Інститут професійної освіти Національної академії педагогічних наук України

Виклики сучасності й майбутнє освіти: відкриті лекції від видатних вчених НАПН України для молодих науковців

28 і 30 жовтня 2026 року представники Ради молодих вчених та аспіранти Інституту професійної освіти НАПН України долучилися до двох відкритих лекцій академіків НАПН України Василя Кременя та Петра Сауха. Заходи відбулися в межах курсів підвищення кваліфікації Центру післядипломної освіти ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України. Загалом до лекцій долучилися понад 200 науково-педагогічних і педагогічних працівників із різних регіонів України.

28 жовтня почесний президент НАПН України Василь Кремень прочитав лекцію «Сучасний світ в умовах турбулентності та конфліктів: чи має мир шанс у XXI столітті?». Лектор проаналізував суперечності світового розвитку, причини міжнародних і регіональних конфліктів та окреслив можливі шляхи подальшого розвитку людської цивілізації. Особливу увагу він приділив ролі науки й освіти у подоланні викликів глобальної нестабільності.

30 жовтня академік-секретар Відділення вищої освіти НАПН України Петро Саух представив лекцію «Архітектоніка вищої освіти в умовах п’ятої промислової революції». У центрі уваги були трансформації вищої освіти, її роль і перспективи в умовах стрімких технологічних та суспільних змін. Лекція спонукала до роздумів про те, якою має бути університетська освіта, здатна відповідати на виклики сьогодення та формувати майбутнє.

Обидві зустрічі завершилися жвавими діалогами з лекторами. Учасники ставили запитання, обмінювалися думками та спільно шукали відповіді на порушені питання.

Для молодих вчених і аспірантів Інституту участь у таких заходах є важливою складовою наукового та професійного розвитку. Обговорення суспільних змін і перспектив вищої освіти сприяє розширенню дослідницького світогляду, розвитку критичного мислення та формуванню відповідальної громадянської позиції.

Дякуємо Василю Кременю та Петру Сауху за змістовні лекції, а організаторам – за можливість долучитися до фахового діалогу про виклики сучасності та майбутнє освіти.