ldpn anketa mainІнститут професійно-технічної освіти НАПН України висловлює вдячність керівникам і педагогічним працівникам навчально (науково)-методичних центрів (кабінетів) професійно-технічної освіти та професійно-технічних навчальних закладів за сприяння й активну участь в анкетуванні готовності педагогів професійно-технічних навчальних закладів до впровадження дистанційного професійного навчання кваліфікованих робітників. Анкетування відбувалося у межах виконання лабораторією дистанційного професійного навчання Інституту науково-дослідної роботи «Методичні основи дистанційного професійного навчання кваліфікованих робітників у професійно-технічних навчальних закладах» (державний реєстраційний номер 0116U003592).

Загалом в опитуванні взяли участь 3,5 тис. педагогів з усіх областей України. Ранжування за кількістю респондентів, які взяли участь в опитуванні, свідчить про те, що найактивнішими були педагоги з м. Києва (454 особи), Львівської (395 осіб), Сумської (386 осіб), Луганської (323 особи), Черкаської (298 осіб) та Одеської (266 осіб) областей (рис. 1). Окремо дякуємо за активність педагогам професійно-технічних навчальних закладів Донецької та Луганської областей, які незважаючи на складні умови організації педагогічної діяльності одними з перших підключилися до анкетування.

ldpn anketa 01

Щодо профілів професійно-технічних навчальних закладів, то найбільше виявилось представників будівельної сфери, торгівлі і громадського харчування та сфери послуг (рис. 2). Половина закладів, які взяли участь в анкетуванні, мають два і більше профілів.

ldpn anketa 02

Висловлюємо захоплення згуртованістю працівників професійної освіти, їх готовністю та відкритістю до вивчення інноваційних методів навчання! Переконані, що консолідація зусиль науковців і педагогів-практиків у вирішенні актуальних питань, зокрема впровадження дистанційного професійного навчання, позитивно позначиться на якості професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників!

Отримані при анкетуванні дані опрацьовуються науковими співробітниками лабораторії дистанційного професійного навчання ІПТО НАПН України. Слідкуйте за публікаціями лабораторії!

З метою популяризації іноземних мов в ДНЗ «ОВПУТТХ» пройшла олімпіада з предмета «Англійська мова». Переможці стануть учасниками VII Всеукраїнського конкурсу з англійської мови «Грінвіч»

Профорієнтаційна робота - це робота  на перспективуIMG 20161124 172351

24 листопада 2016 року відбувся "Фестиваль професій", який проводив Одеський центр професійно-технічної освіти Державної служби зайнятості. Метою фестивалю було - забезпечити профорієнтацію з професій.

У фестивалі прийняли участь навчальні заклади м.Одеси (ВНЗ, ПТНЗ, коледжи)

Глядачами фестивалю стали майже 200 учнів 9-11 класів ЗНЗ м.Одеси.

Учні ДНЗ "Одеське вище професійне училище торгівлі та технологій харчування"

 прийняли участь. Успішно презентували професії кухаря, кондитера, пекаря, продавця,

намагаючись переконати школярів у тому, що їх професії найкращі і за старання були нагороджені грамотою.

DSC08192 Новини — Інститут професійної освіти НАПН України

З 14 по 18 листопада 2016 року в ДНЗ "Одеське вище професійне училище торгівлі та технологій харчування"  проходив тиждень циклової методичної комісії (ЦМК) кондитерськиих, пекарських виробів. Згідно плану проводились конкурси за професійними компетенціями "Кондитерське мистецтво" серед учнів II курсів професії "Кондитер;пекар" та  майстер-класи професійної майстерності.

01 грудня 2016 в Інституті професійно-технічної освіти НАПН України о 10 годині розпочала роботу І Міжнародна науково-практична конференція «Професійна освіта в умовах сталого розвитку суспільства».

Учасники конференції наголошують на актуальності питань розвитку системи професійної освіти, якості професійної підготовки, перспектив професійної мобільності особистості на ринку праці в контексті цілей сталому розвитку суспільства. В рамках конференції також було презентовано новий підручник професійної мобільності, розроблений Goethe-Institut в Україні, для сфери професійної освіти «Mobil mit Deutsch» й нагороджено переможців конкурсу відео-робіт «Моя професія – найкраща».

Обговорення нагальних питань розвитку сфери професійної освіти триває в рамках секційних засідань, а саме:

«Вплив глобалізаційних і трансформаційних процесів на розвиток професійної освіти»;

«Проектування змісту і технологій  професійної освіти на засадах компетентнісного підходу»;

«Розвиток професійної кар’єри майбутніх фахівців для продуктивної та інноваційної зайнятості»;

«Формування інноваційного освітнього середовища закладів професійної освіти».

Foto Button Clear

round table ldpn 20161129 0429 листопада 2016 року на базі системи дистанційного навчання ІПТО НАПН України (http://e-learning.org.ua/) проведено круглий стіл "Теоретичні аспекти використання модульного підходу в дистанційному навчанні з професій "Квітникар", "Декоратор вітрин", "Флорист", організований лабораторією дистанційного професійного навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України та ДНЗ "Дніпропетровський центр професійно-технічної освіти туристичного сервісу" у рамках всеукраїнського експерименту "Підготовка кваліфікованих робітників з професій "Квітникар", "Декоратор вітрин", "Флорист" з використанням технології дистанційного навчання" (наказ МОН України від 2 липня 2016 р. № 761).

Круглий стіл був присвячений теоретичним та практичним питанням впровадження дистанційного навчання у освітню діяльність ДНЗ "Дніпропетровський центр професійно-технічної освіти туристичного сервісу". Учасників круглого столу привітала директор ДНЗ "Дніпропетровський центр професійно-технічної освіти туристичного сервісу" Ніна Василівна Войтович та розповіла про досягнення і важливі завдання закладу в контексті впровадження дистанційного навчання. Теоретичні аспекти дистанційного навчання були розкриті у доповідях співробітників лабораторії дистанційного професійного навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України канд. пед. наук Світлани Григорівни Кравець щодо розвитку готовності педагога ПТНЗ до впровадження дистанційного навчання кваліфікованих робітників та канд. пед. наук Олександра Васильовича Базелюка (науковий керівник експерименту) щодо змішаного навчання (blended learning) як важливого принципу організації дистанційного навчання у професійній освіті.

round table ldpn 20161129 02

Практичні аспекти розкрили викладачі спецдисциплін та майстри виробничого навчання Центру (Слоквенко С.Ю., Мерзленко Т.В., Іванченко І.Ю., Коваленко Л.М.), які зупинилися на особливостях створення дистанційного курсу для навчання учнів за професією "Флорист" з предмета "Спеціальна технологія" на основі модульного підходу; реалізації лабораторно-практичних робіт з предмета "Технології декоративно-оформлювальних робіт" засобами дистанційного навчання; міжпредметній інтеграції з предмета "Квітникарство" та професійно-практичної підготовки у системі дистанційного навчання.

round table ldpn 20161129 03

21 листопада 2016 року в Інституті професійно-технічної освіти НАПН України відбувся вебінар «Проблеми і перспективи використання технології проектного навчання для формування енергоефективної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників будівельного профілю», під час якого обговорювалися питання щодо теоретичних основ технології проектного навчання, організації проектної діяльності учнів в урочний та позаурочний час, особливостей розробки міждисциплінарних проектів, змісту поняття «енергоефективна компетентність майбутнього кваліфікованого робітника» та ін.

Активну участь у семінарі взяли співробітники лабораторій технологій професійного навчання, дистанційного професійного навчання, електронних освітніх ресурсів, докторанти та аспіранти Інституту. Модератором зустрічі виступила завідувач лабораторії технологій професійного навчання Інституту, кандидат хімічних наук, доцент Кулалаєва Н. В., яка доповіла про формування енергоефективної компетентності майбутніх будівельників засобами технології проектного навчання.

Заступник директора з науково-експериментальної роботи Інституту, доктор педагогічних наук, професор Артюшина М. В. ознайомила учасників з методиками управління соціально-психологічними процесами в проектних групах.

Старший науковий співробітник лабораторії технологій професійного навчання Інституту ПТО НАПН України, кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник Герлянд Т. М. розповіла про методику створення міждисциплінарних проектів у ПТНЗ.

Науковий співробітник лабораторії технологій професійного навчання Інституту ПТО НАПН України, кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник Пащенко Т. М. представила до уваги слухачів доповідь «Методика організації системного впровадження технології проектного навчання у ПТНЗ будівельного профілю».

Аспірант Інституту ПТО НАПН України Глущенко О. В. ознайомила учасників заходу зі станом дослідженості проблеми формування енергоефективної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників на основі проектних технологій у ПТНЗ.

Значну цікавість в освітянській спільноти викликав виступ Гришаєвої О. В., методиста НМЦ ПТО у Дніпропетровській області, яка зробила аналіз практичного досвіду застосування технології проектного навчання для формування в учнів ПТНЗ енергоефективної компетентності на прикладі Дніпропетровської області.

Стьопіна Н. В., методист Дніпродзержинського професійного ліцею, спираючись на власний практичний досвід роботи у професійному навчальному закладі, розкрила сутність методики розроблення міждисциплінарних учнівських проектів. Заступник директора з навчально-виробничої роботи Дніпродзержинського професійного ліцею Чаусова Г. А., розповіла про механізм системного впровадження технології проектного навчання у закладах ПТНЗ.

Заступник директора з методичної роботи НМЦ ПТО у Дніпропетровській області, кандидат наук з державного управління Терентьєв О. М. доповів про використання проектних технологій для формування професійних компетенцій учнів ПТНЗ.

Викладач спеціальної технології Криворізького професійного будівельного ліцею Бісик Н. С. ознайомила учасників вебінару з практичним досвідом впровадження проектного навчання для формування енергоефективної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників.

Про практику залучення соціальних партнерів до  проектної діяльності учнів розповіла Заіка Н. І., методист методичного кабінету, м. Кам’янське Дніпропетровської області.

Під час заходу у режимі он-лайн було проведено експрес-опитування учасників, що засвідчило цікавість педагогічних працівників, методистів та науковців до технології проектного навчання, а також потребу у розробленні науково-методичного забезпечення цієї тематики.

Загалом у вебінарі взяли участь більше 125 осіб з різних областей України, зокрема Вінницької, Дніпропетровської, Житомирської, Київської, Кіровоградської, Миколаївської, Полтавської, Рівненської, Сумської, Харківської, Черкаської, Чернівецької та ін. У ході дискусії та листування у чаті учасники вебінару обговорили основні питання щодо запровадження технології проектного навчання для формування енергоефективної компетентності у майбутніх кваліфікованих робітників будівельного профілю. 

DSCN2830 Новини — Інститут професійної освіти НАПН України

2016-11-21 Новини — Інститут професійної освіти НАПН України

DSCN2832 Новини — Інститут професійної освіти НАПН України

DSCN2835 Новини — Інститут професійної освіти НАПН України

DSCN2836 Новини — Інститут професійної освіти НАПН України

Please publish modules in offcanvas position.