27 березня 2024 року в Інституті професійної освіти НАПН України відбулася творча онлайн-зустріч представників Інституту професійної освіти НАПН України, Української інженерно-педагогічної академії, Вищого професійного училища № 11 м. Хмельницького, Криворізького центру професійної освіти металургії та машинобудування з питань проведення експерименту регіонального рівня з теми: «Розроблення та застосування цифрової платформи для професійної підготовки кваліфікованих робітників у сфері машинобудування».
У заході взяли участь: Валентина РАДКЕВИЧ, директор Інституту, доктор педагогічних наук, професор, дійсний член (академік) НАПН України; Микола ПРИГОДІЙ, заступник директора Інституту з наукової роботи, доктор педагогічних наук, професор; Олександр ГУМЕННИЙ, завідувач лабораторії електронних навчальних ресурсів Інституту, кандидат педагогічних наук; Олександр КУПРІЯНОВ, проректор з наукової роботи Української інженерно-педагогічної академії, доктор педагогічних наук, професор; Оксана ЧУЙКОВА, методист відділу професійної підготовки Науково-методичного центру професійно-технічної освіти та підвищення кваліфікації інженерно-педагогічних працівників у Хмельницькій області, а також методист та члени творчої групи експерименту Вищого професійного училища № 11 м. Хмельницького; Ольга КЕПША, методист та члени творчої групи експерименту Криворізького центру професійної освіти металургії та машинобудування.
Під час зустрічі обговорювалися питання цифрової трансформації професійної освіти, ключові аспекти та методичні засади проведення експерименту з урахуванням специфіки професійної підготовки фахівців у галузі машинобудування. Члени творчих груп представили концепції та програми підготовки майбутніх токарів і верстатників широкого профілю, наголосивши на важливості застосування цифрових технологій в організації освітнього процесу.
Розглядалися переваги та недоліки моделей ELM систем для створення цифрової платформи та їх застосування у професійно-теоретичній і професійно-практичній підготовці майбутніх кваліфікованих робітників машинобудівної галузі. Було запропоновано здійснювати побудову цифрових платформ на основі цифрового інструменту Microsoft Teams, оскільки він надає можливості обговорювати професійні завдання в чатах, організовувати спільну роботу над виконанням навчальних завдань і проєктів, проводити відеоконференції тощо, а також інтегрується з іншими цифровими сервісами. Наголошувалося на важливості подальшої координації дій між усіма заінтересованими сторонами організації експерименту та здійснення систематичного моніторингу його результатів для своєчасного внесення корективів й оптимізації процесу навчання.
