18 березня 2024 року на засіданні Вченої ради Інституту професійної освіти НАПН України доктор педагогічних наук, професор, головний науковий співробітник лабораторії науково-методичного супроводу підготовки фахівців у коледжах і технікумах Лузан Петро Григорович доповідав про впровадження результатів прикладного наукового дослідження «Методичні засади оцінювання якості підготовки фахівців у закладах фахової передвищої освіти» що виконувалося в Інституті професійної освіти НАПН України у 2020-2022 рр.
Метою впровадження було оприлюднення, розповсюдження й моніторинг ефективності використання комплексу навчально-методичного забезпечення оцінювання якості підготовки фахівців у закладах фахової передвищої освіти.
Комплекс навчально-методичного забезпечення оцінювання якості підготовки фахівців у закладах фахової передвищої освіти формувався на основі розроблення принципів і педагогічних умов оцінювання якості підготовки фахівців у закладах фахової передвищої освіти, методичної системи оцінювання якості підготовки фахівців у коледжах і методики оцінювання компетентностей/освітніх результатів. Відбувалося впровадження бібліографічного покажчика «Якість підготовки фахівців у закладах фахової передвищої освіти», http://lib.iitta.gov.ua/729403/, методичного посібника «Методичні основи оцінювання якості підготовки фахівців у закладах фахової передвищої освіти», https://lib.iitta.gov.ua/729577/, практичного посібника «Оцінювання якості підготовки фахівців у закладах фахової передвищої освіти аграрної, будівельної та машинобудівної галузей», http://lib.iitta.gov.ua/733687,
методичні рекомендації щодо розроблення валідних тестів у закладах фахової передвищої освіти, http://lib.iitta.gov.ua/733686/.
Загальна кількість об’єктів упровадження результатів наукового дослідження – 20, серед яких: 18 закладів освіти (1 заклад П(ПТ)О, 15 закладів фахової передвищої освіти, 2 заклади вищої освіти); 1 підвідомча установа НАПН України, 1НМЦ Вищої та фахової передвищої освіти.
Отримані наукові результати обговорювалися на 81 масовому науково-практичному заході (34 конференції, з яких 20 – міжнародних і 14 – всеукраїнських; 30 вебінарів і семінарів; 6 круглих столів; 11 інших заходів), що сприяло їх поширенню й популяризації серед наукової, науково-педагогічної і педагогічної громадськості України та в міжнародному освітньому просторі.
Інформація про проведені заходи поширена через офіційні сайти Інституту професійної освіти НАПН України і його партнерів. Протягом 2022-2023 рр. було опубліковано 15 інформаційних та інформаційно-аналітичних матеріалів. Цільовими групами користувачів результатів наукових досліджень є педагогічні працівники закладів фахової передвищої освіти, працівники науково (навчально)-методичних центрів (кабінетів) професійно-технічної освіти, науково-методичного центру фахової передвищої і вищої освіти, науково-педагогічні працівники, науковці та ін. Аналіз отриманих у 2022–2023 рр. довідок про упровадження результатів наукового дослідження свідчить про позитивну динаміку об’єктів, у яких використовувалася підготовлена за його результатами виробничо-практична і довідкова продукція, а також про всеукраїнський рівень упровадження, та його педагогічну й соціальну ефективність.