26 серпня 2025 р. на базі Ужгородського національного університету відбулося розширене засідання колегії департаменту освіти і науки, молоді та спорту Закарпатської обласної військової адміністрації з теми «Освітні інновації: пріоритети та очікування». Відкрила й модерувала захід директорка департаменту освіти і науки, молоді та спорту ОВА Мар’яна Марусинець. Вона наголосила, що серпнева колегія – це не лише демонстрація здобутків, окреслення завдань і очікувань щодо нового навчального року, але й можливість для конструктивного діалогу, обміну досвідом та гуртування освітянської спільноти. «До першого вересня залишається не так багато часу, і ми вже активно готуємось до повернення здобувачів освіти до школи. Незмінним пріоритетом для наших закладів залишається безпека учнів, студентів і педагогів. Це основа для провадження освітнього процесу та реалізації всіх його новацій – управлінських, педагогічних, змістових», – підкреслила Мар’яна Марусинець.
У розширеному засіданні колегії взяли участь керівники місцевих і районних органів управління освітою, закладів загальної середньої та професійної освіти, представники правоохоронних органів та запрошені. Особлива увага присутніх була зосереджена на організації профільного навчання в академічних ліцеях (з 1 вересня 2027 року на Закарпатті за умови дотримання всіх вимог може функціонувати 107 таких закладів. Серед 30 ліцеїв країни, які вже цьогоріч беруть участь у передпілоті, – Хустський багатопрофільний ліцей ім. І. Магули). Про етапи реалізації цієї реформи докладно розповів керівник Офісу впровадження НУШ при МіносвітиУкраїни Ігор Хворостяний. Презентувала нові модельні програми, навчально-методичні матеріали та освітні платформи для педагогів стратегічна кураторка проєкту «Зміст» Олена Северенчук. У межах заходу учасники також мали змогу ознайомитися з ними під час окремих групових сесій.
У виступі директорки Інституту професійної освіти НАПН України Валентини Радкевич йшлося про необхідність забезпечення синергії регіонального партнерства влади, бізнесу, науки і закладів професійної освіти у розвитку людського капіталу як стратегічного економічного ресурсу країни. «Закарпаття може стати прикладом для інших регіонів – не лише завдяки географії, а завдяки доведеній здатності об’єднувати освіту, науку, бізнес і владу навколо спільної мети – формування нової якості професійної освіти. Інститут професійної освіти НАПН України готовий бути науковим партнером у цьому процесі. Ми пропонуємо науково-методичний супровід створення галузевих комітетів співпраці з бізнесом, адаптації професійних кваліфікацій до стандартів ЄС, розроблення нових часткових і мікрокваліфікацій, відкриття кваліфікаційних центрів для незалежного оцінювання результатів навчання тощо», – зазначила Валентина Радкевич. Вона також акцентувала увагу присутніх і на законодавчих змінах у сфері професійної освіти: оновлення назв закладів, запровадження фінансової й управлінської автономії, незалежного зовнішнього оцінювання випускників, створення наглядових рад за участю бізнесу для кращої відповідності підготовки потребам ринку праці. Під час колегії обговорювалися питання щодо посилення заходів реагування на факти булінгу, якісної організації харчування здобувачів освіти, забезпечення енергоефективності закладів освіти, діяльність осередків для вивчення курсу «Захист України».
