23 лютого 2017 року відбувся вебінар «Модернізація професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників із використанням електронних навчальних ресурсів в інформаційно–освітньому середовищі ПТНЗ», організований Державним навчальним закладом «Криворізький центр професійної освіти металургії та машинобудування» спільно з лабораторією електронних навчальних ресурсів за сприянням співробітників Інституту модернізації змісту освіти МОН України, Криворізького металургійного інституту Національної металургійної академії України, навчально – методичного центру ПТО у Дніпропетровській області, Криворізького кабінету НМЦ ПТО у Дніпропетровській області на платформі pruffme.com ПАТ «АрселорМіттал Кривий Ріг»
(https://pruffme.com/landing/u2968/tmp1486723400).
У заході взяли участь учасники із понад 120 наукових установ, навчальних закладів і навчально (науково)-методичних центрів (кабінетів) професійно-технічної освіти з Житомирської, Кіровоградської, Одеської, Сумської, Дніпропетровської, Харківської, Хмельницької, Черкаської, Рівненської, Запорізької областей, м. Києва та освітньої компанії StudentsLife, м. Гданськ (Польща).
РЕКОМЕНДАЦІЇ НАУКОВО-ПРАКТИЧНОГО ВЕБІНАРУ «Модернізація професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників із використанням електронних навчальних ресурсів в інформаційно–освітньому середовищі ПТНЗ» (м. Київ – м.Кривий Ріг, 23 лютого 2017 року)
За результатами обговорення аспектів модернізації професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників в освітньому процесі професійно-технічних навчальних закладів підготовлено рекомендації, реалізація яких сприятиме урізноманітненню форм професійної освіти і навчання, задоволенню індивідуальних освітньо-професійних потреб, підвищенню ефективності їхньої професійної підготовки:
1. На загальнодержавному рівні активно реалізовувати Національну стратегію розвитку освіти в Україні на період до 2021 року, в якій наголошується на необхідності: формування та розвитку інформаційного освітнього середовища в системі професійно-технічної освіти із нарощуванням інформаційно-освітніх ресурсів; гармонійної єдності у навчально-виховному процесі традиційних та інформаційно-комунікаційних технологій тощо.
2. Створити в кожному регіоні України умови науково-методичному Інтернет-супроводу розвитку інформаційної культури, інформаційно- аналітичної компетентності педагогічних працівників та учнів професійно-технічних навчальних закладів, що забезпечить володіння ними на високому рівні новітніми інформаційно-комунікаційними технологіями.
3. Продовжити наукові дослідження методологічних та методичних основ створення електронних навчальних підручників/посібників.
4. Проводити науково-методичні семінари, вебінари тощо з питань моделювання, створення та розвитку інформаційного освітнього середовища професійно-технічних навчальних закладів, які сприятимуть впровадженню в професійно-технічну освіту інноваційних форм навчання, підвищенню кваліфікації педагогічних працівників професійно-технічних навчальних закладів та рівня інформаційної культури (на базі НМЦ, професійно-технічних навчальних закладів, лабораторії електронних навчальних ресурсів Інституту професійно-технічної освіти НАПН України).
5. Продовжити практику обговорення актуальних питань методики розробки електронних освітніх ресурсів, зокрема методичних рекомендацій, для системи професійно-технічної освіти, на базі платформи е-learning.org.ua Інституту професійно-технічної освіти НАПН, із залученням міжнародних учасників освітньої компанії StudentsLife, м. Гданськ (Польща).
6. Продовжити співпрацю лабораторії електронних навчальних ресурсів Інституту професійно-технічної освіти НАПН України з навчально (науково)-методичними центрами (кабінетами) професійно-технічної освіти, професійно-технічними навчальними закладами України по розвитку ІОС професійно-технічних навчальних закладів.
7. Упроваджувати досвід створення електронних підручників, висвітлений у доповідях учасників вебінару, в професійно-технічних навчальних закладах України.

