У Київському національному економічному університеті імені Вадима Гетьмана за участю Інституту психології імені Г.С.Костюка та Інституту професійної освіти НАПН України відбулася ІV Всеукраїнська науково-практична конференція «ЕКОНОМІЧНА ПОВЕДІНКА МОЛОДІ: КОНСТРУКТИВНІ ФОРМИ ТА ДЕВІАЦІЇ» .
Мета конференції – обговорення ключових проблем, пов’язаних з формуванням та корекцією економічної поведінки молоді в актуальних умовах соціальної напруженості та тривалої стресової ситуації, викликаної повномасштабною війною на території України, з дослідженням різних аспектів та форм економічної поведінки; обмін досвідом щодо способів підвищення економічної грамотності в умовах освітнього процесу та оптимізації соціально-психологічних умов функціонування та розвитку організацій, підвищення рівня психологічного та соціально-психологічних умов функціонування та розвитку організацій, підвищення рівня психологічного та соціального благополуччя персоналу.
У заході взяли участь здобувачі вищої освіти, викладачі, науковці, практики.
Робота конференції була присвячена аналізу: теоретичних та методичних проблем дослідження соціально-економічних стосунків і економічної поведінки особистості; технологій профілактики та корекції відхилень у проявах економічної поведінки молоді; умов і технологій формування економічної поведінки та розвитку економічного мислення в студентській молоді; соціально-економічних векторів змін поведінки персоналу організацій; соціально-економічних чинників поведінки та психічного здоров’я особистості в сучасних умовах соціальної напруженості.
На пленарному засіданні виступила доктор педагогічних наук, професор, заступник директора з науково-експериментальної роботи Інституту професійної освіти НАПН України Людмила ЄРШОВА з доповіддю “Соціогуманітарний аспект економічної поведінки молоді”. Доповідачка акцентувала увагу на необхідності докорінної зміни парадигми соціогуманітарної освіти громадян України для посилення їх самозарадності, затребуваної умовами війни та повоєнного відновлення, підкреслила важливість соціогуманітарної підготовки майбутніх фахівців не лише до виконання професійних функцій, але й для захисту національних інтересів і демократичних засад українського суспільства на різних рівнях управління – місцевому, регіональному, національному.
