27 березня 2025 року в межах ХІХ Всеукраїнської науково-практичної (звітної) конференції «Розвиток професійної освіти в умовах війни, повоєнного відновлення та євроінтеграції України» Інституту професійної освіти НАПН України відбулося засідання секції «Розвиток професійної компетентності педагогічних працівників фахових коледжів в особливих умовах діяльності», модератором якої виступила завідувач відділу, доктор педагогічних наук, професор Олена Тітова.
Учасники секційного засідання обговорили виклики й перспективи професійного розвитку педагогічних працівників у контексті пандемії, воєнного стану та відновлення країни. Представлено наукові напрацювання співробітників відділу фахової передвищої освіти ІПО НАПН України та досвід колег із фахових коледжів і закладів освіти з різних регіонів України.
Значну увагу було приділено інноваційним підходам і технологіям, серед яких: проєктне навчання, імітаційно-ігрові методи, STEM-підходи, цифрові інструменти, проблемне навчання, кібер-полювання, розвиток критичного мислення, медіаграмотності та життєстійкості. У фокусі обговорень – оновлення змісту освіти, підвищення кваліфікації, саморозвиток, а також формування екологічної, інклюзивної й дослідницької компетентностей викладачів.
У межах обговорення представлено результати науково-дослідної теми 2023–2025 рр. «Теоретичні і методичні основи розвитку професійної компетентності педагогічних працівників фахових коледжів в умовах пандемії, воєнного та повоєнного часу» (№ 0123U100602). Висвітлено ефективність розробленої системи розвитку професійної компетентності, що інтегрує курсову підготовку, науково-методичну роботу, самоосвіту, цифрові технології, педагогічні інструменти та ціннісні орієнтації.
Серед видань, підготовлених за результатами дослідження:
- монографія «Система розвитку професійної компетентності педагогічних працівників фахових коледжів в умовах пандемії, воєнного та повоєнного часу» (2023);
- «Термінологічний словник викладача фахового коледжу» (2023);
- методичні рекомендації «Самовдосконалення педагогічних працівників фахових коледжів» (2024).
Засідання секції завершилося активною дискусією, обміном практиками та ухваленням рекомендацій щодо підтримки професійного розвитку викладачів у викликових умовах сьогодення. Висловлюємо подяку всім учасникам за змістовні доповіді, актуальні ідеї та конструктивний діалог.
