- канд. пед. наук, науковий співробітник лабораторії електронних навчальних ресурсів Інституту професійно-технічної освіти НАПН України
svpukononenko[at]gmail.com
Ключові компетенції:
Коло наукових інтересів:
НДР «Проектування інформаційно-освітнього середовища професійнотехнічних навчальних закладів» (2015-2017 рр.), Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, лабораторія електронних навчальних ресурсів.
1. Кононенко А. Г. Використання електронних засобів навчання на уроках спецтехнології у ПТНЗ / А. Г. Кононенко // Професійно-технічна освіта. – 2013. – № 2. – С. 26-28.
2. Кононенко А. Г. Досвід застосування компетентністного підходу у професійно-технічній освіті / А. Г. Кононенко // Проблеми сучасної педагогічної освіти. Сер.: Педагогіка і психологія. – Зб. статей : Вип. 44. Ч. 3. – Ялта : РВВ КГУ, 2014. – С. 136-144 .
3. Кононенко А. Г. Використання практично-орієнтованих завдань у самостійній роботі учнів ПТНЗ / А. Г. Кононенко // Наукові праці Дон НТУ. Серія : педагогіка, психологія і соціологія. – 2014. – № 1 (15). Ч. 2. – С. 97-101.
4. Кононенко А. Г. Інформаційно-комунікаційні технології в системі професійної підготовки майбутніх слюсарів з ремонту автомобілів у ПТНЗ / А. Г. Кононенко // Модернізація професійної освіти і навчання: проблеми, пошуки і перспективи: Зб. наук. пр. / [Ред. кол. : В.О. Радкевич (голова) та ін.]. – К. : Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, 2015. – Вип. 6. – К. : «НВП Поліграф сервіс». – С. 230-239.
5. Кононенко А. Г. Створення електронного навчального середовища для підготовки майбутніх слюсарів з ремонту автомобілів / А. Г. Кононенко // Інформаційно-комунікаційні технології в сучасній освіті: досвід, проблеми, перспективи. Збірник наукових праць. Частина 2 / За редакцією М.М. Козяра, Н. Г. Ничкало – Львів : ЛДУ БЖД, 2015. – С. 12-15. (0,15д.а.)
Інша діяльність
2001- 2010 рр. Державний навчальний заклад Сєверодонецьке Вище професійне училище, майстер Виробничого навчання.
2010- 2015 рр. Державний навчальний заклад Сєверодонецьке Вище професійне училище, викладач спеціальних дисциплін.
старший науковий співробітник лабораторії електронних навчальних ресурсів Інституту професійно-технічної освіти НАПН України
кандидат педагогічних наук
larisalipska[at]gmail.com
Ключові компетенції: професійні знання в галузі вищої освіти, навички викладацької діяльності, вільне володіння українською та російською мовами, англійською та польською – на рівні читання і перекладу зі словником; використання сучасних інформаційних технологій (користування мережею Internet, електронною поштою, соціальними мережами; володіння комп’ютерними програмами: Microsoft Word, Excel, PowerPoint, та ін.); цілеспрямованість, аналітичність, креативність, наполегливість, самостійність, відповідальність, організаційно-управлінські здібності.
Коло професійних інтересів:
НДР «Проектування інформаційно-освітнього середовища професійно-технічних навчальних закладів» (2015-2017 рр.), Інститут професійно-технічної освіти НАПН України.
НДР «Теоретичні та методологічні засади комп’ютерної підтримки професійної підготовки майбутніх фахівців із впровадження інтерактивних технологій у віртуальному середовищі», Київський національний лінгвістичний університет.
1. Липська Л.В. Практикум з циклу дисциплін "Інформаційні технології в менеджменті (Офісна техніка)": Навчальний посібник для студентів спеціальності "Менеджмент організацій" / Бойченко О.А., Коваль Т.І. // К.: Вид. центр КНЛУ, 2002. 130 с.
2. Інформаційні технології в перекладі: Навч. посібник / авторський колектив: Т.І.Коваль, П.Г.Асоянц. Л.М.Артемчук, С.І.Гундоров, Л.В.Липська, О.І.Вадімова, Т.І.Шеремет:/ Заг. Ред. Т.І.Коваль.-К.: Вид. центр КНЛУ, 2010. – 261 с. (Рекомендовано Міністерством освіти і науки України як навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів Лист № 1/11-9814 від 22.10.2010р.)
3. Карташова Л. А., Липська Л. В. Типова програма з дисципліни "Інформаційні технології у правознавчій діяльності" напряму підготовки 6.030401 "Правознавство"/ Укл. Л. А. Карташова, Л. В. Липська – К.: КНЛУ, 2013. – 40 с.
4. Липська Л.В. Використання текстових редакторів для підготовки ділових документів/ Липська Л.В., Коваль Т.І //Збірник наукових праць "Теоретичні питання освіти та виховання" / КНЛУ, 2001. C.119-123
5. Липська Л.В. Навчання основ інформатики та обчислювальної техніки студентів юридичних спеціальностей лінгвістичних ВНЗ / Карташова Л.А. Липська Л.В. //НАУКОВИЙ ЧАСОПИС НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія №2. Комп'ютерно-орієнтовані системи навчання: 36. наукових праць / Педрада. -К.: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2004. - №1(8). С.156-161.
6. Липська Л.В. Реалізація розвивального навчання фізики іноземним студентам на підготовчому відділенні/ Липська Л.В. // Нові технології навчання: Наук.-метод.зб. Спец.випуск / Кол.авт.-К.: Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти, 2006, – 152 с., С. 52-53.
7. Липська Л.В. Проблеми навчання інформаційних технологій майбутніх юристів у лінгвістичному університеті /Липська Л.В. // Педагогічний дискурс: зб. наук. праць / гол. ред. І.М. Шоробура. – Хмельницький: ХГПА, 2010. – Вип.7. – 256с. С.151-154.
8. Липська Л.В. Соціально-педагогічні засади навчання інформаційних технологій в процесі професійної підготовки правознавців у вищих навчальних закладах /Липська Л.В. // Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технології // Теоретичний та науково-методичний часопис 3(38)’2010, Рівне 2010, С. 152- 157.
9. Липська Л.В. Поняття готовності майбутніх правознавців до використання інформаційних технологій у професійній діяльності/ Липська Л.В. //Педагогічний процес: теорія і практика. Збірник наукових праць. Випуск 3, 2012, С. 144-150.
10. Липська Л.В. Підготовка майбутніх правознавців до використання інформаційних технологій у професійній діяльності: : автореф. дис ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Лариса Василівна Липська. – К., Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, 2014. –22 с.
11. Липська Л.В. Структура інформаційно-освітнього середовища професійно технічних навчальних закладів / А.Б. Зуєва / Теорія і методика професійної освіти, електронне наукове фахове видання, Випуск 11, 2016, режим доступу http://tmpo.ivet-ua.science/images/Vol.11/LypskaZuieva11.pdf.
12. Липська Л.В. Формування професійної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників у системі професійно-технічної оcвіти з використанням інформаційно-освітнього середовища / Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка : зб. наук. праць : Вип. 12 / Інст-т проф.-тех. освіти НАПН України ; [Ред. кол.: В. О. Радкевич (голова) та ін.]. – К. : ТОВ «Міленіум», 2016. – 142 с. – Біб-ліогр. в кінці ст. с. 97-101
13. Липська Л.В. Використання інформаційних технологій у процесі навчання фізики студентів-іноземців на підготовчому відділенні / Липська Л.В. // Педагогічний процес: теорія і практика. Збірник наукових праць. Випуск 3, 2006, С. 183-189.
14. Липська Л.В. Пропедевтична підготовка майбутніх фахівців із зарубіжних країн на підготовчому факультеті / Липська Л.В.// Теоретичні питання культури, освіти та виховання: Збірник наукових праць. Випуск 36 / За заг. редакцією академіка АПН Євтуха М.Б., укладач – О.В Михайліченко. – К.: Вид. центр КНЛУ, 2008. – 264с. С. 116-119.
15. Липська Л.В. Підготовка майбутніх фахівців з фізики на підготовчому факультеті з використанням комп’ютерних програм /Липська Л.В. // Педагогічний процес: теорія і практика. Збірник наукових праць. Випуск 4, 2008, С. 165-172.
16. Липська Л.В. Сучасні інформаційні технології в навчанні майбутнього юриста /Липська Л.В. // Щомісячний науково-педагогічний журнал Молодь і ринок № 6(53), червень 2009, С 94 – 96.
17. Липська Л.В. Впровадження нових інформаційних технологій у професійну підготовку правознавців у вищих навчальних закладах/ Липська Л.В.// Теоретичні питання культури, освіти та виховання: Збірник наукових праць. Випуск 42/ За заг. редакцією проф. Матвієнко О.В., укладач – доц. Кудіна В.В. –К.: Вид. центр КНЛУ, 2010. – 228с. – С.209-214.
18. Липська Л.В. Поняття готовності майбутніх правознавців до використання інформаційних технологій у професійній діяльності // // Педагогічний процес: теорія і практика. Збірник наукових праць. Випуск 3, 2012, С. 144-150.
19. Липська Л.В. Організаційно-педагогічні передумови використання правознавцями інформаційних технологій у професійній діяльності/ Липська Л.В.// Вища освіта України: теорем. Та наук.-метод. Часопис. -- 2013р. -№3(50). – Додаток 1: Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технології. – Т.2. –286с., С. 213-216
20. Lypska L.V. Theoretical principles of forming the model of training law students in using information technologies in professional occupation/ Lypska L.V./ Science and Education a New Dimension: Pedagogy and Psychology. 2013, Vol. 7, 202 p., P.95-99.
21. Липська Л.В Модель підготовки майбутніх правознавців до використання інформаційних технологій у професійній діяльності / Липська Л.В. // Збірник Черкаського університету серія Педагогічні науки №21 (274), Черкаси, -2013, 152 с., С. 83-86.
22. Липська Л.В. Використання інформаційних технологій у підготовці майбутніх маркетологів// Л.В.Липська // Вісник Київського національного лінгвістичного університету, серія Психологія та педагогіка, випуск 24. – К.: Вид. центр КНЛУ, 2015 ¬– 232 с. – С. 221 – 225.
23. Липська Л.В. Модульно-рейтинговий контроль в процесі навчання ”основ інформатики” студентів юридичних спеціальностей в лінгвістичному університеті /Липська Л.В. // Збірник наук. праць Всеукраїнської науково-практичної конференції (15-18 листопада 2004 року.), Київ-Луганськ, 2004.
24. Липська Л.В. Модульно-рейтинговий контроль в процесі навчання ”Основ інформатики” студентів юридичних спеціальностей в лінгвістичному університеті / Липська Л.В. //Комп’ютерна підтримка навчальних дисциплін у середній і вищій школі: Тези доповідей Всеукраїнської науково-практичної конференції (15-18 листопада 2004 року.) Київ – Луганськ, 2004.
25. Липська Л.В. Застосування модульно-рейтингової системи оцінювання в навчально-виховному процесі./ Липська Л.В. Карташова Л.А., Бабак І.О.// Нові інформаційні технології в навчальному процесі: П'ята міжнародна науково-практична конференція. – Одеса: Астропринт, 2005, С. 111-114.
26. Липська Л.В. Застосування комп’ютерних навчальних засобів в процесі навчання фізики студентів іноземців на підготовчих факультетах вищих навчальних закладів / Липська Л.В. // Модернізація освіти: пошуки, проблеми, перспективи: Матеріали міжнародної науково-практичної конференції (Київ — Переяслав-Хмельницький 22 - 25 травня 2006 року). – Київ-Переяслав-Хмельницький, 2006, С. 161-163.
27. Липська Л.В. Викладання фізики на підготовчому факультеті для іноземних громадян з використанням інформаційних технологій /Липська Л.В. // Психолого-педагогічні проблеми освіти і виховання в умовах глобалізації та інтеграції освітніх процесів: Тези доповідей наукової конференції ЮНЕСКО КНЛУ, 12 грудня 2007р. / - К,: Вид. центр КНЛУ, 2007. – 307с, С.68-70.
28. Липська Л.В. Особливості підготовки майбутніх правознавців у процесі навчання інформаційним технологіям /Липська Л.В. // Современные достижения в науке и образовании: сб. трудов ІV Междунар. научн. Конф., 11-18 сент. 2010г., г. Будва (Чорногория). – Хмельницкий : ХНУ, 2010. –323 с. (укр., рус., англ.), С. 17-20.
29. Липська Л.В. Розвиток творчих навичок майбутніх правознавців у процесі навчання інформаційних технологій /Липська Л.В. // Міжнародна науково-практична конференція “Гуцульський феномен: мистецтво жити і творити”, м. Косів, 27 – 29 серпня 2010 р. с.126-132
30. Липська Л.В. Застосування нових інформаційних технологій в процесі професійної підготовки правознавців у вищих навчальних закладах// Науково-практична Інтернет-конференція "Інформаційні технології в системі підготовки фахівців у вищій школі",[Електронний ресурс]. – Режим доступу: [http://www.knlu.kiev.ua/?AC=360].
31. Липська Л.В. Застосування інформаційних технологій у навчанні майбутніх правознавців / Липська Л.В. //Україна і світ: діалог мов і культур: Матеріали науково-практичної конференції, 30 березня – 1 квітня 2011 року. – К.: Вид. центр КНЛУ, 2011. – 371с, С.307-309.
32. Липська Л.В. Проблеми наступності та підготовка до її реалізації у навчанні майбутніх правознавців// Липська Л.В., Капустян М. В., Кравцов І.В. // Україна і світ: діалог мов і культур: Матеріали міжнародної науково-практичної конференції, 21-23 березня 2012 року. – К.: Вид. центр КНЛУ, 2012 ¬– 769 с. – С. 650 – 652.
33. Липська Л.В. Організаційно-педагогічні передумови використання правознавцями інформаційних технологій у професійній діяльності / Липська Л.В. // Zbiór raportów naukowych “Teoria i praktyka – znaczenie badań naukowych. (29.07.2013 – 31.07.2013) – Lublin: Wydawca: Sp.z.o.o “Diamond trading tour”, 2013.-100 str., S60-64.
34. Липська Л.В. Інформаційні технології в роботі правознавця// Липська Л.В., // Україна і світ: діалог мов і культур: Матеріали міжнародної науково-практичної конференції, 03-05 квітня 2013 року. – К.: Вид. центр КНЛУ, 2013 ¬– 671 с. – С. 630 – 632.
35. Липська Л.В. Ґенеза термінологічного апарату проблеми підготовки майбутніх правознавців до використання інформаційних технологій у професійній діяльності // материалы Международной научно-практической конференция "ПРОБЛЕМЫ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ШКОЛЕ И ВУЗЕ", Симферополь: Издательство "Оджак" 2013. – 272с. С.216-217.
36. Lypska L. Theoretical principles of forming the model of training law students in using information technologies in professional occupation// L. Lypska//Science and Education a New Dimension: Pedagogy and Psychology. 2013, Vol. 7., 202 p., P.95-99
37. Липська Л.В. Методика підготовки майбутніх правознавців до використання інформаційних технологій у професійній діяльності// Л.В. Липська// Zbiór raportów naukowych. Konferencji Miedzynarodwej Naukowo-Praktycznej “Pedagogika. Artuale naukowe problemy. Rozpatrzenie, decyzja, prakyka” (Gdańsk 29.06.2015 – 30.06.2015) – Warszawa: Wydawca: Sp.z.o.o “Diamond trading tour”, 2015.-118 str., S26-30.
38. Липська Л.В. Особливості навчання інформаційних технологій майбутніх маркетологів у лінгвістичному університеті.// Інформаційно-комунікаційні технології в сучасній освіті : досвід, проблеми, перспективи. Збірник наукових праць. Частина 2. / За редакцією М.М. Козяра, Н.Г. Ничкало. – Львів: ЛДУ БЖД, 2015. – 213 с., с. 39-42.
39. Липська Л.В. Впровадження інформаційних технологій у навчальний процес як запорука фахової компетентності майбутніх маркетологів// Л.В.Липська // Proceedings of IInd International Scientific and Practical Conference “Scientific and Practical Results in 2015. Prospects for Their Development (December 23-24, 2015, Abu-Dhabi, UAE)” International Scientific and Practical Conference, Multidisciplinary Scientific Edition, №1(5), Vol.3, January 2016, p. 37-38.
40. Липська Л.В. Інформаційно-освітнє середовище як умова розвитку професійної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників / Проблеми підготовки для професійної освіти: теорія і практика: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції (Львів, 25 листопада 2016 року) / Міністерство освіти і науки України, Національний університет «Львівська політехніка», Департамент освіти і науки Львівської обласної адміністрації; за заг. Ред. Ю.М. Козловського, Л.Л.Сушенцевої. – Львів: ПП «Ощипок М.М.», 2016 р. – 259 с., С. 92-93
41. Липська Л.В. Формування інформаційного освітнього середовища професійно-технічного навчального закладу/ Професійна освіта в умовах сталого розвитку /збірник Матеріалів І Міжнародної науково-практичної конференції (м. Київ, 1 грудня 2016 р. /за заг. ред. В. О. Радкевич, Г. М. Романової; Інститут професійно-технічної освіти НАПН України. - Павлоград: ІМА-прес, 2016. – 284 с., с. 200-202.

Старший науковий співробітник лабораторії дистанційного професійного навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України
кандидат педагогічних наук
sveta.kindz[at]mail.ru; elearning[at]ivet-ua.science
Ключові компетенції: професійні знання в галузі теорії й методики професійної освіти, знання й практичний досвід створення методик щодо оновлення змісту професійної підготовки кваліфікованих робітників, розроблення ДСПТО нового покоління, організації дистанційного навчання кваліфікованих робітників; знання специфіки й особливостей професійної підготовки фахівців сфери послуг (ресторанний сервіс); навички наукового консультування, викладацької діяльності, наукової експертизи наукових педагогічних досліджень; знання основ психології, досвід застосування положень психопедагогіки у процесі професійної підготовки учнів; вільне володіння українською та російською мовами, англійською, німецькою – на рівні читання і перекладу зі словником; упевнений користувач сучасними інформаційно-комунікаційними технологіями.
Особистісні якості: самостійність, наполегливість, цілеспрямованість, відповідальність, справедливість, комунікабельність, організаційно-управлінські здібності, мобільність, мотивація досягнення успіху.
Коло професійних інтересів:
Сторінка автора у Електронній бібліотеці НАПН України
НДР «Методичні основи дистанційного навчання кваліфікованих робітників у професійно-технічних навчальних закладах» (2016-2018 рр.), Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, лабораторія дистанційного професійного навчання.
НДР «Методичні засади розроблення проектних технологій для професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників аграрної, будівельної, автотранспортної галузей» (2016-2018 рр.), Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, лабораторія технологій професійного навчання.
НДР «Проектування змісту професійно-технічної освіти на основі компетентнісного підходу» (2013-2015 рр.), Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, лабораторія змісту професійної освіти і навчання.
НДР «Теоретико-методологічні засади розроблення державних стандартів професійно-технічної освіти нового покоління» (2009-2012 рр.), Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, лабораторія змісту професійної освіти і навчання.
Автор понад 50 наукових праць щодо дослідження проблем професійної (професійно-технічної) освіти, дистанційної професійної освіти, удосконалення освітнього процесу у закладах професійної (професійно-технічної) освіти, розвитку й формування професійних й ключових компетентностей суб’єктів педагогічної взаємодії.
Список підготовлених наукових праць (за видами)
Монографії
Посібники, підручники, навчальні програми
Методичні рекомендації
Державні стандарти професійно-технічної освіти
Статті у наукових виданнях України
Тези конференцій
Електронні ресурси:
Педагогічний експеримент всеукраїнського рівня у закладах професійно-технічної освіти з розробки державних стандартів професійно-технічної освіти з робітничих професій з напряму «Ресторанний сервіс» (2008-2010 рр.).
Українсько-канадський проект «Децентралізація управління професійним навчанням в Україні» (2010).
Проект ЄС-МОП «Ефективне управління трудовою міграцією та її кваліфікаційними аспектами» в Україні (2012).
Міжнародний проект Erasmus+ «Удосконалення практико-орієнтованої підготовки викладачів професійної освіти і навчання»
Координатор освітньої підготовки докторів філософії в аспірантурі Інституту професійно-технічної освіти
Робота щодо створення професійних стандартів (професія «Офіціант», «Бармен», «Буфетник») (2008–2010 рр.).
Розроблення ДСПТО на основі компетентнісного підходу:
Леу Сніжана Олексіївнамолодший науковий співробітник лабораторії зарубіжних систем професійної освіти і навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України
snizhanaleu[at]gmail.com
Ключові компетенції:
наукова сфера: проведення теоретичного дослідження, написання наукових статей, тезисів, інформаційних повідомлень та статей в ЗМІ
ІКТ: створення сторінок проектів в соціальній мережі Фейсбук та їх інформаційний супровід (Іноземна мова професійного спрямування, Eco BRU); створення, супровід, просування й систематичне оновлення інформації роботи сайтів, сторінок: підприємства, відділу, поточних проектів (Іноземна мова професійного спрямування, Eco BRU)
адміністративний блок: планування та координація роботи колективу, звітність, діловодство, первинна бухгалтерія, клієнт-банк, договори
міжнародна та проектна діяльність: координація міжнародного проекту в Україні, організація «під ключ» одно та багатоденних семінарів за участю вітчизняних та зарубіжних представників, супровід груп в закордонних поїздках
супровід написання проектних заявок: збір та подання інформації про учасників, розроблення плану заходів та схеми Ганта, складання кошторису заходів тощо
перекладацька діяльність: усний (послідовний й частково синхронний) та письмовий переклад в формальних та неформальних ситуаціях
Коло професійних інтересів:
Сторінка автора у Електронній бібліотеці НАПН України
Науково-дослідні роботи
НДР «Розвиток систем професійної освіти і навчання у країнах Європейського Союзу» (2016-2018 рр.)
Публікації
Підручники, посібники
Методичні рекомендації
Довідкові видання
Статті у наукових виданнях України
Статті у зарубіжних виданнях
Тези конференцій
Інше
Проектна діяльність
Міжнародні конференції
Начальна діяльність
Пащенко Тетяна МиколаївнаСтарший науковий співробітник лабораторії науково-методичного супроводу підготовки фахівців у коледжах і технікумах
кандидат педагогічних наук
старший науковий співробітник
Ключові компетенції: професійні знання в галузі професійної освіти, навички викладацької діяльності; вільне володіння українською та російською мовами, французькою – на рівні читання і перекладу зі словником; використання сучасних інформаційних технологій (користування мережею Internet, електронною поштою, соціальними мережами; володіння комп’ютерними програмами: Microsoft Word, Excel, PowerPoint, SPSS та ін.); цілеспрямованість, аналітичність, креативність, наполегливість, самостійність, відповідальність.
Коло професійних інтересів:
Сторінка автора у Електронній бібліотеці НАПН України
НДР «Методичні засади розроблення проектних технологій для професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників аграрної, будівельної, автотранспортної галузей» (2016-2018 рр.), Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, лабораторія технологій професійного навчання.
НДР «Вдосконалення особистісно-розвивальних педагогічних технологій у професійно-технічній освіті» (2013-2015 рр.), Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, лабораторія технологій професійного навчання.
НДР «Методичні основи стандартизації професійної освіти молодших спеціалістів у коледжах і технікумах» (2017-2019 рр.), Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, лабораторія науково-методичного супроводу підготовки фахівців у коледжах і технікумах.
Підтема дослідження: Методичні засади стандартизації професійної підготовки молодших спеціалістів у коледжах і технікумах будівельної галузі
Автор понад 40 наукових праць, з яких:
Будівельне матеріалознавство: Підручник для викладачів і студентів ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації. / [Ю.Г. Гасан, З.І.Світла, Т.М. Пащенко] – Немішаєво: НМЦ, 1998. – 182 с. – 7,5 авт. арк.
Будівельне матеріалознавство: Навчальний посібник / [Т.М. Пащенко, З.І. Світла. ] – К.: Аграрна освіта, 2009. – 434 с.
Будівельні матеріали: навчальний посібник у двох частинах. Ч.1 / [Ю.Г. Гасан, Т.М. Пащенко.] – К.: КНУБА, 2013. – 228 с. – 9,5 авт. арк.
Будівельні матеріали: навчальний посібник у двох частинах. Ч.2 / [Ю.Г. Гасан, Т.М. Пащенко]. – К.: КНУБА, 2013. – 136 с. – 5,7 авт. арк.
Будівельні конструкції: навчальний посібник / авт.. кол. Т.М. Пащенко, О.О. Сліпич, І.Б. Дремова – К. : ТОВ «НВП Поліграфсервіс», 2015. – 310 c. – 7,5 авт. арк.
Застосування особистісно-розвивальних педагогічних технологій у підготовці майбутніх кваліфікованих робітників (методичні рекомендації для педагогічних працівників професійно-технічних навчальних закладів, працівників науково-навчально-методичних центрів (кабінетів) професійно-технічної освіти МОН України) / М. В. Артюшина, Я. Ю. Білоконь, І. Б. Дремова, О. Б. Кошук, І. А. Мося, Т. М. Пащенко, Г. М. Романова; за ред. Г. М. Романової. – К. : Ін-т проф.-тех. освіти НАПН України, 2014. – 132 с. – 2,0 авт. арк.
Пащенко Т.М. Проблеми організації самостійної роботи студентів // Проблеми освіти: Наук.-метод. зб./ Кол. авт. – К.: Наук.-метод. центр вищої освіти, 2003. – Вип. 31. – С. 309-316. – 0,3 авт. арк.
Пащенко Т.М. Самостійність як риса особистості// Нові технології навчання: Наук.-метод. зб. / Кол. авт. – К.: Наук.-метод. центр вищої освіти, 2004. – Вип. 36. – С. 285-293. – 0,3 авт. арк.
Пащенко Т.М. Самостійна робота студентів під час підготовки молодшого спеціаліста-економіста // Науковий вісник Національного аграрного університету/ Редкол. Д.О. Мельничук (відп. ред.) та ін. – К., 2004. – Вип. 79. – С. 342-347. – 0,4 авт. арк.
Пащенко Т.М. Засоби активізації пізнавальної діяльності в процесі самостійної роботи студентів // Нові технології навчання: Наук.-метод. зб. / Кол. авт. – К.: Наук.-метод. центр вищої освіти, 2004. – Вип. 39. – С. 195-200. – 0,3 авт. арк.
Пащенко Т.М. Із досвіду викладання дисципліни «Будівельне матеріалознавство» в Ржищівському будівельному технікумі // Проблеми освіти: Наук.-метод. зб./ Кол. авт. – К.: Наук.-метод. центр вищої освіти, 2005. – Вип. 41. – С. 198-209. – 0,5 авт. арк.
Пащенко Т.М. Методика самостійної роботи студентів як наукова проблема. // Проблеми освіти: Наук.-метод. зб./ Кол. авт. – К.: Наук.-метод. центр вищої освіти, 2010. – Вип. 64. – С. 103-110. – 0,3 авт. арк.
Пащенко Т.М. Кейс-метод як сучасна технологія навчання спеціальних дисциплін // Молодь і ринок: Щомісячний науково-педагогічний журнал Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. – Дрогобич, 2015 –Вип. 8(127). – С.
Пащенко Т.М. Кейс-технології у професійній освіті.// Електронне наукове видання «Теорія і методика професійної освіти». – 2015. – №6. – Режим доступу: http://www.tmpe.profua.info/images/docs/6/15pashchenko.pdf
Пащенко Т. М. Психолого-педагогічні умови застосування кейс-технологій у професійному навчанні кваліфікованих робітників // Електронне наукове видання «Теорія і методика професійної освіти». – 2015. – №7. – Режим доступу: http://www.tmpe.profua.info/images/docs/7/15pashchenko.pdf
Пащенко Т.М. Організація самостійної роботи майбутніх кваліфікованих робітників над навчальним кейсом // Проблеми освіти: Наук.-метод. зб./ Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2015. – Вип. 83. – С. 56-61.
Пащенко Т.М. Методика організації системного впровадження технології проектного навчання у ПТНЗ будівельного профілю // Професійна освіта в умовах сталого розвитку / збірник матеріалів І Міжнародної науково-практичної конференції (м. Київ, 1 грудня 2016р. / за аг. ред. В.О. Радкевич, Г.М. Романової; Інститут професійно-технічної освіти НАПН України. – Павлоград: ІМА-прес, 2016. – С. 219–221
Пащенко Т.М. Методика розроблення проектних технологій для професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників будівельної галузі // Науково-методичне забезпечення професійної освіти і навчання: збірник матеріалів ХІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (звітної), присвяченої 25-річчю НАПН України (м. Київ, 29 березня - 13 квітня 2017 р.) / Інститут професійно-технічної освіти НАПН України / за заг. ред. В. О. Радкевич. – К. : ІПТО НАПН України, 2017. – С. 161-164.
Пащенко Т.М. Стан професійної підготовки молодших спеціалістів у коледжах і технікумах будівельної галузі. // Електронне наукове фахове видання «Теорія і методика професійної освіти». – 2017. – №13. – С. 33 - 45. – Режим доступу: https://ivet-ua.science/images/Journals_IPTO/TMPO/TMPO_13_2017.pdf
Пащенко Т.М. Технічні засоби та комп’ютеризація навчання – один із методів раціональної організації самостійної роботи студентів //Освіта, технікуми, коледжі: навчально-методичний журнал. – К.: Наук.-метод. центр вищої освіти, 2005. – Вип. 2(12). – С.24-26. – 0,3 авт. арк.
Пащенко Т.М. Самостійна робота як засіб активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів // Реформування системи аграрної вищої освіти в Україні: досвід і перспективи: Матер. всеукр. наук.-практ. конф. 21 квіт. 2005 р. НАУ. – К.: НАУ, 2005. – С. 21-22. – 0,1 авт. арк.
Пащенко Т.М. Планування самостійної роботи студентів у вищій аграрній школі // Екотрофологія. Сучасні проблеми: Матер. І міжнар. наук.-практ. конф. 30 трав. – 1 черв. 2005 р. БДАУ. – Біла Церква: БДАУ, 2005. – С. 263-266. – 0,2 авт. арк.
Пащенко Т.М. Основа дистанційного навчання – самостійна робота студента // Динаміка наукових досліджень – 2005: Матер. ІV міжнар. наук.-практ. конф. 20 – 30 черв. 2005 р. – Д.: Наука і освіта; 2005. – С. 27-29. – 0,1 авт. арк.
Пащенко Т.М. Складова модульно-рейтингового навчання – самостійна робота студентів // Освіта, технікуми, коледжі: навчально-методичний журнал. – К.: Наук.-метод. центр вищої освіти, 2006. – Вип. 2(15). – С.30-32. – 0,5 авт. арк.
Пащенко Т.М. Виховання позитивного ставлення до навчання як форма активізації самостійної роботи // Освіта, технікуми, коледжі: навчально-методичний журнал. – К.: Наук.-метод. центр вищої освіти, 2008. – Вип. 1(20). – С.50-53. 0,5
Пащенко Т.М. Організація поза аудиторної самостійної роботи студентів зі спеціальних дисциплін.// Організація навчально-виховного процесу – К., 2009. – Вип. 14. – с. 301-306 – 0,3 авт. арк.
Пащенко Т.М. Застосування кейс-технологій у підготовці кваліфікованих робітників // Модернізація професійної освіти і навчання: проблеми, пошуки та перспективи: зб. наук. пр. / [редкол.: В.О. Радкевич (голова) та ін.]. – К.: Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, 2014. – Вип. 4. – К.: «НВП Поліграфсервіс» – С. 131-144 – 0,5 авт. арк.
Пащенко Т.М. Кейс-технології навчання кваліфікованих робітників будівельної галузі. // Модернізація професійної освіти і навчання: проблеми, пошуки та перспективи: зб. наук. пр. / [редкол.: В.О. Радкевич (голова) та ін.]. – К.: Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, 2014. – Вип. 5. – К.: «НВП Поліграфсервіс» – С. 106-120 – 0,6 авт. арк.
Пащенко Т.М. Кейс-технології у професійному розвитку майбутніх фахівців будівельної галузі. // Концептуальні засади професійного розвитку особистості в умовах євро інтеграційних процесів: зб.наук.статей / за ред. В.Г. Кременя, М.Ф. Дмитриченка, Н.Г. Ничкало – Уклад.: М.В. Артюшина, В.П. Тименко та ін. – К.: НТУ, 2015. – С. 196-204. – 0,5 авт. арк.
Пащенко Т.М. Дидактичні аспекти впровадження кейс-технології у навчальний процес професійний процес професійно-технічних закладів освіти. // Дунайські наукові читання: європейський вимір і регіональний контекст: Матеріали міжнародної науково-практичної конференції, присвяченої 75-річчю Ізмаїльського державного гуманітарного університету (15-17 жовтня, 2015). Том І: Історія. Економіка. Педагогіка. – Ізмаїл. РВВ ІДГУ; «СМИЛ», 2015. – С.251-253. – 0,3 авт. арк.
Пащенко Т.М. Інноваційні технології (модульне навчання) під час підготовки молодших спеціалістів // Materiály X mezinárodni vědecko-praktická konference «Věda a vznik – 2013/2014/». Dil 20. Pedagogika.: Praha. Publishing House «Education and Science» s.r.o/ – S. 106-108
Пащенко Т.М. Методика створення навчальних кейсів для підготовки майбутніх кваліфікованих робітників // ScienceRise: Міжнародний науковий журнал. – Харьків: НВП ПП «Технологічний Центр», 2015 – Вип. 9/5(14). – С. 65-70
Пащенко Т.М. Кейс-технології у підготовці кваліфікованих робітників // Педагогічна майстерність викладача у системі професійної освіти: Матеріали Всеукраїнської інтернет-конференції (27.05.2014 р.). – Глухів: Професійно-педагогічний коледж імені О.Довженка, 2014 . – С.8-10. – 0,1 авт. арк.
Пащенко Т.М. Застосування кейс-методу у підготовці кваліфікованих робітників будівельної галузі // Науково-методичне забезпечення професійної освіти і навчання: Матеріали Всеукраїнської (звітної) науково-практичної конференції за 2013 рік. (м. Київ, 24-25 березня 2014 р.) / Інститут професійно-технічної освіти НАПН України; [за заг. ред. В.О. Радкевич, Г.В. Єльникової]. – К.: ІПТО НАПН України, 2014. – Т. 1. – С.149-151. – 0,1 авт. арк.
Пащенко Т.М. Методичні засади використання кейс-технології у професійній підготовці кваліфікованих робітників будівельної галузі // Науково-методичне забезпечення професійної освіти і навчання: матеріали Звітної науково-практичної конференції за 2014 рік (м. Київ, 26 березня 2015 р.), Т. 1. / Інститут професійно-технічної освіти НАПН України / за заг. ред. В.О. Радкевич. – К. : ІПТО НАПН України, 2015. – C. 123-125. – 0,1 авт. арк.
Пащенко Т.М. Методика самостійної роботи студентів аграрного коледжу в процесі вивчення спеціальних дисциплін: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / Тетяна Миколаївна Пащенко; Нац. аграр. ун-т. – Київ, 2005. – 247 с.
Пащенко Т.М. Методика самостійної роботи студентів аграрного коледжу в процесі вивчення спеціальних дисциплін: Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.02 / Т.М. Пащенко; Нац. аграр. ун-т. – К., 2005. – 22 с.
Герлянд Тетяна Миколаївнаcтарший науковий співробітник лабораторії технологій професійного навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України
кандидат педагогічних наук
старший науковий співробітник
Ключові компетенції: професійні знання в галузі професійної освіти, навички викладацької діяльності; вільне володіння українською та російською мовами, англійською – на рівні читання і перекладу зі словником; використання сучасних інформаційних технологій (користування мережею Internet, електронною поштою, соціальними мережами; володіння комп’ютерними програмами: Microsoft Word, Excel, PowerPoint, SPSS та ін.); цілеспрямованість, аналітичність, креативність, наполегливість, самостійність, відповідальність, організаційно-управлінські здібності.
Коло професійних інтересів:
Сторінка автора у Електронній бібліотеці НАПН України
НДР «Методичні засади розроблення проектних технологій для професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників аграрної, будівельної, автотранспортної галузей» (2016–2018 рр.), Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, лабораторія технологій професійного навчання.
НДР «Вдосконалення особистісно-розвивальних педагогічних технологій у професійно-технічній освіті» (2013-2015 рр.), Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, лабораторія технологій професійного навчання.
НДР «Науково-педагогічні засади професійної підготовки кваліфікованих робітників» (2009-2012 рр.), Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, лабораторія методик професійної освіти і навчання.
Автор понад 100 наукових праць, з яких:
Тези
Герлянд Т.М. Соціальний розвиток молодших школярів у групах продовженого дня: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.07 / Тетяна Миколаївна Герлянд; Інститут проблем виховання НАПН України. – Київ, 2007. – 228 с.
Герлянд Т.М. Соціальний розвиток молодших школярів у групах продовженого дня: автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.07 / Тетяна Миколаївна Герлянд; Інститут проблем виховання НАПН України. – Київ, 2007. – 20 с.
Вчений секретар спеціалізованої вченої ради Д 26.458.01 в Інституті професійно-технічної освіти НАПН України.
Романов Леонід Анатолійовичаспірант Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, науковий співробітник лабораторії технологій професійного навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України
тел. роб. (044) 252-72-80
eo-volga[at]ukr.net
Ключові компетенції: професійні знання в галузі вищої та професійної освіти, дослідницькі, викладацькі вміння; вільне володіння українською та російською мовами, англійською – на рівні читання і перекладу зі словником; використання сучасних інформаційних технологій (користування мережею Internet, електронною поштою, соціальними мережами; володіння комп’ютерними програмами: Microsoft Word, Excel, PowerPoint, SPSS та ін.); активність, цілеспрямованість, аналітичність, самостійність, відповідальність, комунікабельність, організаційно-управлінські здібності.
Коло професійних інтересів:
Сторінка автора у Електронній бібліотеці НАПН України
НДР «Методичні засади розроблення проектних технологій для професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників аграрної, будівельної та автотранспортної галузей» (2016-2018 рр.), лабораторія технологій професійного навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України.
НДР «Вдосконалення особистісно-розвивальних педагогічних технологій у професійно-технічній освіті» (2013-2015 рр.), лабораторія технологій професійного навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України.
Автор 9 наукових праць, з яких:
Сільськогосподарські і меліоративні машини: навчальний посібник / О. Б. Кошук, Л. А. Романов, та ін.. – К. : ІПТО НАПН України, 2015.
Методичні рекомендації щодо оцінювання навчальних досягнень учнів професійно-технічного навчального закладу / М. В. Артюшина, І. Б. Дремова, Т. М. Герлянд, Л.А. Романов та ін.. – К. : ІПТО НАПН України, 2015. – 211 с.
Романов Л.А. Забезпечення рефлексивного контролю навчання студентів // Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди». – Додаток 1 до Вип. 31, т. VII (49). – Тематичний випуск „Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору”. – К. : Гнозис, 2013. – С. 523 – 529.
Романова Л.А. Методичні аспекти контролю та оцінювання навчальних проектів // Професійна освіта і навчання: проблеми і перспективи : Збірник наукових праць ІПТО НАПН України; РВНЗ «КІПУ». – К.; Сімферополь: НІЦ КІПУ, 2013. – Випуск 5. – С. 116 – 119.
Романов Л.А. Технологія конструювання тестів у контексті вдосконалення контрольно-оцінювальної діяльності у професійно-технічній освіті// Професійна освіта: проблеми і перспективи: зб. наук. праць. – К. : ІПТО НАПН України, 2014. – Вип. 6. − С. 45-50.
Романов Л.А. Особистісно-розвивальний контроль у підготовці майбутніх кваліфікованих робітників // Теорія і методика професійної освіти : електронний науковий фаховий журнал [електронний ресурс]. – Вип. 7. – Режим доступу : http://www.tmpe.profua.info/images/docs/7/15romanov.pdf
Романов Л.А. Застосування веб-квестів у професійній підготовці кваліфікованих робітників автотранспортної галузі // Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка : збірник наук. праць. – Вип. 10. – К. : ТОВ «НВП Поліграфсервіс», 2015. – С. – 97–103.
Романов Л.А. Підготовка педагогічних працівників професійно-технічних навчальних закладів до застосування веб-квестів / Г. М. Романова, Л. А. Романов. // Інформаційно-комунікаційні технології в сучасній освіті : досвід, проблеми, перспективи : збірник наук. праць. Частина 2. – Львів : ЛДУ БЖД, 2015. С. – 105-109.
Романов Л.А.Функції проектного навчання учнів професійно-технічних навчальних закладів // Науково-методичне забезпечення професійної освіти і навчання : матеріали Звітної науково-практичної конференції (м. Київ, 26 березня 2014 р.). Т. 1. – К. : Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, 2015. – С. 153-154
Петренко Лариса МихайлівнаПровідний науковий співробітник лабораторії дистанційного професійного навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, доктор педагогічних наук, старший науковий співробітник
ORCID: 0000-0002-7604-7273
Народилася 30 березня 1951 року. Освіта – вища. Закінчила Криворізький державний педагогічний інституту та отримала диплом учителя біології з додатковою спеціальністю хімія (1975 р.).
Загальний стаж науково-педагогічної діяльності – 48 років. Працювала директором загальноосвітніх шкіл (м. Кривий Ріг), заступником директора Київського фінансово-економічного коледжу Національного університету державної податкової служби України, старшим викладачем Криворізького державного педагогічного університету, старшим викладачем, доцентом Національного університету державної податкової служби України.
У 2006 році захистила кандидатську дисертацію зі спеціальності 13.00.01 – «Загальна педагогіка та історія педагогіки» на тему: «Система експертного оцінювання результатів навчальної діяльності учнів основної школи» (науковий керівник: доктор педагогічних наук, професор Пікельна В. С.).
З 2006 р. працюю в Інституті професійно-технічної освіти НАПН України:
2006-2007 рр. – старший науковий співробітник лабораторії змісту професійної освіти і навчання;
2008-2010 рр. – старший науковий співробітник лабораторії управління професійно-технічною освітою;
2010-2013 рр. – навчання в докторантурі;
2013 (листопад) – 2017 (травень) рр. – учений секретар, старший науковий співробітник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, доктор педагогічних наук, старший науковий співробітник;
У 2014 році захистила докторську дисертацію на тему «Теорія і методика розвитку інформаційно-аналітичної компетентності керівників професійно-технічних навчальних закладів» та здобула науковий ступінь доктора педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти (науковий консультант: доктор педагогічних наук, професор Свистун В. І.);
З червня 2017 р. – до тепер – провідний науковий співробітник лабораторії дистанційного професійного навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України.
Сторінка автора у Електронній бібліотеці НАПН України
НДР «Методичні основи дистанційного навчання кваліфікованих робітників у професійно-технічних навчальних закладах» (2016-2018 рр.). Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, лабораторія дистанційної професійної освіти.
НДР «Управління розвитком професійно-технічної освіти в умовах ринкової економіки» (2013-2015 рр.). Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, лабораторія управління професійно-технічною освітою.
НДР «Педагогічні засади децентралізації управління професійно-технічною освітою» (2009-2012 рр.). Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, лабораторія управління професійно-технічною освітою.
НДР «Теоретичні засади обґрунтування змісту і методик навчання предмета «Матеріалознавство» в ПТНЗ машинобудівного профілю» (2006-2008 рр.). Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, лабораторія управління професійно-технічною освітою.
Автор 156 наукових праць, з яких:
7 монографій, в т.ч. 1 – одноосібна,
12 навчально-методичних видань (навчальні, навчально-методичні посібники),
48 публікації у фахових виданнях,
11 публікацій в зарубіжних виданнях.
Основні наукові праці
Монографії
Посібники
Статті у наукових фахових виданнях:
Статті в інших виданнях:
Статті в зарубіжних виданнях
Інша діяльність
Викладач в аспірантурі
Спеціалізовані вчені ради
Член спеціалізованої вченої ради Д 26.458.01 в Інституті професійно-технічної освіти НАПН України.
Наукові періодичні видання
Заступник головного редактора збірника наукових праць «Професійна освіта: проблеми і перспективи», який входить до Переліку наукових фахових видань України (наказ МОН України № 1411 від 10.10.2013 р.) та Бібліометрики Української науки.
Заступник головного редактора збірника наукових праць «Модернізація професійної освіти і навчання: проблеми, пошуки та перспективи
Член редакційної колегії збірника наукових праць «Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка».
Член редакційної колегії збірника наукових праць «Професійне навчання на виробництві».
Підготовка наукових кадрів
кандидати наук:
Варава Ірина Павлівна. Тема: «Формування готовності майбутніх техніків-програмістів до фахового самовдосконалення».
Гермак Ольга Леонідівна. Тема: «Педагогічні умови застосування електронних освітніх ресурсів у професійній підготовці електромонтерів», спеціальність 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти.
Романов Леонід Анатолійович. Тема: «Формування готовності майбутніх кваліфікованих робітників автотранспортної галузі до застосування інноваційних виробничих технологій».
Пілевич Оксана Анатоліївна. Тема: «Формування професійної культури майбутніх фахівців з фінансів і кредиту у вищих навчальних закладах».
Кононенко Андрій Геннадійович. Тема: «Формування професійної компетентності майбутніх слюсарів з ремонту автомобілів у професійно-технічних навчальних закладах», спеціальність 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти (закінчив аспірантуру 31 серпня 2017 р.).
Масліч Світлана Володимирівна. Тема: «Формування інформаційно-аналітичної компетентності майбутніх агентів з організації туризму у професійно-технічних навчальних закладах», спеціальність 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти (закінчила аспірантуру 31 серпня 2017 р.).
Паржницький Олександр Вікторович. Тема: «Формування професійної компетентності майбутніх токарів у професійно-орієнтованому освітньому середовищі», спеціальність 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти (захистив дисертацію 4 жовтня 2017 р.).
Докторанти:
Смирнова Ірина Михайлівна. Тема: «Теорія і методика професійної підготовки майбутніх учителів технологій до розроблення і використання електронних освітніх ресурсів» (відрахована з докторантури 30 квітня 2017 р.).
Гириловська Ірина Вікторівна. Тема: «Теоретичні і методичні основи моніторингу якості професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників».
Викладацька діяльність
Викладання навчальних дисциплін «Психологія та педагогіка», «Педагогіка вищої школи», «Організація самостійної навчальної діяльності студентів»
Проведення тренінгів на курсах підвищення кваліфікації викладачів економічних дисциплін (Інституту післядипломної освіти Академії фінансового управління Міністерства фінансів України) «Навчання дорослих: особливості, методи, технології», «Сучасні модифікації педагогічних технологій в системі вищої освіти».
Проведення майстер-класів для керівників професійно-технічних навчальних закладів: «Інформаційно-аналітична діяльність керівника: алгоритми ефективного управління», «Якісно-змістове оброблення інформації».
Проведення семінарів для аспірантів: «Використання засобів інформаційних технологій в наукових дослідженнях»; «Робота з науковою інформацією», «Методи аналітичного оброблення наукової інформації»; тренінгів: «Використання методів аналізу емпіричних даних у педагогічному експерименті», «Методи експертного оцінювання результатів дослідження на констатувальному та формувальному етапах педагогічного експерименту».
Викладання навчальної дисципліни «Інформаційні технології в педагогічних дослідженнях» в аспірантурі ІПТО НАПН України.
Участь у проекті «Підвищення рівня педагогічної освіти для прикладного навчання в галузі професійної освіти» в рамках програми Еразмус +(2016-2018 рр.).
Майборода Людмила Анатоліївнанауковий співробітник лабораторії дистанційного професійного навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України
тел. роб. +380 (44) 252-71-76
mayboroda2007[at]gmail.com; elearning[at]ivet-ua.science
Ключові компетенції: професійні знання в галузі професійно-технічної освіти, навички викладацької діяльності, організаційної роботи; володіння українською та російською мовами, англійською – на рівні читання і перекладу зі словником; використання сучасних інформаційних технологій (користування мережею Internet, електронною поштою, соціальними мережами; володіння комп’ютерними програмами: Microsoft Office, Fotoshop, Corel Draw та ін.); цілеспрямованість, аналітичність, креативність, наполегливість, самостійність, відповідальність, організаційно-управлінські здібності.
Коло професійних інтересів:
Сторінка автора у Електронній бібліотеці НАПН України
НДР «Методичні основи дистанційного навчання кваліфікованих робітників у професійно-технічних навчальних закладах» (2016-2018 рр.), Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, лабораторія дистанційного професійного навчання.
НДР «Розвиток інформаційно-аналітичної компетентності педагогічних працівників професійно-технічних навчальних закладів» (2013-2015 рр.), Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, «Всеукраїнський інформаційно-аналітичний центр ПТО».
НДР «Інформаційно-аналітичне забезпечення модернізації професійно-технічної освіти в умовах ринку праці» (2009-2012 рр.), Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, лабораторія «Всеукраїнський інформаційно-аналітичний центр ПТО».
Автор понад 45 наукових праць, з яких:
1. Майборода Л.А. Методика розвитку інформаційно-аналітичної компетентності педагогів професійного навчання професійно-технічних навчальних закладів / Л.А. Майборода // Розвиток інформаційно-аналітичної компетентності педагогічних працівників ПТНЗ: теорія і практика. Монографія / В.В. Ягупов, Н.О. Величко, І.В. Гириловська, А.Г. Гуралюк, Д.О. Закатнов, Л.А.Майборода, В.В. Паржницький, за. наук. ред. В.В. Ягупова: ТОВ «НВП Поліграфсервіс», 2014. – 176 с. – С 120–129; 163-168.
2. Майборода Л.А. Організаційно-правові засади функціонування інформаційно-аналітичної системи управління ПТО / Л.А. Майборода Л.А. // Інформаційно-аналітичне управління освітніми системами: методичний посібник / за ред. Т. В. Волкової. – К. : Педагогічна думка, 2012. – 176 с., С. 24-32.
3. Майборода Л.А. Теоретичні основи рейтингового оцінювання якості ПТО / Л.А. Майборода Л.А. // Інформаційно-аналітичне управління освітніми системами: методичний посібник / за ред. Т. В. Волкової. – К. : Педагогічна думка, 2012. – 176 с., С. 44-53.
4. Майборода Л.А. Методика застосування інформаційно-комунікаційних технологій у діяльності педагога професійного навчання (на прикладі професій галузі зв’язку): методичні рекомендації. - К. : ФО-П Поліщук О.В., 2012. – 104 с.
1. Майборода Л.А. Методика використання комп’ютерних кросвордів в активізації пізнавальної діяльності майбутніх кваліфікованих робітників / Л.А. Майборода Л.А. // Педагог професійної школи: Методичний посібник (за матеріалами Третього Всеукраїнського науково-методичного семінару «Інноваційні методики у професійній підготовці кваліфікованих робітників автотранспортної галузі») / За заг. ред. Л.В. Нестерової. – К. : ФО-П Поліщук О.В., 2011. – Вип. 4. – 300 с., [15] електрон. опт. диск (CD-ROM), С. 171-179.
2. Майборода Л.А. Модель готовності педагога професійного навчання до розвитку інформаційно-технологічної культури майбутнього кваліфікованого робітника / Л.А. Майборода Л.А. // Педагог професійної школи: Методичний посібник (за матеріалами педагогічного подіуму «Авторські методики в підготовці педагога професійного навчання» / Укладач Л.В. Нестерова. – РВВ ГНПУ ім. О. Довженка, 2011. Вип. 3. – 164 с., С. 163.
3. Майборода Л.А. Рейтингове оцінювання якості ПТО в сучасних умовах / Л.А. Майборода Л.А. // Теорія і методика професійної освіти. Електронне наукове видання, №2, 2011 р. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: www.tmpe.gb7.ru/mag_2_2011.htm – Назва з екрана. – Мова українська.
4. Майборода Л.А. Теоретичні і практичні аспекти оцінювання ефективної діяльності ПТНЗ / Л.А. Майборода Л.А. // Модернізація професійної освіти і навчання: проблеми, пошуки і перспективи: зб. наук. пр. / [редкол.: В.О. Радкевич (голова) та ін.]. – К. : Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, 2011. – Вип. 1. – 252 с. – С. 112-118.
5. Майборода Л.А. Аналіз сучасного стану змісту навчання і навчально-методичного забезпечення ПТНЗ Києва / Л.А. Майборода Л.А. // Теорія і методика професійної освіти. Електронне наукове видання, № 3, 2012 р. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: www.tmpe.gb7.ru/mag_3_2012.htm. – Загол. з екрана.
6. Майборода Л.А. Використання комп’ютерних навчальних кросвордів у підготовці майбутніх кваліфікованих робітників / Л.А. Майборода Л.А. // Електронне наукове фахове видання «Теорія та методика управління освітою», № 8, 2012 р. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: www.nbuv.gov.ua/e-journals/ttmuo/2012_8/index.htm . – Загол. з екрана.
7. Майборода Л.А. Інформаційно-методичне забезпечення професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників галузі зв’язку / Л.А. Майборода Л.А. // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки, № 21 (256), 2012 р., С. 89-94
8. Майборода Л.А. Комп’ютерне тестування професійних знань майбутніх кваліфікованих робітників галузі зв’язку / Л.А. Майборода Л.А. // Модернізація професійної освіти і навчання: проблеми, пошуки і перспективи: зб. наук. пр. / [редкол. : В.О. Радкевич (голова) та ін.]. – К. : Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, 2012. – Вип. 2. – 220 с., С. 67-77.
9. Майборода Л.А. Методичні аспекти використання відеоматеріалів у формуванні інформаційно-технологічної культури майбутніх кваліфікованих робітників / Л.А. Майборода Л.А. // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми // Зб. наук. пр. – Випуск 30 / Редкол.: І.А. Зязюн (голова) та ін.. – Київ-Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2012. – 522 с., С. 220-224.
10. Майборода Л.А. Побудова рейтингу ПТНЗ засобами інформаційно-аналітичної системи «Профтех» / Л.А. Майборода Л.А. // Вісник професійно-технічної освіти Вінниччини : збірник науково-методичних праць. – Вип. 1. – Вінниця : ТОВ «Нілан-ЛТД», 2012. – 234 с., С. 87-93
11. Майборода Л.А. Розвиток інформаційно-технологічної культури майбутніх кваліфікованих робітників галузі зв’язку засобами педагогічного проектування / Л.А. Майборода Л.А. // Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини / [гол. ред.. М.Т. Мартинюк]. – Умань : ПП Жовтий О.О., 2012. – Ч. 2. – 348 с., С. 192-198.
12. Майборода Л.А. Професійна підготовка кваліфікованих робітників галузі зв’язку в ПТНЗ України (1940–1970 рр.)/ Л.А. Майборода Л.А. // Професійно-технічна освіта, № 1, 2013 р., С. 51-54.
13. Майборода Л.А. Професійна підготовка кваліфікованих робітників галузі зв’язку в ПТНЗ України (1940–1970 рр.)/ Л.А. Майборода Л.А. // Професійно-технічна освіта, № 2, 2013 р., С. 32-33
14. Майборода Л.А. Детермінанти розвитку інформаційно-технологічної культури майбутніх кваліфікованих робітників за професією «Оператор поштового зв’язку»/ Л.А. Майборода Л.А. // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти : Збірник наукових праць. Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. Випуск 7 (50). – Рівне: РДГУ, 2013. – 219 с., С. 92-95.
15. Майборода Л.А. Використання ІКТ у навчально-виробничому процесі ПТНЗ / Л.А. Майборода Л.А. // Модернізація професійної освіти і навчання: проблеми, пошуки і перспективи: зб. наук. пр. / [редкол. : В.О. Радкевич (голова) та ін.]. – К. : Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, 2013. – Вип. 3. – К. : Педагогічна думка – 180 с., С. 129-137
16. Майборода Л.А. Розвиток інформаційно-аналітичної компетентності педагогів професійного навчання ПТНЗ засобами ІКТ / Л.А. Майборода // Модернізація професійної освіти і навчання: проблеми, пошуки та перспективи: зб. наук. пр. / [ред. кол. : В.О. Радкевич (голова) та ін.]. – К.: Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, 2014. – Вип. 5. – К. : «НВП Поліграфсервіс». – 220 с. – С 176–187.
17. Майборода Л.А. Методичні підходи до розроблення електронних освітніх ресурсів педагогами професійного навчання / Л.А. Майборода // Модернізація професійної освіти і навчання: проблеми, пошуки і перспективи: зб. наук. пр. / [ред. кол. : В.О. Радкевич (голова) та ін.]. – К. : Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, 2015. – Вип. 6. – К. : «НВП Поліграфсервіс».– 243 с., С. 155-166.
18. Майборода Л.А. Науково-методичний супровід розвитку інформаційно-аналітичної компетентності педагогів професійного навчання ПТНЗ / Л.А. Майборода // Інформаційно-комунікаційні технології в сучасній освіті: досвід, проблеми, перспективи. Збірник наукових праць. Частина 2. / За редакцією М.М. Козяра, Н.Г. Ничкало. Львів: ЛДУ БЖД, 2-15. – 2013 с., С. 58-62.
19. Майборода Л.А. Зміст поняття "Інформаційно-технологічна культура майбутніх кваліфікованих робітників галузі зв'язку"/ Л.А. Майборода // Концептуальні засади професійного розвитку особистості в умовах євроінтеграційних процесів: зб. наук. статтей / За редакцією В.Г. Кременя, М.Ф. Дмитриченка, Н.Г. Ничкало – Уклад.: М.В. Артюшина, В.П. Тименко та ін. – К.: НТУ, 2015. – 768с., С. 730-734.
20. Майборода Л. Методичні підходи до створення персональних сайтів педагогами професійного навчання ПТНЗ / Л.А. Майборода // Вісник професійно-технічної освіти Вінниччини: Зб. наук.-метод. пр. – Вип. 8. / Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2015. – 270 с., С. 15-22.
21. Майборода Л. Формування інформаційно-освітнього ресурсу ПТНЗ педагогами професійного навчання // Л. Майборода // Модернізація професійної освіти і навчання: проблеми, пошуки і перспективи: зб. наук. пр. / [ред. кол. : В.О. Радкевич (голова) та ін.]. – К. : Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, 2015. – Вип.7.
22. Майборода Л. Персональний сайт як засіб розвитку інформаційно-аналітичної компетентності педагогів професійного навчання ПТНЗ / Л.А. Майборода // Теорія і методика професійної освіти. Електронне наукове видання, № 8, 2015 р. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.tmpe.profua.info/images/docs/8/16majboroda.pdf. - Назва з екрана.
23. Mayboroda L. Development of the information technology culture of future skilled workers in the field of communication / L. Mayboroda // European Applied Sciences, June, 2013, № 6 - pp. 86-87
Викладання навчальних дисциплін «Спеціальна технологія» за професією кабельник-спаювальник, електромонтер лінійних споруд електрозв’язку, операторів поштового зв’язку, операторів електрозв’язку, «Системи та мережі електрозв’язку», «Основи телефонії» (ДНЗ «Міжрегіональне вище професійне училище зв’язку» м. Киева); «Інформатика» та «Інформаційні технології» (ДНЗ Вище професійне училище № 25 м. Києва).
Участь в україно-німецькому проекті «Підтримка реформи професійно-технічної освіти в Україні» (2006-2008); проекті ЄС «Підвищення ефективності управління професійно-технічною освітою на регіональному рівні в Україні» (2008-2012).
Бородієнко Олександра Володимирівназавідувач лабораторії зарубіжних систем професійної освіти і навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України
кандидат географічних наук
доцент
тел. роб.: (044) 252-72-80
oborodienko[at]ukr.net
Ключові компетенції: професійні знання в галузі андрагогіки, навички викладацької діяльності, досвід та навички проведення бізнес-тренінгів, стратегічних сесій з персоналом, консультування в сфері управління персоналом, проведення коучингових сесій; вільне володіння українською, російською, англійською мовами, польською – на рівні читання та спілкування; використання сучасних інформаційних технологій (користування мережею Internet, електронною поштою, соціальними мережами; володіння комп’ютерними програмами: Microsoft Word, Excel, PowerPoint, SPSS та ін., підготовка дистанційних курсів на базі платформи Learning Space, Ostin); навички управління персоналом та проектними командами; цілеспрямованість, орієнтація на результат.
Коло професійних інтересів:
Сторінка автора у Електронній бібліотеці НАПН України
НДР «Розвиток систем професійної освіти і навчання у країнах Європейського Союзу» (2016-2018 рр.), Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, лабораторія зарубіжних систем професійної освіти і навчання.
Автор більш ніж 70 наукових публікацій з яких:
1. Бородієнко О. В. Теорія і практика розвитку професійної компетентності керівників структурних підрозділів підприємств сфери зв’язку: монографія / О.В. Бородієнко; за наук. ред. Радкевич В. О. – Київ : Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, 2017. 422 с.
2. Бородієнко О.В. НАФТА в контексті світової глобалізації / О.В.Бородієнко // Світове господарство в умовах глобалізації: Монографія / Кол.авт.; за ред. Я.Б.Олійника, Б.П.Яценка, В.К.Бабарицької. – К.: Видавничо-поліграфічний центр „Київський університет”, 2004. – С.126-135.
1. Бородієнко О.В. Північноамериканський регіон у геополітичному контексті / О.В.Бородієнко // Політична географія і геополітика: Навч. посібник / За ред. Б.П.Яценка. – К.: Либідь, 2007. – С.219-231.
2. Професійні навчальні заклади в країнах Європейського Союзу : практ. посіб. / Л. П. Пуховська, О. В. Бородієнко, С. О. Леу, О. В. Мельник ; за заг. ред. В. О. Радкевич. – Київ: ІПТО НАПН України, 2017.- 188 с.
Методичні рекомендації
1. Бородієнко О. В. Методичні рекомендації щодо розвитку професійної компетентності керівників структурних підрозділів підприємств сфери зв’язку : методичні рекомендації. Київ : ІПТО НАПН України, 2017. 136 с.
1. Тезаурус професійної освіти і навчання в країнах Європейського Союзу/ Пуховська Л. П., Леу С. О., Радкевич О. П., Шимановський М.М., за наук. ред. Пуховської Л.П., Бородієнко О.В. – К.: Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, 2016.- 58 с.
Викладала навчальні дисципліни: «Країнознавство», «Міжнародний туризм», «Методологія наукових досліджень», «Етнонаціональні процеси в Україні та світі». Керувала курсовими, магістерськими роботами та педагогічною практикою студентів.
Створила та керувала Тренінговим центром у ПАТ «Укртелеком», є розробником програм підвищення кваліфікації керівників та працівників компанії за напрямами: «Сучасні інструменти управління діяльністю структурного підрозділу», «Підготовка внутрішніх тренерів компанії», «Управління результативністю персоналу. Коучинг», «Стандарти обслуговування споживачів».
Брала участь у розробці та реалізації проекту "Joker - my business, my identity" (Joker - moja firma, moje ja)», який реалізувався у співпраці Інституту професійно-технічної освіти НАПН України та Free Enterprise and Enterpreneurship Foundation, Польща та проходив від егідою програми Erasmus+.
Член проектної команди, експерт проекту "Удосконалення практико-орієнтованої підготовки викладачів закладів професійної освіти і навчання" (проект ЄС, програма Еразмус +).
Участь у міжнародному семінарі "Професійно-технічна освіта і навчання" (Technical and Vocational Education and Training) (Ізраїль, січень-лютий 2017 року).
Робочі групи
Участь у робочій групі із створення Дорожньої карти інтеграції України до Європейського дослідницького простору (ERA)
Член робочої групи з адаптації когнітивних матеріалів PISA для участі України в процесі міжнародного оцінювання учнів.
Член робочої групи з розробки цілей сталого розвитку для України (ПРОООН).