25 квітня 2024 року відбулося засідання «круглого столу» в онлайн-форматі «Професійна освіта: Соціогуманітарні виклики воєнного часу та повоєнного відновлення» ініціаторами якого виступили: Міністерство освіти і науки України, науково-дослідний інститут українознавства МОН України, Інститут модернізації змісту освіти МОН України, Інститут професійної освіти НАПН України, Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, Волинський національний університет імені Лесі Українки, Київська державна академія декоративно-прикладного мистецтва і дизайну імені Михайла Бойчука, Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, ГО «Інститут соціогуманітарної політики».
У роботі засідання круглого столу» взяли участь 229 осіб. Серед них – провідні учені вищих навчальних закладів та науково-дослідних установ, педагоги-практики, працівники музеїв та бібліотек, представники адміністрацій з регіонів України.
Напрями обговорення:
1. Соціогуманітарний розвиток особистості у закладах освіти: стан, проблеми і перспективи.
2. Підготовка майбутніх педагогів до реалізації завдань соціогуманітарного розвитку особистості здобувачів освіти: досвід, виклики й завдання.
3. Роль музейних і бібліотечних установ України у підвищенні ефективності соціогуманітарного розвитку майбутніх фахівців в умовах сучасних викликів.
4. Участь наукових установ України у забезпеченні системності соціогуманітарного розвитку особистості в закладах освіти.
5. Вплив громадянського суспільства на соціогуманітарний розвиток української молоді.
З вітальним словом до учасників «круглого столу» звернулася Радкевич Валентина Олександрівна, доктор педагогічних наук, професор, академік НАПН України, директор Інституту професійної освіти НАПН України.
ПРОЗВУЧАЛИ ДОПОВІДІ КЛЮЧОВИХ СПІКЕРІВ:
Єршова Людмила Михайлівна, доктор педагогічних наук, професор, заступник директора з науково-експериментальної роботи, Інститут професійної освіти НАПН України – Соціогумантарна освіта української молоді: від проблем освітнього менеджменту – до проблем геополітики.
Чадюк Ольга Василівна, методист, Навчально-методичний центр професійно-технічної освіти у Луганській області – Проблеми та виклики у соціогуманітарному розвитку особистості.
Білецький Володимир Стефанович, доктор технічних наук, професор, Національний технічний університет «Харківський політехнічний інститут» та Онкович Ганна Володимирівна, доктор педагогічних наук, професор, Національна спілка журналістів України – Професійно орієнтована медіадидактика у становленні особистості студента: сучасний стан і перспективи розвиток.
Фігурний Юрій Степанович, кандидат історичних наук, старший дослідник, Науково-дослідний інститут українознавста МОН України та Шакурова Ольга Владиславівна, кандидат історичних наук, Науководослідний інститут українознавста МОН України – Участь науково-дослідного Інституту українознавства у забезпеченні системності соціогуманітарного розвитку професійної освіти України та посилення її національно-патріотичної спрямованості в умовах воєнного часу та повоєнного відновлення.
Трачук Олексій Васильович, кандидат історичних наук, старший науковий співробітник відділу культурології, Науково-дослідний інститут українознавста МОН України – Інноваційний проєкт «Подорожі до прадавніх хліборобських культур та традицій східної Європи», археоетнопарки і профосвіта.
Давидюк Віктор Феодосійович, доктор філологічних наук, професор, професор кафедри української літератури, Волинський національний університет імені Лесі Українки – Проблема професіоналізації змісту загальноосвітніх компонентів соціогуманітарного профілю в системі фахової і передвищої освіти.
Смолякова Людмила Іванівна, засновник і керівник музею «Дивосвіт Трипілля», член Спілки Дизайнерів України, член Спілки Художників України – Трипільська культура – джерело сучасної професійної майстерності.
Корнієнко Лія Олександрівна, директор приватного музею «Трипільський етно-історичний комплекс», голова ГО «Асоціація розвитку спорту і туризму України» – Сучасні музеї як центри навчання та досліджень для підвищення ефективності соціогуманітарного розвитку в Україні.
Косаківський Віктор Афанасійович, доцент кафедри культури, методики навчання історії та спеціальних історичних дисциплін, Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського – Українознавство у Вінницькому державному педагогічному університеті імені Михайла Коцюбинського: сучасний стан і перспективи розвитку.
Газізова Олена Олександрівна, кандидат історичних наук, Науково-дослідний Інститут українознавства МОН України – Формування патріотичної свідомості здобувачів освіти закладів професійної (професійно-технічної) освіти: українознавчий підхід.
Босий Олександр Георгійович, кандидат історичних наук, Київська державна академія декоративно-прикладного мистецтва і дизайну імені Михайла Бойчука – Роль історико-етнографічних музеїв у формуванні самоідентифікації сучасної молоді.
Загорулько Марія Анатоліїівна, голова циклової комісії гуманітарних та соціально-економічних дисциплін, викладач гуманітарних дисциплін, Комунальний заклад «Чернігівський базовий фаховий медичний коледж» Чернігівської обласної ради – Роль музею закладу освіти у підвищенні ефективності гуманітарної підготовки майбутніх фахівців.
Тузлукова Алла Іванівна, завідувач бібліотеки, Комунальний заклад «Білгород -Дністровський педагогічний фаховий коледж» – Роль музею педагогічного коледжу у формуванні соціогуманітарних компетентностей студентів.
Пригодій Микола Анатолійович, доктор педагогічних наук, професор, заступник директора з наукової роботи, Інститут професійної освіти НАПН України – Гуманізація соціовиробничих відносин у цифровому суспільстві.
Отрошко Любов Григорівна, науковий співробітник, Науково-дослідний інститут українознавства МОН України – Роль науково-дослідного Інституту українознавства у забезпеченні впровадження національно-патріотичного виховання для здобувачів професійної (професійно-технічної) і фахової передвищої освіти в Україні.
Вороніна-Пригодій Дар’я Анатоліївна, науковий співробітник лабораторії зарубіжних систем
професійної освіти і навчання, Інституту професійної освіти НАПН України – Саморозвиток педагогів професійного навчання в умовах виконання міжнародних проєктів.
Відбулося широке обговорення питань, озвучених на засіданні «круглого столу». Ухвалено рішення: пропозиції та рекомендації до формування наступних засідань подавати до 10 травня 2024 року за посиланням: info@ivet.edu.ua (до ГО «Інститут соціогуманітарної політики»).
