Інститут професійної освіти Національної академії педагогічних наук України

Професійний діалог, партнерство, сталий розвиток

21 травня 2025 року відбулася VІ Всеукраїнська науково-практична конференція «Фахова передвища і професійна освіта: теорія, методика і практика», організована Науково-методичним центром ВФПО спільно з Національною академією педагогічних наук України. У заході взяли участь понад 200 представників освітянської спільноти з усіх регіонів України: керівники та викладачі коледжів, науковці, представники МОН, Комітету ВРУ з питань освіти і науки, НАПН України, Агенції забезпечення якості вищої освіти, роботодавці.

Метою конференції було обговорення актуальних викликів, які стоять перед системою фахової передвищої освіти в умовах воєнного стану, цифрової трансформації, оновлення стандартів і потреб ринку праці.

Учасників конференції привітала Ірина Шумік, генеральна директорка Директорату професійної освіти МОН України.

У вітальному слові до учасників конференції Василь Кремень, президент Національної академії педагогічних наук України окреслив сучасний стан і перспективи розвитку фахової передвищої освіти та традиційно нагородив переможців Всеукраїнського конкурсу «Педагогічний ОСКАР-2025».

На конференції виступили провідні науковці, освітні експерти. Зокрема: Нелля Ничкало, академік-секретар Відділення професійної освіти і освіти дорослих НАПН України розкрила підходи до  наукового забезпечення розвитку фахової передвищої і професійної освіти; Тетяна Ольховик, завідувач відділу освітніх інновацій НМЦ ВФПО підбила підсумки конкурсу «Педагогічний ОСКАР-2025»; Наталія Вітранюк, начальник управління контролю та акредитації у сфері фахової передвищої та вищої освіти Державної служби якості освіти України говорила про освітні вимірювання у сфері фахової передвищої освіти; Ганна Остапенко, лектор Університету Бедфордшира (Велика Британія) представила діяльність ГО «Прогресильні»; Володимир Зелений, координатор сектору фахової передвищої освіти Науково-методичної ради МОН України розкрив питання розроблення і затвердження стандартів для фахової передвищої освіти; Юлія Грищенко, старший науковий співробітник Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України говорила про вдосконалення змісту психолого-педагогічної підготовки майбутніх педагогів; Валерія Докторович, заступник директора Сумського ВПУ будівництва і дизайну виступила з темою «Синергія інновацій, цифровізації та партнерства»; Ольга Булейко, заступник директора ВСП «Вінницький фаховий коледж будівництва, архітектури та дизайну» представила результати співпраці з роботодавцями; Олексій Ткачов, голова циклової комісії ВСП «Глухівський агротехнічний коледж» надав власне бачення ролі стейкхолдерів у розвитку ЗФПО; виступ Вікторії Куценко, менеджерки з персоналу НВП «Глобинський свинокомплекс» було присвячено співпраці освіти і бізнесу; Діана Старовойт, методист Білоцерківського фахового коледжу сервісу та дизайну доповіла про інноваційні стратегії кар’єрного зростання; Леся Стешенко та Вікторія Кавара, викладачки Волинського фахового коледжу НУХТ виступили з темою «Міжнародна співпраця – пріоритет освіти; лауреати конкурсу «Педагогічний ОСКАР-2025» – Анатолій Гризодуб, Руслан Косіхін та Уляна Булик розкрили особливості підготовки військових фахівців в умовах сьогодення.

Інститут професійної освіти НАПН України представила Олена Тітова, завідувач відділу фахової передвищої освіти, доктор педагогічних наук, професор. У доповіді «Професійний розвиток викладача фахової передвищої освіти: відповідь на виклики якості, цифровізації й нових очікувань студентів» дослідниця окреслила трансформацію ролі викладача в умовах гібридного навчання, впливу ШІ, зміни освітніх запитів здобувачів та глобальних трендів. На основі багаторічних досліджень відділу було представлено інноваційні підходи до професійного розвитку педагогів.

Конференція підтвердила, що модернізація фахової передвищої освіти можлива лише за умови професійного діалогу з партнерами сталого розвитку педагогічних працівників й переосмислення місії цієї ланки освіти в сучасному суспільстві.