
Інститут професійно-технічної освіти НАПН України витупив партнером Всеукраїнського конкурсу професійної майстерності «WORLDSKILLS UKRAINE» серед робітників (службовців), фахівців, учнів та студентів, які здобувають професійно-технічну, середню спеціальну та вищу освіту. Мета проведення конкурсу - підвищити престиж робітничих професій серед молоді та дозволити українській професійній освіті стати частиною міжнародної системи підготовки кадрів.
23 лютого 2017 року старший науковий співробітник лабораторії професійної кар’єри Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, к. п. н. Алєксєєва С. В. провела тренінг для студентів «Планування кар’єри: оцінювання перспектив і проектування професійного розвитку». Тренінг організовано за програмою співробітництва лабораторії професійної кар’єри ІПТО НАПН України та Мистецького коледжу художнього моделювання та дизайну (м. Київ).
Тренінг проходив на базі Мистецького інституту художнього моделювання та дизайну ім. Сальвадора Далі (м. Київ) у рамках студентської конференції «Мистецтво і дизайн: традиції, пошук, перспективи».

Основною метою тренінгу стало формування у майбутніх фахівців організаційних навичок планування професійної кар’єри, що визначаються високим рівнем теоретичних знань стратегій мотивації досягнення успіху, практичними уміннями пошуку майбутньої роботи, опануванні основ ділового спілкування та оволодіння технологією самопрезентації.
До програми тренінгу було включено чотири основні блоки:
Протягом тренінгу учасники мали можливість виробити навички самодіагностики і організації власної діяльності; відпрацювати навички організаторської роботи та її осмислення; виробити вміння діагностувати свою ситуацію і перебудовувати її; виробити вміння формувати ситуацію в умовах протидії; виробити вміння проектувати ситуацію діяльності та зняти психологічну напругу.


23 лютого 2017 року відбувся вебінар «Модернізація професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників із використанням електронних навчальних ресурсів в інформаційно–освітньому середовищі ПТНЗ», організований Державним навчальним закладом «Криворізький центр професійної освіти металургії та машинобудування» спільно з лабораторією електронних навчальних ресурсів за сприянням співробітників Інституту модернізації змісту освіти МОН України, Криворізького металургійного інституту Національної металургійної академії України, навчально – методичного центру ПТО у Дніпропетровській області, Криворізького кабінету НМЦ ПТО у Дніпропетровській області на платформі pruffme.com ПАТ «АрселорМіттал Кривий Ріг»
(https://pruffme.com/landing/u2968/tmp1486723400).
У заході взяли участь учасники із понад 120 наукових установ, навчальних закладів і навчально (науково)-методичних центрів (кабінетів) професійно-технічної освіти з Житомирської, Кіровоградської, Одеської, Сумської, Дніпропетровської, Харківської, Хмельницької, Черкаської, Рівненської, Запорізької областей, м. Києва та освітньої компанії StudentsLife, м. Гданськ (Польща).
РЕКОМЕНДАЦІЇ НАУКОВО-ПРАКТИЧНОГО ВЕБІНАРУ «Модернізація професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників із використанням електронних навчальних ресурсів в інформаційно–освітньому середовищі ПТНЗ» (м. Київ – м.Кривий Ріг, 23 лютого 2017 року)
За результатами обговорення аспектів модернізації професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників в освітньому процесі професійно-технічних навчальних закладів підготовлено рекомендації, реалізація яких сприятиме урізноманітненню форм професійної освіти і навчання, задоволенню індивідуальних освітньо-професійних потреб, підвищенню ефективності їхньої професійної підготовки:
1. На загальнодержавному рівні активно реалізовувати Національну стратегію розвитку освіти в Україні на період до 2021 року, в якій наголошується на необхідності: формування та розвитку інформаційного освітнього середовища в системі професійно-технічної освіти із нарощуванням інформаційно-освітніх ресурсів; гармонійної єдності у навчально-виховному процесі традиційних та інформаційно-комунікаційних технологій тощо.
2. Створити в кожному регіоні України умови науково-методичному Інтернет-супроводу розвитку інформаційної культури, інформаційно- аналітичної компетентності педагогічних працівників та учнів професійно-технічних навчальних закладів, що забезпечить володіння ними на високому рівні новітніми інформаційно-комунікаційними технологіями.
3. Продовжити наукові дослідження методологічних та методичних основ створення електронних навчальних підручників/посібників.
4. Проводити науково-методичні семінари, вебінари тощо з питань моделювання, створення та розвитку інформаційного освітнього середовища професійно-технічних навчальних закладів, які сприятимуть впровадженню в професійно-технічну освіту інноваційних форм навчання, підвищенню кваліфікації педагогічних працівників професійно-технічних навчальних закладів та рівня інформаційної культури (на базі НМЦ, професійно-технічних навчальних закладів, лабораторії електронних навчальних ресурсів Інституту професійно-технічної освіти НАПН України).
5. Продовжити практику обговорення актуальних питань методики розробки електронних освітніх ресурсів, зокрема методичних рекомендацій, для системи професійно-технічної освіти, на базі платформи е-learning.org.ua Інституту професійно-технічної освіти НАПН, із залученням міжнародних учасників освітньої компанії StudentsLife, м. Гданськ (Польща).
6. Продовжити співпрацю лабораторії електронних навчальних ресурсів Інституту професійно-технічної освіти НАПН України з навчально (науково)-методичними центрами (кабінетами) професійно-технічної освіти, професійно-технічними навчальними закладами України по розвитку ІОС професійно-технічних навчальних закладів.
7. Упроваджувати досвід створення електронних підручників, висвітлений у доповідях учасників вебінару, в професійно-технічних навчальних закладах України.


ПЕРЕД КОЛЕКТИВОМ НАУКОВЦІВ ЗВІТУЄ ДИРЕКТОР ІНСТИТУТУ
Згідно зі Статутом Інституту професійно-технічної освіти НАПН України 20 лютого 2017 року перед колективом наукових співробітників звітувала директор, доктор педагогічних наук, професор, дійсний член НАПН України Радкевич Валентина Олександрівна про підсумки роботи за минулий рік. Такі збори в Інституті є традиційними.
У процесі обговорення доповіді відбулась відкрита розмова про досягнення всіх структурних підрозділів Інституту; проблеми, що виникали й потребували негайного вирішення, завдання на поточний рік.
Діяльність керівника та наукового колективу, який потужно працював упродовж 2016 року, отримала одностайно задовільну оцінку.
На зборах колективу наукових співробітників були обрані делегати з правом ухвального голосу для участі у загальних зборах НАПН України:
Артюшина Марина Віталіївна, доктор педагогічних наук, професор, заступник директора з науково-експериментальної роботи;
Каленський Андрій Анатолійович, доктор педагогічних наук, доцент, старший науковий співробітник лабораторії дистанційного професійного навчання;
Лузан Петро Григорович, доктор педагогічних наук, професор, головний науковий співробітник лабораторії електронних навчальних ресурсів;
Орлов Валерій Федорович, доктор педагогічних наук, професор, провідний науковий співробітник лабораторії професійної кар’єри;
Пуховська Людмила Прокопівна, доктор педагогічних наук, професор, провідний науковий співробітник лабораторії зарубіжних систем професійної освіти і навчання;
Романова Ганна Миколаївна, доктор педагогічних наук, професор, заступник директора з наукової роботи.



22 лютого 2017 року з метою вдосконалення професійної компетентності педпрацівників, оновлення змісту роботи, інформаційного та методичного забезпечення навчально-виробничого та виховного процесів, упровадження нових технологій, форм і методів професійної підготовки учнів, сприяння творчому й професійному розвитку викладачів та майстрів виробничого навчання ПТНЗ області, поширення перспективного досвіду педагогічної діяльності проведено обласні педагогічні читання з науковим супроводом «Теорія і практика впровадження інноваційних технологій навчання у професійну підготовку кваліфікованих робітників», організаторами яких виступили Навчально-методичний центр професійно-технічної освіти у Миколаївській області та Інститут професійно-технічної освіти Національної академії педагогічних наук України.
До участі у читаннях долучилися керівники методичних служб професійно-технічних навчальних закладів області, а саме: методисти, заступники директорів професійно-технічних навчальних закладів області, в обов’язки яких входить організація методичної роботи; викладачі, які атестуються на відповідність або подали заяву на присвоєння вищої категорії, звання «викладач-методист» чи «старший викладач», майстри виробничого навчання, що атестуються на відповідність або на присвоєння педагогічного звання «Майстер виробничого навчання І категорії» чи «Майстер виробничого навчання ІІ категорії».
Відкрили захід Каськова Ганна, в.о. директора департаменту освіти і науки Миколаївської обласної державної адміністрації, Шаповалова Наталія, директор Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Миколаївській області, Кулалаєва Наталя, кандидат хімічних наук, доцент, завідувач лабораторії технологій професійного навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, та Матвійчук Олександр, директор Миколаївського професійного машинобудівного ліцею, на базі якого проводилася конференція.
У ході пленарної частини Кулалаєва Наталя передала привітання учасникам заходу від співробітників та директора Інституту ПТО НАПН України, дійсного члена НАПН України, доктора педагогічних наук, професора Валентини Радкевич. Вона проаналізувала готовність педагогічних працівників до впровадження інноваційних технологій навчання, ознайомила присутніх з теоретичними засадами застосування цих технологій у професійно-технічній освіті, особливу увагу приділяючи проектному навчанню. До того ж, ознайомила присутніх з продукцією НДР лабораторії технологій професійного навчання Інститут ПТО НАПН України.
Аспірант Інституту професійно-технічної освіти НАПН України Ткачук Ганна продемонструвала практичну реалізацію проектного навчання у ПТНЗ засобами інформаційно-комунікаційних технологій, провівши майстер-клас.
Після пленарного засідання розпочали свою роботу секції педагогічних працівників, які були сформовані за такими напрямами:
− предметів гуманітарного циклу;
− предметів природничо-математичного циклу;
− предметів «Фізичне виховання», «Захист Вітчизни» та «Охорона праці»; професій сільськогосподарського профілю та легкої промисловості;
− професій машинобудівного, будівельного та енергетичного профілів та професій, пов’язаних з наданням послуг в офісі;
− професій торгівлі, бухгалтерського обліку, громадського харчування, ресторанного сервісу.
Кожний педагогічний працівник, що атестується у 2017 році на обласному рівні, – учасник педагогічних читань презентував власний досвід впровадження сучасних форм, методів та технологій навчання, свої напрацювання протягом міжатестаційного періоду.
У рамках педагогічних читань проведена виставка методичних надбань навчальних закладів: методичні та навчальні посібники, електронні навчальні ресурси, методичні рекомендації й розробки, матеріали про створений досвід, впровадження інноваційних педагогічних та виробничих технологій, інтерактивних методів організації навчання й виховання учнів тощо, – напрацьованих протягом 2016 – початку 2017 років.
Перебіг заходу транслюватиметься в ефірі Телевізійного академічного каналу «ТАК – TV».
Навчально-методичний центр професійно-технічної освіти у Миколаївській області виносить подяку Інституту професійно-технічної освіти НАПН України (директор – Радкевич В.О.) та колективу Миколаївського професійного машинобудівного ліцею (директор – Матвійчук О.А.) за високий рівень організації й надану допомогу у проведені обласних педагогічних читань!
7 лютого 2017 року Федеральний інститут професійної освіти і навчання Німеччини (Bundesinstitut für Berufsbildung/ВІВВ) спільно з Центром досліджень освіти, навчання й працевлаштування Франції (Centre d’études et de recherches sur les qualifications/Céreq) у місті Брюссель/Бельгія провели міжнародну конференцію «Зв'язок професійного навчання й ринку праці: європейські перспективи».
Метою конференції була презентація й обговорення можливостей використання результатів досліджень професійної освіти і навчання з точки зору розроблення політик, впровадження інновацій й практико орієнтованих підходів. До участі в конференції були запрошені експерти з 11 національних дослідницьких інститутів європейських країн, провідних інституцій у сфері професійної освіти і навчання Європи, представники зацікавлених сторін системи ПОН національного рівня. Інститут професійно-технічної освіти НАПН України представляли директор Інституту ПТО НАПН України Валентина Олександрівна Радкевич та молодший науковий співробітник лабораторії зарубіжних систем Інституту Сніжана Олексіївна Леу.
Під час конференції учасники заходу поділились поглядами й думками щодо можливих шляхів вирішення нагальних проблем політикотворення у сфері професійної освіти і навчання, висловили очікування щодо покращення досліджень, враховуючи аспекти європейської політики й освітніх практик.
Посилання на захід організаторів події:
Федеральний інститут професійної освіти і навчання Німеччини https://www.bibb.de/de/57107.php
Центр досліджень освіти, навчання й працевлаштування Франції http://www.cereq.fr/actualites/De-la-formation-professionnelle-au-marche-du-travail-une-perspective-europeenne
Transitions to VET and the labour market: the European Perspective
Bundesinstitut für Berufsbildung (ВІВВ/Germany) and Centre d’études et de recherches sur les qualifications (Céreq/France) organized and hold the first international conference “Transitions to VET and the labour market: the European Perspective” in Brussels/Belgium on the 7th February, 2017.
The Conference aimed to demonstrate and discuss the use, relevance and potentials of VET research for policy making, innovation in VET and practices. Researchers and experts from 11 national VET research institutes, European VET major institutions and national VET stakeholders took part in the event. The Institute of vocational education and training was represented by the Director, Dr. Valentyna Radkevych, and the junior researcher, Snizhana Leu.
The participants of the Conference shared their ideas, points of view on the possible ways to solve the present problems of policy-making in VET field, expressed their expectations on improving researches taking into account policy and practice.
Useful links:
Bundesinstitut für Berufsbildung https://www.bibb.de/de/57107.php
Centre d’études et de recherches sur les qualifications http://www.cereq.fr/actualites/De-la-formation-professionnelle-au-marche-du-travail-une-perspective-europeenne

Міжнародний семінар з професійної освіти в Ізраїлі
З 15 січня по 3 лютого 2017 року співробітник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, завідувач лабораторії зарубіжних систем професійної освіти і навчання, к.г.н., доцент Бородієнко О.В. взяла участь у міжнародному семінарі «Професійно-технічна освіта і навчання» («Technical and Vocational Education and Training»).
Семінар було організовано Міністерством закордонних справ Ізраїлю та Агенцією із міжнародного співробітництва Ізраїлю MASHAV (http://mfa.gov.il/mfa/mashav).
Семінар проходив у Міжнародному тренінговому центрі імені Аарона Офрі, Єрусалим, Ізраїль (http://www.ofri.org.il/).
Протягом трьох тижнів група фахівців – практиків, науковців, політиків – з різних країн вивчала передовий інноваційний досвід Ізраїлю з організації, забезпечення якості професійної освіти і навчання, яку в цій країні розглядають як одну із ключових для забезпечення сталого розвитку держави.
Безперечною цінністю програми було комплексне представлення даного досвіду, відображення в ній специфіки діяльності та вкладу всіх стейкхолдерів – Міністерства освіти, Міністерства праці та економіки, неурядових організацій, міжнародних компаній, навчальних закладів різних типів, науки тощо.
Протягом семінару учасники познайомились із специфікою освітньої системи Ізраїлю, стратегією розвитку професійної освіти і навчання, моделями соціального партнерства в цій сфері, підходами до формування курикули, специфікою впровадження так званого технологічного навчання, специфікою застосування ІКТ в навчальному процесі, практикою розвитку підприємницької компетентності у учнів професійно-технічних навчальних закладів.
Отримані знання та досвід учасники інтегрували в створення проектів, які потенційно можуть бути реалізовані в їх країнах. Зокрема, високу оцінку з боку ізраїльських фахівців отримав проект із створення в професійно-навчальних закладах технологічних та підприємницьких акселераторів EduHUB, який було запропоновано українською стороною.
Інститут професійно-технічної освіти пропонує для обговорення стейкхолдерів проект освітньо-професійної програми "Педагогіка вищої школи" для другого (магістерського) рівня вищої освіти.
Пропозиції надсилати за адресою: Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. Вам необхідно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.
Запрошуємо до участі
Дякую

2 лютого 2017 року у Національній академії педагогічних наук України відбулося засідання комісії з професійної педагогіки, психології та змісту професійно-технічної освіти Науково-методичної ради з питань освіти МОН України.
У засіданні взяли участь: Карбишева Вікторія Оттівна - заступник директора, начальник Відділу організаційно-педагогічної діяльності та соціальних питань Департаменту професійної освіти МОН України; Паржницький Віктор Валентинович – начальник відділу професійної освіти і тренінгів Інституту модернізації змісту освіти МОН України; Ничкало Неля Григорівна - академік-секретар Відділення професійної освіти і освіти дорослих, доктор педагогічних наук, професор, дійсний член НАПН України; Радкевич Валентина Олександрівна - директор Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, доктор педагогічних наук, професор, дійсний член НАПН України та інші.
Були заслухані звіти керівників дослідно-експериментальних робіт всеукраїнського рівня системи професійно-технічної освіти, зокрема й тих експериментів, що здійснюються під керівництвом наукових працівників Інституту професійно-технічної освіти НАПН України.
Звіт про завершення ІІ-го етапу дослідно-експериментальної роботи представила Людмила Висоцька, директор ДНЗ «Одеське вище професійне училище торгівлі та технологій харчування» («Створення інформаційно-освітнього середовища у професійно-технічному навчальному закладі торгівлі та технологій харчування» на базі ДНЗ «Одеське вище професійне училище торгівлі та технологій харчування», науковий керівник – Лариса Липська, науковий співробітник лабораторії електронних навчальних ресурсів Інституту професійно-технічної освіти НАПН України).
Результати І-го етапу експериментальної роботи всеукраїнського рівня системи професійно-технічної освіти презентували: Дмитро Гоменюк, директор Навчально-наукового центру професійно-технічної освіти НАПН України («Технологія проектного навчання у професійній підготовці кваліфікованих робітників автотранспортної галузі» на базі Навчально-наукового центру професійно-технічної освіти НАПН України); Павло Помаран, директор ДПТНЗ «Роменське вище професійне училище» («Відкрите професійне навчання населення на модульно-компетентнісній основі» на базі ДПТНЗ «Роменське вище професійне училище»); Наталія Стьопіна, методист Дніпродзержинського професійного ліцею («Формування енергоефективної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників будівельного профілю на основі технології проектного навчання» на базі Дніпродзержинського професійного ліцею); Ніна Войтович, директор ДНЗ «Дніпропетровський центр професійно-технічної освіти туристичного сервісу» («Підготовка кваліфікованих робітників з професій: «Квітникар», «Декоратор вітрин», «Флорист» з використанням технологій дистанційного навчання» на базі ДНЗ «Дніпропетровський центр професійно-технічної освіти туристичного сервісу»; Аліна Упиренко, заступник директора ДНЗ «Криворізький центр професійної освіти металургії та машинобудування» («Створення електронних навчальних ресурсів для професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників машинобудівної галузі» на базі ДНЗ «Криворізький центр професійної освіти металургії та машинобудування»).
Також на засіданні були презентовані та обговорені нові теми дослідно-експериментальних робіт всеукраїнського рівня, що будуть здійснюватись під науковим керівництвом співробітників ІПТО НАПН України: «Формування кар’єрної компетентності майбутніх кваліфікованих фахівців у ПТНЗ» на базі ВПУ № 25 м. Хмельницького (доповідач: Олена Загіка - в. о. директора ВПУ №25 м. Хмельницького, к.пед.н.); «Організаційно-педагогічні умови створення і функціонування Центру професійної кар’єри учнівської молоді» на базі Колківського вищого професійного училища (доповідач: Галина Кучмик - викладач-методист Колківського вищого професійного училища).
Загалом комісія з професійної педагогіки, психології та змісту професійно-технічної освіти Науково-методичної ради з питань освіти МОН України схвалила результати дослідно-експериментальної роботи всеукраїнського рівня системи професійно-технічної освіти у 2015-2016 роках.




27 січня 2017 року на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 26.458.01 в Інституті професійно-технічної освіти Національної академії педагогічних наук України відбулися захисти дисертацій на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук:
Розіної Надії Вікторівни на тему: «Формування соціально-правової компетентності майбутніх кваліфікованих робітників у професійно-технічних навчальних закладах».
Науковий керівник: доктор педагогічних наук, професор, дійсний член НАПН України, директор Інституту професійно-технічної освіти НАПН України Радкевич Валентина Олександрівна.
Офіційні опоненти:
доктор педагогічних наук, професор, ректор Ізмаїльського державного гуманітарного університету Кічук Ярослав Валерійович;
кандидат педагогічних наук, доцент, заступник директора з науково-педагогічної та навчальної роботи Навчально-наукового інституту менеджменту та психології ДВНЗ «Університет менеджменту освіти» НАПН України Олійник Володимир Вікторович.
У дисертації теоретично обґрунтовано педагогічні умови формування соціально-правової компетентності майбутніх кваліфікованих робітників у професійно-технічних навчальних закладах в процесі їхньої професійної підготовки; запропоновано модель формування соціально-правової компетентності майбутніх кваліфікованих робітників, що складається з чотирьох взаємопов’язаних блоків: цільового, організаційно-змістового, операційно-діяльнісного, результативного; розроблено методику з відповідним навчально-методичним комплексом на прикладі професій: муляр; лицювальник-плиточник; муляр; штукатур та шляхом її апробації експериментально підтверджено результативність запропонованих педагогічних умов і моделі.
Миргородської Ганни Миколаївни на тему: «Формування культури здоров’я у майбутніх кваліфікованих робітників будівельного профілю в процесі професійної підготовки».
Науковий керівник: доктор педагогічних наук, професор, заступник директора з наукової роботи Інституту професійно-технічної освіти НАПН України Романова Ганна Миколаївна.
Офіційні опоненти:
доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедри педагогіки Житомирського державного педагогічного університету імені Івана Франка Антонова Олена Євгеніївна;
кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри вищої школи і освітнього менеджменту Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького Бондаренко Олена Миколаївна.
У дисертації досліджено формування культури здоров’я у майбутніх кваліфікованих робітників будівельного профілю в процесі професійної підготовки в сучасній педагогічній теорії і практиці. Визначено суть та структуру культури здоров’я майбутніх кваліфікованих робітників будівельного профілю, обґрунтовано критерії, показники, схарактеризовано рівні її сформованості.
Спроектовано та теоретично обґрунтовано модель формування культури здоров’я в майбутніх кваліфікованих робітників будівельного профілю у процесі професійної підготовки, що характеризується конкретизацією мети, наукових підходів, принципів, змісту, технології, а також педагогічних умов її реалізації. Розроблено та апробовано особистісно орієнтовану технологію формування культури здоров’я майбутніх кваліфікованих робітників будівельного профілю, підготовлено та впроваджено відповідні методичні рекомендації.
За результатами голосування членів спеціалізованої ради було прийнято одностайне рішення щодо присудження наукового ступеня кандидата педагогічних наук Розіній Надії Вікторівні та Миргородській Ганні Миколаївні зі спеціальності 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти.
Бажаємо здобувачам успішного втілення всіх творчих і наукових задумів, наснаги в професійному зростанні та у майбутніх наукових пошуках!