Науковці Інституту професійно-технічної освіти Національної академії педагогічних наук України в умовах карантинних заходів із протидії пандемії коронавірусу COVID-19 максимально зосереджують свою діяльність на забезпечення своєчасного й ефективного науково-методичного супроводу інноваційного розвитку професійної освіти. Так, з’ясувавши суперечливі питання освітньої практики і труднощі педагогічних працівників, спричинені запровадженням загальнонаціонального карантину, працівники академічного інституту особливу увагу приділяють організації і проведенню вебінарів із актуальних питань.
4 червня 2020 року Андрій Кононенко, завідувач науково-організаційного відділу Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, кандидат педагогічних наук, та Іван Голуб, науковий співробітник цього ж відділу провели вебінар «Практика організації самостійної роботи здобувачів освіти дистанційними засобами». Організаційно-технічну підготовку та проведення заходу за допомогою програми «Skype for Business» забезпечував Олександр Радкевич, старший науковий співробітник науково-організаційного відділу, кандидат юридичних наук.
У заході взяли участь 155 працівників закладів професійної (професійно-технічної) та фахової передвищої освіти з різних областей України. Зміст вебінару було зорієнтовано на підвищення якості організації дистанційного навчання учнівської молоді і дорослих у закладах професійної та фахової передвищої освіти. Висвітлювалися цікаві алгоритми і практичні підходи до використання дистанційної форми навчання. Нестандартний формат проведення вебінару (із елементами тренінгового заняття) актуалізував увагу слухачів до критичного осмислення труднощів, досягнень і напрацювань у реалізації елементів дистанційного навчання в умовах професійної освіти.
Учасники вебінару ознайомилися з інструментами для розробки міні-підручників електронного формату, навчальної інфографіки, інтерактивної SMART-дошки. Кононенко А.Г. продемонстрував учасникам заходу методи створення та реалізації тестового контролю засобами ІТ, а також схарактеризував сутнісні ознаки принципів відкритого навчання, комп’ютерних навчальних програм різного призначення та засобів побудови сучасного інформаційного освітнього середовища, зручного для подачі навчального матеріалу та комунікації між учасниками освітнього процесу. У Системі дистанційного навчання (СДН) ІПТО НАПН України https://e-learning.org.ua для слухачів вебінару був відкритий курс «Практика організації самостійної роботи здобувачів освіти дистанційними засобами» для вивчення елементів LMS Moodle і виконання практичного завдання в рамках вебінару.
Сторінка вебінару з практичними завданнями: https://bit.ly/3eUrNfY
Запис вебінару можна переглянути на офіційному сайті Інституту професійно-технічної освіти НАПН України: www.ivet.edu.ua , а також за посиланням: https://youtu.be/9iiKeClVslc.
Для учнівської молоді і дорослих в закладах професійної та фахової передвищої освіти Інститут професійно-технічної освіти Національної академії педагогічних наук України проводить серію вебінарів:
"Створення Центру професійної кар’єри" Базиль Л.О.
11 червня 2020 року, 13:00
"Організація експериментальної роботи регіонального рівня" Кулалаєва Н.В.
12 червня 2020 року, 13:00
15 червня 2020 року, 11:00
Завантажити матеріали до вебінару
18 червня 2020 року, 13:00
Підключення до веб-заходів
Використовуйте програмне забезпечення Microsoft Teams.
Можливі варіанти підключення
1. Анонімне (умовно анонімне)
2. Через програмне забезпечення Microsoft Teams
У межах циклу вебінарів, які проводять науковці Інституту професійно-технічної освіти Національної академії педагогічних наук України, 12 червня 2020 року відбувся захід, присвячений обговоренню питань організації експериментальної роботи регіонального рівня «Розроблення навчально-методичних матеріалів для професійної підготовки кваліфікованих робітників машинобудівної галузі, сфери обслуговування та громадського харчування в умовах дуальної форми здобуття освіти», що здійснюється на базі Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Донецькій області та Краматорського вищого професійного училища під науковим керівництвом та консультуванням працівників лабораторії технологій професійного навчання.
Завідувач лабораторії, доктор педагогічних наук, доцент Кулалаєва Наталя Валеріївна, розпочавши свій виступ вітальним словом учасникам заходу від імені директора Інституту, дійсного члена (академіка) НАПН України, доктора педагогічних наук, професора Радкевич Валентини Олександрівни, наголосила у доповіді на актуальності розроблення навчально-методичних матеріалів і прокоментувала отримані емпіричні результати констатувального етапу експериментальної роботи регіонального рівня «Методичні засади впровадження елементів дуальної форми навчання в професійну підготовку майбутніх кваліфікованих робітників будівельної машинобудівної галузей, сфери послуг і громадського харчування».
Старший науковий співробітник лабораторії технологій професійного навчання, кандидат педагогічних наук, Герлянд Тетяна Миколаївна окреслила основні структурні етапи й алгоритм здійснення експерименту регіонального рівня, очікувані результати та можливості їхньої презентації.
Директор Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Донецькій області Гончаров Едуард Вячеславович під час виступу зосередив увагу на соціально-економічній значущості та важливості здійснення експериментальної роботи у закладах професійної освіти й ґрунтовному досвіді викладачів регіону з питань запровадження дуальної форми здобуття освіти.
Шаповалова Надія Олександрівна, заступник директора з навчально-виробничої роботи Краматорського вищого професійного училища представила напрями роботи викладачів закладу у реалізації дуальної форми здобуття освіти, окресливши переваги й суперечливі питання.
На впровадженні елементів дуальної форми навчання у професійній підготовці кваліфікованих робітників громадського харчування акцентувала свою доповідь Костюченко Ольга Володимирівна, методист Краматорського вищого професійного училища. Старший майстер цієї установи Білик Наталія Олександрівна свій виступ зосередила на дуальній формі навчання у професійній підготовці професій загальнодержавного призначення, зокрема «Верстатник широкого профілю».
Запис вебінару можна переглянути на офіційному сайті Інституту професійно-технічної освіти НАПН України www.ivet.edu.ua.

19 червня 2020 року відбулася зустріч завідувачки лабораторії технологій професійного навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, доктора педагогічних наук Наталі Кулалаєвої з відомим кулінарним експертом, бренд-шефом київського ресторану «Сто років тому вперед», засновником «Гастромайстерні Confiture» Євгеном Клопотенко.
Обговорювалися питання співпраці щодо розроблення навчально-методичних матеріалів для забезпечення професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників сфери обслуговування та громадського харчування в умовах дуальної форми здобуття освіти.
Євген люб’язно погодився виступити рецензентом підручника «Сучасні технології кондитерського виробництва», який підготовлено співробітниками лабораторії технологій професійного навчання у рамках виконання наукового дослідження «Методичні засади впровадження елементів дуальної форми навчання в професійну підготовку майбутніх кваліфікованих робітників будівельної, машинобудівної галузей, сфери обслуговування та громадського харчування».
У номінації «Електронні підручники, посібники, практикуми» перемогу здобули:
Шаповал Олена Олексіївна, Полтавський професійний ліцей, Електронний посібник «Біологія і екологія» – 1 місце.
Герасимчук Лариса Анатоліївна, Новокаховський професійний електротехнічний ліцей, Херсонська область, електронний посібник «Основні відомості про токарну обробку» – 2 місце.
Возниця Богдан Вікторович, ДНЗ «Херсонське вище професійнекомерційне училише», «Електронний тематичний збірник розмовних карт у форматі 3-D мультимедійного посібника для розвитку усного діалогічного мовлення та активного аудіювання» – 3 місце.
Мейгес Т.В., Мальцева Т.О., Горячова Л.Б., Палош Н.М. Хустський професійний ліцей сфери послуг, Закарпатська обл., Електронний підручник "Технологія виготовлення чоловічих штанів"– 3 місце.
У номінації «Курс дистанційного навчання» перемогу здобули:
Данілець Євген Олександрович, Данілейко Алла Геннадіївна, Сінтяй Петро Леонтійович, ДПТНЗ "Полтавський професійний ліцей транспорту", м. Полтава, Система дистанційного навчання "Я навчаю себе сам" – 1 місце.
Батурін Марія Михайлівна, Вище професійне училище №21 м. ІваноФранківська, Дистанційний курс з предмету "Web дизайн" та Дистанційний курс з професії "Оператор комп'ютерного набору" – 2 місце.
Найдьонова Аліна Вікторівна, Державний професійно-технічний навчальний заклад "Дніпровський центр професійно-технічної освіти туристичного сервісу", м. Дніпро, Дистанційний курс "Школа молодого педагога" – 3 місце.
Тітаренко Олена Петрівна, Краматорське вище професійне училище, Донецька область, Дистанційний курс "Обробка даних засобами електронних таблиць Excel" – 3 місце.
У номінації «SMART-комплекс» перемогу здобули:
Костенко Оксана Василівна, Вище професійне училище №7, м. Кременчук, Полтавська обл., "ВІРТУАЛЬНИЙ ПОРТАЛ" - каталог інформаційноцифрових матеріалів – 2 місце.
Дмитренко Олена Борисівна, Новокаховський професійний електротехнічний ліцей, Херсонська обл., ОНЛАЙН STEM міні КОМПЛЕКС «Застосування інтеграла до обчислення площ плоских фігур» – 3 місце.
ЩИРО ВІТАЄМО ПЕРЕМОЖЦІВ !
Бажаємо творчого натхнення і подальших звершень!
Інститут професійно-технічної освіти Національної академії педагогічних наук України
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
Національною академією педагогічних наук України нагороджено співробітників лабораторії професійної кар’єри ІПТО НАПН України доктора педагогічних наук, доцента, заступника директора з науково-експериментальної роботи ІПТО НАПН України Єршову Людмилу Михайлівну та кандидата педагогічних наук, старшого наукового співробітника Алєксєєву Світлану Володимирівну дипломами ІІІ ступеня за колективну монографію «Система консультування з професійної кар’єри учнів професійно-технічних навчальних закладів».
У монографії, підготовленій колективом авторів (Алєксєєва С., Величко Н., Єршова Л., Кузьмінська Л., Лозовецька В., Орлов В.) за науковою редакцією Дмитра Закатнова, висвітлено психологічне забезпечення консультування з професійної кар’єри учнів професійно-технічних навчальних закладів, особливості педагогічного проєктування системи онлайн-консультування з розвитку професійної кар’єри, організаційно-педагогічні умови створення і функціонування центрів консультування з професійної кар’єри.
Монографія має теоретичне і практичне значення для педагогічних працівників закладів професійної (професійно-технічної) освіти, методистів науково-(навчально-методичних) центрів (кабінетів) професійно-технічної освіти МОН України, працівників підрозділів Державної служби зайнятості України, викладачів і студентів закладів вищої освіти, науковців, аспірантів і докторантів.
Режим доступу до монографії за посиланням :https://ivet.edu.ua/repozytarii/produktsiia-ndr/300-products-0116u003567/957-systema-konsultuvannia-z-profesiinoi-kariery-uchniv-profesiino-tekhnichnykh-navchalnykh-zakladiv-elektronnyi-resurs
![]() |
![]() |
Національною академією педагогічних наук України нагороджено провідного наукового співробітника лабораторії технологій професійного навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, кандидата педагогічних наук Дрозіч Ірину Анатоліївну дипломом ІІІ ступеня за практичний посібник для педагогічних працівників закладів професійної (професійно-технічної) освіти «Організація дуальної форми навчання у закладах професійної (професійно-технічної) освіти», підготовлений колективом авторів (Т. М. Герлянд, І. А. Дрозіч, Н. В. Кулалаєва, Г. М. Романова, М. М. Шимановський) за загальною редакцією завідувача лабораторії технологій професійного навчання, доктора педагогічних наук, доцента Н. В. Кулалаєвої.
До змістового наповнення посібника увійшли матеріали, що дадуть змогу педагогічним працівникам закладів професійної (професійно-технічної) освіти організувати професійну підготовку майбутніх кваліфікованих робітників в умовах дуальної форми здобуття освіти. У посібник включено: нормативні документи, що регламентують упровадження елементів дуальної форми навчання в професійну підготовку майбутніх кваліфікованих робітників; зарубіжний досвід дуальної системи професійної освіти і навчання та її особливості, характерні для вітчизняних закладів професійної (професійно-технічної) освіти; методика організації професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників у закладах професійної (професійно-технічної) освіти на модульно-компетентнісній основі, охарактеризовано діагностувальний інструментарій навчальних досягнень учнів в умовах дуальної форми навчання.
Практичний посібник має теоретичне і практичне значення для педагогічних працівників закладів професійної (професійно-технічної) освіти, методистів науково-(навчально-методичних) центрів (кабінетів) професійно-технічної освіти МОН України, представників підприємств – замовників робітничих кадрів, викладачів і студентів закладів вищої освіти, науковців, аспірантів і докторантів. Режим доступу до практичного посібника за посиланням : https://lib.iitta.gov.ua/718500/.
|
ВЕЛЬМИШАНОВНИЙ ВАСИЛЮ ГРИГОРОВИЧУ!
Сьогодні вся українська творча спільнота величає Вас, як свого любимого Учителя, генія часу, філософа, державного і політичного діяча! Вся земля прибралася на Ваші народини – напоєна рясними дощами, оповита квітами і запашним зелом чебрецю, м’яти і любистку, оспівана солов’ями – і дзвенить зоряно над усім цим любим світом величальна Вам – З ДНЕМ НАРОДЖЕННЯ!
Ваш талант Ученого, керівника і наставника для багатьох поколінь молодих освітян, учених, Ваше прагнення піднести на найвищий п’єдестал рівень української науки, уміння жити наповнено, відчувати пульс часу і коригувати його, Ваш світлий розум і щире серце возвеличують Ваше прекрасне ім’я і дарують щиру всенародну любов!
Хай благословенною буде та земля, що народжує Кременів – велетнів духу і мислі! Многая літа Вам, Василю Григоровичу!
Директор Інституту професійно-технічної освіти НАПН України В. О. Радкевич та науковий колектив.
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ
ДИРЕКТОРАТ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ МОН УКРАЇНИ
ІНСТИТУТ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ НАПН УКРАЇНИ
ФЕДЕРАЛЬНИЙ ІНСТИТУТ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ (НІМЕЧЧИНА)
ВИЩА ШКОЛА ЛІНГВІСТИЧНА В ЧЕНСТОХОВІ (РЕСПУБЛІКА ПОЛЬЩА)
УНІВЕРСИТЕТ ГУМАНІТАРНО-ПРИРОДНИЧИЙ
ІМЕНІ ЯНА ДЛУГОША В ЧЕНСТОХОВІ (РЕСПУБЛІКА ПОЛЬЩА)
РЕСПУБЛІКАНСЬКИЙ ІНСТИТУТ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ (РЕСПУБЛІКА БІЛОРУСЬ)
ІНФОРМАЦІЙНИЙ ЛИСТ
Вельмишановні колеги!
Запрошуємо Вас узяти участь у роботі ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції «Професійна освіта в умовах сталого розвитку суспільства», яка відбудеться в онлайн-режимі 29 жовтня 2020 року в Інституті професійно-технічної освіти Національної академії педагогічних наук України.
Робота конференції планується за такими напрямами:
Робочі мови конференції – українська, англійська.
Сертифікати видаватимуться: доповідачам – безкоштовно; учасникам конференції за бажанням – платно (100 грн.).
Загальна програма конференції:
Реєстрація учасників конференції до 25 жовтня за посиланням: https://docs.google.com/forms/d/1MIdQrRhYSiAUyv08LbhD0jShoKT8NeO3DZE7DqurTp4/edit?usp=sharing_eil&ts=5efb4381
Відкриття конференції – 11.00.
Пленарне засідання.
Підведення підсумків конференції, прийняття проєкту рішення конференції.
Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, провулок Віто-Литовський, 98-а, м. Київ, 03045, Україна
Контактні телефони: +380 (44) 252-71-75
Факс: +380 (44) 259-45-53 (з поміткою «На конференцію «Професійна освіта в умовах сталого розвитку суспільства»)
E-mail: Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. Вам необхідно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.
Умови участі в роботі конференції:
Для участі в роботі конференції до 25 вересня 2020 року необхідно:
Стаття до збірника наукових праць «Професійна педагогіка» подається двома мовами: українською та англійською (вартість публікації – 600 грн.) шляхом завантаження на сайт: https://jrnls.ivet.edu.ua/index.php/1/about/submissions.
Вимоги до оформлення тез конференції
Статтю до електронного збірника тез ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції «Професійна освіта в умовах сталого розвитку суспільства» необхідно надіслати до 29 вересня 2020 року на електронну адресу: Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. Вам необхідно увімкнути JavaScript, щоб побачити її. з поміткою «Тези на конференцію «Професійна освіта в умовах сталого розвитку суспільства». Електронний збірник буде розміщено на сайті Інституту ПТО НАПН України.
Тези готуються однією з робочих мов конференції обсягом 3-5 сторінок формату А4 та подаються в текстовому редакторі Microsoft Word. Розміри полів: по 20 мм з усіх сторін. Гарнітура – Times New Roman, розмір – 14 пт, міжрядковий інтервал – 1,5.
Порядок розміщення матеріалу:
Редакційна колегія має право відмовляти в публікації тез, що не відповідають наведеним вище вимогам або поданим несвоєчасно. Редакційна колегія залишає за собою право здійснювати наукове редагування тез.
Додаток
Приклад оформлення тез доповіді
УДК 37:004.77
Ірина Василенко
Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, м. Київ
ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ КОНДИТЕРІВ В УМОВАХ ДУАЛЬНОЇ ФОРМИ ЗДОБУТТЯ ОСВІТИ
Аналіз досліджень Європейського Центру розвитку професійної освіти і навчання…
Література
1.
2.
[1] Інформація та документація. Бібліографічне посилання. Загальні положення та правила складання / Нац. стандарт України. – Вид. офіц. – [Уведено вперше ; чинний від 2016-07-01]. – Київ : ДП «УкрНДНЦ», 2016. – 17 с.
Упродовж 22-24 червня 2020 року в Інституті професійно-технічної освіти НАПН України відбулася атестація здобувачів освіти ступеня доктора філософії. Атестація відбувалася здебільшого у форматі он-лайн, а також за участі окремих аспірантів та членів атестаційної комісії з дотриманням епідеміологічних заходів.
До уваги членів атестаційної комісії (Радкевич В. О. – директор Інституту ПТО НАПН України, доктор педагогічних наук, професор, дійсний член (академік) НАПН України голова атестаційної комісії; Кравець С. Г. – старший науковий співробітник лабораторії дистанційного професійного навчання, канд. пед. н., секретар атестаційної комісії; Базиль Л. О. – учений секретар Інституту ПТО НАПН України, д. п. н., доцент; Самойленко О. А. – заступник директора з наукової роботи Інституту ПТО НАПН України, доктор педагогічних наук, доцент; Пуховська Л. П. – провідний науковий співробітник лабораторії зарубіжних систем професійної освіти і навчання, д.п.н., професор; Кручек В. А. – завідувач лабораторії дистанційного професійного навчання, д.п.н., доцент; Лузан П. Г. – головний науковий співробітник лабораторії науково-методичного супроводу підготовки фахівців у коледжах і технікумах, д.п.н., професор) були представлені результати наукової роботи здобувачів освіти ступеня доктора філософії відповідно до окреслених завдань дисертаційного дослідження.
Члени атестаційної комісії позитивно оцінили наукові результати аспірантів, вказали на окремі аспекти наукового пошуку, що потребують уточнення, окреслили перспективні напрями роботи аспірантів на наступний навчальний рік.
У підсумку членами атестаційної комісії узагальнено результати виконання навчального та наукового планів здобувачів освіти ступеня доктора філософії та прийнято рішення рекомендувати Вченій раді Інституту ПТО НАПН України атестувати аспірантів та перевести на наступний рік навчання.
2 липня 2020 р. в онлайн-форматі було проведено засідання вченої ради Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Порядком денним передбачалося обговорення п’яти питань.
Так, Самойленко О. А., заступник директора з наукової роботи, яка на громадських засадах виконує функцію завідувача кафедри професійної освіти і навчання Інституту, ознайомила присутніх із підсумками навчального року щодо освітньої підготовки здобувачів ступеня доктора філософії зі спеціальності 015 «Професійна освіта (за спеціалізаціями)». В обговоренні цього питання взяли участь: Лузан П. Г., головний науковий співробітник лабораторії науково-методичного супроводу підготовки фахівців у коледжах і технікумах; Каленський А. А., завідувач лабораторії науково-методичного супроводу підготовки фахівців у коледжах і технікумах; Пуховська Л. П., провідний науковий співробітник лабораторії зарубіжних систем професійної освіти і навчання; Базиль Л. О., учений секретар Інституту. У результаті обговорення і згідно з процедурою відкритого голосування було ухвалено: визнати стан освітньої підготовки здобувачів ступеня доктора філософії зі спеціальності 015 «Професійна освіта (за спеціалізаціями)» задовільним; посилити діяльність науковців Інституту ПТО, які є науковими керівниками здобувачів ступеня доктора філософії, щодо здійснення належного і своєчасного контролю за станом виконання аспірантами індивідуальних наукових планів; усіх здобувачів ступеня доктора філософії, які успішно виконали індивідуальний навчальний план та індивідуальний план наукової роботи, виступили зі звітом на засіданнях профільних лабораторій та були атестовані спеціальною комісією науковців Інституту, перевести на наступний рік навчання. Здобувачам ступеня доктора філософії, які з об’єктивних причин не мали можливості взяти участь в засіданнях лабораторії та не були атестовані комісією, забезпечити проведення атестації у серпні 2020 р.
Відповідно до порядку денного, Радкевич В. О., директор Інституту ознайомила присутніх із особливостями організації та порядком проведення попередньої експертизи дисертації здобувача ступеня доктора філософії Осипенка С. М. та надання висновку про наукову новизну, теоретичне та практичне значення результатів дисертаційного дослідження на тему «Розвиток самоосвітньої компетентності майбутніх кваліфікованих робітників машинобудівної галузі». В обговоренні взяли участь: Лузан П. Г., головний науковий співробітник лабораторії науково-методичного супроводу підготовки фахівців у коледжах і технікумах, доктор педагогічних наук, професор, науковий керівник здобувача; Каленський А. А., завідувач лабораторії науково-методичного супроводу підготовки фахівців у коледжах і технікумах, доктор педагогічних наук, доцент; Кулалаєва Н. В., завідувач лабораторії технологій професійного навчання, доктор педагогічних наук, доцент.
У результаті обговорення і згідно з процедурою відкритого голосування було схвалено таке рішення: призначити Базиль Л. О., д.п.н., доцента, вченого секретаря Інституту та Каленського А. А., д.п.н., доцента, завідувача лабораторії науково-методичного супроводу підготовки фахівців у коледжах і технікумах рецензентами для підготовки висновку про наукову новизну, теоретичне та практичне значення результатів дисертації Осипенка С. М. на тему «Розвиток самоосвітньої компетентності майбутніх кваліфікованих робітників машинобудівної галузі»; попередню експертизу дисертації провести в лабораторії технологій професійного навчання; науковому керівнику здобувача ступеня доктора філософії Лузану П. Г. забезпечити належне та своєчасне подання до лабораторії технологій професійного навчання дисертації, висновку наукового керівника та академічної довідки про виконання Осипенком С. М. відповідної освітньо-наукової програми; завідувачу лабораторії технологій професійного навчання Кулалаєвій Н. В. за участю рецензентів організувати та провести фаховий семінар для апробації дисертації Осипенка С. М. на тему «Розвиток самоосвітньої компетентності майбутніх кваліфікованих робітників машинобудівної галузі»; рецензентам: Базиль Л. О. та Каленському А. А. на основі розгляду дисертаційної роботи та наукових публікацій, у яких висвітлені основні наукові результати дисертації, а також за результатами фахового семінару підготувати об’єктивний висновок про наукову новизну, теоретичне та практичне значення результатів дисертації, зокрема щодо відповідності дисертації вимогам, кількості наукових публікацій, повноти опублікування результатів дисертації та особистий внесок здобувача щодо всіх наукових публікацій, опублікованих із співавторами та зарахованих за темою дисертації.
Окрім цього, під час засідання обговорювалися питання про розвиток зв’язків лабораторій Інституту з іншими науковими установами та університетами, публікації статей у виданнях, внесених до наукометричних баз даних, а також про рекомендацію до друку наукової продукції.
У роботі вченої ради взяла участь Єршова Л. М., заступник директора з науково-експериментальної роботи, яка конкретизувала реалії й перспективні шляхи співпраці науковців Інституту ПТО НАПН України із іншими науковими установами, університетами та закладами професійної і фахової передвищої освіти. В обговоренні взяли участь Радкевич В. О., директор Інституту; Сохацька Г. В., завідувач лабораторії професійної кар’єри; Кручек В. А., завідувач лабораторії дистанційного професійного навчання. Відтак було ухвалено рішення: активізувати діяльність керівників структурних підрозділів Інституту ПТО НАПН України щодо ініціативи налагодження конструктивної співпраці лабораторій Інституту професійно-технічної освіти НАПН України із науковими установами та закладами професійної, фахової передвищої та вищої освіти. Підготувати проект угод та меморандумів про співпрацю із науковими та освітніми інституціями.
Наприкінці засідання обговорювалися організаційні питання щодо підготовки наукових статей до публікування у фахових періодичних виданнях, зокрема у часописах, які входять до міжнародних наукометричних баз, оприлюднення результатів наукових досліджень та особливості роботи працівників у літній період.
20 червня 2020 р. Міністерством розвитку економіки, торгівлі та сільського господарства України було затверджено професійні стандарти – «Майстер виробничого навчання», «Педагог професійного навчання» та «Методист закладу професійної (професійно-технічної) освіти», розроблені в Інституті професійно-технічної освіти Національної академії педагогічних наук України.
Співробітники Інституту професійно-технічної освіти НАПН України у плідній співпраці з представниками Міністерства соціальної політики України, Міністерства освіти і науки України, закладів професійної, фахової передвищої та вищої освіти, навчально (науково) - методичних центрів професійно-технічної освіти, громадських організацій, фахівцями виробничо-технологічного спрямування та сфери управління персоналом опрацьовували інформацію щодо трудових функцій, які виконують педагогічні працівники за конкретними видами трудової діяльності, предметів і засобів їх праці, а також – вимог, які висуваються до знань, умінь і навичок фахівців, рівня їхніх кваліфікацій, освіти і досвіду роботи; вивчали положення чинних нормативно-правових актів та нормативно-технічних документів щодо змісту та якості професійної діяльності. У результаті функціонального аналізу було складено перелік трудових функцій, дій та операцій, який підлягав експертному оцінюванню та громадському обговоренню.
Розроблені в Інституті ПТО НАПН України професійні стандарти: «Майстер виробничого навчання», «Педагог професійного навчання» та «Методист закладу професійної (професійно-технічної) освіти» успішно пройшли перевірку щодо дотримання нормативних вимог і відповідності Методиці розроблення професійних стандартів, затвердженій наказом Міністерства соціальної політики України № 74 від 22.01.2018 р. Ухвалені стандарти внесено до Реєстру професійних стандартів та оприлюднено на офіційному сайті Міністерства розвитку економіки, торгівлі та сільського господарства України за посиланням: https://www.me.gov.ua/Documents/Detail?lang=uk-UA&id=22469103-4e36-4d41-b1bf-288338b3c7fa&title=RestrProfesiinikhStandartiv.
Висловлюємо слова вдячності всім небайдужим освітянам і науковцям, які брали участь у розробленні, експертному оцінюванні та громадському обговоренні проектів професійних стандартів.