Олександр Радкевич

Аспіранткою Інституту професійно-технічної освіти НАПН України Горбан Є. І. видано методичний посібник «Розвиток професійної компетентності методистів закладів професійної (професійно-технічної) освіти в міжкурсовий період підвищення класифікації». У методичному посібнику розкрито проблему розвитку професійної компетентності методистів закладів професійної (професійно-технічної) освіти, обґрунтовано й проаналізовано суть, зміст і структуру означеної компетентності. Пропонується Школа розвитку професійної компетентності методистів закладів професійної (професійно-технічної) освіти в міжкурсовий період підвищення кваліфікації, презентовано курс тренінгових занять з питань застосування особистісно-розвивальних технологій навчання.

Рекомендовано педагогічним працівникам і керівникам закладів професійної (професійно-технічної) освіти, методистам навчальної (науково)-методичних центрів (кабінетів) професійно-технічної освіти, слухачам курсів підвищення кваліфікації, науковцям, які досліджують проблеми управління професійною освітою.

У рамках діяльності Програми ООН із відновлення та розбудови миру, завідувачем лабораторії зарубіжних систем професійної освіти і навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, доктором педагогічних наук, старшим дослідником, членом-кореспондентом НАПН України Олександрою Володимирівною Бородієнко видано практичний посібник «Наглядові ради закладів професійної (професійної-технічної) освіти». Особливу увагу зосереджено на висвітленні концептуальних основ та алгоритму взаємодії між партнерами у публічно-приватному партнерстві. Посібник рекомендовано для керівників і педагогічних працівників закладів професійної освіти, дослідникам проблем децентралізації управління розвитком освіти.

Screenshot 2

17 грудня 2020 року педагогічні працівники закладів професійної освіти різних регіонів України взяли участь у Всеукраїнському науково-практичному вебінарі «Особливості формування в закладах професійної (професійно-технічної) освіти готовності майбутніх кваліфікованих робітників до підприємницької діяльності», організованому Інститутом професійно-технічної освіти НАПН України, Інститутом  модернізації  змісту освіти, ДНЗ «ВПУ №11 м Хмельницького», НМЦ професійно-технічної освіти та підвищення кваліфікації інженерно-педагогічних працівників у Хмельницькій області.

Такі заходи стають все більш популярними і вже традиційно вважаються інтерактивним місцем цікавих зустрічей науковців, освітян, управлінців, роботодавців з метою обговорення актуальних проблем, способів їх розв’язання, обміну ідеями і думками, оприлюднення результатів наукових пошуків, налагодження співпраці, пошуку партнерів та однодумців.

Ключовою темою зустрічі стало врахування в закладах освіти особливостей підготовки учнівської молоді до життя та професійної діяльності в умовах розвитку малого бізнесу. Акцентувалася увага на тому, що підприємництво – це постійна, часто жорстка конкуренція, емоційна й фізична напруженість, боротьба не лише за сировину, кадри та ринки збуту, але й з особливостями власної особистості. Визнано, що для здійснення підприємницької діяльності ключовими вміннями підприємця мають бути: здатність прогнозувати, ухвалювати самостійні рішення, виправдано ризикувати, протистояти стресам, керувати людьми, координувати їх дії. З’ясовано, що в сучасних умовах для досягнення успіху в підприємницькій діяльності у фахівця мають також бути сформовані такі риси особистості й ділові якості, як: активність, ініціативність, рішучість, хоробрість, наполегливість, незалежність, самостійність і відповідальність; честолюбність, прагнення до нового,  оптимізм, комунікабельність, працьовитість, чесність і порядність, надійність, вірність даному слову, висока компетентність, освіченість, вихованість та ерудованість. Ззаначено, що підприємець повинен володіти знаннями з економіки, психології, інноватики, політики, юриспруденції, фінансів, маркетингу; вміти організувати взаємодію різних спеціалістів, тобто бути універсалом. Як це зробити в умовах закладу професійної (професійно-технічної) освіти – стало лейтмотивом озвучених під час вебінару доповідей та обговорень.

Під час вебінару обговорювалися також проміжні результати експериментальної роботи всеукраїнського рівня в ЗП(ПТ)О з формування готовності майбутніх фахівців до підприємницької діяльності. Особлива увага була також приділена аналізу проблем і перспектив упровадження в діяльність закладів професійної (професійно-технічної) освіти Програми експериментальних заходів, розробленої лабораторією професійної кар’єри Інституту професійно-технічної освіти НАПН України .

Унікальність проведеного вебінару полягає:

  • в охопленні широкого кола напрямів професійної підготовки (торгівлі та технологій харчування, переробної промисловості, швейного виробництва, сфери послуг, будівництва, машинобудування та металообробки);
  • висвітленні досвіду роботи, вивченні проблем і  перспектив теорії і практики підготовки учнів закладів професійної (професійно-технічної) освіти до підприємницької діяльності у системі професійної освіти різних регіонів (Хмельницький, Мелітополь, Вінниця, Одеса, Львів, Черкаси, Харків);
  • залучення навчально-методичних центрів до здійснення інноваційної діяльності та проведення науково-практичних вебінарів з метою популяризації її результатів та поширення досвіду роботи з підготовки учнівської молоді до підприємницької діяльності у своїх регіонах.

Результати інноваційної освітньої діяльності закладів професійної (професійно-технічної) з питань формування готовності молоді до підриємницької діяльності були оприлюднені у доповідях:

Селізара В.М. (ДНЗ «ВПУ №11 м. Хмельницького») «Учнівський бізнес-центр Державного навчального закладу "Вище професійне училище  №11 м.Хмельницького" як приклад ефективної реалізації бізнес-ідеї в галузі машинобудування та металообробки»;

Шамралюк О.Л. (НМЦ ПТО ПК у Хмельницькій області) Результати моніторингу стану готовності учнів закладів професійної (професійно-технічної) освіти до підприємницької діяльності»;

Джерелейко Л.В. (ДНЗ "Мелітопольський багатопрофільний центр професійно-технічної освіти", заступник директора з виховної роботи. Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, аспірантка) «Психодіагностичні дослідження визначення готовності майбутніх кваліфікованих робітників будівельної галузі до підприємницької діяльності»;

Дорохової Л.М. (ДНЗ "Мелітопольський багатопрофільний центр професійно-технічної освіти", методист) «Педагогічні умови формування економічної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників будівельної  галузі»;

Мелешкової Л.І. (ДНЗ "Регіональний центр професійної освіти швейного виробництва та сфери послуг Харківської області", методист) «Формування готовності здобувачів освіти  Регіонального центру до підприємницької діяльності»;

Стецюк Н.П. (ДНЗ "Вінницький ЦПТО переробної промисловості", заступник директора з навчально-виробничої роботи) «Формування готовності майбутніх кваліфікованих робітників до підприємницької діяльності у ДНЗ "Вінницький ЦПТО переробної промислововості»;

Висоцької Л.Є. (Державний навчальний заклад "Одеське вище професійне училище торгівлі та технологій харчування", кандидат педагогічних наук) «Формування підприємницької компетентності майбутніх фахівців сфери торгівлі та ресторанного господарства».

Проблеми наукового супроводу інноваційної освітньої діяльності були оприлюднені у доповідях наукових співробітників лабораторії професійної кар’єри ІПТО НАПН України:

Єршової Л.М. (ІПТО НАПН України, доктор педагогічних наук, доцент, заступник директора з науково-експериментальної роботи) «Про підготовку збірника методичних розробок з формування підприємницької компетентності та готовності учнівської молоді до підприємницької діяльності в умовах розвитку малого бізнесу»;

Алєксєєвої С.В. (ІПТО НАПН України, доктор педагогічних наук, старший науковий співробітник, в.о. завідуючої лабораторії професійної кар’єри) «Особивості формування змісту підготовки майбутніх фахівців до підприємницької діяльності»;

Байдуліна В.Ф. (ІПТО НАПН України, науковий співробітник лабораторії професійної кар’єри) «Технологія розвитку фінансової грамотності майбутніх кваліфікованих робітників»

Гриценок І.А. (ІПТО НАПН України, кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник лабораторії професійної кар’єри)

«Розвиток підприємницької компетентності майбутніх кваліфікованих кадрів у процесі проєктної діяльності»

 

В роботі вебінару взяли також Трясій Юрій Сергійович  (Державний навчальний заклад «Полтавський центр професійно-технічної освіти Державної служби зайнятості», майстер виробничого навчання), Горєнкова Ольга Іванівна (НМЦ ПТО у Харківській області завідуюча лабораторією), Яковенко Олена Володимирівна (НМЦ ПТО у Харківській області, методист) та інші.

ЗАПРОШУЄМО ДО СПІВПРАЦІ!

Співробітники лабораторії професійної кар’єри Інституту професійно-технічної освіти НАПН України розпочали підготовку електронного збірника авторських  методичних розробок з формування підприємницької компетентності та готовності учнівської молоді до підприємницької діяльності в умовах розвитку малого бізнесу.

Педагоги-практики запрошуються до складу авторського колективу збірника, в якому планується публікувати оригінальні конспекти й розробки уроків, сценарії масових заходів, тренінги, проєкти та інші інноваційні форми педагогічної діяльності, до цілей і завдань яких включено підготовку молоді до підприємницької діяльності. Збірник матиме ISBN, кожна методична розробка отримає власний міжнародний ідентифікатор DOI.

Відповідальні особи:

Алєксєєва Світлана Володимирівна (доктор педагогічних наук, старший науковий співробітник лабораторії професійної кар’єри Інституту професійно-технічної освіти) 0962713505; Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. Вам необхідно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.

Єршова Людмила Михайлівна (доктор педагогічних наук, доцент, заступник директора з науково-експериментальної роботи Інституту професійно-технічної освіти НАПН України) 0967405488; Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. Вам необхідно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.

Інформацію надсилати з приміткою «Методична розробка до збірника».

Понеділок, 21 грудня 2020 10:55

ПЕРСПЕКТИВИ СПІВПРАЦІ

 

rty

16 грудня 2020 р. науковці Інституту професійно-технічної освіти Національної академії педагогічних наук України спільно із представниками Всеукраїнської асоціації працівників професійно-технічної освіти України в рамках реалізації компонента «Професійні кваліфікації» проєкту GIZ «Реформи у галузі енергоефективності в Україні» провели онлайн-засідання круглого столу щодо обговорення питань, пов’язаних із енергоефективністю в професійній освіті України. У роботі круглого столу взяли участь понад 50 представників центральних органів виконавчої влади, державної служби зайнятості, наукових установ, професійних асоціацій, громадських об’єднань, навчально-методичних центрів і закладів професійної (професійно-технічної) освіти та роботодавців.

Під час круглого столу президент Всеукраїнської асоціації працівників професійно-технічної освіти України К. Б. Мірошниченко окреслила нормативно-правові засади розроблення та впровадження компетентністно-орієнтованих освітніх програм з метою отримання додаткових/часткових кваліфікацій у сфері енергоефективності та енергозбереження в закладах вищої, фахової передвищої та професійної (професійно-технічної) освіти. Директор Інституту професійно-технічної освіти НАПН України В. О. Радкевич акцентувала увагу на важливості реалізації цілей Стратегії сталого розвитку України до 2030 року, зокрема тих, що стосуються виконання програм у сфері енергоефективності. На основі аналізу результатів опитування стейкхолдерів щодо визначення професій, оцінювання потреб, компетентностей, пов’язаних із енергоефективністю, представлено пріоритетні професії будівельної галузі, які потребують доповнення компетентностями, пов’язаних із енергоефективністю та їх зміст. У підсумку В. О. Радкевич наголосила на необхідності реалізації потенціалу закладів освіти для забезпечення здобуття кваліфікацій, спрямованих на формування компетентностей у сфері енергоефективності шляхом модернізації матеріально-технічного та навчально-методичного забезпечення освітнього процесу, створення передумов для підвищення кваліфікації педагогічних та науково-педагогічних працівників; налагодження комунікаційних процесів та укріплення зв’язків із місцевою владою, професійними асоціаціями та приватними компаніями тощо.

На основі спільного обговорення питань у межах тематики круглого столу було окреслено пропозиції щодо назви, тематичного змісту, структури навчальних курсів/освітніх програм у сфері енергоефективності та енергозбереження, які у перспективі необхідно розробити та впроваджувати в закладах вищої, фахової передвищої та професійної (професійно-технічної) освіти.

кандидат педагогічних наук, Світлана Кравець.

IMG 32f2c1576359f8cd75f7de5e34ac55b3 V

 Відповідно до договору про співробітництво між ВСП  «Професійно-педагогічний фаховий коледж Глухівського НПУ ім. О. Довженка» та Інститутом професійно-технічної освіти НАПН України 10 грудня 2020 року в коледжі пройшов семінар на тему «Оцінювання якості підготовки фахівців у коледжах: сучасний стан», в якому взяли участь педагогічні працівники коледжу та доктор педагогічних наук, професор, завідувач лабораторії науково-методичного супроводу підготовки фахівців у коледжах і технікумах Інституту ПТО НАПН України Андрій Каленський.

unnamed

 

Вельмишановний Андрію Миколайовичу!

Від мене особисто і колективу науковців Інституту професійно-технічної освіти НАПН України прийміть сердечні привітання та найщиріші побажання з нагоди Вашого Дня народження.

Кожна людина з моменту народження пише «книгу свого життя» й перегортаючи щодня сторінки власного часопису сама творить свою долю. За Вашими плечима – безцінний багаторічний досвід і визнання. Сторінки Вашої біографії сповнені нарисами років, які Ви присвятили натхненному служінню Українській державі, інноваційному розвитку її науки й освіти. Упродовж багатьох років сумлінної праці Ви набули беззаперечного авторитету компетентного та досвідченого фахівця в галузі інформатизації науково-освітнього простору, мудрого керівника й палкого патріота. Професіоналізм, талант, безмежна відданість справі, працьовитість і наполегливість у досягненні поставлених цілей дали Вам змогу досягти значних успіхів у професійній та науковій діяльності, здобути світову шану та повагу.

Як знаний політичний діяч, працівник освіти, глибокий учений, а нині – головний науковий співробітник лабораторії електронних навчальних ресурсів Інституту професійно-технічної освіти НАПН України, Ви робите вагомий внесок у реалізацію тенденцій цифровізації й поширення парадигми відкритої освіти, передаючи колегам і здобувачам вищої освіти неоціненні скарби надзвичайної освіченості, духовності, формуєте нові покоління наукової  еліти, яка продовжуватиме справу імплементації України як рівноправної в сім’ї європейських держав. 

Ви – справжній лідер, талановитий учений, мудрий наставник і щира людина.

У Ваш День народження щиро бажаємо: міцного здоров’я, щастя, успішного здійснення задумів, тепла і любові рідних.

Хай завжди Вам таланить на однодумців, колег, доброзичливих і щирих людей, а накопичений життєвий досвід і мудрість допомагають досягти нових звершень!

Хай кожен день додає Вам життєвих сил, оптимізму та наснаги для реалізації найсміливіших планів і задумів, а добре здоров’я та гарний настрій сприятимуть подальшій успішній праці в ім’я розквіту рідної землі!

Земних Вам щедрот та прихильності долі, розуміння і підтримки з боку друзів та колег!

З повагою, Валентина Радкевич і колектив науковців Інституту ПТО НАПН України.

75619063 513442969243191 1936434113330282496 o

Щиро вітаємо РАДКЕВИЧА ОЛЕКСАНДРА ПЕТРОВИЧА, кандидата юридичних наук, старшого дослідника, старшого наукового співробітника науково-організаційного відділу Інституту професійно-технічної освіти НАПН України з успішним захистом дисертації на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук зі спеціальності 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти та бажаємо успішного втілення всіх творчих і наукових задумів, наснаги в професійному зростанні й у подальших наукових пошуках! Хай підґрунтям плідної професійної діяльності завжди буде міцне здоров’я та удача, натхненна думка й щирі почуття, підтримка родини та колег!

 З повагою – колектив Інституту професійно-технічної освіти НАПН України

 

image

Дорога Альоно Борисівно!

Вітаємо Вас зі світлим ювілейним святом!

Бажаємо Вам активного та позитивного настрою щодня! Прекрасного самопочуття, величезного достатку, миру і порядку в родині. Хай вдається у Вас все, до чого прагне Ваша душа. Наукових досягнень, міцного кохання і надійних товаришів щиро зичимо Вам!

Хай удача посміхається Вам сьогодні й завжди, а тривога й суєта – за далекі обрії зникає. Здоров'я Вам міцного: із роси і води, а мудрість хай у Ваші роки ясно розквітає.

 

З повагою колектив Інституту ПТО НАПН України.

9f3afca307d7ab074cadaef8609e23d9 49

 

 Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 26 листопада 2020 року № 1471 «Про затвердження рішень Атестаційної колегії Міністерства щодо присудження наукових ступенів і присвоєння вчених звань» Алєксєєвій Світлані Володимирівні присуджено науковий ступінь доктора педагогічних наук, за спеціальністю 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти».

Шановна Світлано Володимирівно!

Прийміть найщиріші вітання із присвоєнням почесного звання, побажання незгасимого оптимізму, творчої наснаги, вагомих досягнень у здійсненні всього задуманого на довгі-довгі роки та нових здобутків у роботі й наукових пошуках.

Хай Ваші креативні ідеї і напрацювання завжди будуть актуальними й значущими для українського суспільства, й, зокрема, інноваційного становлення вітчизняної дизайн-освіти і науки, а Вам – дарують величезне моральне задоволення, благополуччя, радість і повагу!

З повагою, директор і колектив Інституту професійно-технічної освіти НАПН України

Please publish modules in offcanvas position.