Центр управлінських технологій професійної освіти

ЦЕНТР УПРАВЛІНСЬКИХ ТЕХНОЛОГІЙ ІНСТИТУТУ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ НАПН УКРАЇНИ засновано рішенням вченої ради Інституту професійної освіти НАПН України у 2022 році

МІСІЯ ЦЕНТРУ УПРАВЛІНСЬКИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ – сприяти реалізації управлінських завдань закладів професійної (професійно-технічної), фахової передвищої освіти шляхом дослідження і впровадження у практику діяльності закладів освіти сучасних вітчизняних і світових управлінських технологій для формування ефективної системи професійної освіти України.

Свою діяльність ЦЕНТР УПРАВЛІНСЬКИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ спрямовує на сприяння розвитку та поширення наукових знань, інноваційних технологій та світових взірців управління системою професійної освіти в інтересах розвитку України, підвищення професійної надійності та управлінської ефективності науково-педагогічних, педагогічних працівників системи професійної (професійно-технічної) та фахової передвищої освіти, формування інноваційного управлінського середовища в закладах освіти.

Основними напрямами діяльності ЦЕНТРУ УПРАВЛІНСЬКИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПРОФЕСІЙНЇ ОСВІТИ є: наукова, аналітична, освітня, консультаційна діяльність, підвищення кваліфікації науково-педагогічних, педагогічних працівників та державних службовців відділів (управлінь) освіти виконавчих органів влади:

НАУКОВА ДІЯЛЬНІСТЬ

1. Консолідація наукових інформаційних ресурсів вітчизняних і зарубіжних наукових шкіл у галузі управління професійною (професійно-технічною), фаховою передвищою освітою.
2. Подальший розвиток існуючого наукового потенціалу Інституту професійної освіти НАПН України у галузі управління системою професійної освіти, розробки і впровадження інноваційних управлінських технологій у практику закладів професійної (професійно-технічної), фахової передвищої освіти.
3. Проведення наукових досліджень у галузі інноваційних технологій управління системою професійної освіти, праксеологічних засад управління закладами професійної (професійно-технічної), фахової передвищої освіти.
4. Проведення дослідження європейських форм і моделей управління професійною освітою, закладами професійної освіти.
5. Позиціонування і презентація результатів наукових досліджень у сфері управління системою професійної (професійно-технічної), фахової передвищої освіти у світовому науковому просторі.

КОНСУЛЬТАЦІЙНА (КОНСАЛТИНГОВА) ДІЯЛЬНІСТЬ

1. Здійснення консалтингової діяльності для забезпечення потреб керівників закладів професійної (професійно-технічної), фахової передвищої освіти, громад, освітніх бізнес-структур, що надають послуги у галузі освіти.
2. Консультування керівників закладів професійної (професійно-технічної), фахової передвищої освіти, стейкхолдерів, бізнес-партнерів з питань ефективного управління і розвитку державно-приватного партнерства у сфері професійної освіти.
3. Сприяння в організації центрів освітнього консалтингу у закладах професійної (професійно-технічної), фахової передвищої освіти, методична допомога в організації і функціонуванні.

АНАЛІТИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ

1. Моніторинг, аналіз, моделювання, прогнозування, експертиза сучасних інноваційних технологій управління системою професійної (професійно-технічної), фахової передвищої освіти і вироблення рекомендацій щодо їх впровадження.
2. Підготовка інформаційних та аналітичних матеріалів з питань управління розвитком професійної (професійно-технічної), фахової передвищої освіти в сучасних умовах, в умовах відбудови економіки країни, інтеграції України в європейський простір.
3. Співпраця з провідними вітчизняними та зарубіжними аналітичними центрами для формування інформаційного та аналітичного середовища управління системою професійної (професійно-технічної), фахової передвищої освіти в Україні.

 ОСВІТНЯ ДІЯЛЬНІСТЬ

1. Розроблення і впровадження в практику підготовки слухачів за освітньо-професійною програмою «Педагогіка вищої школи» другого (магістерського) рівня вищої освіти за спеціальністю 011 Освітні, педагогічні науки спеціалізації «Педагогіка вищої школи» освітніх компонентів, окремих модулів освітніх компонентів, що розкривають механізми та інструменти управління закладом професійної (професійно-технічної), фахової передвищої освіти.
2. Розроблення і впровадження в практику підготовки слухачів за освітньо-науковою програмою «Професійна освіти» третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти за спеціальністю 015 «Професійна освіта» спеціалізацією «Теорія і методика професійної освіти» освітніх компонентів, окремих модулів освітніх компонентів, що розкривають сучасні світові технології управління системою професійної освіти та креативні і системні технології управління закладом професійної (професійно-технічної), фахової передвищої освіти.

ОРГАНІЗАЦІЯ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ НАУКОВО-ПЕДАПГОГІЧНИХ ТА ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ

1. Професійний розвиток науково-педагогічних, педагогічних працівників закладів професійної освіти, педагогів професійного навчання, стейкхолдерів, представників місцевих громад засобами комплексних галузевих, міжгалузевих, тематичних і предметних програм підвищення кваліфікації.
2. Підготовка і впровадження в практику системи підвищення кваліфікації циклових та тематичних семінарів-практикумів, вебінарів, тренінгів з інноваційних технологій управління закладом професійної (професійно-технічної), фахової передвищої освіти.
3. Співпраця з Національним агентством України з питань державної служби щодо організації підвищення кваліфікації державних службовців відділ (управлінь) освіти виконавчих органів влади через програми з актуальних питань управління системою професійної (професійно-технічної), фахової передвищої освіти.
4. Залучення до співпраці провідних фахівців в галузі управління освітою, економікою, виробництвом, бізнесом, іншими сферами з метою співпраці та обміном досвідом ефективного управління за різних умов фукнціонування.

ЦЕНТР УПРАВЛІНСЬКИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ має стати конкурентноздатним науковим, практикоорієнтованим, освітнім та консультаційним середовищем з питань впровадження сучасних управлінських технологій у систему професійної (професійно-технічної), фахової передвищої освіти в Україні.

Для цього є такі можливості:

1. Потужній науковий кадровий потенціал, яким створено ряд наукових шкіл, що сприятимуть розвитку подальших наукових досліджень і впровадження в практику інноваційних технологій і моделей управління системою професійної (професійно-технічної), фахової передвищої освіти.
2. Досвід співпраці з органами управління системою професійної освіти на загальнодержавному та регіональному рівнях; досвід організації плідної співпраці з закладами професійної (професійно-технічної), фахової передвищої освіти, стейкхолдерами, міжнародними партнерами.
3. Матеріально-технічна база для проведення онлайн- та офлайн-заходів, досвід використання сучасних комунікаційних технологій в науковій та освітній діяльності.
4. Функціонування Веб-платформи «Партнерський простір 015», активна участь Інституту у цьому проекті.

ЦЕНТР УПРАВЛІНСЬКИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ є структурним науково-практичним підрозділом Інституту професійної освіти Національної академії педагогічних наук України.

ЦЕНТР УПРАВЛІНСЬКИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ забезпечує подальший розвиток дослідження підходів, методів, механізмів та інструментів управління системою професійної (професійно-технічної), фахової передвищої освіти; концертуватиме системне знання з управління в галузі освіти; сприяє розвитку закладів професійної (професійно-технічної), фахової передвищої освіти на основі сучасних моделей управління, доцільних і раціональних управлінських механізмів та інструментів.