Інститут професійної освіти НАПН України виступив співорганізатором VІ Міжнародної наукової онлайн-конференції «Цифрова економіка та інформаційне суспільство», яка була проведена 9–10 квітня 2024 року Сілезькою академією (м. Катовіце, Республіка Польща) у змішаному форматі з використанням Zoom ресурсу, за покликанням: https://us02web.zoom.us/j/2035271403?pwd=Tm95RS9lU1ltbGtVb01ReFNmNDc5QT09.
Учасники конференції – понад 150 учених-дослідників із провідних освітніх і наукових інституцій України, Словаччини, Польщі, Чехії, Азербайджану обговорили соціальні й гуманітарні аспекти становлення інформаційного суспільства, а також психологічні питання його розвитку та сучасні проблеми функціонування цифрової економіки, фізичної культури, спорту й фізичної реабілітації. Особливу увагу було зосереджено на дослідженні різнопланових взаємозв’язків між штучним інтелектом і соціумом, особливостях здобуття формальної, неформальної освіти для «зеленого» й цифрового переходу. Значний резонанс викликало обговорення реалій і перспектив професійного розвитку педагогів в умовах цифрової трансформації суспільства.
Відкрив конференцію ректор Сілезької академії доктор наук, професор Александер Остенда, який висвітлив реалії підготовки майбутніх фахівців в закладах освіти Польщі в умовах розвитку цифрової економіки. З вітальним словом до учасників заходу звернулися представники адміністрацій Азербайджанського державного економічного університету, Академії прикладних наук – Вищої школи управління і адміністрації в Ополє, Бердянського державного педагогічного університету, Братиславського університету економіки і менеджменту, Державного університету інтелектуальних технологій і зв’язку, Дослідницького центру ради жінок-дослідниць UNEC, Інституту дослідження просторового розвитку, Інституту професійної освіти НАПН України, Мелітопольського державного педагогічного університету імені Богдана Хмельницького, Національного технічного університету «Харківський політехнічний інститут», Національного університету біоресурсів і природокористування України та Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка.
Під час пленарного і чотирьох секційних засідань було проаналізовано SMART – концепції регіональної політики просторового розвитку як окремих закладів освіти, так і держави в цілому; обґрунтовано теорії, методи і технології розвитку soft skills, зокрема комунікативних навичок, підприємливості, кар’єрних орієнтацій здобувачів професійної (професійно-технічної), фахової передвищої і вищої освіти в умовах цифровізації; розкрито актуальні методологічні підходи і принципи формування інформаційної культури майбутніх фахівців різних спеціальностей; охарактеризовано стратегії інвестиційно-інноваційного розвитку підприємств в інформаційному суспільстві; схарактеризовано виклики війни для здоров’я людства та освіти Української держави.
Наукові здобутки вчених Інституту професійної освіти НАПН України було презентовано низкою виступів та статей, що подані для опублікування в колективній монографії та будуть оприлюднені на офіційному веб сайті Академії Славської (www.wst.com.pl). Зокрема, теоретико-методичні засади цифровізації сучасної освіти в Україні обґрунтував доктор педагогічних наук, професор, заступник директора з наукової роботи Інституту професійної освіти НАПН України Микола Пригодій. Основні проблеми теорії і практики консультування молоді з питань підприємництва в умовах інформаційного суспільства висвітлив доктор педагогічних наук, професор, головний науковий співробітник лабораторії професійної кар’єри Інституту професійної освіти НАПН України, Валерій Орлов. Сучасні методологічні підходи до консультування майбутніх фахівців схарактеризувала доктор педагогічних наук, доцент, провідний науковий співробітник лабораторії професійної кар’єри Інституту професійної освіти НАПН України, Людмила Базиль. Про ефективні способи реалізації компетентнісного підходу в умовах цифровізації освіти йшлося у виступі доктора педагогічних наук, професора, завідувача лабораторії науково-методичного супроводу підготовки фахівців у коледжах і технікумах Інституту професійної освіти НАПН України Олени Тітової. Інформаційні технології підготовки фахових молодших бакалаврів, що ефективно застосовуються в українських коледжах, проаналізувала кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник лабораторії науково-методичного супроводу підготовки фахівців у коледжах і технікумах Інституту професійної освіти НАПН України Ірина Мося.
Підсумовуючи результати двох-денного інтелектуального форуму, науково-освітянською спільнотою було зроблено висновок: сучасна система освіти України і багатьох європейських країн, зокрема Польщі, Словаччини, Чехії переживає досить глибокі трансформаційні проблеми, пов’язані з афіліацією у європейському академічному просторі, реалізацією автономії закладів різних рівнів освіти, актуалізацією наукової та творчої діяльності викладачів і студентів, адаптацією суб’єктів освітнього процесу до умов дистанційної форми здобуття освіти за причин епідеміологічної активізації коронавірусних інфекцій, повномасштабної війни тощо. Учасниками конференції одностайно прийнято рішення, що розв’язувати означені проблеми можливо за допомогою використання платформ дистанційного навчання, які органічно пов’язані з застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій. І у цьому контексті досить перспективним є проведення наукових конференцій із проблем розвитку цифрової економіки та інформаційного суспільства.
