5 лютого 2025 року відбувся семінар-практикум на тему «Розроблення різнорівневих тестових завдань оцінювання якості професійної підготовки кваліфікованих робітників», організований Інститутом професійної освіти НАПН України спільно з Навчально-методичним центром професійно-технічної освіти у Сумській області.
Відкрила семінар Ященкова Єлизавета Іллівна, заступник директора з методичної роботи Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Сумській області.
З вітальним словом виступила доктор педагогічних наук, професор, дійсний член (академік) НАПН України, директор Інституту професійної освіти НАПН України Радкевич Валентина Олександрівна, окресливши ключові напрями розвитку системи оцінювання в професійній освіті. Учасників семінару також привітав Харитоненко Микола Олексійович, в.о. директора Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Сумській області, акцентувавши на важливості обраної теми для забезпечення якості професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників. Завідувачка відділу фахової передвищої освіти, доктор педагогічних наук, професор Тітова Олена Анатоліївна повідомила про видання, підготовлені науковцями з проблем оцінювання якості підготовки фахівців і розвитку професійної компетентності педагогічних працівників закладів освіти.
Провідний спікер заходу, доктор педагогічних наук, професор, головний науковий співробітник відділу фахової передвищої освіти Лузан Петро Григорович докладно доповів про розроблення різнорівневих тестових завдань для оцінювання якості професійної підготовки кваліфікованих робітників, надав дидактичну характеристику тестового оцінювання якості професійної підготовки кваліфікованих робітників, розкрив організаційно-технологічні аспекти розроблення тестів успішності навчання, методичні особливості конструювання відкритих та закритих тестових завдань, а також загальні вимоги до проведення процедури тестування. Було представлено структурно-логічну модель розроблення тестових завдань, що передбачає визначення мети тестування, вибір типів завдань, експертне оцінювання змісту тесту та його апробацію. Обговорено також педагогічні умови оцінювання якості підготовки фахівців. Особливу увагу було приділено використанню цифрових технологій, що дають змогу підвищити об’єктивність тестування та забезпечити його адаптивність до потреб різних категорій здобувачів освіти. Учасники також ознайомилися із принципами розроблення тестових завдань на основі фасетного підходу, що відкриває можливості для створення варіативних тестових завдань різної складності, підвищуючи їхню достовірність і надійність. Важливим аспектом семінару стало оцінювання валідності тестових інструментів, що передбачає ретельний аналіз результатів тестування, даючи змогу визначити ефективність застосованих методик та виявити шляхи їх удосконалення. Під час заходу учасникам було надано практичні рекомендації щодо конструювання різнорівневих тестових завдань, які сприяють якісному оцінюванню професійної підготовки кваліфікованих робітників.
У заході взяли участь 123 представника закладів професійної (професійно-технічної) освіти, зокрема з ДНЗ «Охтирський центр ПТО»; ДПТНЗ «Роменське вище професійне училище»; ДПТНЗ «Недригайлівське ВПУ»; ДПТНЗ «Лебединське ВПУ лісового господарства»; ДПТНЗ «Путивльський професійний ліцей»; ДНЗ «Шосткинський центр ПТО»; ДПТНЗ «Свеський професійний аграрний ліцей»; ДНЗ «Сумське міжрегіональне вище професійне училище»; ЗП(ПТ)О «Бориспільський ПК»; ДПТНЗ «Реутинський ПАЛ»; ДПТНЗ «Кролевецьке ВПУ»; ДПТНЗ «Сумський ЦПТО ДСП»; ДПТНЗ «Сумське ВПУ будівництва і дизайну»; ДНЗ «Білопільське ВПУ»; ДНЗ «Сумський хіміко-технологічний центр ПТО»; КУ «ММНВК» Сумської міської ради.
Семінар став важливою платформою для обговорення інноваційних підходів до оцінювання якості підготовки фахівців у закладах професійної (професійно-технічної) та фахової передвищої освіти.
