У червні 2026 року в Інституті професійної освіти НАПН України успішно реалізовано короткострокову програму підвищення кваліфікації «Теоретичні основи і практичні засади функціонування інклюзивного простору закладу освіти: педагогічний, психологічний і соціальний супровід осіб з особливими освітніми потребами».
Участь у навчанні взяли 100 керівників та педагогічних працівників закладів професійної (професійно-технічної) та фахової передвищої освіти, що свідчить про значну зацікавленість освітян питаннями розвитку інклюзивної освіти, створення безбар’єрного освітнього середовища та забезпечення якісного супроводу здобувачів освіти з особливими освітніми потребами До навчання долучилися представники Одеської, Полтавської, Тернопільської, Харківської, Дніпропетровської, Сумської, Івано-Франківської, Закарпатської та Хмельницької областей, а також міста Києва. Така широка географія учасників підтверджує актуальність тематики курсу для освітянської спільноти всієї України.
Програма була спрямована на розвиток професійної готовності педагогічних працівників до роботи в інклюзивному освітньому середовищі, опанування сучасних підходів до адаптації освітнього контенту, використання принципів універсального дизайну в освіті, застосування технологій медіації та створення безпечного психологічного клімату в закладі освіти. Особливу увагу під час навчання було приділено питанням психологічної архітектури безбар’єрного середовища, психосоціальним чинникам інклюзивної комунікації, розвитку інклюзивної компетентності педагога, профілактиці професійного вигорання та формуванню психологічної стійкості педагогічних працівників.
Лекторами та розробниками програми виступили:
Вікторія КУПРІЄВИЧ, кандидат педагогічних наук, доцент, керівник Центру професійного розвитку та безпекової компетентності науково-педагогічних та педагогічних працівників Інституту професійної освіти НАПН України;
Оксана ЛАПА, кандидат педагогічних наук, старший дослідник, практичний психолог вищої категорії, керівник Центру психологічного супроводу професійної діяльності педагогічних працівників закладів професійної освіти.
Інститут професійної освіти НАПН України й надалі розвиватиме систему підвищення кваліфікації педагогічних працівників, пропонуючи актуальні освітні програми, спрямовані на забезпечення якісної, доступної та інклюзивної освіти відповідно до сучасних викликів і потреб українського суспільства.
