28 серпня 2026 року в Інституті професійної освіти НАПН України відбулося обговорення пропозицій щодо вдосконалення положень Програми діяльності Кабінету Міністрів України у частині розвитку системи професійної та фахової передвищої освіти в контексті сучасних викликів і євроінтеграційних процесів.
У роботі робочої групи взяли участь наукові працівники Інституту (В. Радкевич, П. Лузан, М. Пригодій, Г. Романова, Л. Базиль, С. Кравець), які зосередили увагу на актуалізації пріоритетів державної політики у сфері професійної освіти, посиленні наукового супроводу реформ та забезпеченні відповідності української системи освіти європейським підходам.
За результатами обговорення підготовлено комплекс пропозицій до окремих операційних цілей і завдань Програми діяльності Кабінету Міністрів України. Зокрема, запропоновано:
- оптимізувати мережу закладів професійної та фахової передвищої освіти шляхом їх укрупнення, створення багатопрофільних освітньо-виробничих кластерів та хабів дуальної освіти у співпраці з роботодавцями і територіальними громадами;
- посилити науковий, науково-методичний та експертний супровід реформування професійної і фахової передвищої освіти, моніторинг результативності реформ та розроблення прогностичних моделей кадрового забезпечення економіки;
- удосконалити механізми фінансової підтримки здобувачів освіти, зокрема передбачити диференційовані підвищені стипендії для здобувачів дефіцитних робітничих професій, спеціальностей оборонно-промислового комплексу та STEM-напрямів;
- розширити трансформацію психологічної служби, профорієнтаційної роботи та центрів кар’єри закладів освіти;
- забезпечити розвиток індивідуальних навчальних рахунків та їх сумісність із цифровими посвідченнями Europass і Європейською класифікацією навичок, компетентностей, кваліфікацій і професій (ESCO);
- передбачити створення Галузевих рад з розроблення професійних стандартів;
- розширити діяльність Центру розвитку професійної освіти та його структурних підрозділів у регіонах;
- забезпечити відповідність освітніх стандартів рівням Національної рамки кваліфікацій та їх зіставність із Європейською рамкою кваліфікацій (EQF);
- актуалізувати Ліцензійні умови провадження освітньої діяльності на засадах дерегуляції, цифровізації та гармонізації підходів до забезпечення якості з Європейською рамкою забезпечення якості професійної освіти і навчання (EQAVET);
- посилити інтеграцію професійної та фахової передвищої освіти України до Європейського освітнього простору, зокрема через розвиток співпраці з Centres of Vocational Excellence, Cedefop, Європейським фондом освіти (ETF) та розширення участі у програмі Erasmus+.
Окрему увагу під час обговорення приділено необхідності посилення ролі наукових установ у супроводі реформ професійної та фахової передвищої освіти. На думку учасників робочої групи, системні зміни мають ґрунтуватися на доказових даних, результатах моніторингових досліджень, прогнозуванні потреб економіки у кваліфікованих кадрах та науково обґрунтованих моделях розвитку освітньої мережі.
Результати роботи робочої групи засвідчують готовність Інституту професійної освіти НАПН України долучатися до формування та наукового супроводу державної політики у сфері професійної освіти, забезпечуючи її орієнтацію на сучасні потреби економіки, розвиток людського капіталу, відновлення України та поглиблення європейської інтеграції.
