7 березня 2023 р. з ініціативи Федерації організацій роботодавців Дніпропетровщини відбувся круглий стіл «Наставництво на виробництві як важлива складова впровадження дуальної системи професійного навчання за німецьким досвідом». Метою круглого столу було обговорення результатів впровадження набутого в ході реалізації українсько-німецьких проєктів: «EXAM – Дніпро» та «SEKWA» досвіду Німеччини щодо дуальної форми здобуття освіти на базі підприємств і закладів професійної (професійно-технічної) освіти Дніпропетровської, Запорізької та Львівської областей, а також результатів дистанційного навчання організаторів і наставників на виробництві.
Відкрили круглий стіл голова Федерації організацій роботодавців Дніпропетровщини Віктор Сєргєєв. Із доповіддю про наставництво на виробництві як важливої складової впровадження дуальної системи професійного навчання за німецьким досвідом виступив директор Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Дніпропетровській області Віктор Василиненко. Про використання набутого досвіду дуального навчання на підприємствах Запорізького регіону доповів заступник виконавчого директора Запорізької обласної спілки промисловців та підприємств «Потенціал» Валерій Сапронов.
У круглому столі взяли участь наставники з підприємств Дніпропетровської і Запорізької областей, які пройшли навчання за програмою «Формування фахівців дуального навчання робітничим професіям у регіонах України»: Дмитро Шиянов, інженер-технолог служби рухомого складу та капітальних ремонтів КП «Дніпровський метрополітен», Наталія Ісаєва, директор ТОВ «Видавничо поліграфічний дім «Формат А+», м. Дніпра, Оксана Водолазська, головний економіст АТ «Дніпрохліб» та інші. У своїх виступах вони високо оцінили програму навчання наставників, наголосили на актуальності вивчення ними комунікаційних технологій, сучасних прийомів і методів навчання виробничих процесів, оцінювання результатів дуального навчання тощо. Виступ директора Інституту професійної освіти НАПН України Валентини Радкевич був присвячений удосконаленню програми навчання наставників на виробництві, а саме з урахуванням потреб і вимог підприємств, студентів та дуальної системи навчання. Адже наставники мають бути озброєні знаннями принципів і цілей дуальної системи професійного навчання, методів створення творчої атмосфери, мотивування студентів до навчання, оцінювання результатів навчання, а також методичних підходів до розроблення професійних стандартів, забезпечення безпеки праці та енергоефективності на робочому місці. Надважливо, щоб наставники безперервно вдосконалювали практичні навички виробничих процесів, наукової організації праці тощо.
За результатами круглого столу було підготовлено рекомендації:
– продовжити запровадження досвіду Німеччини шляхом реалізації українсько-німецьких міні-проєктів щодо: використання навчальних місць на підприємствах як складників форми дуального навчання; організації навчання частковим кваліфікаціям з робітничих професій на запити організацій і внутрішньо переміщених осіб; створення на базі закладів П(ПТ)О Кваліфікаційних центрів;
– забезпечити практику проведення модульного навчання організаторів і наставників для дуальної форми здобуття освіти на основі: здійснення відбору слухачів, які будуть виконувати ролі організатора й наставника з підприємств та які бажають і мають можливість стати учасником дуального навчання робітничих кадрів; формування складу слухачів із числа претендентів на наставників, які займають відповідні інженерні посади та мають певний рівень професійної кваліфікації.