Четвер, 02 грудня 2021 22:33

Співпраця Інституту професійно-технічної освіти та Навчально-методичного кабінету професійно-технічної освіти у м. Києві

Автор
Оцініть матеріал!
(0 голосів)

30 листопада 2021 року наукові співробітники Інституту професійно-технічної освіти НАПН України взяли участь у засіданні «Школи становлення молодого педагога» на тему: «Основні шляхи розвитку професійної компетентності молодого педагога: теоретичні та методичні аспекти». Засідання організоване Навчально-методичним кабінетом професійно-технічної освіти у м. Києві з метою надання методичної допомоги молодим педагогічними працівникам щодо розвитку їх професійного становлення, психолого-педагогічних компетентностей та здатності до самоосвіти й самовдосконалення.

З вітальним словом до учасників звернулася модератор онлайн-зустрічі Ірина Михайлівна Павлюк – заступник директора з методичної роботи Навчально-методичного кабінету професійно-технічної освіти у м. Києві. До участі в заході були запрошені співробітники ІПТО НАПН України.

Кручек Вікторія Аркадіївна, завідувач лабораторії дистанційного професійного навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, д-р. пед. н., доцент, представила молодим педагогам результати проведеного серед педагогічних працівників опитування щодо вмотивованості до професійного розвитку, самоцінювання сформованості професійних компетентностей, затребуваних напрямів та форм професійного вдосконалення. Доповідач детально ознайомила учасників з можливостями та перевагами тренінгової форми роботи з розвитку психолого-педагогічної компетентності. 

Кравець Світлана Григорівна, старший науковий співробітник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, к. пед. н., старший дослідник представила учасникам заходу технологію розвитку професійної компетентності майстрів виробничого навчання. У виступі акцентовано увагу на актуальності розроблення освітніх технологій відповідно до законодавчих ініціатив у сфері освіти; запропоновано структуру технології, що ґрунтується на критеріях технологічності; представлено науковий, змістово-процесуальний та результативний етапи технології розвитку професійної компетентності майстрів виробничого навчання, зокрема наголошено на методичному супроводі системного професійного розвитку майстрів виробничого навчання. Запропонована С. Г. Кравець технологія характеризується відтворюваністю і є актуальною та відкритою для переосмислення, пристосування до нових вимог, пріоритетних напрямів розвитку особистості педагога, а також для створення нових, педагогічних і навчальних технологій.

Пятничук Тетяна Володимирівна, старший науковий співробітник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, к. пед. н. у виступі зосередила увагу учасників «Школи» на необхідності об’єктивного оцінювання рівнів сформованості професійної компетентності майстрів виробничого навчання. Значну роль була приділена визначенню критеріїв та показників професійної компетентності, які відображають фахові складові та особистісні характеристики фахівця та можуть використовуватися у закладах професійної (професійно-технічної) освіти при атестації для визначення рівнів професійної компетентності майстрів виробничого навчання.

Наприкінці цікавої зустрічі організатори заходу та доповідачі висловили сподівання на подальшу тісну та плідну співпрацю ІПТО НАПН України та НМК професійно-технічної освіти в м.Києві.

Прочитано 375 разів

Please publish modules in offcanvas position.