В Інституті професійно-технічної освіти НАПН України 10 березня 2020 року відбулася зустріч адміністрації Інституту, кафедри професійної освіти і навчання, науково-педагогічних працівників, залучених до підготовки майбутніх докторів філософії за спеціальністю 015 Професійна освіта, та роботодавців. Пропозиції щодо вдосконалення ОНП висловили: начальник головного управління вищої освіти директорату вищої освіти і освіти дорослих Міністерства освіти і науки України, к. пед. н. Кретович С. С., директор Центру професійно-технічної освіти НАПН України, к. пед. н. Гоменюк Д. В., директор Київського професійно-педагогічного коледжу імені Антона Макаренка, д. пед.. н., доц.. Щербак О. І., директор Дніпрорудненського професійного ліцею к. пед. н. Осипенко С. М., директор Катюжанського вищого професійного училища Недашківський Р. М., директор Немішаєвського агротехнічного коледжу к. с.-г. н, доктор філософії Альохін В. І. директор Дрогобицького механіко-технологічного коледжу Звір Б.І., завідувач відділу взаємодії університетів та суспільства. Інституту вищої освіти НАПН України. д. ф. н., проф. Рябченко В. І., проректор з наукової роботи Глухівського національного університету імені Олександра Довженка, д. пед.. н., проф. Луценко Г. В. За результатами зустрічі було узгоджено низку пропозицій роботодавців щодо змісту спеціальних (фахових) компетентностей. Зокрема, акцентовано увагу на формування здатність розробляти й реалізовувати проекти, створювати нові цілісні знання, самостійно розв’язувати значущі наукові, освітні та інші проблеми; популяризувати власні дослідження в широких наукових колах у т.ч. зарубіжних. Відповідно, запропоновано постійно оновлювати зміст таких освітніх компонентів, як «Управління науковими і освітніми проектами» та «Іноземна мова за професійним спрямуванням».
З метою підтримки професійного зростання аспірантів в Інституті професійно-технічної освіти НАПН України, керуючись Положенням про конкурс «Кращий аспірант року», у листопаді-грудні було започатковано та вперше проведено конкурс «Кращий аспірант року 2020».
16 грудня 2020 року спеціально створена конкурсна комісія оголосила переможця конкурсу – Горбан Євдокію Іванівну, аспірантку 4 курсу, денної форми навчання. Бажаємо переможниці подальших успіхів, наукових злетів творчого натхнення. Відповідно до умов Положення про конкурс, переможець конкурсу нагороджуються дипломом і може отримати матеріальне заохочення.
Центр сучасних професій і технологій навчання був створений 23 вересня 2009 р. на базі Інституту професійно- технічної освіти Національної академії педагогічних наук України. Ця подія стала можливою завдяки тісній співпраці українсько-німецького проекту «Реформа професійно-технічної освіти з урахуванням енергоефективності» та Національної академії педагогічних наук України. Створення Центру стало продовженням роботи щодо реформування професійно-технічної освіти в Україні, яка проводилася в рамках проекту з 2003 року за міжурядовою угодою між Україною та Німеччиною.
Основними напрямами діяльності є:
- нормативно-правове забезпечення реформування та розвитку системи ПТО України (участь у розробці Національної рамки кваліфікацій, системи професійних кваліфікацій, Закону України «Про професійно-технічну освіту», Національної системи кваліфікацій);
- порівняльний аналіз досвіду формування і розвитку трудових ресурсів в Україні та зарубіжних країнах;
- спільна діяльність з Департаментом професійної освіти Міністерства освіти і науки України щодо оновлення змісту підготовки кваліфікованих робітників;
- дослідження проблем професійної підготовки кваліфікованих робітників у системі ПТО;
- визначення потреб у нових професіях і технологіях навчання;
- розроблення, апробація та впровадження навчально- програмної документації на нові професії;
- науково-методичне забезпечення впровадження нових професій, надання консультацій та рекомендацій.
Одним із важливих результатів діяльності Центру сучасних професій і технологій навчання є узагальнення й аналіз зарубіжного досвіду з проблем професійної освіти і навчання. Так, за звітний період визначено: підходи до розроблення професійних кваліфікацій; загальні принципи, методи, критерії й інструменти забезпечення якості професійної підготовки; кваліфікаційні вимоги на основі професійних компетенцій, а також система кваліфікаційних кредитів для професійної освіти. Крім того, розпочато впровадження зарубіжного досвіду для прискорення входження України до європейського освітнього простору, розширення міжнародного співробітництва в галузі забезпечення якості та відкритості професійної освіти і навчання, підвищення соціальної активності, конкурентоспроможності й мобільності кваліфікованих робітників, сприяння можливості працевлаштування на вітчизняному й міжнародному ринках праці. Здійснений аналіз стану підготовки робітничих кадрів в Україні дав змогу виявити низку проблем, зокрема: недосконалість нормативно-правової бази щодо функціонування державної системи професійної підготовки; відсутність механізму створення професійних стандартів; дисбаланс потреб ринку праці та пропозицій сфери освіти; відсутність системи незалежного оцінювання результатів навчання; невідповідність переліку професій навчання сучасному ринку праці; недоліки у формуванні державного замовлення на професійну підготовку кадрів відповідно до реальних потреб ринку праці; недостатнє фінансове забезпечення професійної підготовки у ПТНЗ; застарілість навчальної матеріально-технічної бази закладів ПТО тощо. Встановлено, що на сучасному етапі питання формування та розвитку трудового потенціалу розпорошені між Міністерством освіти і науки, Міністерством соціальної політики, Міністерством економіки, Міністерством фінансів, іншими центральними та регіональними органами державної виконавчої влади, а це унеможливлює реалізацію цілісного, системного підходу в зазначеній справі.
|
| |
| |
| |
![]() |
1. Наказ №761 від 02.07.2016 , с.2
2. Наказ 713 від 17.05.17 , с. 2.
3. Наказ №806 від 08.06.17 , с. 2.
4. Наказ №738 від 27.05.19 , с. 2 , с. 3
5. Наказ №742 від 28.05. 19 , с. 2 , с. 3
Центр здорового способу життя та профілактики ВІЛ/СНІДу Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Центр було відкрито у 2009 році за технічної підтримки Німецького товариство технічного співробітництва (GTZ) ГМБХ. Концептуальної засадою діяльності Центру є педагогічна підтримка мотивації учнівської молоді до здорового способу життя.
В основі такої педагогічної підтримки лежить співпра учнівського самоврядування, та принцип активізації громади – мотивація всіх учасників навчально-виховного процесу до активної інтеракції, спрямованої на здоровий спосіб життя.
Зазначений підхід було реалізовано шляхом впровадження таких форм діяльності, як упровадження спецкурсу із здорового способу життя, участь у виставках міжнародного та загальноукраїнського рівнів, проведення круглих столів та лекцій, благодійних волонтерських акцій для дітей, які навчаються у школах-інтернатах для дітей з особливими соціальними потребами, квести та інші форми роботи.
Експериментальна робота здійснювалася на таких експериментальних майданчиках: ННЦ ПТО НАПН України, Київський міський Будинок учителя, Навчально-методичний центр професійно-технічної освіти у Дніпропетровській області, ліцей «Голосіївський № 241 м. Києва»; школа № 319 ім. В. Лобановського з поглибленим вивченням трудового навчання, організації лідерів учнівського самоврядування м. Києва.
Центр активно співробітничав із Управлінням професійної освіти Департаменту освіти і науки, молоді та спорту виконавчого органу Київської міської ради (КМДА), Інститутом гігієни та медичної екології ім. О. М. Марзєєва АМН України. З названими установами було підписано Договори про співробітництво.
Найсуттєвішими заходами Центру були такі: контроль стану здоров'я учнів професійно-технічних та загальноосвітніх навчальних закладів – спільний експеримент із Інститутом гігієни та медичної екології ім. О. М. Марзєєва АМН України (у відповідності із Договором між Інститутами).
розроблено спецкурс «Здоровий спосіб життя учнівської молоді». Згідно Договорам з ННЦ ІПТО НАПНУ, Навчально- методичним центром профтехосвіти у Дніпропетровській області, України, ліцеєм «Голосіївський № 241 м. Києва; школою №319 ім. В. Лобановського з поглибленим вивченням трудового навчання у Центрі та на експериментальних майданчиках апробаційний спецкурс експериментально перевіряється та практично впроваджується. Проведено виїзні сесії у Дніпропетровській області: Софіївське професійно-технічне училище № 87; Марганецьке професійно-технічне училище № 68; Апостолівське професійно-технічне училище № 85.
Центром здорового способу життя та профілактики ВІЛ/СНІДу, Лідерами учнівського самоврядування міста (КМРС – Київська міська рада старшокласників та Рада учнів профтехосвіти) спільно з Київським палацом дітей та юнацтва (КПДЮ) відповідно до програми XVI Міжнародної виставки та П’ятої Національної виставки-презентації «Інноватика в сучасній освіті» проведено круглі столи, на яких учні загальноосвітніх навчальних закладів та професійно-технічних училищ прозвітували про свої досягнення у контексті забезпечення здорового способу життя, обмінялися досвідом та взяли участь у інтерактивних іграх.
Лідери учнівського самоврядування ЗОШ та ПТНЗ при сприянні Центру здорового способу життя та профілактики ВІЛ/СНІДу ІПТО та КПДЮ здійснюють шефську допомогу санаторній ЗОШ-інтернат № 20 для дітей з малими та неактивними формами туберкульозу. Лідери учнівського самоврядування ПТНЗ проводять для хворих дітей інтернату майстер-класи зі своїх професій, лідери ЗОШ проводять інтерактивні тренінги.
Лідерами учнівського самоврядування ЗОШ та ПТНЗ при сприянні Центру здорового способу життя та профілактики ВІЛ/СНІДу ІПТО, КПДЮ та Управління освіти реалізовано програму для учнів ЗОШ – інтернат № 14, для дітей які потребують соціальної допомоги та проведено майстер-класи.
В Київському будинку вчителя проведено цикл лекцій для педагогів та батьків із здорового способу життя.
Традиційно проводяться квести на свіжому повітрі для учнів ЗОШ та закладів професійної (професійно-технічної) освіти.
Звіти про роботу ценруздорового способу життя та профілактики ВІЛ/СНІДу
Міністерство освіти і науки України
Національний Еразмус+ офіс в Україні
Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка
Українська асоціація викладачів та дослідників європейської інтеграції, APREI
Львівський національний університет імені Івана Франка
Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова
Білоруський науково-дослідний центр електронної документації (м. Мінськ, Республіка Білорусь)
Всеукраїнський круглий стіл
«Європейський Союз як глобальний актор» до Дня Європи
в межах проєкту Еразмус+ Модулі Жана Моне J621046-EPP-1-2020-1-UA-EPPJMO-MODULE «Європейська політична інтеграція: історична ретроспектива та сучасність»
18 травня 2021 року, о 14.00 год. он-лайн
Мета: узагальнення знань про роль та діяльність Європейського Союзу як світового актора.
Цільова група: здобувачі вищої освіти, викладачі, науковці, представники громадянського суспільства.
Напрями для обговорення:
Очікувані результати: знання, отримані під час круглого столу, сприятимуть професійному розвитку здобувачів і викладачів, зокрема, в питаннях європейської інтеграції та поглиблення інформованості про європейську безпеку.
Короткострокові перспективи: узагальнення інформації учасниками круглого столу щодо зовнішньої політики ЄС та подальшої інтеграції України в європейський безпековий простір.
Довгострокові перспективи: проведений круглий стіл надасть здобувачам можливість використання отриманих знань про зовнішню політику Європейського Союзу в їхній майбутній кар’єрі; сприятиме підвищенню компетентності викладачів та практиків з питань європейської інтеграції; сприятиме громадськості у створенні європейських студій, молодіжних та громадських організацій; заохочуватиме державних службовців використовувати ці знання для організації навчання з питань європейської інтеграції у місті чи регіоні.
Робочі мови: українська, білоруська, англійська.
Програма круглого столу передбачає виступи основних спікерів та обговорення
Реєстрація учасників за формою:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScE0RWNwkDjCcvswjw8grofHPClgWee2N_VShaJnpTjAaAC6g/
Усі учасники круглого столу отримають сертифікат учасника (3 год.).
ПРОГРАМА
13.45 Вхід учасників на он-лайн майданчик Zoom
Модератор:
Олена ЧУМАЧЕНКО, кандидат історичних наук, доцент, директор Навчально-наукового
інституту філології та історії Глухівського національного педагогічного університету імені
Олександра Довженка, академічний координатор проєкту Еразмус+ Модулі Жана Моне
Вітальне слово
Олександр КУРОК, доктор історичних наук, професор, ректор Глухівського
національного педагогічного університету імені Олександра Довженка
Петро КРАЙНІК, експерт напряму Жан Моне Національного Еразмус+ офісу в Україні
Виступи спікерів
Україна як складник європейської безпеки в умовах регіонального та глобального протистояння
Олександр КУЧИК, кандидат історичних наук, доцент, доцент кафедри міжнародних відносин і
дипломатичної служби Львівського національного університету імені Івана Франка,
заступник директора Центру міжнародної безпеки та партнерства
Культура Білорусі в програмах і проєктах Європейського Союзу крізь призму культурної безпеки
(білоруською мовою)
Дзмітрій КРИВАШЕЙ, кандидат історичних наук, доцент, вчений секретар Білоруського науково-
дослідного центру електронної документації (м. Мінськ, Республіка Білорусь)
НАТО–ЄС: безпекова політика
Тетяна МЕЛЕЩЕНКО, кандидат історичних наук, доцент, декан історичного
факультету Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова
Виступи інших учасників та обговорення
Для довідок: +38 (095) 927 84 46 Олена Чумаченко
Настав час оголосити першу тему та наших спікерів на проєкті #СтуДій: як приборкати якість вищої освіти
Вже у цей четвер поговоримо з тобою про місце та ролі студента в акредитації разом із
Кароліною Айрапетян — експерткою з акредитації освітніх програм, студенткою ПВНЗ Київського медичного університету
Анною Гелеш — експерткою з акредитації освітніх програм, доценткою кафедри та керівницею сектору моніторингу якості освітніх програм в НУ “Львівська політехніка”.
На вебінарі ти дізнаєшся про:
Якщо у тебе є питання до наших експертів, залишай у формі https://bit.ly/3htCDy7
Став нагадування у календарі на 20 травня. Чекаємо на тебе о 16:00 на нашій сторінці у ФБ.

20.05.2021 року Навчально-методичним центром професійно-технічної освіти у Луганській області спільно з Інститутом професійно-технічної освіти НАПН України та колегами із інших областей було проведено Всеукраїнський вебінар за темою: «Розвиток критичного мислення здобувачів освіти на уроках суспільствознавчих дисциплін через формування медіаграмотності». Спікерами заходу були: Ганна СОХАЦЬКА (завідувачка лабораторії професійної кар'єри Інституту професійно-технічної освіти Національної академії педагогічних наук України, кандидат економічних наук, доцент), Євдокія ГОРБАН (аспірантка Інституту професійно-технічної освіти Національної академії педагогічних наук України), Ганна САВОНОВА (старший викладач кафедри соціально-гуманітарних дисциплін та методики їх викладання, доктор філософських наук Луганського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти), Лілія ДЯТЛОВА (викладач Регіонального центру професійної освіти електротехнічних, машинобудівних та сервісних технологій Харківської області), Валентина СОЛОВАРЬ (викладач Старобільського професійного ліцею Луганської області), Ольга СКРИПЕЦЬ (викладач Державного навчального закладу «Ніжинський професійний аграрний ліцей» Чернігівської області). Модератором заходу була Ольга ЧАДЮК, методист Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Луганській області. У ході роботи учасники розглянули інструменти критичного мислення, дізнались про важливість медіаграмотності та критичного мислення в сьогоднішніх реаліях інформаційного суспільства, а також що важливо знати педагогу про ці два важливих визначення. Викладачі суспільствознавчих дисциплін представили цікавий практичний досвід застосування медіатехнологій та різних форм і методів на уроках історії. Підсумовуючи роботу заходу, було визначено, що розглянута тема всеукраїнського вебінару дуже актуальна, бо радикальні зміни, які відбуваються у сучасному середовищі, акцентують увагу на необхідності виховання особистості самостійної, мислячої та творчої, яка буде мати уміння працювати з інформацією упродовж життя: здобувати її, переробляти, застосовувати її для індивідуального розвитку і самовдосконалення, передавати і в результаті досягати поставленої мети – уміння спілкуватися. І це повинно стати невід’ємною рисою життя людей ХХІ століття.
ВІДКРИТА ЗУСТРІЧ З ЕКСПЕРТНОЮ ГРУПОЮ:
ЄДЕБО 36800 Інститут професійно-технічної освіти Національної академії педагогічних наук України ОНП «Професійна освіта» за спеціальністю 015 Професійна освіта
Час: 31 травня 2021
15.30 початок – 16.10 закінчення
Підключитись до конференції:
Веб-посилання https://us02web.zoom.us/j/86255543076?pwd=K00xK2U0ZU8xc3hqOFpkNmY5Q0thZz09
Ідентифікатор конференції: 862 5554 3076
Пароль: 1111
Відповідальний за технічний супровід дистанційної зустрічі та допомогу при потребі: "Храпач Дмитро Миколайович" hrapachdima@gmail.com>;.
Запрошуємо стейкголдерів на відкрите засідання кафедри професійної освіти і навчання.
Тема: звіт групи забезпечення про результати моніторингу освітньо-наукової програми з підготовки докторів філософії за спеціальністю 015 Професійна освіта.
Початок: 16:00
Підключення за посиланням: Вчена рада ІПТО НАПН України https://ivet.edu.ua/activity/vchena-rada/academic-council