17 грудня 2024 року здобувачі вищої освіти ступеня доктора філософії, які опановують освітньо-наукову програму за спеціальністю 015 Професійна освіта (за спеціалізаціями) в Інституті професійної освіти НАПН України, склали комплексний підсумковий екзамен, що проводився у змішаному форматі.
Майбутні доктори філософії четвертого року навчання (Виноградська Г. Є., Сердюк Г. А., Шестерікова Л. А., Волошин А. М., Гайчук В. В.) засвідчили високий рівень теоретичних знань, зокрема щодо розуміння законодавчих актів та нормативно-правових документів у сфері освіти, значення професійних стандартів та розвитку системи кваліфікацій в умовах високорозвиненого виробництва; використання положень компетентнісного підходу та інноваційних педагогічних й виробничих технологій у підготовці здобувачів професійної (професійно-технічної) та фахової передвищої освіти й безперервному професійному розвитку педагогічних працівників.
Практичне завдання комплексного підсумкового екзамену передбачало презентацію методики наукового дослідження. У ході висвітлення цього питання здобувачі вищої освіти ступеня доктора філософії представили методологію та методи наукового пошуку у контексті теми власного дослідження, зосереджуючи особливу увагу на результатах проведення педагогічного експерименту.
Усі здобувачі вищої освіти ступеня доктора філософії успішно склали комплексний підсумковий екзамен, що засвідчує про виконання ними освітньої складової за освітньо-науковою програмою та мотивує до узагальнення результатів наукового пошуку й представлення їх до захисту у встановленому порядку.
