskyi, Hanna Romanova, Valentyna Miroshnichenko Monitoring and Usage of Project Technologies in Vocational (Vocational-Technical) Education Institutions. BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience. 2020.Volume 11, Issue 2, pages: 243-259. DOI: https://doi.org/10.18662/brain/11.2/86 - індексовано в Web of Science
Kalenskyi, A., Kulalaieva, N., Dudikova, L., & Miroshnichenko, V. (2021). Risk prevention as a part of professional training of future physical culture teachers. Revista Romaneasca Pentru Educatie Multidimensionala, 13 (1). https://doi.org/10.18662/rrem/13.1/368. - індексовано в Web of Science
Melnyk, N., Maksymchuk, B., Gurevych, R., Kalenskyi, A., Dovbnya, S., Groshovenko, O., & Filonenko, L. (2021). The Establishment and Development of Professional Training for Preschool Teachers in Western European Countries. Revista Romaneasca Pentru Educatie Multidimensionala, 13(1). https://doi.org/10.18662/rrem/13.1/369 - індексовано в Web of Science
Стандартизація професійної освіти: теорія і практика; монографія. А.А. Каленський, П.Г. Лузан, Н.М. Ваніна, Т.М. Пащенко, С.Г. Кравець, Т.В. Пятничук. За нак. ред. А.А. Каленського. Житомир «Полісся», 2018. 256 с.
Застосування педагогічних інформаційних технологій у навчальному процесі вищої школи: монографія / А. А. Каленський. – К.: НАКККіМ, 2011. – 268 с.
Соціально-педагогічна робота з молоддю у сільській місцевості : монографія / А. А. Каленський, Л.А.Сатановська, С.В. Виговська, О.В. Лапа. – К.: ЦП «Компринт»,2012. – 622 с.
Формування готовності майбутніх соціальних педагогів до профілактики девіантної поведінки у сільській місцевості: монографія : монографія / А. А. Каленський, Л.А. Сатановська, С.В. Виговська. – К.: ЦП «Компринт», 2013. Ч І – 432 с.
Розвиток професійно-педагогічної етики у майбутніх викладачів спеціальних дисциплін: [монографія] / Андрій Анатолійович Каленський. – К. : ЦП «Компринт», 2014. – 354 с.
Розвиток професійно-педагогічної етики у майбутніх викладачів спеціальних дисциплін: [монографія] / Андрій Анатолійович Каленський. – Вид. 2-ге вид, випр.. і доп. – К.: ЦП «Компринт», 2016. – 424 с.
Тактика: підручник / С.В. Вішняков, Г.А. Дробаха, А. А. Каленський, Є.Б. Смірнов. – К. : ВПЦ «Київський університет», 2009. – 675 с. (Гриф МОУ);
Основи педагогічної майстерності та етика викладача вищої школи : [підручник для студентів вищих навчальних закладів] / І.В. Зайченко, В.М.Теслюк, А.А. Каленський. - Київ: Видавництво Ліра-К, 2017.- 484 с.
Основи управління у військовій справі / О.Ю. Казанцев, В.М. Гап’юк, О.В. Мягков, А.А. Каленський – К. : ВПЦ «Київський університет», 2003. – 140 с.
Основи прийняття рішень та управлінської діяльності у військовій справі / Б.М. Герасимов, О.Ю. Казанцев, В.М. Гап’юк, О.В. Мягков, А.А. Каленський, Д.В. Вергуненко. – К. : ВПЦ «Київський університет», 2004. – 115 с.
Курс лекцій з дисципліни «Управління повсякденною діяльністю підрозділів в мирний час» / О.Ю. Казанцев, В.М. Гап’юк, Д.В. Вергуненко, А.А. Каленський, М.Г. Мазуренко, В.К. Шваб. – К. : ВПЦ «Київський університет», 2005. – 194 с.
Тактична підготовка солдата, механізованого відділення, взводу / С.В. Мірошніков, А. А. Каленський, С.А. Шворов, А.Б. Сморчков, В.А. Присяжнюк. – К. : «Обрії», 2008. – 128 с. (Гриф МОУ)
Етика викладача вищої школи : навчальний посібник / І. В. Зайченко, А. А. Каленський, Т. Ф. Мельничук; за ред. проф. І. В. Зайченка. – К. : ЦП «Компринт», 2013. – 320 с. (Гриф МОН України).
Методи і форми організації навчання фахівців аграрної галузі: навчальний посібник / П. Г. Лузан, А.А. Каленський. – К. : Логос, 2014. – 280 с. (Гриф МОН України).
Навчально-методичні, методичні посібники
Каленський А.А. Методика застосування інформаційних технологій навчання (управлінські і тактичні дисципліни): навчально-методичний посібник /А. А. Каленський. – К. : ВПЦ «Київський університет», 2005. – 81 с.
Каленський А. А. Методичні матеріали із навчальної дисципліни «Етика викладача вищої школи» (для студентів напряму 1801 "Спеціальні категорії" зі спеціальності 8.18010021 "Педагогіка вищої школи") / А. А. Каленський. – К. : НАКККіМ, 2011. – 88 с.
Каленський А. А. «Основи наукових досліджень у педагогіці» Методичні рекомендації для навчального забезпечення дисципліни (8.18010021 «Педагогіка вищої школи») / А. А. Каленський, Р.В. Сопівник. – К. : НАКККіМ, 2011. – 102 с.
Каленський А. А. Методичні рекомендації щодо здійснення соціально-педагогічної роботи з молоддю у сільській місцевості / А. А. Каленський, Л.А.Сатановська, С.В. Виговська. – К.: НАКККіМ , 2012. – 160 с.
Каленський А. А. Методичні матеріали із навчальної дисципліни "Етика викладача вищої школи" / А. А. Каленський. – К. : НАКККіМ , 2013. - 120 с.
Каленський А. А. Методичні матеріали для самостійної роботи з навчальної дисципліни "Етика викладача вищої школи" / А. А. Каленський. – К. : НАКККіМ , 2014. - 134 с.
Каленський А. А. Методичні матеріали для самостійної роботи з дисципліни "Педагогічні техології" / А. А. Каленський. – К. : НАКККіМ, 2014. - 137 с.
Каленський А. А. Методичні матеріали для самостійної роботи з дисципліни "Основи наукових досліджень в педагогіці" / А. А. Каленський. – К. : НАКККіМ , 2014. - 132 с.
Методичні основи стандартизації підготовки молодших спеціалістів у коледжах і технікумах: методичний посібник. А. А. Каленський, П. Г. Лузан, Н. М. Ваніна, Т. М. Пащенко, Н.В. Колісник, І.А.Мося, С. Г. Кравець, Т. В. Пятничук, П.С.Прохорчук; Житомир: «Полісся», 2020. 192 с.
![]() | ПІБ викладача: Лапа Оксана Вікторівна Освітні компоненти, які забезпечує: Психодіагностика у наукових педагогічних дослідженнях |
Відомості про викладача: Завідувач лабораторії зарубіжних систем професійної освіти і навчання, кандидат педагогічних наук (Національний університет біоресурсів і природокористування України, диплом кандидата наук ДК №006104 від 25 квітня 2013 р.), спеціальність 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти»
Психолого-педагогічний стаж – 22 роки, науково-педагогічний стаж – 5 років
Практичний психолог вищої категорії (з 2011 року).
Сертифікований психолог-консультант методу орієнтованої на рішення короткострокової терапії (ОРКТ/SFBT), з 2019 року, сертифікат Українського співтовариства сучасних методів психології і консультування
Сертифікований тренер міжнародної програми «Діти та війна: навчання технік зцілення» Міжнародного благодійного фонду «Надія по всьому світові», з 2018 року, спільний сертифікат Міжнародного благодійного фонду «Надія по всьому світові» і Українського інституту поведінково-когнітивної терапії
Курси підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників вищих навчальних закладів IV рівня акредитаціі за тематикою «Інновації в освіті», №СС00493706/000835-16, 2016 рік, Національний університет біоресурсів і природокористування
Курси підвищення кваліфікації практичних психологів, № ПК 021136554/10717-18, Київський університет імені Бориса Грінченка, 2018 рік
Міжнародне стажування (червень-листопад 2017 р.), Вільнюський університет, Литва (сертифікат від 15.11.2017 р.)
Керівництво студентським науковим гуртком «Соціальний практик» Національного університету біоресурсів і природокористування України - 2014-2017 р.р. (https://nubip.edu.ua/node/33559, https://nubip.edu.ua/node/15044 ).
Диплом Фестивалю науки НУБіП України «Лідер з наукових досягнень студентів», 2017 рік.
Автор близько 40 наукових праць, з яких: 3 монографії, 1 навчальних посібників, 16 статей у фахових і науково метричних виданнях.
Участь в НД: «Розвиток проектного менеджменту в закладах професійної (професійно-технічної) освіти у вітчизняній і зарубіжній практиці», Державний реєстраційний номер теми 0119U001086, 2019-2021 рр., Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, лабораторія зарубіжних систем професійної освіти і навчання;
Виступала опонентом дисертаційного досліджень на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук.
Основні наукові праці:
Лапа Оксана. Перспективи використання досвіду діяльності ЮНІСЕФ практичними психологами і соціальними педагогами закладів професійної (професійно-технічної) освіти України // Conference Proceedings of the 3nd International Scientific Conference Economic and Social-Focused Issues of Modern World(November17–18, 2020, Bratislava, Slovak Republic). The School of Economics and Management in Public Administration in Bratislava, 2020; pp.393,illus., tabs., bibls. рр.251-258. Режим доступу: http://www.vsemvs.sk/portals/0/Subory/Conference%20Proceedings_%20VSEMvs_November_2020.pdf
Лапа О.В. Теорія і практика підготовки соціального педагога до роботи з молоддю в сільському соціумі: монографія. Київ, «Компринт. 2014.162 с.
Лапа О.В. Підготовка майбутнього соціального педагога до профілактики сучасних видів насильства серед дітей і молоді: монографія. Підготовка майбутніх соціальних працівників/ соціальних педагогів до професійної діяльності: колективна монографія. Л. В. Вікторова, Т. І. Ковальчук, С. О. Кубіцький, О. В. Лапа, П. Г. Лузан. Київ : Компринт, 2016. 589 с. С.101-191.
Лапа О.В. Кібербулінг як проблема віртуального спілкування дітей та молоді / Збірник наукових праць Віськового інституту Київського національного університету ім. Тараса Шевченка. - Серія «Педагогіка. Психологія. Філософія». К., 2013. Вип 6. с.72-77.
Лапа О.В. Актуальні проблеми соціальної педагогіки: навчально-методичний посібник. Київ, Компринт. 2014. 259 с.
Лапа О. В. Роль заохочення і покарання у виховній роботі з учнями підліткового віку / О. В. Лапа // Вісник Національного університету оборони України. - 2014. - Вип. 5. - С. 84-89. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vnaou_2014_5_18.
Лапа О. В. Особливості вияву почуття патріотизму сучасними підлітками загальноосвітньої школи / О. В. Лапа // Науковий вісник Національного університету біоресурсів і природокористування України. Серія : Педагогіка, психологія, філософія. 2015. Вип. 230. С. 270-275. Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvnau_ped_2015_230_43.
Лапа О.В. Социально-педагогическая профилактика суицидального поведения сельских детей и молодежи /Психология и образование: электрон. научн. журн. 2014. № 12(11). URL: http://7universum.com/ru/psy/archive/item/1775
![]() | ПІБ викладача: Липська Лариса Василівна Освітні компоненти, які забезпечує: Методика створення електронних навчальних ресурсів у професійній освіті |
Відомості про викладача: Завідувач лабораторії електронних навчальних ресурсів Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, кандидат педагогічних наук (Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, диплом кандидата наук ДК № 024363 від 23 вересня 2014 р.).
Науково-педагогічний стаж – 15 років.
Автор 41 наукової праці, з яких 2 посібники, 1 навчальна програма, 9 статтей у фахових наукових виданнях України.
Викладала дисципліни: «Інформаційні технології в правознавчій діяльності», «Основи інформатики і обчислювальної техніки», «Інформаційні технології в менеджменті», «Інформаційні технології в маркетології», «Сучасні інформаційні технології у філологічній діяльності», «Інформаційні системи і технології», «Інформаційні технології в перекладі» (Київський національний лінгвістичний університет).
Участь в НД:
Основні наукові праці:
Липська Л.В. Практикум з циклу дисциплін "Інформаційні технології в менеджменті (Офісна техніка)": Навчальний посібник для студентів спеціальності "Менеджмент організацій" / Бойченко О.А., Коваль Т.І. // К.: Вид. центр КНЛУ, 2002. 130 с.
Інформаційні технології в перекладі: Навч. посібник / авторський колектив: Т.І.Коваль, П.Г.Асоянц. Л.М.Артемчук, С.І.Гундоров, Л.В.Липська, О.І.Вадімова, Т.І.Шеремет:/ Заг. Ред. Т.І.Коваль.-К.: Вид. центр КНЛУ, 2010. – 261 с. (Рекомендовано Міністерством освіти і науки України як навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів Лист № 1/11-9814 від 22.10.2010р.)
Карташова Л. А., Липська Л. В. Типова програма з дисципліни "Інформаційні технології у правознавчій діяльності" напряму підготовки 6.030401 "Правознавство"/ Укл. Л. А. Карташова, Л. В. Липська – К.: КНЛУ, 2013. – 40 с.
Липська Л.В. Використання текстових редакторів для підготовки ділових документів/ Липська Л.В., Коваль Т.І //Збірник наукових праць "Теоретичні питання освіти та виховання" / КНЛУ, 2001. C.119-123.
Липська Л.В. Навчання основ інформатики та обчислювальної техніки студентів юридичних спеціальностей лінгвістичних ВНЗ / Карташова Л.А. Липська Л.В. //НАУКОВИЙ ЧАСОПИС НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія №2. Комп'ютерно-орієнтовані системи навчання: 36. наукових праць / Педрада. -К.: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2004. - №1(8). С.156-161.
Липська Л.В. Реалізація розвивального навчання фізики іноземним студентам на підготовчому відділенні/ Липська Л.В. // Нові технології навчання: Наук.-метод.зб. Спец.випуск / Кол.авт.-К.: Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти, 2006, – 152 с., С. 52-53.
Липська Л.В. Проблеми навчання інформаційних технологій майбутніх юристів у лінгвістичному університеті /Липська Л.В. // Педагогічний дискурс: зб. наук. праць / гол. ред. І.М. Шоробура. – Хмельницький: ХГПА, 2010. – Вип.7. – 256с. С.151-154.
Липська Л.В. Соціально-педагогічні засади навчання інформаційних технологій в процесі професійної підготовки правознавців у вищих навчальних закладах /Липська Л.В. // Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технології // Теоретичний та науково-методичний часопис 3(38)’2010, Рівне 2010, С. 152- 157.
Липська Л.В. Поняття готовності майбутніх правознавців до використання інформаційних технологій у професійній діяльності/ Липська Л.В. //Педагогічний процес: теорія і практика. Збірник наукових праць. Випуск 3, 2012, С. 144-150.
Липська Л.В. Підготовка майбутніх правознавців до використання інформаційних технологій у професійній діяльності: : автореф. дис ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Лариса Василівна Липська. – К., Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, 2014. –22 с.
Липська Л.В. Структура інформаційно-освітнього середовища професійно-технічних навчальних закладів / А.Б. Зуєва / Теорія і методика професійної освіти, електронне наукове фахове видання, Випуск 11, 2016, режим доступу http://tmpo.ivet-ua.science/images/Vol.11/LypskaZuieva11.pdf.
Липська Л.В. Формування професійної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників у системі професійно-технічної оcвіти з використанням інформаційно-освітнього середовища / Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка : зб. наук. праць : Вип. 12 / Інст-т проф.-тех. освіти НАПН України ; [Ред. кол.: В. О. Радкевич (голова) та ін.]. – К. : ТОВ «Міленіум», 2016. – 142 с. – Біб-ліогр. в кінці ст. с. 97-101
![]() | ПІБ викладача: Лузан Петро Григорович Освітні компоненти, які забезпечує: Методика наукових педагогічних досліджень. Теорія і методика професійної освіти |
Відомості про викладача: Головний науковий співробітник лабораторії науково-методичного супроводу підготовки фахівців у коледжах і технікумах Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, доктор педагогічних наук, професор. Кавалер Ордена "За заслуги" ІІІ ступеня (нагороджений у 2017 році).
Науково-педагогічний стаж – 39 років.
Автор 203 наукових праць, серед яких: 9 монографій, 20 навчально-методичне виданнь (з них 2 підручники грифом МОН України), 70 публікацій у фахових наукових виданнях України.
Участь в НД:
Член докторської спеціалізованої вченої ради Д26.458.01 в Інституті професійно-технічної освіти НАПН України та спеціалізованої вченої ради Д56.146.01 в Глухівському національному педагогічному університеті імені Олександра Довженко.
Виступав опонентом дисертаційних досліджень на здобуття наукового ступеня кандидата і доктора педагогічних наук.
Керує науковою роботою аспірантів та докторантів. Підготував 5 кандидатів педагогічних наук, 1 доктора педагогічних наук.
Член редколегій наукового фахового видання «Професійна педагогіка» та «Науковий вісник Національного університету біоресурсів і природокористування України».
Викладав навчальні дисципліни «Педагогіка», «Історія педагогіки», «Основи науково-педагогічних досліджень», «Педагогічний експеримент», здійснював керівництво магістерськими роботами та педагогічною практикою (НУБіП України»).
Проводив заняття на курсах підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників різних категорій (НУБіП України).
Підвищення кваліфікації (стажування) відбулось у 2019 році (Житомирський державний університет імені Івана Франка, сертифікат про стажування ВО №0045, Наказ 227-К від 02.05.2019).
Основні наукові праці:
ІльЇн В.В., Лузан П.Г., Рудик Я.М. Методика тестового контролю успішності навчання студентів: Монографія. – К.: НАККіМ, 2010. – 224 с.
Лузан П.Г. Активізація навчання студентів: Монографія / За ред. Дьоміна А.І. – К.: Редакційно – видавничий відділ Наукметодцентру агрооосвіти, 1999. – 216 с.
Лузан П.Г. Активізація навчання у сільськогосподарському вузі: Монографія. – К.: ІАЕ УААН, 1996. – 188 с.
Лузан П.Г., Дьомін А.І., Рябець В.І. Формування активності студентів у навчанні: Монографія. - К.: Вища школа, 1998. – С. 1-58.
Лузан П.Г. Теорія і методика формування навчально-пізнавальної активності студентів: Монографія. – К.: Національний аграрний університет, 2004. – 272 с.
Науково-методичні засади професійної підготовки кваліфікованих робітників в умовах євроінтеграції: колективна монографія / автори Л. Нестерова, П. Лузан, В. Манько та ін. За заг. ред.. Л. Нестерової. – К.: Педагогічна думка, 2012. – 160 с.
Теорія і практика впровадження інноваційних технологій навчання у професійну підготовку кваліфікованих робітників: монографія /
[Лузан П. Г., Манько В. М., Нестерова Л. В, Романова Г. М.]; за заг.
ред. Г. М. Романової. – К. : ТОВ «НВП Поліграфсервіс», 2014. – 216 с.
Лузан П.Г. Наукові основи організації педагогічного процесу в аграрному вищому навчальному закладі: Монографія / П.Г. Лузан. – К.: Міленіум, 2015. – 330 с.
Коротун О.О. Педагогічні умови навчання україномовного спілкування іноземних студентів: Монографія / О.О. Коротун, Л.В. Вікторова, П.Г. Лузан. – К.: Міленіум, 2016. – 320 с.
Лузан П.Г., Виговська С.В., Сопівник І.В. Основи науково-педагогічних досліджень: підручник. – К.: НАКККіМ, 2014. – 360 с.
Лузан П.Г., Сопівник І.В., Виговська С.В. Методологія та організація науково-педагогічних досліджень: Підручник. – К.: ЦП «Компринт», 2016. – 491 с.
Зміст і процес підготовки фахівців з механізації сільського господарства: Навчальний посібник / Г.І. Подпрятов, В.М. Манько, П.Г. Лузан. – К.: Національний аграрний університет, 2003. – 408 с.
Лузан П.Г. Методи і форми організації навчання у вищій аграрній школі: Навч. посіб. – К.: Аграрна освіта, 2003. – 224 с.
Лузан П.Г., Васюк О.В. Історія педагогіки та освіти в Україні / П.Г. Лузан, О.В. Васюк: Навч. посіб. – К. : НАКККіМ, 2010. – 296 с.
Лузан П.Г., Васюк О.В., Бернова О.М. Історія педагогіки та освіти в Україні: Навч. посіб.– К.: Національний аграрний університет, 2006.–301 с.
Лузан П.Г., Сопівник І.В., Виговська С.В. Основи науково-педагогічних досліджень: навчальний посібник. – К.: ДАКККіМ, 2008. – 248 с.
Лузан П.Г., Сопівник І.В., Виговська С.В. Основи науково-педагогічних досліджень: навчальний посібник. – 2-е вид, доповнене. – К.: ДАКККіМ, 2010. – 272 с.
Лузан П.Г., Сопівник І.В., Виговська С.В. Основи науково-педагогічних досліджень: навчальний посібник. – 3-е вид, доповнене. – К.: НАКККіМ, 2011. – 314 с.
Теслюк В.М., Лузан П.Г., Шовкун Л.М. Педагогічна майстерність викладача вищої школи. – К.: Національний університет біоресурсів і природокористування України, 2009. – 194 с.
Теслюк В.М., Лузан П.Г., Шовкун Л.М. Основи педагогічної майстерності: навчальний посібник. – К.: НАККіМ, 2010. – 244 с.
Лузан П.Г., Каленський А.А. Методи і форми організації навчання фахівців аграрної галузі: навчальний посібник. – К.: Логос, 2014. - 280 с.
![]() | ПІБ викладача: Орлов Валерій Федорович Освітні компоненти, які забезпечує: Методологія наукових педагогічних досліджень |
Відомості про викладача: Головний науковий співробітник лабораторії професійної кар’єри Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, доктор педагогічних наук (Інститут педагогіки і психології АПН України, диплом доктора наук ДД № 003950 від 10 листопада 2004 р.), професор (атестат професора 02ПР № 003664 від 20 жовтня2005 р.
Науково-педагогічний стаж – 51 рік.
Автор 134 наукових праць, із яких: 2 одноосібні монографії, 4 колективні монографії, 18 підручників і навчальних посібників (з них 8 навчальних та навчально-методичних посібників з грифом МОН України), 56 публікацій у фахових наукових виданнях України, 2 у виданнях, які входять до наукометричної бази Scopus.
Участь в НД:
Член спеціалізованої вченої ради Д 26.458.01 в Інституті професійно-технічної освіти НАПН України.
Виступав опонентом дисертаційних досліджень на здобуття наукового ступеня кандидата і доктора педагогічних наук.
Керує науковою роботою 5 аспірантів та пошукувачів. Підготував 5 кандидатів педагогічних наук, 1 доктора педагогічних наук.
Головний редактор збірника наукових праць «Мистецька освіта: зміст, технології, менеджмент» (видається з 2007 року).
Підвищення кваліфікації (стажування) відбулось у 2019 році (Житомирський державний університет імені Івана Франка, сертифікат про стажування ВО №0048, Наказ 227-К від 02.05.2019).
Основні наукові праці:
Підготовка майбутніх кваліфікованих кадрів до підприємницької діяльності в умовах розвитку малого бізнесу: теорія і практика: монографія / Алєксєєва С.В., Базиль Л.О., Гриценок І.А. Єршова Л.М., Закатнов Д.О., Орлов В.Ф., Сохацька Г.В.. Житомир: “Полісся”, 2020. 237 с.
Система консультування з професійної кар’єри учнів професійно-технічних навчальних закладів: монографія /Алєксєєва С. В., Величко Н. О., Єршова Л. М., Закатнов Д. О., Кузьмінська Л. Д., Лозовецька В. Т., Орлов В. Ф.; за ред. Д. О. Закатнова. Житомир: Полісся, 2019. 219 с.
Планування й розвиток професійної кар’єри учнівської молоді у системі професійно-технічної освіти: навч. посіб. / С. В. Алєксєєва, Л. М. Єршова, Д. О. Закатнов, В. Т. Лозовецька, В. Ф. Орлов ; за ред. Д. О. Закатнова. – Житомир: Полісся, 2018. – 186 с.
Орлов В.Ф. Професійне становлення вчителів мистецьких дисциплін: Монографія / За заг. ред. І.А.Зязюна. – К.: Наукова думка. 2003.– 262 с. – 11,45 авт. арк.
Розвиток педагогічної майстерності викладачів мистецьких навчальних закладів. //Колективна монографія «Розвиток педагогічної майстерності викладача ВНЗ непедагогічного профілю в умовах інформаційно-технологічного суспільства». – К.: Пед. думка, 2012 р. – С. 298-328.
Концептуальні засади формування в учнів ПТНЗ уявлень про професійний успіх //Колективна монографія «Підготовка учнів ПТНЗ до планування й реалізації професійної кар’єри: теорія і практика : монографія / [Алєксєєва С.В., Закатнов Д.О., Орлов В.Ф. та ін..]; за наук. ред. Д.О. Закатнова. – К.: ТОВ «НВП Поліграфсервіс», 2014. – 196 с.
Orlov V. Sztuka w ksztaltowaniu tworczosci pedagogicznej / Monograficzna seria wydawnicza / Biblioteka Pedagogiki Pracy // Розділ монографії «Філософія педагогічної майстерності». Редкол: Н.Г. Ничкало та ін.. ІПООД АПНУ, Вінницький ДПУ імені М.Коцюбинського. – Radom, Київ- Вінниця, 2010. – C.265. – 380 с.
Орлов В.Ф. Методология профессионального развития учителей художественных дисциплин /Монографія: Мистецька освіта в Україні : теорія і практика.[О.В. Михайліченко, В.Ф. Орлов, Г.М. Падалка та ін.] – Суми: СумДПУ ім. А.С.Макаренка, 2010. – 255 с. – С.101-134.
Орлов В.Ф., Головчук А.Ф., Строков О.П. Експлуатація та ремонт сільськогосподарської техніки : Підручник. У трьох книгах. Книга 1. Трактори. – К.: Грамота. - 2003. – 336 с.
Орлов В.Ф. Головчук А.Ф., В.І.Марченко. Експлуатація та ремонт сільськогосподарської техніки : Підручник. У трьох книгах. Книга 2. Комбайни. – К.: Грамота. - 2004. – 320 с.
Орлов В.Ф. Головчук А.Ф., В.І.Марченко. Експлуатація та ремонт сільськогосподарської техніки : Підручник. У трьох книгах. Книга 3. Землеобробні машини. – К.: Грамота. - 2005. – 328 с.
Орлов В.Ф., Строков О.П., М.Г.Макаренко, В.О.Павленко. Основи будови та експлуатації автопоїздів: Підручник. – К.: Грамота. 2004. – 352 с.
Orlov V. Freedom of pedagogical activity: Contradictions and their solutions // Opcion: Revista de Ciencias Humanas y Sociales Vol. 35 (2019) Edición Especial N. 19. – C. 307–331. Режим доступу: http://produccioncientificaluz.org/index. php/opcion/article /view /24043
Orlov V. Interdisciplinary approach to the economic-legal socialization of specialists in modern labor market. Utopía y Praxis Latinoamericana, [S.l.], v. 25, p. 208-218, ago. 2020. ISSN 2477-9555. Disponible en: https://produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/33523>. Fecha de acceso: 20 ago. 2020
Орлов В.Ф., Галаган В.Я., Ягупов В.В. Основи педагогіки і психології: Навч. посібник для студентів технічних ВНЗ. – К.: КУЕТТ. – 2005. - 232 с.
Орлов В.Ф., Галаган В.Я., Отич О.М. Психологія управління. Навчальний посібник для студентів технічних ВНЗ. – К.: КУЕТТ, 2005. – 111 с.
Орлов В.Ф. Психологія конфлікту: Навчальний посібник / О.О.Фурса, О.М.Отич, В.Ф.Орлов. – К.: МІХМД, 2008. – 422 с.
Орлов В.Ф. Педагогічна майстерність викладача мистецьких дисциплін: наук.-метод. посіб. / В.Ф. Орлов, О.О. Фурса, О.В. Баніт. – К.: Видавництво ВП «Едельвейс», 2012. – 272 с.
Психолого-педагогічні тренінги у системі консультування з професійної кар’єри учнів професійно-технічних навчальних закладів: навчальний посібник / Алєксєєва С.В., Гриценок І.А., Закатнов Д.О., Кузьмінська Л.Д., Орлов В. Ф.; за ред. Д. О. Закатнова. Житомир: Полісся, 2019. 200 с
![]() | ПІБ викладача: Пригодій Микола Анатолійович Освітні компоненти, які забезпечує: Інформаційно-комунікаційні технології в наукових педагогічних дослідженнях |
Відомості про викладача: Завідувач кафедри промислової інженерії та сервісу Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова, доктор педагогічних наук (Інститут вищої освіти НАПН України, диплом доктора наук ДД №001166 від 26 вересня 2012 р.), професор (атестат професора 12ПР № 010242 від 26 лютого 2015 р.).
Науково-педагогічний стаж – 23 роки.
Автор 135 наукових праць, з яких: 10 монографій (2 одноосібні), 14 навчально-методичних видань (2 навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів), 80 статей – у фахових наукових виданнях України, 7 статей – у зарубіжних виданнях.
Участь в НД:
Член редколегії наукового фахового видання «Професійна педагогіка».
Виступав опонентом дисертаційних досліджень на здобуття наукового ступеня кандидата та доктора педагогічних наук. Керує аспірантами. Підготував 11 кандидатів педагогічних наук та 1 доктора педагогічних наук.
Викладав навчальні курси: «Теорія і методика професійного навчання», «Основи комп’ютерної графіки», «Основи інформатики», «Шкільний курс інформатики», «Використання комп’ютерів у навчальному процесі», «Методика проведення соціально-педагогічного тренінгу» та ін.
Підвищення кваліфікації відбулось у 2020 році (Національний університет біоресурсів і природокористування України, свідоцтво про підвищення педагогічної кваліфікації СС 00493706/013297-20 від 01.09.2020 р).
Основні наукові праці:
Пригодій М.А. Проблеми профільного навчання з електротехніки в загальноосвітніх навчальних закладах: [монографія]. Чернігів: ЧДПУ імені Т.Г. Шевченка, 2009. 236 с.
Пригодій А.В., Пригодій М.А. Підготовка майбутніх учителів технологій до розвитку творчих здібностей учнів у процесі гурткової роботи: [монографія]. Чернігів: ЧНПУ імені Т.Г. Шевченка, 2010. 332 с.
Процко Х.В., Пригодій М.А. Підготовка майбутніх учителів технологій до профорієнтаційної роботи в загальноосвітніх навчальних закладах: [монографія]. Чернігів: ЧНПУ імені Т.Г. Шевченка, 2011. 280 с.
Пригодій М.А. Сучасні аспекти підготовки вчителів технологій: [монографія]. Чернігів: ЧНПУ імені Т.Г. Шевченка, 2011. 384 с.
Пригодій М.А. Моделювання педагогічної системи підготовки майбутніх учителів технологій до профільного навчання учнів // Психолого-педагогічні засади проектування інноваційних технологій викладання у вищій школі: [монографія] / [В. Луговий, М. Левшин, О. Бондаренко та ін.]; за заг. ред. В.П. Андрущенка, В.І. Лугового. К.: Педагогічна думка, 2011. С. 194–203.
Коляда А.М., Люлька В.С., Пригодій М.А. Теорія і методика підготовки учнівської молоді до фермерської діяльності: [монографія]. К.: ЦП "КОМПРИНТ", 2013. 282 с.
Пригодій М.А. Методика формування електротехнічних знань учнів старшої школи // Актуальні питання трудової підготовки учнів у сучасній школі / [В. Гетта, С. Горчинський, О. Шульга, та ін.]; за наук. ред. В.Г. Гетти. К.: КОМПРИНТ, 2014. С. 282–317.
Клак І.Є., Пригодій М.А. Теорія і методика формування професійної комунікативної компетентності в майбутніх учителів філологів: [монографія]. К.: ЦП "КОМПРИНТ", 2016. 403 с.
Павлюк Л.В., Пригодій М.А. Теоретико-практичні аспекти формування дослідницьких умінь у майбутніх бакалаврів енергетики агропромислового виробництва: [монографія]. К.: ЦП "КОМПРИНТ", 2016. 275 с.
Криворот Т.Г., Пригодій М.А. Теорія і практика підготовки викладачів ВНЗ до використання засобів математичної статистики у педагогічних дослідженнях: [монографія]. К.: ЦП "КОМПРИНТ", 2017. 361 с.
Пригодій М.А., Гуменний О.Д., Зуєва А.Б. Методичні рекомендації з розроблення SMART-комплексів для професійної підготовки кваліфікованих робітників аграрної галузі: навч.-метод. посібник. Житомир: «Полісся», 2019. 58 с.
![]() | ПІБ викладача: Радкевич Валентина Олександрівна Освітні компоненти, які забезпечує: Професійна освіта і навчання (спецкурс з підготовки до підсумкової атестації). Сучасне законодавство про професійну освіту |
Відомості про викладача: Директор Інституту професійно-технічної освіти НАПН України доктор педагогічних наук (Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих АПН України, диплом доктора наук ДД № 008581 від 6 жовтня 2010 р.), професор (атестат професора 12ПР № 007374 від 10 листопада 2011 р.), дійсний член (академік) НАПН України. Іноземний член академії педагогічних наук Республіки Казахстан.
Науково-педагогічний стаж – 24 роки.
Автор 270 наукових праць, з яких: 7 монографій, 7 посібників, 2 підручника, 18 навчально-методичних видань, понад 236 статей, з них 89 – у фахових наукових виданнях України, 39 – у зарубіжних та 7 статтей у Sсopus WOS
Участь в НД:
«Розвиток проектного менеджменту в закладах професійної (професійно-технічної) освіти у вітчизняній і зарубіжній практиці)» (ДР 0119U001086) (2019-2021 рр.), Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, лабораторія зарубіжних систем професійної освіти і навчання;
«Розвиток систем професійної освіти і навчання у країнах Європейського Союзу» (ДР 0116U004714) (2016-2018 рр.), Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, лабораторія зарубіжних систем професійної освіти і навчання;
«Педагогічні засади організації професійного навчання на виробництві» (ДР 0109U001190) (2009-2012 рр.), Інститут професійно-технічної освіти НАПН України;
«Теорія і практика професійного навчання дорослого населення у ПТНЗ і на виробництві» (ДР № 0107U11776) (2007-2009 рр.), Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України;
«Дидактичне обґрунтування змісту регіонального компонента у професійній підготовці робітників за професіями «Художник розпису по дереву», «Виконавець художньо-оформлювальних робіт», «Виробник художніх виробів із кераміки» (ДР № 0106U005978) (2006-2008 рр.), Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України;
«Теорія і методика проектування професійного навчання кваліфікованих робітників» (ДР № 0104U009941) (2004-2006 рр.), Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України;
«Дидактичні засади професійного навчання в умовах неперервної освіти» (ДР № 0101U000398) (2001-2003 рр.), Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України;
«Науково-методичне забезпечення реалізації державних стандартів профтехосвіти» (ДР № 0199U000396) (1999-2001рр.), Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України.
Є головою спеціалізованої вченої ради Д 26.458.01 із захисту кандидатських і докторських дисертацій в Інституті професійно-технічної освіти НАПН України зі спеціальності 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. Упродовж 2014–2016 рр. була членом спеціалізованої вченої ради в Інституті вищої освіти НАПН України. З 2014 р. є членом спеціалізованої вченої ради зі спеціальності 13.00.08 – теорія і методика професійної освіти «Республиканского Института профессионального образования» (Республіка Білорусь).
Підготувала 16 кандидатів педагогічних наук та 6 докторів педагогічних наук.
Головний редактор збірника наукових праць: «Професійна педагогіка». Заступник головного редактора науково-методичного журналу «Професійна освіта». Член редакційної колегії збірників наукових праць: «EDUKACJA USTAWICZNA DOROSŁYCH» (Польща); «Профессиональное образование» (Республіканський інститут професійної освіти, Республіка Білорусь).
Викладала навчальні дисципліни: «Естетика», «Виробнича психологія», «Психологія і педагогіка». Проводила заняття на курсах підвищення кваліфікації у Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти та підвищення кваліфікації інженерно-педагогічних працівників у Хмельницькій області.
Брала участь в міжнародних проєктах:
- ТАСIС «Підвищення ефективності управління професійно-технічною освітою на регіональному рівні в Україні»;
- «TWINING» – «Модернізація законодавчих стандартів та принципів освіти та навчання у відповідності до політики Європейського Союзу щодо навчання впродовж життя»;
- EU/ICCO/AVEP «Розширення доступу до сучасного та інноваційного професійного навчання для кращої занятості та підвищення прибутку сільських жителів в республіці Киргизстан»;
- ТЕМПУС «Екологічна освіта в Білорусі, Росії й Україні» (Еко БРУ);
- Проекти за підтримки Німецького товариства технічного співробітництва (GTZ) в Україні:
«Профілактика ВІЛ/СНІД у Східній Європі;
«Реформа професійної освіти з урахуванням енергоефективності»;
«Підтримка реформи професійно-технічної освіти в Україні»;
-Українсько-канадський проект «Децентралізація управління професійним навчальним закладом» та ін.
-Міжнародний проект PAGOSTE "Нові механізми управління професійною підготовкою викладачів закладів професійної освіти на основі партнерства" (номер 609536-EPP-1-2019-1-DE-EPPKA2-CBHE-SP) (New mechanisms of partnership-based governance and standardization of vocational teacher education in Ukraine).
Експерт Проекту ЄС програма Еразмус+ "Удосконалення практико-орієнтованої підготовки викладачів закладів професійної освіти і навчання" (2016-2018 р.р.).
Сертифікати:
Is an individual member in good standing for the period 2008 with the INTERNATIONAL EDUCATION AND TRAINING ASSOCIATION;
Is an individual member in good standing for the period 2009 with the INTERNATIONAL EDUCATION AND TRAINING ASSOCIATION;
EU funded Project «Strengthening Regional VET Management in Ukraine (2009);
Навчальний семінар «Забезпечення якості у системі професійної освіти і навчання» (2014 р);
Seminar and training «Methods and didactics of distance learning» within the framework of the international project TEMPUS 543707-TEMPUS-1-2013-1DE-TEMPUS-JPHES (2015);
Про стажування в університетах Падерборна і Бремена (Німеччина) на тему «Дидактичні аспекти розроблення та впровадження дистанційних курсів» (2016 р.).
Курси німецької мови "Goethe-Іnstitut Ukraine" 09.09.2016 - 25.11.2016 рр.
Certificate. Pani Radkevych Valentyna Uczestniczyl\A W VI miedzynarodoweji i multidyscyplinarnej konferencji dylematy wspolczesnej edukacji "Kulturowy kontekst niepelnosprawnosci i uzdolnien a edukacja" WYZSKA SZKOLA LINGWISTYCZNA. 17/01/2018 Rektor WSL dr Edyta Sadowska
Certificate. Ms. Radkevych Valentyna has participated successfully in the seminar "Motivation in the field of vocational education and trainig". 574124-RPP-1-2016-DE-EPPKA2-CBHE-JP. Kyiv, Kyiv National Economic University named after Vadym Hetman 30-31 May 2017
Certyfikat Sz.P. prof. sw. dr hab Валеньина Радкевич uczestniczyl(a) w VII NAUKOWYM FORUM POLSKO-UKRAINSKIM / UKRAINSKO-POLSKIM na temat "EDUKACJA DLA PRZYSLOSCI" ktore odbylo sie w dniach 19-21 wrzesnia 2017 r. w Bydgoszczy
Сертифікат учасника ІХ Міжнародної науково-практичної конференції "Професійне ставнолення особистості: проблеми і перспективи" (м. Хмельничький, 9-10 листопада 2017)
Certificate. Radkevych Valentyna has participated successfully in the seminar "Different model of vocational teacher education and issues of learning in teacher education". Ivano-Frankivsk. Vasyl Stefanyk Precarpathian National University 29-30 May 2018. ITE-VET 2016-2018 574124-EPP-1-2016-1-DE-EPPKA2_CBHE-JP
Основні наукові праці:
Radkevych Valentyna. Investigation of the dynamic loading of a body of passenger cars during transportation by rail ferry / Alyona Lovska, Oleksiij Fomin, Anatoliy Horban та ін. // (2019), «EUREKA: Physics and Engineering» Number 4.
https://www.researchgate.net/publication/334826297_INVESTIGATION_OF_THE_DYNAMIC_LOADING_OF_A_BODY_OF_PASSENGER_CARS_DURING_TRANSPORTATION_BY_RAIL_FERRY/download. DOI: 10.21303/2461-4262.2019.00950; - індексована в Scopus.
Valentyna Radkevych, Ganna Romanova, Maryna Artiushyna, Oleksandra Borodienko. Vacational education and training and vocational teacher education system in Ukraine: A path and social cohesion. IN: improving Teacher Education for Applied Learning in the Field of VET. Waxmann, 2018. – P. 134––160.;
Radkevych Valentyna. VET Modernisation Aligned with Pre-Nechological and Occupational Pre-Higt Education / Valentyna Radkevych // Education: modern Discourses: scientific journal. – 2018. – №1. – Р. 118–128. DOI: 10.32405/2617-3107-2018-1-11;
Radkevych Valentyna. Preparing the future designers for professional career development: pedagogic experiment results and research prospects / Radkevych Valentyna, Svetlana Aleksieieva // Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка: зб. наук. пр. – Київ, 2019.- Вип. 18. – С. 8-15. DOI: 10.32835/2223-5752.2019.18.90-93;
Радкевич Валентина. Концептуальні основи практико-орієнтованої підготовки викладачів професійної освіти і навчання / Валентина Радкевич, Ганна Романова, Олександра Бородієнко // Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка : зб. наук. праць: Вип. 16 / Інст-т проф.-тех. освіти НАПН України; [ред. кол.: В.О. Радкевич (голова) та ін.]. – ЖККГВ «Полісся» ЖОР., Житомир 2018. ‒ С. 5 – 13. DOI: 10.32835/2223-5752.2018.16.5-13.
Радкевич В. О. Теоретичні і методичні засади професійного навчання у закладах профтехосвіти художнього профілю: монографія/ Ничкало Н. Г., Зязюн І. А., Гончаренко С. У., Лук’янова Л. Б. та ін.; за ред. Н. Г. Ничкало. Київ: УкрІНТЕІ, 2010. 424 с.
Радкевич В. О. Дидактичні засади підвищення якості навчально-виховного процесу в професійних художніх навчальних закладах. Проектування процесу професійного навчання у закладах профтехосвіти: кол. монографія/ за ред. Н. Г. Ничкало. Київ; Хмельницький: ХНУ, 2010. С. 255-289.
Радкевич В. О. Методичні засади професійно-педагогічного вдосконалення викладачів і майстрів виробничого навчання професійно-художньої школи. Теорія і практика професійного навчання дорослих у ПТНЗ: кол. монографія / Ничкало Н. Г., Лук’янова Л. Б., Аніщенко В. М., Радкевич В. О. та ін. Київ: Пед. думка, 2010. С.112-128.
Радкевич В. О. Ринкові засади управління професійним розвитком персоналу вітчизняних підприємств. Професійне навчання кваліфікованих робітників в умовах високотехнологічного виробництва: теорія і практика: кол. монографія/ В. О. Радкевич, В. М. Аніщенко, Н. В. Кулалаєва, Г. І. Лук’яненко, А. М.Михайличенко, В. Є. Скульська; за наук. ред. В. О.Радкевич. Київ: Поліграфсервіс, 2014. С. 8-53.
Радкевич В. О. Сучасні тенденції розвитку професійного навчання кваліфікованих робітників в умовах виробництва. Педагогічні засади організації професійного навчання на виробництві: кол. монографія/ Аніщенко В. М., Герганов Л. Д., Байдулін В. Б., Радкевич В. О. та ін. Київ: Пед. думка, 2012. С. 195-224.
Радкевич В. О. Теоретико-методологічні засади курсового професійно-технічного навчання кваліфікованих робітників. Професійне навчання дорослого населення: теоретико-методологічні засади: кол. монографія/ Ничкало Н. Г., Радкевич В. О., Щербак О. І., Дорошенко Н. І. та ін. Кіровоград: Імекс-ЛТД, 2013. С. 78-129.
Радкевич В.А. Практикум по методике профессионального обучения : учеб. пособ. / В.А. Радкевич, М.И. Мыхнюк. – К. ; Симферополь : «Оджань», 2008. – 150 с.
Радкевич В.О. Програмно-методичні матеріали для рівневої підготовки вишивальниць : навч. посіб. для проф. навч. виховних закл. / Валентина Радкевич. – К. : Вища шк., 1995. – 128 с.
Радкевич В.О. Матеріалознавство швейного виробництва : навч. посіб. / Валентина Радкевич. – К. : Вища школа, 1995. – 96 с. (Лабораторно-практичні роботи).
Радкевич В.О. Науково-методичні засади НДР Інституту професійно-технічної освіти НАПН України / Валентина Радкевич // Педагог професійної школи : метод. посіб. (за матеріалами Всеукр. наук.-метод. семінару «Інноваційні методики у професійній підготовці кваліфікованих робітників» / За заг. ред. Л.О. Стременко ; Наук. ред. Л.В. Нестерової. – К. : ІПТО НАПН України, 2010. – Вип. 2. – С. 6–15.
Радкевич В.О. Гуманізація професійно-художньої освіти / Валентина Радкевич // Педагогічні умови підготовки робітників за професіями «Художник розпису по дереву», «Виконавець художньо-оформлювальних робіт», «Виробник художніх виробів із кераміки» : методичний посібник / [В.О. Радкевич, Є.А. Антонович, В.С. Болгаріна, Н.В. Кудикіна] ; за ред. В.О. Радкевич. – К. : Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, 2011. – C. 10–64.
Радкевич, В.О. Формування енергоефективної культури діяльності виробничого персоналу (на прикладі галузей, суміжних з будівельною) ІПТО НАПН України, м. Київ, Україна. (2015) [Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://lib.iitta.gov.ua/710072/
Радкевич, В.О., Кулалаєва Н.В. , Леу С.О. (2016) Концептуальні засади проектування дистанційних курсів підвищення екологічної компетентності педагогічних працівників професійно-технічних навчальних закладів України In: "Екологічна освіта в Білорусі, Росії та Україні": дайджест курсів підвищення екологічної компетентності педагогічних працівників, учнів і студентів ТОВ "ІМА-прес", м. Павлоград, Україна, стор. 21-24. ISBN 978-966-331-579-9 [Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://lib.iitta.gov.ua/710066/
Радкевич В.О. Технологія вишивки : підручник для учнів ПТНЗ / В.О. Радкевич, Г.М. Пащенко. – К. : Вища шк., 1997. – 360 с.
Радкевич В.О. Моделювання одягу : підручник для учнів ПТНЗ / Валентина Радкевич. – К. : Вища шк., 2000. – 483 с.
RADKEVYCH, V. and ABILTAROVA, E., 2021. Model of formation of professional activity safety culture of future occupational safety and health engineers, E3S Web of Conferences 2021. https://www.e3s-conferences.org/articles/e3sconf/pdf/2021/31/e3sconf_iscmee2021_01041.pdf
![]() | ПІБ викладача: Радкевич Олександр Петрович Освітні компоненти, які забезпечує: Інтелектуальна власність і авторське право у педагогічній і науковій діяльності |
Відомості про викладача: Старший науковий співробітник науково-організаційного відділу Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, доктор педагогічних наук, кандидат юридичних наук (диплом ДД №023671 від 23 вересня 2014 р.), старший дослідник (атестат старшого дослідника АС № 000312 від 02 липня 2020 р.).
Науково-педагогічний стаж – 11 років.
Автор понад 80 наукових праць, з яких: 3 монографії, 2 навчальні посібники, 2 навчально-методичних видань, 74 статей, з них 8 – у фахових наукових виданнях України, статті в зарубіжних і вітчизняних фахових виданнях з педагогічних наук, що індексуються в наукометричних базах – 39; 27 публікацій – у зарубіжних і вітчизняних збірниках матеріалів конференцій.
Участь в НД:
Здійсював рецензування дисертаційних досліджень на здобуття наукового ступеня кандидата і доктора педагогічних наук.
Керує науковою роботою 5 аспірантів.
У 2020 році захистив дисертаційне дослідження на здобуття наукового ступеня доктора наук.
Основні наукові праці:
Радкевич О. П. Розвиток правової культури педагогічних працівників: метод. рек. Житомир: Полісся, 2020. 144 с.
Радкевич А. П. Юридическая ответственность за незаконное использование персональной информации в Украине / А. П. Радкевич // Международный научно-практический журнал «Современное право». – 2013. – № 6. – С. 151–155.
Радкевич О. П. Законодавче забезпечення охорони і захисту персональної інформації в мережі Інтернет / О. П. Радкевич // Правове, нормативне та метрологічне забезпечення системи захисту інформації в Україні. – 2012. – Вип. 1 (23). – С. 26–29.
Радкевич О. П. Зміст поняття персональна інформація і її різновиди / О. П. Радкевич // Інформаційна безпека людини, суспільства, держави. – 2011. – № 3 (7). – С. 39–43.
Радкевич О. П. Особливості порушення немайнових прав особи в Інтернеті / О. П. Радкевич // Південноукраїнський правничий часопис. – 2011. – № 1. – С. 128–131.
Радкевич О. П. Охорона і захист персональної інформації в середині ХХ – на поч. ХХІ / О. П. Радкевич // Південноукраїнський правничий часопис. – 2011. – № 4. – С. 311–315.
Радкевич О. П. Правове підґрунтя захисту персональної інформації / О. П. Радкевич // Інформаційна безпека людини, суспільства, держави. – 2011. – № 3 (7). – С. 93–95.
Radkevich A. P. Legal protection of privacy on the Internet / A. P. Radkevich // European applied sciences. – 2013. – № 2 (2). – P. 225–227.
Особливості правового регулювання мережі Інтернет [Електронний ресурс] / О. П. Радкевич // Право та управління. – К., 2012.– № 1. – С. 436–443. – Режим доступу до журн. : http://archive.nbuv.gov.ua/e-journals/prtup/2012_1/radkev.pdf.
Забезпечення охорони і захисту персональної інформації у Сполучених Штатах Америки та Великій Британії [Електронний ресурс] / О. П. Радкевич // Вісник Вищої ради юстиції. – 2012. – № 1 (9). – С. 141–152. – Режим доступу до журн. : http://www.vru.gov.ua/content/article/visnik09_11.pdf.
Конфіденційність персональної інформації в соціальних мережах [Електронний ресурс] / О. П. Радкевич // Вісник Вищої ради юстиції. – 2012. – № 3 (11). – С. 215–224. – Режим доступу до журн. : http://www.vru.gov.ua/content/visnyk/visnik2012_11.pdf.
Радкевич О. П. Деякі аспекти забезпечення конфіденційності персональної інформації в мережі Інтернет / О. П. Радкевич // Верховенство права, законність та права людини : матеріали міжнар. наук.-практ. конф. ( Київ,
28–29 черв. 2012 р.). – К. : Центр прав. наук. досліджень, 2012. – С. 38–40.
Радкевич О. П. До проблеми матеріального та ідейного розуміння інформації / О. П. Радкевич // Наука – ХХІ століття: зб. наук. праць (Київ, 22 черв. 2011 р.). – К. : НАИРИ, 2011.– Ч.1 – С. 66– 67.
Радкевич О. П. До проблеми організаційно–правового забезпечення захисту персональних даних / О. П. Радкевич // Правові реформи в Україні: проблеми реалізації : матеріали міжнар. наук.-практ. конференції (Київ,
16–17 лют. 2011 р.). – К. : Центр прав. наук. досліджень, 2011. – Т. 3. – 2011. – С. 67.
Радкевич О. П. До розуміння персональної інформації та персональних даних / О. П. Радкевич // Інформаційні технології в глобальному управлінні : матеріали міжнар. наук.-практ. конференції (Київ, 29 жовт. 2011 р.). – К. : ФОП Ліпкан О. С., 2011. – № 10. – С. 122–124.
Радкевич О. П. Запобігання виникненню правопорушень в мережі Інтернет / О. П. Радкевич // Питання сучасної науки і освіти : матеріали восьмої міжнар. наук.-практ. Інтернет-конференції (Київ, 12–14 лип. 2012 р.) – К. :ТОВ «ТК Меганом», 2012. – Ч. 3.– С. 69–72.
Радкевич О. П. Конфіденційність персональної інформації / О. П. Радкевич // Міжнародно та національно–правовий вимір забезпечення стабільності : матеріали міжнар. наук.-практ. конференції (Львів, 5 трав. 2012 р.). – Львів : Західноукр. організація «Центр правничих ініціатив», 2012.– С. 51–52.
Радкевич О. П. Порушення права на особисте життя та його таємницю в мережі Інтернет / О. П. Радкевич // Питання сучасної науки і освіти : матеріали дев’ятої міжнар. наук.-практ. Інтернет-конференції (Київ, 18–20 лип. 2013 р.). – К. : ТОВ «ТК Меганом», 2013. – ч.2. – С. 50–52.
Радкевич О. П. Порушення права на таємницю кореспонденції в мережі Інтернет / О.П. Радкевич // Наука в информационном обществе : материалы междунар. конференции (Донецк, 21 июля 2013 р.). – Донецк : Науч.-информ. центр «Знание», 2013. – Ч.2. – С. 28–31.
Радкевич О. П. Проблеми видалення персональної інформації / даних з мережі Інтернет / О. П. Радкевич // Правові реформи в Україні: реалії сьогодення. – Ч. 2: Матеріали IV Всеукр. наук.-теорет. конф. : (Київ, 11 жовт. 2012 р.) К. : Нац. акад. внутр. справ, 2012. – С. 202–203.
Радкевич О. П. Проблеми захисту персональної інформації в соціальних мережах / О. П. Радкевич // Теорія та практика сучасного права: вектори розвитку : матеріали міжнар. наук.-практ. конф. (Київ, 16–17 берез. 2011 р.) – К. : Центр прав. наук. досліджень, 2011. – Т. 2. – 2011. – С. 97–98.
![]() | ПІБ викладача: Чепуренко Янна Олександрівна Освітні компоненти, які забезпечує: Управління науковими і освітніми проектами |
Відомості про викладача: Старший науковий співробітник лабораторна зарубіжних систем професійної освіти і навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, кандидат історичних наук Національна академі наук України (диплом кандидата наук ДК №000954 від 25 червня 1998 р.); старший науковий співробітник (атестат старшого наукового співробітника АС №002819); доцент по кафедрі управління, інформаційно-аналітичної діяльності та євроінтеграції (Атестат доцента 12ДЦ №040717).
Науково-педагогічний стаж – 24 роки.
Автор 5 навчальних посібників, 10 навчально-методичних видань, 32 статей, з них 17 – у фахових наукових виданнях України, 3 статті у наукометричних фахових виданнях, 14 публікацій – у зарубіжних і вітчизняних збірниках матеріалів конференцій.
Участь в НД:
Основні наукові праці:
Yanna Chepurenko. Corporate Social Responsibility as a Ethical Composition of Business Management: Regulation on the State Level. Journal of Legal, Ethical and Regulatory Issues (Print ISSN: 1544-0036; Online ISSN: 1544-0044). - 2019 Vol: 22 Issue: 25. Режим доступу: https://www.abacademies.org/articles/corporate-social-responsibility-as-a-ethical-composition-of-business-management-regulation-on-the-state-level-8450.html (Scopus)
Yanna Chepurenko. Corporate Social Responsibilityas a Ethical Compositionof Business Management: Regulationonthe State Level. (Scopus)
Yanna Chepurenko (2020) Historical Typesof Rationalityand Irrationalityinthe Structureof Post-Modernist Consciousness. PostmodernOpenings Vol.11. No.4https://lumenpublishing.com/journals/index.php/po/article/view/3008 .(Web of Science)
Чепуренко Я.О. Інформаційні ресурси. Словник законодавчої та стандартизованої термінології до дисципліни «Інформаційні ресурси» - К.:Нілан ЛТД,2012.– 283 с.
Чепуренко Я.О. Системний аналіз сталого розвитку: навчальний посібник для магістрів галузі знань «Управління та адміністрування» / В. П. Бех, Ю. В. Бех, М. В. Туленков, В. Л. Акуленко, Н. В. Крохмаль, Я. О. Чепуренко ; за заг. ред. В. П. Беха, М. В. Туленкова Мін-во освіти і науки України, Нац. пед. ун-т імені М. П. Драгоманова. К. : «МП Леся», 2015. 518 с.
Чепуренко Я.О. Управління сталим розвитком: підручник для магістрів з управління та адміністрування // [В.П. Бех,Ю.В. Бех,М.В. Туленков, А.А. Кравченко, Н.В.Крохмаль, В.В.Чепак, Я.О. Чепуренко ]; за заг. ред. В.П. Беха, М.В. Туленкова; Мін-во освіти і науки України, Нац. Пед. Ун-т імені М.П. Драгоманова. К. : «МП Леся», 2017. 538 с.
Чепуренко Я.О. Інформаційне моделювання як метод аналізу об’єкта публічного управління // Стратегічне управління та політичне прогнозування в публічній сфері : навч.посібник. – К.:НАДУ,2018. С.154-162.
![]() | ПІБ викладача: Шимановський Марк Мусійович Освітні компоненти, які забезпечує: Філософія освіти і науки |
Відомості про викладача: Старший науковий співробітник лабораторії зарубіжних систем професійної освіти і навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, кандидат педагогічних наук (Інститут проблем виховання, диплом кандидата наук ДК № 021408 від 10 грудня 2003 р.), старший науковий співробітник (атестат старшого наукового співробітника АС № 001587 від 30 червня 2015 р.
Науково-педагогічний стаж – 25 років.
Участь в НД:
- «Методичні засади впровадження елементів дуальної форми навчання в професійну підготовку майбутніх кваліфікованих робітників будівельної, машинобудівної галузей, сфери обслуговування та громадського харчування» (ДР 0119U001097) (2019-2021 рр.), Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, лабораторія технологій професійного навчання;
Основні наукові праці:
Шимановський М.М.Організація діяльності органів учнівського самоврядування // Класному керівнику. Учнівське самоврядування. К.: Шк. Світ, 2009. – 128 с. – (Бібліотека «Шкільного світу». С. 16-21.
Шимановський М.М. Лінгвосеміотичні особливості сучасного дискурсу в контексті охорони здоров'я учнівської молоді // Імідж сучасного педагога, № 8-9 (137-138), 2013, С. 107-110.
Шимановський М.М. Стрейджери – субкультура здорового способу життя // Імідж сучасного педагога № 8 (147), 2014, С. 61-64.
Шимановський М.М. Особливості використання тренінгів у педагогічному процесі // Імідж сучасного педагога № 6 (145), 2014, - С. 43-48,
Шимановський М.М. Особливості соціологічного дослідження культури здорового способу життя неповнолітніх / М.М.Шимановський / Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна освіта. - 2014. С. 81-87.
Тезаурус професійної освіти і навчання в країнах Європейського Союзу/ Пуховська Л. П., Леу С. О., Радкевич О. П., Шимановський М.М., за наук. ред. Пуховської Л.П., Бородієнко О.В. – К.: Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, 2016.- 58 с.
Проектна діяльність учнів професійно-технічних навчальних закладів: тренінг-курс: навч. посібник / [В. М. Аніщенко, М. В. Артюшина, Т. М. Герлянд, Н. В. Кулалаєва, М. М. Шимановський та ін.]; за заг. ред. Н. В. Кулалаєвої. Житомир: «Полісся», 2018. 180 с.
Теорія і практика проектного навчання у професійно-технічних навчальних закладах: монографія: / В. М. Аніщенко, М. В. Артюшина, Т. М. Герлянд, Н. В. Кулалаєва, Г.М. Романова, М.М. Шимановський та ін.; за заг. ред. Н. В. Кулалаєвої, Житомир : Полісся, 2019, 208 с.
Шимановський М.М. Сучасні виробничі технології у підготовці майбутніх кваліфікованих робітників – журнал «Професійна освіта. – № 4 (89) 2020,- с. 23-25
Найменування навчальної дисципліни | Прізвище, ім’я, по батькові викладача | Робоча програма навчальної дисципліни | |
1. | Інтелектуальна власність і авторське право у педагогічній і науковій діяльності | Радкевич Олександр Петрович | |
2. | Публікаційна активність і науковометричні бази даних | Алєксєєва Світлана Володимирівна | |
3. | Методика створення електронних навчальних ресурсів у професійній освіті | Липська Лариса Василівна | |
4. | Дистанційне навчання у професійній освіті | Базелюк Олександр Васильович | |
5. | Психодіагностика у наукових педагогічних дослідженнях | Лапа Оксана Вікторівна | |
6. | Консультування з розвитку професійної кар'єри | Гриценок Інна Антонівна / Закатнов Дмитро Олексійович | |
| 7. | Іміджеологія та етика педагогічної діяльності | Кравець Світлана Григорівна | |
8 | Менеджмент у професійній освіті | Єршова Людмила Михайлівна / Кулалаєва Наталя Валеріївна | |
9. | Сучасне законодавство про професійну освіту | Радкевич Валентина Олександрівна | |
10. | Моніторинг якості професійної освіти | Каленський Андрій Анатолійович | |
Найменування навчальної дисципліни | Прізвище, ім’я, по батькові викладача | Робоча програма навчальної дисципліни | |
1. | Філософія освіти і науки | ШимановськийМарк Мусійович | |
2. | Методологія наукових педагогічних досліджень | Орлов Валерій Федорович | |
3. | Психологія і методика викладання у вищій школі | Кравець Світлана Григорівна | |
| 4. | Іноземна мова за професійним спрямуванням | Вороніна-ПригодійДаша Анатоліївна | |
5. | Культура українського наукового мовлення | Герлянд Тетяна Миколаївна | |
| 6. | Методика наукових педагогічних досліджень | Лузан Петро Григорович | |
| 7. | Управління науковими і освітніми проектами | Чепуренко Яна Олександрівна | |
| 8. | Інформаційно-комунікаційні технології в наукових педагогічних дослідженнях | Пригодій Микола Анатолійович | |
| 9. | Теорія і методика професійної освіти | Лузан Петро Григорович | |
10. | Порівняльна професійна педагогіка | Гайдук Ольга Володимирівна | |
11. | Інноваційні технології в професійній освіті | Єршова Людмила Михайлівна, Кулалаєва Наталя Валеріївна | |
12. | Педагогічна практика / Педагогічна майстерність викладача вищої школи (спецкурс) | Базиль Людмила Олександрівна | |
13. | Професійна освіта і навчання (спецкурс з підготовки до підсумкової атестації) | Радкевич В. О.Кулалаєва Н.В.Єршова Л. М. | |
Базова література для аспірантів