26 червня 2025 року наукові співробітники Інституту професійної освіти НАПН України взяли участь у роботі VІІІ Всеукраїнських педагогічних читань, присвячених пам’яті академіка Семена Устимовича Гончаренка «Особистісний і професійний розвиток дорослих: проблеми і перспективи», організованих Інститутом педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України у змішаному форматі. Учасники педагогічних читань від Інституту професійної освіти НАПН України: доктор технічних наук, професор, академік НАПН України Андрій ГУРЖІЙ, доктори педагогічних наук, професори: Людмила БАЗИЛЬ, Петро ЛУЗАН, Валерій ОРЛОВ актуалізували постать Семена Гончаренка не тільки, як видатного українського методолога і дидакта, а, передовсім, – як унікальну творчу Людину з неповторною та різновекторною історією буття. «Відомий український учений, доктор педагогічних наук, професор, дійсний член академії педагогічних наук, заслужений діяч науки і техніки, дослідник проблем методології педагогіки, фундаменталізації та гуманітаризації освіти, теорії навчання збагатив українську науку потужним доробком, що в умовах цифровізації суспільного життя набуває особливої актуальності, а відтак вимагає незаперечної уваги з боку сучасних дослідників, – завершив свій емоційний виступ доктор технічних наук, академік НАПН України Андрій ГУРЖІЙ.
Учасникам педагогічних читань було презентовано монографію «Науково-педагогічна спадщина, що надихає: академік Семен Устимович Гончаренко у вимірах сучасності й майбутнього». Захід став майданчиком для глибокого обговорення питань особистісного і професійного розвитку дорослих у контексті ідей Семена Устимовича Гончаренка, а також об’єднав представників наукової спільноти, педагогів-практиків і дослідників з різних регіонів України. Учасники педагогічних читань наголосили на важливості осмислення науково-педагогічної спадщини академіка Гончаренка як чинника формування сучасної філософії освіти дорослих, розвитку педагогічної думки та удосконалення освітньої практики.
Плідна співпраця науковців у межах заходу сприяла обміну ідеями, окресленню перспектив подальших досліджень і збереженню пам’яті про видатного вченого, чия діяльність залишила глибокий слід в історії української педагогіки.