28 вересня 2023 року лабораторією зарубіжних систем професійного навчання Інституту професійної освіти НАПН України був проведений науково-практичний вебінар «Кращі практики державно-приватного партнерства у країнах Європейського Союзу».
У вебінарі взяли участь понад 150 працівників із 100 закладів і установ професійної (професійно-технічної) освіти та фахової передвищої освіти з усіх областей нашої країни.
На науково-практичному вебінарі доповіли про результати своїх досліджень: кандидат педагогічних наук, доцент, старший дослідник, Джурило Аліна Петрівна; доктор економічних наук, професор, Попова Валентина Вікторівна; кандидат педагогічних наук, старший дослідник Кравець Світлана Григорівна; науковий співробітник лабораторії зарубіжних систем професійної освіти і навчання Інституту професійної освіти НАПН України Вороніна-Пригодій Дар’я Анатоліївна.
Науковці презентували зарубіжний досвід упровадження державно-приватного партнерства в Австрії, Бельгії, Греції, Німеччині, Фінляндії. Представлені ними проєкти залучення державного та приватного сектору до підвищення ефективності професійної освіти в цих країнах надали не лише цінний досвід, а й були обговорені перспективи їх адаптації та застосування в реаліях нашої держави.
Викликало інтерес дослідження доктора педагогічних наук, професора, головного наукового співробітника лабораторії зарубіжних систем професійної освіти і навчання Інституту професійної освіти НАПН України Рябової Зої Вікторівни про ідентифікацію та розподілу ризиків серед партнерів державно-приватного партнерства у сфері професійної освіти.
Унікальним практичним досвідом з учасниками заходу поділилися викладач спецпредметів Володимир-Волинського центру професійної освіти Харлампович Людмила Миколаївна та директор Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Донецькій області Гончаров Едуард Вячеславович. Вони доповнили про особливості міжнародних проєктів (Німеччини, Єстонія), в яких брали особисту участь.
Питання, що обговорювалися, засвідчили свою актуальність і необхідність подальшого розроблення, особливо в умовах підготовки соціуму до повоєнного відновлення України.
Більш детально ознайомитися з підходами реалізації державно-приватного партнерства в сучасних умовах можна в публікаціях співробітників лабораторії зарубіжних систем професійної освіти і навчання за наступними посиланнями:
Вороніна-Пригодій, Д. А., Попова, В. В., Радкевич, О. П., Слободяник, О. В., Чепуренко, Я.О.; В.О. Радкевич, С.Г. Кравець (ред). (2022). Державно-приватне партнерство у сфері професійної (професійно-технічної) освіти: термінологічний словник. Київ: ІПО НАПН України. Доступно за посиланням: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/733903
Вороніна-Пригодій, Д. А. (2022). Європейський досвід державно-приватного партнерства зі створення програм працевлаштування та зайнятості молоді. Інноваційна професійна освіта. Випуск 1(2): Науково-методичне забезпечення професійної освіти навчання: матеріали ХVІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (звітної) Інституту професійної освіти НАПН України (29 квітня, 17-20 березня 2022 р.), 46-48. Доступно за посиланням: http://lib.iitta.gov.ua/733359/
Вороніна-Пригодій, Д. А. (2022). Проблеми розвитку державно-приватного партнерства у країнах Європейського союз. In Розвиток педагогічної майстерності майбутнього педагога в умовах освітніх трансформацій: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції, м. Глухів, 13 травня 2022 р. (с. 66-68). Глухів: Глухівський НПУ ім. О. Довженка. Глухів. Доступно за посиланням: http://lib.iitta.gov.ua/733360/
Вороніна-Пригодій, Д. А., Кравець, C. Г. (2022). Регіональні особливості європейської системи державно-приватного партнерства у сфері професійної (професійно-технічної) освіти. Professional Pedagogics, 1(24), 42–50. Доступно за посиланням: https://lib.iitta.gov.ua/733155/
Вороніна-Пригодій, Д. А. (2023). Становлення законодавчої бази державно-приватного партнерства країн центральної Європи та України. Педагогічна компаративістика і міжнародна освіта — 2023: горизонти інновацій : зб. матеріалів VІІ Міжнародної наукової конференції (Київ, 25 травня 2023 р.), 62-65. Доступно за посиланням: https://undip.org.ua/wp-content/uploads/2023/08/Comparative_2023_w-1.pdf
Вороніна-Пригодій, Д. А. (2022). Топологія державно-приватного партнерства у сфері професійно-технічної освіти (європейський досвід). Інноваційна професійна освіта. Випуск 3(4): Професійна освіта для сталого розвитку: виклики в умовах воєнного стану, результати і перспективи: матеріали ІV Міжнародної науково-практичної конференції (20 жовтня 2022 р.), 39-41. Доступно за посиланням: http://lib.iitta.gov.ua/733362/
Гуменна, Л. С. (2023) Державно-приватне партнерство в освіті в Болгарії: досвід, переваги та недоліки. Розвиток сучасної науки та освіти: реалії, проблеми якості, інновації: матеріали ІV Міжнародної наук.-практ. інтернет-конф. (м. Запоріжжя, 29-31 травня 2023 р.), 389-395. Доступно за посиланням: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/735913
Джурило, А. П. (2022). Державно-приватне партнерство у сфері професійної (професійно-технічної) освіти Нідерландів. Education: Modern Discourses, 5. Доступно за посиланням: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/734231
Джурило, А. П. (2023). Діяльність центрів професійної майстерності у Фінляндії в умовах державно-приватного партнерства. Інноваційна професійна освіта, 2(9), (27 – 30 березня 2023 р.), 199-203. Доступно за посиланням: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/735666
Джурило, А. П. (2023). Ефективність державно-приватного партнерства для модернізації системи професійної (професійно-технічної) освіти та підготовки для розвитку професійних навичок: зарубіжний досвід. Інноваційна професійна освіта, 2(9), (27 – 30 березня 2023 р.), 204-209. Доступно за посиланням: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/735666
Джурило, А. П. (2023). Мережа провайдерів підвищення кваліфікації у Швеції. Педагогічна компаративістика і міжнародна освіта — 2023: горизонти інновацій : зб. матеріалів VІІ Міжнародної наукової конференції (Київ, 25 травня 2023 р.), 36-38. Доступно за посиланням: https://undip.org.ua/wp-content/uploads/2023/08/Comparative_2023_w-1.pdf
Джурило, А. П. (2022). Центри державно-приватного партнерства у професійній та вищій професійній освіті в Королівстві Нідерланди. Інноваційна професійна освіта. Випуск 3(4): Професійна освіта для сталого розвитку: виклики в умовах воєнного стану, результати і перспективи: матеріали ІV Міжнародної науково-практичної конференції (20 жовтня 2022 р.), 63-65. Доступно за посиланням: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/733928
Кравець, С. Г. (2022). Державно-приватне партнерство у сфері професійної (професійно-технічної) освіти: орієнтація на європейський досвід. Інноваційна професійна освіта. Випуск 1(2): Науково-методичне забезпечення професійної освіти навчання: матеріали ХVІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (звітної) Інституту професійної освіти НАПН України (29 квітня, 17-20 березня 2022 р.), 136-139. Доступно за посиланням: https://doi.org/10.32835/2786-619X.2022.2.136-138
Кравець, С. Г. (2023). Досвід організації проєктної діяльності у сфері професійної освіти і навчання Німеччини. Педагогічна компаративістика і міжнародна освіта — 2023: горизонти інновацій : зб. матеріалів VІІ Міжнародної наукової конференції (Київ, 25 травня 2023 р.), 137-141. Доступно за посиланням: https://undip.org.ua/wp-content/uploads/2023/08/Comparative_2023_w-1.pdf
Кравець, С. Г. (2022). Законодавчі ініціативи розвитку державно-приватного партнерства у сфері професійної освіти. In Розвиток педагогічної майстерності майбутнього педагога в умовах освітніх трансформацій: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції (13 травня 2022 р.) (с. 137-139). Глухів: Глухівський НПУ ім. О. Довженка. Доступно за посиланням: http://lib.iitta.gov.ua/733149/
Кравець, C. Г. (2022). Нормативно-правове забезпечення розвитку державно-приватного партнерства у сфері професійної (професійно-технічної) освіти. Professional Pedagogics, 1(24), 127–137. Доступно за посиланням: https://lib.iitta.gov.ua/733147/
Кравець, С. (2023). Перспективи розвитку державно-приватного партнерства у сфері професійної (професійно-технічної) освіти для відновлення економіки України. Інноваційна професійна освіта. Випуск 2(9). – Науково-методичне забезпечення професійної освітиі навчання: матеріали ХVІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (звітної) Інституту професійної освіти НАПН України (27-30 березня 2023 р.), 222-226. Доступно за посиланням: http://lib.iitta.gov.ua/735744/
Кравець, С. Г. (2022). Проєктна діяльність педагогів професійного навчання на основі партнерства та стандартизації. Інноваційна професійна освіта. Випуск 3(4): Професійна освіта для сталого розвитку: виклики в умовах воєнного стану, результати і перспективи: матеріали ІV Міжнародної науково-практичної конференції (20 жовтня 2022 р.), 120-123. Доступно за посиланням: http://lib.iitta.gov.ua/733201/
Попова, В. В. (2023). Державно-приватне партнерство – актуальний механізм розвитку професійної (професійно-технічної) освіти Сучасна наука та освіта: стан, проблеми, перспективи. Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (м. Полтава, 20-21 березня 2023 року). Полтава: ДЗ «ЛНУ імені Тараса Шевченка», 2023. 774 с. С 318-320. Доступно за посиланням: https://lib.iitta.gov.ua/735847/
Попова, В. В. (2023). Державно-приватне партнерство у професійній освіті як механізм зменшення турбулентності ринку праці. Модернізація педагогічної освіти у глобальному вимірі безпеки соціально-турбулентного світу: збірник матеріалів міжнародного форуму / за заг. ред. проф. В. П. Андрущенка. Київ: Вид-во УДУ імені Михайла Драгоманова, 2023. 433 с. С. 395-397. Доступно за посиланням: http://enpuir.npu.edu.ua:8080/handle/123456789/39217
Попова, В. В. (2022). Державно-приватне партнерство як механізм модернізації професійної освіти. In Технологічна і професійна освіта: проблеми і перспективи: матеріали ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції, м. Глухів, 21 жовтня 2022 р. (с. 24-28). Глухів: Глухівський НПУ ім. О. Довженка. Доступно за посиланням: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/733395
Попова, В. В. (2022). Економічні передумови запровадження державно-приватного партнерства у сфері професійної освіти в Україні. Professional Pedagogics, 1(24), 101–110. Доступно за посиланням: https://lib.iitta.gov.ua/731887/
Попова, В. В. (2022). Зміна парадигми державно-приватного партнерства у професійній (професійно-технічній) освіті. Інноваційна професійна освіта. Випуск 3(4): Професійна освіта для сталого розвитку: виклики в умовах воєнного стану, результати і перспективи: матеріали ІV Міжнародної науково-практичної конференції (20 жовтня 2022 р.), 217-221. Доступно за посиланням: https://lib.iitta.gov.ua/733396/
Попова, В. В. (2023). Інституційно-правові механізми розвитку державно-приватного партнерства у сфері професійної освіти: досвід Сербії Інноваційна професійна освіта. – Випуск 2(9). – Науково-методичне забезпечення професійної освіти і навчання: матеріали ХVІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (звітної) Інституту професійної освіти НАПН України (27 – 30 березня 2023 р.) / Інститут професійної освіти НАПН України; за ред. В.О. Радкевич. – Київ: ІПО НАПН України, 2023. – 422 с. С. 237-243. Доступно за посиланням: https://lib.iitta.gov.ua/735842/
Попова, В. В. & Попов, В. Ю.(2023). Освіта як суб’єкт ринку праці України у період воєнного стану. Освітня аналітика України, 2 (23). Доступно за посиланням: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/731335
Попова, В. В. (2022). Парадигми державно-приватного партнерства у системі професійної освіти: порівняльний аналіз. Education: Modern Discourses, 5. Доступно за посиланням: https://lib.iitta.gov.ua/731889/
Попова, В. В. (2022). Передумови входження професійної освіти у систему державно-приватного партнерства в Україні. Інноваційна професійна освіта. Випуск 1(2): Науково-методичне забезпечення професійної освітиі навчання: матеріали ХVІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (звітної) Інституту професійної освіти НАПН України (29 квітня, 17-20 березня 2022 р.), 190–192. Доступно за посиланням: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/731892
Радкевич В. О. (2022). Тенденції розвитку державно-приватного партнерства у сфері професійної освіти і навчання в країнах європейського союзу. Professional Pedagogics, 2(25), 4-13. Доступно за посиланням: https://doi.org/10.32835/2707-3092.2022.25.4-13
Радкевич В. О. (2023) Державно-приватне партнерство у розвитку професійної освіти в умовах воєнного та повоєнного часу. Розвиток сучасної науки та освіти: реалії, проблеми якості, інновації: матеріали ІV Міжнародної наук.-практ. інтернет-конф. (м. Запоріжжя, 29-31 травня 2023 р.) / [за наук. ред. С. В. Кюрчев, В. О. Радкевич, В. М. Кюрчев та інш.]. Запоріжжя : ТДАТУ, 2023. С. 210-214. Доступно за посиланням: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/735825
Радкевич, В.О. (2022). Державно-приватне партнерство у сфері професійної освіти і навчання в країнах Європейського Союзу. Педагогічна компаративістика і міжнародна освіта — 2022: виклики і перспективи в умовах турбулентності світу: матеріали VІ Міжнародної наук.-практ. конференції (Київ, 4 листопада 2022 р.) / Ін-т педагогіки НАПН України / За заг. ред О.І. Локшиної. – Київ–Дрогобич: ТзОВ «Трек-ЛТД», С. 195-197. Доступно за посиланням: https://lib.iitta.gov.ua/734199/
Радкевич В.О. (2023) Публічно-приватне партнерство у сфері професійної освіти і навчання в країнах Європейського Союзу: сучасні тенденції. Інноваційна професійна освіта. Випуск 2(9). Науково-методичне забезпечення професійної освіти і навчання: матеріали ХVІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (звітної) Інститут професійної освіти НАПН України (27-30 березня 2023 р.) Інститут професійної освіти НАПН України за ред. В. О. Радкевич. – Київ: ІПО НАПН України, 2023. С. 244-249. Доступно за посиланням: https://lib.iitta.gov.ua/735583/
Радкевич В.О. (2023) Сучасні форми розвитку державно-приватного партнерства у сфері професійної освіти. Сучасна наука та освіта: стан, проблеми, перспективи. ІІІ Міжнародна науково-практична конференція м. Полтава, 20-21 березня 2023 року. С. 329-331. Доступно за посиланням: https://lib.iitta.gov.ua/735541/
Радкевич, О. П. (2022). Сторони в державно-приватному партнерстві. Інноваційна професійна освіта. Випуск 1(2): Науково-методичне забезпечення професійної освіти навчання: матеріали ХVІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (звітної) Інституту професійної освіти НАПН України (29 квітня, 17-20 березня 2022 р.), 214-217. Доступно за посиланням: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/734237
Радкевич, О. П. (2023). Провідні тенденції розвитку публічно-приватного партнерства у сфері професійної освіти в країнах європейського союзу. Педагогічна компаративістика і міжнародна освіта — 2023: горизонти інновацій : зб. матеріалів VІІ Міжнародної наукової конференції (Київ, 25 травня 2023 р.), 238-141. Доступно за посиланням: https://undip.org.ua/wp-content/uploads/2023/08/Comparative_2023_w-1.pdf
Рябова, З. В. (2022). Модель державно-приватного партнерства у системі професійної освіти. Інноваційна професійна освіта. Випуск 3(4): Професійна освіта для сталого розвитку: виклики в умовах воєнного стану, результати і перспективи: матеріали ІV Міжнародної науково-практичної конференції (20 жовтня 2022 р.), 246-249. Доступно за посиланням: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/734235
Царьова, Є. С. (2023). Стан розвитку соціального партнерства у ДНЗ «Хмельницький центр професійно-технічної освіти сфери послуг». Інноваційна професійна освіта. Випуск 2(9). Науково-методичне забезпечення професійної освіти і навчання: матеріали ХVІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (звітної) Інституту професійної освіти НАПН України (27 – 30 березня 2023 р.), 257-260. Доступно за посиланням: https://lib.iitta.gov.ua/735904/
Чепуренко, Я. О. (2023). Методи управління професійною (професійно-технічною) освітою в умовах державно-приватного партнерства. Інноваційна професійна освіта. Випуск 2(9). Науково-методичне забезпечення професійної освіти і навчання: матеріали ХVІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (звітної) Інституту професійної освіти НАПН України (27 – 30 березня 2023 р.), 261-265. Доступно за посиланням: https://lib.iitta.gov.ua/735904/
Чернєцова, Н. А. (2023). Наставництво в реалізації дуального професійного навчання на виробництві. Інноваційна професійна освіта, 2(9). Науково-методичне забезпечення професійної освіти і навчання: матеріали ХVІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (звітної) Інституту професійної освіти НАПН України (27 – 30 березня 2023 р.), 266-269. Доступно за посиланням: https://lib.iitta.gov.ua/735903/
Radkevych V. (2023) Development principles of public-private partnerships in vocational education and training in the postwar period // Professional Pedagogics. Issue: 2(25)’2022 / The Institute of Vocational Education of NAES of Ukraine; EB: V.O. Radkevych (EIC) et al – Kyiv, 2022. pp. 104-114. Доступно за посиланням: https://doi.org/10.32835/2707-3092.2022.25.104-114
Radkevych V. (2023) Мodern models of public-private partnership in the field of vocational education and training in the European Union. Professional Pedagogics. Issue: 1(26)’2023 / The Institute of Vocational Education of NAES of Ukraine; EB: V.O. Radkevych (EIC) et al – Kyiv, 2023. pp. 4-14. Доступно за посиланням: https://doi.org/10.32835/2707-3092.2023.26.4-14
Popova, V. (2022). Economic preconditions for the introduction of public-private partnership in the field of vocational education in Ukraine (Економічні передумови запровадження державно-приватного партнерства у сфері професійної освіти в Україні.) Professional Pedagogics, 1(24), 101–110. Доступно за посиланням: https://lib.iitta.gov.ua/731887/
Popova, V. (2022). The Public-Private Partnership in the Professional Education System Paradigms: Comparative Analysis (Парадигми державно-приватного партнерства у системі професійної освіти: порівняльний аналіз). Education: Modern Discourses, 5. Доступно за посиланням: https://lib.iitta.gov.ua/731889/
Popova, V., Popov, V. (2023). Education as a subject of the Ukraine labor market during martial law Освіта як суб’єкт ринку праці України у період воєнного стану. Освітня аналітика України. 2023. № 2(23). С. 5–20. Доступно за посиланням: https://science.iea.gov.ua/educational-analytics-of-ukraine-2-2023-ua/
Popova, V., Popov, V. (2022). The science and education role in Ukraine’s subjectivity formation in the process of entering the European space Professional Pedagogics, 2(25), 45–57. Доступно за посиланням: https://lib.iitta.gov.ua/733398/